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應(yīng)用型人才培養(yǎng)計(jì)算機(jī)教學(xué)研究

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摘要:本文分析了在計(jì)算機(jī)教學(xué)中,應(yīng)用型人才培養(yǎng)策略,提出了基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)改革創(chuàng)新內(nèi)容,對(duì)于促進(jìn)職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教育的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)人才的有效培養(yǎng)具有積極的意義。

關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)教學(xué);應(yīng)用型人才;培養(yǎng);策略

一、制定科學(xué)明確計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)

要實(shí)現(xiàn)有效的人才培養(yǎng),必須要有明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)。對(duì)于職業(yè)教育而言,計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)是非常明確的,就是需要培養(yǎng)能夠滿足社會(huì)需要的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才。在這個(gè)人才目標(biāo)的引領(lǐng)下,開展教學(xué)活動(dòng),才能保障教學(xué)的有效性。為了培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才,作為計(jì)算機(jī)教室就要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,能夠?qū)⑻嵘龑W(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能為作為職業(yè)計(jì)算機(jī)教育的教學(xué)目標(biāo),圍繞這種目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng),計(jì)算機(jī)教學(xué)效果才能得到提升。對(duì)于學(xué)校而言,要充分認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)資源,設(shè)置課程內(nèi)容,為教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件。職業(yè)學(xué)校只有將培養(yǎng)實(shí)用性的高級(jí)技術(shù)型人才作為計(jì)算機(jī)教學(xué)的終極目標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo),才能真正實(shí)現(xiàn)人才的有效培養(yǎng)。

二、制定合理的計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)方案

職業(yè)院校在開始計(jì)算機(jī)課程的過程中,需要結(jié)合計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo),綜合考慮學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平及市場(chǎng)計(jì)算機(jī)人才需求情況等因素進(jìn)行課程設(shè)置,要能夠建立合理的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。圍繞計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才培養(yǎng)的目標(biāo),在人才培養(yǎng)方案的制定中,需要考慮市場(chǎng)需要和計(jì)算機(jī)行業(yè)的人才結(jié)構(gòu)特點(diǎn),需要根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際情況和行業(yè)人才的需求狀況,制定人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案的制定需要建立在社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)上,學(xué)校要對(duì)本地區(qū)的計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行有效調(diào)查,確定市場(chǎng)需要的計(jì)算機(jī)人才類型和人才數(shù)量,制定人才培養(yǎng)規(guī)劃。在人才培養(yǎng)的過程中,需要進(jìn)行專業(yè)定位,通過計(jì)算機(jī)專業(yè)分析,對(duì)計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)范圍及框架進(jìn)行定位,要結(jié)合社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的需求特點(diǎn),制定人才培養(yǎng)的方案,提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

三、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

第一,加強(qiáng)課程開發(fā)的力度。對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)而言,計(jì)算機(jī)實(shí)際發(fā)展水平是日新月異,可以說,每時(shí)每刻計(jì)算機(jī)領(lǐng)域都在發(fā)生著深刻的變化,很多新技術(shù)在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中不斷出現(xiàn),作為職業(yè)院校的計(jì)算機(jī)教育要緊跟時(shí)展步伐,不斷進(jìn)行教學(xué)課程內(nèi)容的創(chuàng)新,即使這樣,職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程改革的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的發(fā)展。如果課程內(nèi)容開發(fā)力度不足,改革力度不夠,課程內(nèi)容將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后于時(shí)展的需要,因此,計(jì)算機(jī)課程需要不斷改革創(chuàng)新才能保障計(jì)算機(jī)教學(xué)能夠跟上時(shí)代的潮流。第二,要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)方式的改革創(chuàng)新。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中,傳統(tǒng)的教學(xué)方式的是不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要的,傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)方式也極大地限制了學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)積極性的提升,限制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,因此,進(jìn)行教學(xué)方式的創(chuàng)新改革對(duì)于人才培養(yǎng),對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)的發(fā)展進(jìn)步作用重大。創(chuàng)新教學(xué)方式,首先要改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式,教師要充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,能夠積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)狀態(tài)中去,使學(xué)生能夠在上機(jī)操作中,在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,不斷豐富自己的知識(shí),提升自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。在課堂上,教師要給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)探索的機(jī)會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生能夠通過自我探索,進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)技能學(xué)習(xí),使學(xué)生在摸索中不斷加深對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的認(rèn)識(shí),發(fā)展學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。其次,進(jìn)行教學(xué)方式的創(chuàng)新,教師要能夠針對(duì)學(xué)生都需要開展個(gè)性化的計(jì)算機(jī)教學(xué),教師要在了解學(xué)生計(jì)算機(jī)素養(yǎng),在了解學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上,開展個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng),通過實(shí)施個(gè)性化的的教學(xué),真正彌補(bǔ)學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)方面的欠缺,指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力方面的不足,通過個(gè)性化的教學(xué),針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育引導(dǎo),以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。第三,進(jìn)行計(jì)算機(jī)創(chuàng)新教學(xué),需要突出計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),每個(gè)教師都要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的重要性,能夠以計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才培養(yǎng)為目標(biāo),開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,在理論引導(dǎo)下,使學(xué)生進(jìn)出實(shí)踐操作,在實(shí)踐操作中,給學(xué)生以理論的指導(dǎo),通過突出實(shí)踐教學(xué)的方式,真正促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]張偉.新建地方本科院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)踐性探索[J].棗莊學(xué)院學(xué)報(bào),2012(04).

[2]馮利民.基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)探索[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用,2013(08).

作者: 付圻 單位:長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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