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據目前的信息技術來看，全球已經形成了主要以互聯網為載體，計算機為傳播渠道的新型傳播方式，并且這種傳播方式技術已經逐漸成熟。互聯網的發展使當代大學生的生活方式、學習方式、思維方式發生了翻天覆地的變化，并且大學生是使用互聯網人數較多的一類群體。本文主要探析了怎樣利用互聯網對當代高校思想政治教育進行創新，全面利用教育者在網絡教育中的主導地位，切合實際，積極對大學生開展網絡教育活動，進而來提高高校思想政治教育的真正作用。

一、高校網絡環境下思想政治教育現狀分析

1.全國高校對網絡環境創新政治教育不重視，沒有充分利用網絡資源

在以往的思想政治教育活動中，教育者主要論述事實，講道理的教學方式進行教學，教育者能與學生進行面對面的交流可以及時發現問題，從而使用有效地方法解決問題，傳統的思想政治教育方式帶來了一定的成就，同時也深受教師和學生的喜愛，但是隨著網絡時代信息的傳播速度越來越快，傳統的思想教育方已經不適用了。在適用傳統教學方式進行教育的過程中，單一的教學內容往往會使學生覺得枯燥乏味，進而不能提高教育效率，再者很多教師已經習慣利用傳統的教育方式了，傳統思維很難轉變，一時還不能接受新型的網絡思想政治教育，對其重視度不高。

2.高校思想政治教育的教育形式與網絡環境的發展脫節

利用互聯網傳播信息具有及時性、有效性強的特點，高校思想政治教育需要進行一個全面的改革。首先，網絡傳播媒介方式多樣，而傳統的教育方式較單一，以教師為主體，缺少宣傳力度，教育范圍較小，所以這些問題要求教育工作者要提升自身能力，同時還要開創新的教育模式，利用互聯網對教育資源進行合理配置。互聯網教學模式致使教育者的主導地位逐漸喪失。

3.思想政治教育網站建設不足

現階段各高校官網的思想政治教育板塊對學生沒有一定的吸引力，教學內容所遇到的問題如下：內容單一、結構不完整，理論多于日常道德教育，缺乏對學生的心理健康教育、理想教育內容相對較多。網上教育內容大多都是與教科書上的內容一致，并沒有真正實現思想政治教育對學生的作用。

 二、思想政治教育觀念創新

1.樹立正確的教育觀念

樹立民主化的德育觀念。轉變主導地位，讓大學生做思想教育的主體，積極開展各類思想教育活動來帶動大學生的興趣，利用各種方式提升大學生的創造能力，同時讓教育者與大學生及時交流，充分了解大學生的思想動態，并讓大學生準確的對信息進行分析、篩選，及時接受健康信息、堅決反對垃圾信息。

2.樹立全球化的德育觀念

要利用網絡的資源優勢，全面擴大教育范圍，突破教育局限性，同時要借鑒西方先進的思想教育模式，但不能照搬照抄，要根據自身實際情況，創造屬于本校特色的教育模式，要全面跟上國際教育新理念，德育思想努力做到與國際教育同步。

3.樹立主動引導的德育觀念

面對種類繁多的互聯網信息，面對各類文化、各類思想觀念以及道德觀和價值觀，高校思想政治教育工作者應該發揮帶頭作用，引領大學生選擇健康的網絡思想內容來提升自己的素養，進而能使大學生健康快速的發展。

三、思想政治教育內容創新

1.抓住重點

全面建設以學生為主體的德育內容體系。在互聯網中，傳播的信息有真的、善的、正能量的，同樣也有假的、惡的、負能量的，所以，高校應該全面對思想政治教育內容進行改革，把固有的道德觀念以及道德標準轉變為對大學生自身的道德意識以及道德行為上來，以主要培養大學生的道德素質為內容。同時還要轉變大學生的思維模式，借助社會各類正能量信息，來引導大學生對事物的判斷和選擇。

2.抓住關鍵點

加大力度對大學生進行網絡道德教育以及網絡法治教育，同時還要建立完備的網絡法治內容體系。由于網絡上匿名性較強，這就導致部分大學生在網絡上傳播謠言、擴散不良信息等。因此，對高校思想政治教育內容的創新就必須要加大網絡道德的宣傳力度，出臺網絡道德制度，進一步來規范大學生的網絡行為。

3.把握熱點難點

由于網絡信息更新速度快，高校思想政治教育內容的創新必須抓住互聯網的這一特點，需要隨時抓住社會的熱點內容，用正確的思想觀念對大學生進行正確的教導，從而提升大學生的道德素養。

四、結論

在科學技術飛速發展的時代，計算機網絡技術讓人們的生活有著翻天覆地的改變。在此階段，高校思想政治教育必須根據本校實際情況，跟上時代的步伐，全面開展各項活動對大學生進行思想政治教育。是現代化信息時代對每個大學生提出的基本要求。現階段，我國高校網絡思想政治教育工作已經取得了一些成就，隨著社會對大學生的思想觀念要求越來越高，傳統的思想政治教育方式已經無法滿足當代思想政治教育的需求，面對這一現象，需要高效思想政治教育工作者不斷轉變教育模式和教學方法，全面了解互聯網的優勢與缺點，同時還要把傳統思想政治的精髓與現階段互聯網思想政治教育的特點結合起來。提升大學生網絡道德教育修養以及法治觀念教育，借助優秀的網絡資源來完善高校思想政治教育工作隊伍建設，為共同營造一個安全和諧的校園文化環境。

作者：李叢笑 單位：遼源職業技術學院