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一、當前我國計算機通信網絡人才培養模式存在的問題

分析各個高職院校和各高等院校是我國培養計算機通信網絡人才的主要陣地。當前，各個高職院校和高等院校在計算機通信網絡人才的培養模式較為陳舊，人才走向企業后已經表現出諸多的問題，這些問題總結起來主要存在以下幾點：

（一）計算機通信網絡人才的教師隊伍建設較為滯后。這一方面主要表現在教師隊伍整體素質不高，結構嚴重不合理，主要體現在“雙師型”教師數量在高校計算機專職教師中的比例較低。眾所周知，計算機通信網絡專業具有很強的實踐性和操作性，教學過程中需要教師擁有較強的學術經驗和實踐經驗，但是當前我國在計算機通信網絡專業人才培養上教師隊伍中缺乏這種擁有“雙師型”的教師，大部分教師理論知識豐富但是缺乏實踐經驗和技能，這就使得不少計算機通信網絡人才畢業后缺乏相關的實踐技能。

（二）計算機通信網絡人才和社會需求、企業需求嚴重脫節。當前我國培養的計算機網絡人才畢業后難以很好地滿足社會以及各個企業對于計算機通信網絡人才的需求，首先表現在計算機專業的專業理論水平相對于計算機網絡技術最新發展的步伐，其次就是課程設置上不合理，課程設置上過于注重理論知識輕視對學生在專業技能上的培養，再次就是在教學方法上落后，對學生的實踐技能的要求較低，最終培養出來的人才普遍缺乏實踐技能，實際的動手操作能力差，理論與實踐相脫節，而計算機相關企業需要于那些實際動手能力強的復合型的人才，這樣就使得高職院校和高校培養出來的計算機專業人才和企業實際需要出現了偏離，難以滿足企業的發展需要。

（三）有關部門對于計算機通信網絡人才的培養機制上缺乏政策支持。進一步加強我國計算機通信網絡人才的培養力度，有效創新培養模式，離不開有關部門對于高校計算機人才培養的政策支持，當前我國教育主管部門對于計算機通信網絡專業人才的培養上依然缺乏足夠的政策支持，和國外發達國家對計算機專業人才的培養相比較，我國一個較為明顯的缺陷就是長期缺乏相關的專業的計算機人才培養上的政策支持，沒有制定出一個長期的符合國際標準的人才培養戰略，這方面的缺乏使得我國計算機專業人才培養模式長期落后于國外發達國家。

二、進一步創新我國計算機通信網絡人才培養模式的對策

進一步加強和創新我國在這一方面的人才培養模式，需要在師資建設、培養模式創新以及政策支持等方面繼續努力，培養出真正符合企業和社會需要的計算機專業人才。

（一）進一步加強高校計算機專業的師資建設，尤其是要以“雙師型”教師隊伍建設為重點。要進一步提高高校計算機專業教師培養力度，有關部門要聯合相關企業，建立計算機專業“雙師型”教師培養基地，鼓勵教師定期到相關企業進行學習、實踐。同時，有關高校還可以聘請一些擁有計算機實踐經驗的專業人員作為外聘老師以及兼職教師，到高校任教，同時要進一步加強高校中計算機專業教師認證資格，優先聘任那些擁有“雙證”即擁有專業技術資格證和普通教師資格證的人員到校任教，進一步提高教師隊伍素質是創新我國計算機通信網絡人才培養模式的第一步。

（二）進一步加強計算機專業學生的實踐環節和力度。高校以及高職院校今后培養計算機專業人才要以市場需求為導向，在教學環節的過程中進一步加強理論和實踐的結合，尤其是要加強產學研相結合，高校在對學生進行完規定的課程理論知識的學習之后，要聯系有關企業安排學生進行諸如頂崗實習等的實踐環節，進一步提高實習在學生畢業中的要求，鼓勵學生積極參加各種各樣的技術開發、科研活動，積極培養學生的實際動手能力和操作能力，在這一過程中要進一步以培養學生的實踐能力和創新能力為重點，同時要培養學生的意志力、團隊協作能力等綜合素質，培養學生全面發展的能力。

（三）有關部門要加強相關的政策支持力度。教育部門要嚴格制定出計算機人才培養的長期戰略，進一步加強對有關高校計算機人才培養的宏觀指導，規范高校計算機人才培養模式，同時要進一步加強經費投入，計算機人才培養模式創新需要大量的資金投入，教育部門要加強在這一塊的資金支持，支持高校積極開展計算機人才培養模式創新，建立各種各樣具有特色的實習基地，制定各種政策以鼓勵有關高校和相關企業加強人才培養上的合作，開辟多種形式加強有關高校對計算機通信網絡專業人才的培養。

三、總結

總之，當前針對我國計算機通信網絡專業人才的培養模式必須進一步進行創新，進一步加強以“雙師型”為特色的教師隊伍建設，加強在校學生的實踐動手能力和實際操作能力的培養，進一步促進校企結合的步伐，努力提高我國計算機通信網絡人才的質量，培養出符合社會和有關企業需要的專業人才。

作者：謝杰單位：湘南學院