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一、青少年網絡安全的現狀

現代青少年普遍都熱衷于上網，是因為當今社會青少年自身對網絡的需求和網絡的特性所決定的。網絡具有自由、高速、時尚、虛擬、廣泛等等一系列的特性，而這些正是青少年們自身所追求的。因此很多青少年沉溺其中不可自拔。據調查有63.7%的青少年家里都購置了電腦，在青少年中有91.6%都接觸過網絡。這說明網絡在青少年群體中的普及已經很高。有調查顯示，中國的網民中，大專及以上學歷占36.2%，其中31.8%是18至24歲。全國首次小學生網民專項調研顯示，有7.1%的小學生是網癮用戶，另外，有網癮傾向的約占5%。上網絡看電視劇、電影、下載音樂、玩網絡游戲等是小學生上網的主要目的，而其中的網絡游戲正是小學生網絡成癮的主要原因。

現在的青少年們心智尚未成熟，辨別分析能力不強，喜歡追求新鮮、刺激，造成網絡道德危機有網站侮辱欺詐、網絡匿名攻擊等等。而且他們還喜歡瀏覽網上暴力、色情的內容，嚴重摧殘如今青少年的身心健康。還有一些青少年甚至于為了網絡游戲荒廢學業，有些還因上網期間過度緊張疲勞而猝死。很多青少年都喜歡宅在家里通過網絡交友來結識陌生人，也常常會因為交友不慎而受騙受害。在《拉薩晚報》上就曾有過這樣一篇報道，拉薩市某中學有近1／6的青少年學生在網上有過一段“虛擬婚姻”，在虛擬的網絡世界里有了一個“老公”或“老婆”。而且這些青少年們對待“虛擬婚姻”的態度十分認真，現在好多地方都有類似情況的存在。青少年是一群特殊的群體，他們介于孩童和成人之間，思想心智沒有足夠成熟，但是往往自以為是習慣以自我為中心，自制力較差，因此就很容易出息沉溺與網絡，懶于與人溝通，性格變得孤僻。根據新華網的最新調查：青少年沉迷上網的情況十分嚴重，六成受訪者平均每天上網超過4小時，有一成人更達9小時，甚至有多數受訪者表示寧愿上網也不想與家人在一起。

二、加強青少年網絡安全管理

網絡所營造的虛擬世界正在以驚人的速度影響著我們的生活，已經深入我們生活的每一個環節，而且網絡猶如一把雙刃劍，在促進經濟社會飛速發展的同時又侵襲著人類的生活。那么我們要怎么樣加強對祖國的未來——廣大青少年們的網絡安全教育呢？我認為應該從以下幾點抓起：

1、從自身做起拒絕不良癖好網絡用的好了，對青少年們的幫助尤其大，廣大青少年們甚至可以足不出戶就了解到外面的世界，增長見識的同時也能提升自身的知識面。但是我們廣大青少年們在使用網絡的時候要懂得適可而止，不能夠沉溺其中、貪圖玩樂。我覺得現代青少年們有必要對自身做出一些規章條例，比如設定一張上網時間表，某一個時間段是用來上網學習的、某一個時間段是上網娛樂放松的。在上網時盡量看一些和自己的日常學習生活有益的東西并且一定要注意保持自制力。

2、加強對互聯網的監管現如今的網絡無孔不入，覆蓋面很廣也很全，在帶來益處的同時也有存在著很多不良因素，網絡上也傳播著很多不良信息，嚴重影響了青少年的身心健康。因此，我們必須堅持以保護青少年為主，改進和完善網絡分級管理體制。對于互聯網中信息的監管，要堅持以保護青少年為主。2002年10月，韓國政府宣布將韓國的網絡游戲分為普及、12歲以上、15歲以上和18歲以上四個級別。美國紐約專門成立了網絡分級委員會。我覺得我們也應該效仿其對網絡進行分級管理，根據不同的青少年群體，賦予網絡經營者們不同的權限，如果超越該權限就應受到相應的懲罰。在法律方面，美國教育部在1997年發表了《互聯網上父母指南》，其中很明確的對廣大青少年群體的家長們指出：要像在現實生活中一樣，在互聯網虛擬空間保護自己的孩子。2000年的時候美國國會還通過了《兒童互聯網保護法》，要求美國所有學校和公共圖書館在2002年7月前，在公共電腦上安裝過濾軟件。聯邦德國政府在2002年6月14日也頒布了《網絡青少年保護條例》。由此可見，要加強我國網絡立法工作；要編寫教育青少年如何保護自己不受不良信息危害的讀本，并要求學校在青少年受教的課堂上講授；還要為父母編寫讀本，便于他們在家中有效的對孩子進行約束和溝通。為青少年正確利用互聯網營造良好的環境。

3、加強青少年網絡心理咨詢針對青少年網絡安全問題，我們也應該建立網絡輔導員制度。目前，青少年因沉湎于網絡而導致的心理疾病越來越多，引入網絡心理咨詢是必不可少的。網絡心理咨詢要重視青少年的心理特點，同時加大對青少年心理支持的力度，及時有效的開解青少年的心理問題。由于青少年正處于青春期，在這個階段青少年生理發育加速，但心理相對緩慢。由于身心發展中的不平衡，他們會感受到許多心理沖突和壓力。所以要建立青少年心理衛生工作者團隊，開展心理咨詢室和心理咨詢熱線等等心理疏導項目，幫助青少年們調節自身心理狀態，積極正確的化解各種壓力。

4、青少年生活環境的塑造優化青少年的生活環境也能有效提高青少年網絡安全問題。學校、社會和家庭都要意識到網絡是具有很強的致癮傾向的，所以要減少對青少年網絡成癮者的責備。應將成癮者就其成癮的原因分析并與其進行溝通和交流；同時還可以安排一些外出度長假等活動或幫助其培養新的愛好等措施使其逐步遠離網路成癮；還能鼓勵青少年網絡成癮者多加入學校和社會的各種社團或公益活動，以提高其結交具有類似背景朋友的能力，從而減少網絡對青少年的誘惑和青少年對網絡群體的依賴。所以家庭、學校、社會應三管齊下，正確引導當代的青少年合理運用網絡技術。學校要綜合地做好青少年網絡知識教育工作；社會要為青少年創造安全和諧的成長環境；家庭要致力于建立密切的親子關系。只有在互聯網上筑起一道百毒不侵的防火墻，才能有效合理的利用網絡這把“雙刃劍”。

三、總結

現如今科技的飛速發展導致了電腦網絡的普及，使得現代青少年們的生活也發生了顯著的變化。作為當代青少年更是這種變化的最直接體驗者。網絡信息技術的發展讓我們克服了地點的限制、跨越了舊有的限制，讓學習、生活、聯系和溝通都變的方便起來。但由于網絡所帶來的這一系列心理歸屬感也導致了人們對網絡的依賴感越來越強。從而導致了各種各樣的問題。只有幫助當代青少年們正確理解上網的含義及用途，趨利避害，才能是網絡在青少年的生活和人際交往中發揮其應有的作用，提升廣大青少年的自身素質，為國家下一代的健康成長做出貢獻！

作者：賴宏慧賴曉濤單位：贛南醫學院信息工程學院