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高等中醫(yī)藥院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)中醫(yī)繼承人的歷史使命。中醫(yī)藥有幾千年發(fā)展歷史，與我國傳統(tǒng)文化有著密不可分的聯(lián)系。先秦諸子百家之說，尤其是易文化及儒、釋、道三大知識體系，對中醫(yī)藥理論構(gòu)架的形成與發(fā)展起著基礎(chǔ)性的、人文性的奠基作用［4］。儒家陰陽學(xué)說、運(yùn)動觀點(diǎn)、按類比附對中醫(yī)有重大影響;道家清靜無為抱真守一，與《內(nèi)經(jīng)》“恬淡虛無”養(yǎng)生觀互相契合等等，對這些內(nèi)容的了解和掌握，僅靠課堂教學(xué)是難以實(shí)現(xiàn)的。在專業(yè)知識的深層浸染和相關(guān)知識的拓展上，圖書館發(fā)揮著潛移默化的引領(lǐng)作用。在大學(xué)校園開展豐富多彩的文化及娛樂活動，是一種高層次的文化追求。圖書館通過舉辦演講會、辯論會、講座、賽詩會、歌詠比賽及多種文化娛樂活動，發(fā)揮其娛樂功能和公益性等優(yōu)勢，使同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余，到圖書館博覽群書，參加各項(xiàng)活動，一方面吸取知識，一方面放松緊張的神經(jīng)，提神益智，陶冶性情，在娛樂中感受到真善美，并凈化校園文化環(huán)境。

1建造現(xiàn)代化的圖書館館舍，營造良好文化環(huán)境

大學(xué)名校無不十分重視圖書館館舍和設(shè)備技術(shù)建設(shè)。湖北中醫(yī)藥大學(xué)于2007年建成了一座新型的、多功能的、造型結(jié)構(gòu)及環(huán)境俱佳的圖書館。館舍為南北兩座高大的主樓，中間采用玻璃幕墻做大廳，覆以圓形頂樓相銜接，圓形頂樓與方形樓基，寓意古人對天地“天圓地方”的認(rèn)識，其九層結(jié)構(gòu)為尊奉古人以九為尊，蘊(yùn)含著對知識的尊崇，體現(xiàn)了深厚的傳統(tǒng)文化韻味，造型美觀典雅。館內(nèi)雅致大氣的裝修布置，多功能的學(xué)術(shù)報(bào)告廳、展覽廳、聲像視聽室、休息廳等設(shè)置，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)、娛樂休閑生活提供了一個(gè)舒適、高雅、寬敞、寧靜、方便的空間。尤其是現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境如電子閱覽室、視聽室，為讀者創(chuàng)建了一個(gè)現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)娛樂場所。一種充滿生機(jī)、整潔和諧、健康向上的讀書環(huán)境，能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)讀者更強(qiáng)的求知欲。除此之外，中醫(yī)藥高校圖書館還應(yīng)對館內(nèi)及周圍環(huán)境進(jìn)行文化營造。即對館內(nèi)及周邊進(jìn)行中醫(yī)藥文化宣傳內(nèi)容的布置，豐富和拓展各空間的中醫(yī)藥文化功能。讓中醫(yī)藥文化“上墻”，如在走廊及電梯口懸掛名醫(yī)畫像及生平簡介或名家名言，中醫(yī)藥名篇、名著簡介，中醫(yī)藥主題字畫等;讓中醫(yī)藥文化“上道”，如在圖書館周邊道旁鐫刻或書寫中醫(yī)藥名篇、格言等;讓中醫(yī)藥文化“上場”，如在圖書館前后廣場或開闊地面設(shè)立中醫(yī)藥勵(lì)志石、歷代名醫(yī)雕塑等。寓教于景，并使之成為展示中醫(yī)藥文化的重要場所。

2建設(shè)合理館藏資源，突出中醫(yī)藥特色

中醫(yī)藥高校除中醫(yī)藥專業(yè)外，還有其他非醫(yī)藥類專業(yè)，圖書館讀者具有各種各樣不同程度的情報(bào)信息需求。圖書館應(yīng)樹立讀者至上的原則，以讀者的需求為引導(dǎo)，收集文獻(xiàn)資源并提供良好的服務(wù)。如經(jīng)常將全國書市收集到的書目訂單集中向讀者開放、陳展，邀請廣大師生直接參與選書活動，使采購工作更有針對性、目的性。隨著生物醫(yī)學(xué)模式向“生物－心理－社會醫(yī)學(xué)模式”轉(zhuǎn)變，中醫(yī)藥學(xué)與其他學(xué)科關(guān)系也越來越密切，因此，在建立有中醫(yī)藥特色的藏書體系的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)需要對館藏進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)整。我館以本校主干學(xué)科藏書建設(shè)為主，以醫(yī)藥衛(wèi)生及相關(guān)生物科學(xué)為重點(diǎn)，兼收其他各類書籍，努力保證中醫(yī)藥圖書種類齊全。除紙質(zhì)文獻(xiàn)外，還要注意收集錄音帶、錄像帶、光盤和數(shù)據(jù)庫等形式的文獻(xiàn)載體。選擇與開發(fā)利用有價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)虛擬信息資源，不斷完善館藏結(jié)構(gòu)，保持信息載體的多樣化。合理構(gòu)建紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合的信息資源保障體系。

3提供優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，支持校園文化的學(xué)術(shù)性活動

校園文化的學(xué)術(shù)性活動是指結(jié)合學(xué)科專業(yè)或現(xiàn)實(shí)問題而展開的研究性、探討性活動，帶有明顯的學(xué)術(shù)爭鳴和學(xué)術(shù)創(chuàng)新意味。這種活動的開展，需要圖書館為其提供保障。首先是利用文獻(xiàn)信息和文獻(xiàn)資源，幫助確定校園文化的研究課題，看有無重復(fù)，難點(diǎn)在哪里，突破口在哪里;其次是及時(shí)提供文獻(xiàn)檢索。圖書館要充分利用現(xiàn)有的數(shù)字化、電子化數(shù)字資源以及網(wǎng)上的一切信息資源，發(fā)揮圖書館員的知識導(dǎo)航和學(xué)科導(dǎo)航作用，分析讀者的信息需求，在最短的時(shí)間內(nèi)向其提供全面、準(zhǔn)確的信息，保證其研究的順利進(jìn)行。在中醫(yī)藥高校圖書館，要構(gòu)建有中醫(yī)藥特色的信息共享空間，將傳統(tǒng)的印刷型圖書館資源與計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)字資源整合在一個(gè)平臺上，形成一個(gè)相對無縫的服務(wù)環(huán)境，為用戶的信息需求和知識學(xué)習(xí)提供一站式服務(wù)。

4利用聲像設(shè)備，支持校園文化的審美娛樂活動

圖書館設(shè)有電子閱覽窒、多媒體閱覽室和視聽室等支持聲像閱覽的空間，應(yīng)通過這些媒介主動介入讀者的娛樂文化中，通過多樣而豐富的藝術(shù)活動、游戲活動、體育活動，例如放映經(jīng)典奧斯卡影片、組織晚會、轉(zhuǎn)播體育比賽等，使校園娛樂活動開展得有聲有色、有品位，達(dá)到培養(yǎng)高層次人才的目的。聲像閱覽具有極大的沖擊力，通過對人體感官的強(qiáng)烈刺激，擴(kuò)展人們的文化視野，增大了知識輸入量，其逼真的畫面和悅耳動聽的音樂及語言所產(chǎn)生的文化親和力，使讀者在不知不覺中受到文化的熏陶和心靈的凈化。不僅可以幫助讀者豐富審美知識，陶冶藝術(shù)情操，而且可以發(fā)展感受美、創(chuàng)造美的能力，提高人的綜合素質(zhì)。聲像閱覽已成為開展校園文化審美娛樂活動的主要信息資源。在我館，《黃帝內(nèi)經(jīng)》電視片，百家講壇古代著名醫(yī)家介紹，《中華藥膳》，各種養(yǎng)生功等視聽資料，都是校園文化活動中寓教于樂的極好材料。

5圍繞中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，組織開展各種校園文化活動

近年來，我校每年利用圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳開展“瀕湖論壇”學(xué)術(shù)活動，圖書館積極與各方互動，配合做好宣傳組織工作，成為校園文化活動中一道亮麗風(fēng)景。為了充分地利用圖書館資源為校園文化建設(shè)服務(wù)，圖書館還有許多工作可做。

(1)設(shè)置中醫(yī)藥歷史文化展廳:圖書館可以文字、圖片、視頻、實(shí)物等豐富多彩的方式，全方位、立體式地展示中醫(yī)藥源遠(yuǎn)流長的歷史文化、我國中醫(yī)醫(yī)療的服務(wù)能力、規(guī)模和服務(wù)特色、中醫(yī)藥科技支撐能力和創(chuàng)新水平、中醫(yī)藥人才隊(duì)伍整體素質(zhì)、中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代化發(fā)展?fàn)顩r等，以開拓學(xué)生視野，增加學(xué)生對中醫(yī)藥防治疾病寶貴價(jià)值的信心。

(2)開展中國傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀與閱覽服務(wù):從中醫(yī)理論到中醫(yī)實(shí)踐，無不凝聚著中華哲學(xué)思維，從《易經(jīng)》、《道德經(jīng)》到《黃帝內(nèi)經(jīng)》，無不滲透著天道與人道的統(tǒng)一認(rèn)識。如果離開了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守和發(fā)展，優(yōu)秀中醫(yī)人才勢必難以脫穎而出。目前中醫(yī)藥專業(yè)教育中，中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容偏少，圖書館要通過開展導(dǎo)讀與讀書活動，向讀者推薦具有濃郁傳統(tǒng)文化特色的書籍，如中國古代名畫、碑帖、金石、民俗、飲食、武術(shù)、地理、天文、地方志等，幫助學(xué)生全面理解中醫(yī)藥學(xué)的文化形態(tài)，提高學(xué)生的中醫(yī)藥文化素養(yǎng)［5］。

(3)充分利用中醫(yī)藥古籍:浩如煙海的中醫(yī)藥古籍，是中華民族極為寶貴的文化財(cái)富，是中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的核心所在。然而現(xiàn)在許多學(xué)生讀不懂中醫(yī)藥古籍，也難以接觸到古籍。假如中醫(yī)藥古籍因完全失去基本讀者而成為一堆故紙，那么前人大量的思想精華和寶貴經(jīng)驗(yàn)也將隨之湮沒。這將使優(yōu)秀中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的傳承遭受巨大損失。圖書館除了開設(shè)文獻(xiàn)檢索課，講解中醫(yī)藥古籍文獻(xiàn)的知識外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生鑒別版本、整理文獻(xiàn)、閱讀中醫(yī)藥古籍原文的能力。這里關(guān)鍵是降低古籍室門坎，讓學(xué)生有機(jī)會接觸古籍。同時(shí)也應(yīng)將古籍文獻(xiàn)進(jìn)行數(shù)字化處理，不僅使其得到妥善保護(hù)，還可實(shí)現(xiàn)資源共享，提高利用率。

(4)建立中醫(yī)藥科普教育基地:如今人們越來越注意養(yǎng)生，通過連續(xù)幾年的“中醫(yī)中藥中國行”活動，中醫(yī)藥的應(yīng)用越來越普及。“回歸自然”的養(yǎng)生理念呈現(xiàn)出強(qiáng)大生命力和廣闊的發(fā)展前景。圖書館可抓住這一契機(jī)，加大中醫(yī)藥科普教育，宣傳中醫(yī)藥，使校園文化向社會輻射。如舉辦系列講座，發(fā)放傳單、實(shí)物展示等多種形式向公眾普及中醫(yī)藥方面的知識，以爭取社會公眾的支持與協(xié)助，從而提高圖書館知識資源的社會價(jià)值，為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造有利的社會環(huán)境。校園文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生綜合素質(zhì)提高的一個(gè)重要途徑，高校圖書館擔(dān)負(fù)著校園文化建設(shè)的重要任務(wù)。中醫(yī)藥高校圖書館只要圍繞培養(yǎng)中醫(yī)藥人才這個(gè)核心開展校園文化建設(shè)，挖掘自身潛力，做好相關(guān)工作，一定能在中醫(yī)藥高校校園文化建設(shè)中釋放出巨大能量，為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)的中醫(yī)藥和各類優(yōu)秀專門人才。

作者：郭新農(nóng)單位：湖北中醫(yī)藥大學(xué)圖書館