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1packettracer模擬軟件

PacketTracer是由Cisco公司的一個輔助學習工具，為學習思科網絡課程的初學者設計、配置網絡和排除網絡故障提供了網絡模擬環境。用戶可以在軟件圖形界面上直接使用拖曳方法建立網絡拓撲，并可提供數據包在網絡中運行的詳細處理過程，觀察網絡實時運行情況。PacketTracer可以創建兩種格式的文件：①pkt文件。當在PacketTracer中打開已有實驗文件，或是創建網絡拓撲結構、配置網絡設備時，默認格式文件為pkt，它主要用于保存網絡模型的拓樸和配置；②pka文件。PacketTracer5．0添加了活動向導（ActivityWizard），是為用戶提供一個模擬真實配置環境的實驗測試文件，它主要用于保存實驗考核測試文件。

2實驗文件

實現通過PacketTracer模擬軟件，學生可以完成交換機配置、路由器配置、網絡設備互聯等模擬操作；教師可以使用該軟件活動向導（ActivityWizard）功能對學生進行實驗技能考核。利用其對學生進行操作技能考核時需要通過PacketActivity創建測試文件。創建pka文件之前準備好兩份pkt文件：一個是為教師提供正確答案的pkt文件，即答案網絡（AnswerNetwork）；另一個為供測試者進行配置的pkt文件，即初始網絡（InitialNetwork），往往是空配置，也可以只有部分配置甚至是故意錯誤的配置。首先，使用活動向導導入答案網絡文件，PacketTracer提取答案網絡中的測試點，教師可根據需要選用這些測試點，再導入初始網絡；最后，將使用活動向導完成的設置保存為pka文件。評分時，PacketTracer會自動比較答案網絡與初始網絡的不同點（包括初始網絡中不存在的配置，或初始網絡與答案網絡不同的配置）。如果其中的不同點已被選為測試點且被正確配置，PacketTracer會根據這些正確配置的測試點進行分值累加并給出最后分數。武凌、徐巧枝等給出了詳細的測試文件制作步驟。

3實驗項目設計

計算機網絡實驗教學的主要目標是使學生掌握計算機網絡原理，培養學生使用主流網絡設備來進行局域網絡組建與調試的應用能力。計算機網絡實驗教學既要達到鞏固基礎知識的目的，也要突出動手能力培養。因此，實驗項目設計至關重要，要求具有一定體現創新性和連貫性。

4實驗考核方式

實驗考核是檢驗學生學習效果，保證教學質量的重要手段，加強實驗教學考核有助于調動學生的學習積極性。實驗教學考核強調對學生學習過程和實踐的引導，注重學生素養和操作技能的提高。實驗考核由考勤、實驗過程、期中考核、期末考核組成，總評實驗成績＝考勤（20％）＋實驗過程（20％）＋期中考核（25％）＋期末考核（35％）。實驗過程成績是由實驗教師根據學生實驗過程給出，主要考核學生的動手能力。期中考核和期末考核通過PacketTracer軟件pka測試文件進行，考核時間由教師設定，測試者打開試卷考試即開始，軟件自動計時。同時，考核完成狀態百分比會顯示在測試文件窗口上。

5結語

筆者將本文教學方法運用于2012級、2013級信息安全專業教學中，實踐表明借助PacketTracer軟件能很好地提高網絡技術課程教學效果，提高實驗教學質量。

作者：譚毓銀王平單位：海南大學