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一、校園文化的組成結(jié)構(gòu)
校園是營造傳承中華文明、開展學(xué)術(shù)交流、培養(yǎng)高尚人格、提高道德修養(yǎng)的氛圍的重要場所。而校園文化則是這種氛圍的重要組成部分,對學(xué)生的整體發(fā)展起著重要作用。
(一)物質(zhì)條件
物質(zhì)條件是指校園的物質(zhì)環(huán)境,它對人們的第一印象產(chǎn)生著重要的影響,包含著這所校園體現(xiàn)的審美性和價(jià)值觀,在某一方面也體現(xiàn)著校園文化。物質(zhì)條件是校園文化的基礎(chǔ)和依托。
(二)制度條件
制度條件指校園制定的規(guī)章制度、行為標(biāo)準(zhǔn)以及道德要求,具體而言還包括學(xué)校一直繼承的傳統(tǒng)和儀式等,這是一所校園正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障,也是校園文化建設(shè)的保障。它在校園文化的組成結(jié)構(gòu)中起著保障作用,規(guī)范著師生的行為。
(三)行為條件
行為條件指師生的行為規(guī)范、生活作風(fēng)以及各式各樣的社團(tuán)活動(dòng),并且通過這些所表現(xiàn)的校園文化和學(xué)習(xí)風(fēng)尚等。主要體現(xiàn)在師生的行為上所表現(xiàn)出來的校園文化,這是校園文化的具體表現(xiàn)。行為條件包括學(xué)術(shù)、藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等各個(gè)方面的建設(shè)。
(四)精神條件
精神條件指校園人員主要是師生所具有的正確的人生觀、價(jià)值觀和審美觀等。這是校園文化建設(shè)的精神層面,是校園文化建設(shè)的目標(biāo)要求,也是構(gòu)建社會(huì)主義精神文化建設(shè)的重要要求。精神條件建設(shè)主要體現(xiàn)在校園風(fēng)尚、情感思維和思想道德等方面的建設(shè)。
體育教育是教育的重要組成部分,是通過身體活動(dòng)和一些其他的輔助性的手段驚醒的有計(jì)劃、有組織的教育過程。
三、體育教育在校園文化建設(shè)中的地位
(一)體育教育在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用
體育教育的展開是響應(yīng)黨的號召、貫徹黨的要求。在飛速發(fā)展的新世紀(jì),人們德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求越來越迫切。因此,體育教育越來越受到校園文化建設(shè)的關(guān)注。體育教育并不是簡簡單單的指體育課而是把課間操、體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、以及運(yùn)動(dòng)競賽等多方面的體育運(yùn)動(dòng)結(jié)合在一起的體育教育。現(xiàn)在更多的人把體育教育當(dāng)做一所學(xué)校應(yīng)該具有的風(fēng)尚,這種風(fēng)尚不僅包含著體育教育本身,更多的包含著校園的文化建設(shè)。所以,體育運(yùn)動(dòng)也理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀橐环N精神文化活動(dòng)。
(二)體育教育是校園文化建設(shè)的源泉
體育教育愈來愈受到校園文化建設(shè)的青睞,它是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。“身體是革命的本錢”,只有有強(qiáng)健的體魄才能得到更好的發(fā)展,因此學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)也成為當(dāng)務(wù)之急。在校園文化建設(shè)中,在堅(jiān)持“德育為先,五育并舉”的基礎(chǔ)上,我們應(yīng)該加強(qiáng)體育教育,不僅要加強(qiáng)學(xué)生校內(nèi)的體育運(yùn)動(dòng),也要鼓勵(lì)學(xué)生較強(qiáng)校外體育運(yùn)動(dòng)并進(jìn)行指導(dǎo)。
(三)體育教育是校園文化建設(shè)的重要途徑
體育教育可以通過開展體育活動(dòng)來幫助學(xué)生們建立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和審美觀。通過開展不同形式、不同內(nèi)容的體育競賽來調(diào)動(dòng)人們的積極性和主動(dòng)性,刺激學(xué)生們的體育鍛煉。體育活動(dòng)的增加相應(yīng)的也會(huì)促進(jìn)其他文化活動(dòng)的增加。
(四)體育教育是校園文化建設(shè)的風(fēng)貌
每所學(xué)校常年都會(huì)開展不同的體育活動(dòng),并且積極倡導(dǎo)健康行為,從而激勵(lì)著學(xué)生進(jìn)取向上,形成良好的校園文化氛圍,促進(jìn)校園文化建設(shè)。人們通過體育教育可以了解一所學(xué)校的教學(xué)、生活秩序,師生綜合素養(yǎng)以及校園文化的建設(shè)。因此,體育教育是校園文化建設(shè)的風(fēng)貌。
四、體育教育在校園文化建設(shè)中的作用
(一)促進(jìn)校園文化多樣性發(fā)展
促進(jìn)校園文化多樣性發(fā)展新時(shí)代的學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)生活方面不斷地提高,也要發(fā)展精神、豐富情感。體育運(yùn)動(dòng)憑借著其愉悅性和競技性吸引了學(xué)生們的積極參與,提高了學(xué)生的社會(huì)能力和實(shí)踐能力,同時(shí)也極力的豐富了校園文化的多彩性,促進(jìn)了校園文化建設(shè)。
(二)促進(jìn)校園文化社會(huì)性發(fā)展
不同形式和內(nèi)容的體育運(yùn)動(dòng)使校園文化不斷地開拓。首先,體育活動(dòng)可以不斷地與社會(huì)加強(qiáng)交往,向社會(huì)學(xué)習(xí),把社會(huì)中優(yōu)秀的文化成果吸收到校園文化中來,使校園文化更加豐富多彩。其次,校園內(nèi)舉辦的體育活動(dòng)具有較強(qiáng)的社會(huì)性,這樣通過體育活動(dòng)的舞臺(tái)就能使學(xué)生們更多的了解社會(huì),并且主動(dòng)地走向社會(huì),在社會(huì)中實(shí)踐學(xué)習(xí),刺進(jìn)學(xué)生社會(huì)交際能力和適應(yīng)能力的提高
(三)促進(jìn)校園文化傳承性發(fā)展
隨著社會(huì)不斷的前進(jìn)對高等教育的發(fā)展有越來越多的要求,而提高教學(xué)質(zhì)量就是其中最重要的一方面內(nèi)容,這就對師生的精神風(fēng)貌和校園文化的建設(shè)提出了更高的要求。為了達(dá)到這一要求,就必須促進(jìn)體育教育的發(fā)展。體育教育有利于學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和創(chuàng)造能力的提高,為學(xué)生們提供了更廣闊的展示自己的舞臺(tái),開闊了學(xué)生的視野,發(fā)展了學(xué)生的能力,使學(xué)生們更好的繼承和發(fā)展校園文化。
作者:魏培雨單位:河北金融學(xué)院