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摘要：以社會主義核心價值觀來引領高校思想政治教育工作，是我國各大高校一個重要的教育方向。大學生思想品格需要在正確的政治教育環境下逐漸形成，而社會主義核心價值觀的精神實質也正好能起到引領的作用。將社會主義核心價值觀引領高校思想政治教育的工作滲透到大學生日常的生活和學習中，引領高校大學生樹立正確的人生觀、價值觀，為高校實踐思想政治教育的工作提供強有力的理論指導。所以，以高校為社會培養全能型人才為目的的角度出發，在高校為大學生創建社會主義核心價值觀的學習環境意義重大。

關鍵詞：思想政治；教育研究；高校；社會主義核心價值觀

大學教育肩負著傳授社會工作技能以及培養高校學生正確人生觀價值觀的思想教育工作，而高校學生進入社會所需的各種生存技能中，優良的品格，正確的人生觀價值觀起到主導作用。以社會主義核心價值觀引領高校思想政治教育工作，培養新時代需要的高素質人才，也是黨和國家對高校教育提出的高要求，發展中國特色社會主義也迫切需要在高校開展這樣的工作。黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，這24個字就是社會主義核心價值觀的基本內容[1]。高校的思想政治教育工作也必須圍繞這24個字開展，在這24個字的引領下不斷的推進高校思想政治教育工作。

一、社會主義核心價值觀引領高校思想政治教育工作的重要意義

引領高校大學生在學習生活中形成正確的人生觀、價值觀不僅是高等教育發展的要求，也是社會對未來接班人的要求。在引領過程中，首先要讓高校大學生深刻理解社會主義核心價值觀的精神實質，明白高校教育需要為社會培養什么樣的人，推動我國社會發展需要什么樣的人。同時，高校思想政治教育工作的參與者也要深刻認識到，思想政治教育工作并不是只做表面，也不同于別的學科，它更注重的是受教育方的思想和意識，培養大學生正確的人生觀和價值觀，增強大學生的社會責任感和社會公德心，做一個有理想有抱負的人。所以，各高校必須認識到這項工作的重要性，努力為社會發展培養和輸送更多的人才。

二、高校思想政治教育工作中存在的問題

近幾年我國對教育工作的重視程度在不斷加大，各大高校也在不斷改進思想政治教育工作，對大學生的思想政治教育工作做了大量的探索和實踐，但是隨著高校教育不斷受到社會發展的重視，其工作的缺陷和問題也開始暴露出來。主要問題體現在以下兩個方面：

（一）思想政治教育理論與實踐脫節

不管是什么樣的學習和教育，其目的都是為了今后的實踐奠定基礎，如果只是注重了理論知識，就變成了真正的紙上談兵。弘揚國家倡導的核心價值觀，讓接受高等教育的高校大學生成為既有高文化水平，又有高品質價值觀，能成為社會主義合格接班人，才是高校思想政治教育工作的目標和方向[2]。近年來，我國社會發展速度及其迅猛，導致了高校思想政治教育工作的理論發展速度無法與社會發展的速度并駕齊驅，高校思想政治教育理論工作明顯與社會發展的實踐脫節，導致思想政治教育的理論與快速發展的新社會的實踐活動不符，理論得不到實踐，高校的社會職能無法實際，教育目標也無法達到。

（二）思想政治教育工作忽視教育內容

一些高校對思想政治教育工作的認識出現偏差，無法理解高校思想政治教育對建設高校學生社會主義核心價值觀的重要作用或忽視其作用。對于上級領導要求的思想政治教育工作只敷衍了事，簡單進行教育形式，無法把社會主義核心價值觀引領高校思想政治教育的關鍵貫徹實施，教育工作者的工作不到位導致許多大學生價值觀取向出現偏差，有些大學生在社會消極方面的影響下得不到正確引導，缺乏社會責任感和社會公德心，沒有信仰、沒有遠大抱負，有的甚至為了自身利益做出違法行為。近幾年，社會媒體曝出的校園犯罪案例逐年遞增，犯罪率呈現年輕化的趨勢。我國正步入國際化的軌道，高校教育免不了受到國際上一些外來思想意識的碰撞，社會意識形態領域變得更加復雜，我們應該秉承取其精華，去其糟粕的態度，遇到能為我國社會主義核心價值觀所認同的思想意識我們應該發揚光大，但是一些對高校思想政治教育工作帶來負面影響的思想意識，高校思想政治教育工作參與者一定要謹慎。善于發現現階段高校思想政治教育工作中存在的問題，針對不同的問題找出相應的解決辦法，使社會主義核心價值觀能正確引領高校思想政治教育工作得到順利開展[3]。

三、開展社會主義核心價值觀引領高校思想政治教育工作的有效措施

（一）在高校思想政治教育課堂中融入社會主義核心價值體系

中國社會的發展離不開高校大學生，因為他們肩負著中華民族偉大復興的歷史使命，他們是社會主義建設者和接班人，他們是推動社會發展的中堅力量，所以大學生在高校接受的教育變得尤為重要，其中高校思想政治教育是重中之重。按照社會主義發展的要求，將社會主義核心價值觀融入到高校思想政治教育課堂中，能有效帶動高校的教育發展。作為高校課堂中的靈魂人物，教學過程中要結合現代大學生的實際情況和背景，理論與實際相結合，調動課堂氛圍，讓枯燥的內容通過淺顯易懂的方式傳授給學生。

（二）將社會主義核心價值體系融入到高校校園文化當中

校園文化的建設在一定程度上也能潛移默化的影響著學生的意識理念，對校園文化的建設相當于給高校學生創建了一個社會主義核心價值體系的大環境。校園文化的內容相當廣泛，在建設校園文化的過程中，把社會主義核心價值觀的內容放在一個相對重要的位置，更多的開展實踐教育活動，提高全校教職工和學生對活動的參與度，更能增強他們對社會主義核心價值觀的認同感。另一方面，高校校園文化中的一個重要部分就是社團活動，高校學生自愿組織、自愿參加社團活動，體現出社團活動的開放性和趣味性，這樣的組織能讓參與者實現自我鍛煉和自我教育，能有效的實現社會主義核心價值觀教育工作。高校社團管理者可以利用社團的特點，有針對性的開展關于社會主義核心價值體系的趣味性實踐活動。例如：以中國傳統節日或者歷史紀念日為主題，開展主題活動，宣揚中華民族傳統美德，引導大學生參加，使大學生在參加活動的同時深入理解傳統節日和紀念日的來歷，增強高校大學生的民族自尊心和自信心，不忘歷史，分清黑白。在參加活動的過程中影響大學生的意識形態和思想，提高社會主義核心價值觀對大學生的影響力，進一步使高校大學生養成符合社會主義核心價值觀的要求[4]。

（三）利用新技術創新高校思想政治教育方式

傳統的教學方式已經無法滿足當今高校大學生對課堂教學的要求，在科技高速發展的今天，大學生的生活接觸到各種新鮮事物，所以他們對教師的授課手法以及課堂環境提出更高要求。面對這樣的現狀，高校教育者首先要深入了解大學生目前的生活方式和生活環境，以及他們的喜好，根據大學生的成長環境和心理特征來制定課程，使大學生更易于接受課程內容。另外，教師也要加強對社會主義核心價值體系的研究，設計一套科學的思想政治教育方法。最后，利用多媒體技術在課堂中的作用，課件中加入更多的影像、音頻、動畫等，從而吸引學生的注意力，把抽象的教學內容以更形象的方式傳授給學生，易于學生接受。

（四）高校思想政治教育與社會實踐相結合

社會主義核心價值觀引領高校思想政治教育的工作離不開社會實踐，面對一批即將走出校園進入社會的學生，學校更應該給學生提供實踐的機會。社會主義核心價值觀是一種由感受思考而產生的理念，最后才成為行動[5]。如果不能與實踐相結合，社會主義核心價值觀只能成為理論。各高校需要建立實踐教育和體驗教育體系，引導大學生面向社會，加強大學生的社會責任感。定期開展社會實踐活動，讓大學生走出校園，實踐活動結束提交活動心得，更直接的發現高校大學生社會實踐中的薄弱環節，有利于今后課程的安排和教育方向的確定。讓大學生在實踐活動過程中，更重視社會主義核心價值體系在社會生活中的作用。

四、結束語

社會主義核心價值觀引領高校思想政治教育工作意義重大，并且工作的開展和實現短時間內效果不明顯，所以需要社會各階層各部門的共同努力。在高等教育成為教育改革重要環節的同時，更要加強高校大學生的社會主義核心價值觀體系的建設，把社會主義核心價值觀融入到教學教育當中，才能實現高校為社會發展培養全面性人才的重要目的。

參考文獻

[1]王麗娟.以社會主義核心價值觀引領高校思想政治教育工作———高校學生社會主義核心價值觀構建探析[J].教育觀察，2015，4（25）：10-11.

[2]劉燕.用社會主義核心價值觀引領高校思想政治工作探析[J].思想理論教育導刊，2016，3（12）：101-103.

[3]張冬宇.社會主義核心價值觀引領高校思想政治教育長效機制的構建[J].遼寧省交通高等專科學校學報，2015，17（3）：51-53.

[4]張桂芳.淺析高校思想政治教育中的社會主義核心價值體系[J].中外企業文化，2014，11（12）：22-23.

[5]金桂琴.以社會主義核心價值觀引領高校大學生思想政治教育內容創新[J].東方企業文化，2014，4（24）：156-157.

作者：田冰 單位：太原大學