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通過這種遠程協助功能，就能夠對所有在線的被控端計算機設備的屏幕進行查看，實現對它們的遠程遙控操作。在此基礎上，也能夠真正地控制住被控端計算機設備正在進行的程序，從而能夠對被控端計算機設備正在運行的程序采取恰當的強制策略。與此同時，還可以實現組管理的功能。通過這一功能，主控端就能夠對每一臺被控端計算機設備進行分組，以便達到分組管理的目標，通過采取各種各樣的命令，對各種各樣的組的被控端進行遠程控制。

監測子功能模塊對于每一臺計算機的注冊表進行訪問，就能夠清楚地掌握到所監測的計算機設備的軟件、硬件的變更狀態，在被控計算機設備的軟硬件出現狀態變更的情況下，就能夠對于這些情況進行智能識別，同時能夠將識別情況發送給控制管理員，以便管理員對于這些計算機設備進行恰當的控制和變更［2］。與此同時，又能夠對被控端計算機設備的軟件、硬件情況進行細致完整而又快捷方便的瀏覽和監控，一旦存在設備變更情況，就能夠根據具體情況采取有針對性的策略。所有被控端計算機設備的資產內容和變更過程，都會被逐一地記錄在計算機數據庫當中，從而方便管理員查詢使用。

日志查詢子功能模塊通過該子功能模塊，實現日志管理查詢的功能，對于所有被控端的遠程控制及變更情況進行綜合全面的記錄，對于全部的日志記錄都能夠實現自定義條件查詢，從而能夠最大限度地確保計算機應用實驗室管理員對網絡內各被控端計算機設備的運行狀態有一個清楚、準確的掌握。與此同時，由于在計算機設備中安裝著不同的操作系統，主要包括windows7、windowsXP、windowsserver2000等等［3］，因此，通過該子功能模塊可以設置計算機設備在下一次啟動過程中應該進入的操作系統，從而能夠更加方便地進行多操作系統的引導控制。

設備管理子功能模塊計算機應用實驗室設備管理對于高職院校計算機應用實驗室的信息化管理發揮著至關重要的作用。通常情況下，在計算機應用實驗室中，包括以下的幾種設備：路由器交換機等計算機網絡設備、電源插座、計算機、服務器、其他儀器設備等等［4］。按照教育部的相關規定，單價在十萬元以上的儀器設備就屬貴重儀器設備，必須對這些設備給予重點保護和維護。在當前形勢下，可以建立一個基于網站的設備管理子功能模塊，從而更加方便、快捷地對計算機設備進行管理。另外，可以開發符合實際需要的計算機應用實驗室固定資產設備管理子功能模塊，從而更加有效地應對各種各樣的設備隱患問題，最大限度地迎合計算機設備管理的基本需求。

實現高職院校計算機應用實驗室的用戶資料管理的信息化管理

高職院校計算機應用實驗室的信息化管理系統應該具備獨立的用戶資料管理子模塊，對于用戶資料進行科學有效的管理［5］。具體來說，通過該子功能模塊，應該實現對用戶的用戶名、密碼和權限等方面的管理，其中，權限管理主要涵蓋了添加信息、修改信息、刪除信息以及查詢信息等方面，計算機應用實驗室管理員可以對新添加的用戶進行權限設置。用戶身份的驗證是整個系統登錄的最為重要的組成模塊，必須是在相關用戶登錄的前提之下才能夠實現各種各樣的用戶操作。由于在用戶使用計算機設備的過程中，各種各樣的用戶使用計算機設備的界面也是千差萬別的，因此，按照用戶的權限，應該將用戶細分為學生、管理員、超級管理員等不同的用戶組［6］。其中，學生用戶必須是在登錄系統之后才能夠進行上課或上機以及查詢自己的上機卡機時余額等一系列的功能。普通管理員能夠按照各自的工作的差別實現上機續費、余額查詢、設備監測、設備管理等一系列的功能。超級管理員不僅具備系統的全部的權限，而且又能夠實現對全部用戶的增加、修改、刪除、查詢以及權限的維護等操作功能。用戶只需在登錄前進行一次注冊，就能夠運行本系統，而沒有必要再將他們自己的用戶名和密碼進行重復輸入以進行身份驗證。當用戶登錄系統之后，客戶端軟件就能夠按照用戶的用戶名和密碼等一系列的憑證信息，給用戶建立一個安全上下文（安全上下文包含用于驗證用戶的安全信息），系統用這個安全上下文和安全策略判斷用戶是否具有訪問系統資源的權限。

實現高職院校計算機應用實驗室的管理評價與分析的信息化管理

高職院校計算機應用實驗室的信息化管理評價與分析是實驗室的信息化管理系統的一個重要組成部分，它可以為管理部門提供決策所需的依據。在實際工作中，管理人員把實驗室的信息化管理評價和分析分為管理員的評價與分析、設備利用率的評價與分析、設備故障率分析、設備的成本和損耗分析、網絡的使用情況與利用情況評價、有關軟件需求分析等內容［7］。實驗室的信息化管理系統包含實驗室的信息化管理評價與分析，它是信息化管理系統的重要組成部門并能為管理部門提供決策依據［8］。根據實際情況，管理人員把實驗室的信息化管理評價和分析分為管理人員評價分析、設備利用率評價分析、計算機設備故障率分析、設備的成本與消耗分析、網絡負載與利用率評價分析、軟件需求評價分析等部分。以前對實驗室的信息化管理人員的評價都是在人為的考評上進行的，考評人員對實驗員的具體維修維護工作量和相關的內容也只能通過實驗管理人員填寫的維修記錄來進行量化［9］。同時也還有部分高職院校用設備卡的方式完成對設備維修日志的記錄。這就造成當需要對實驗管理人員工作進行量化考核的時候，很難進行相應的分析和評價［10］。所以管理評價分析就是要通過相關數據對實驗人員的綜合情況進行更科學的分析和評價。具體評價標準包括：維修設備的臺數、維修的工作記錄日志、每天工作的日志和維修的日志及相應統計、日常工作日志記載、相關管理日志、還有相應評價系統。

結語

高職院校計算機應用實驗室的信息化管理工作是一項系統工程，作為高職院校計算機應用實驗室的管理人員，一定要始終堅持高度的敬業態度，對高職院校計算機應用實驗室進行科學有效的管理和維護，為高職院校的學生創造出一個良好的上機環境，從而更好地推動高職院校計算機課堂教學的順利開展。

作者：趙耀軍單位：山西工程職業技術學院