最近中文字幕2018免费版2019,久久国产劲暴∨内射新川,久久久午夜精品福利内容,日韩视频 中文字幕 视频一区

首頁 > 文章中心 > 正文

小學班級管理三度達成途徑

前言:本站為你精心整理了小學班級管理三度達成途徑范文,希望能為你的創作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。

小學班級管理三度達成途徑

[摘要]小學班級管理三度達成途徑是對班級管理體系構建的細致規劃。班級管理需要科學設計,管理措施需要密度化處理,管理職能需要精度化衡量,管理品質需要深度化評價,這些都是對班級管理效能的具體衡量標準設計。只有全面啟動“三度”管理模式,才能有效提升班級管理效率,順利實現班級管理目標。

[關鍵詞]班級管理;三度;達成途徑

小學班級管理包含眾多內容,特別是其管理目標達成度,需要有更高追求。從管理密度、精度和深度等角度展開管理追索,能夠為我們打開更廣闊的管理視野。密度是指管理緊密程度,傾向管理的宏觀調控,精度是指精細化管理措施的落實,而深度則是指班級管理對每一個環節的定性評價。因此,追求管理密度、講究管理精度、達成深度,應該成為班級管理制度落實的基本指標。

一、追求密度,提升班級管理效能

班級管理包含眾多內容,其評價標準也呈現多元化特征,我們在對班級管理效能評價時,不妨運用密度來加以權衡。在具體規劃時,要對班級管理責任進行分解細化處理,建立完善的管理機制和組織,確保每一項管理工作都能夠順利展開,管理流程也能夠實現無縫銜接。班級管理呈現體系性,我們在管理任務分解時,需要有統籌意識,只有合理分工,分解責任,才能確保管理舉措落實到位。特別是管理責任劃分,需要實現細化搭配。班主任負責班級管理總體協調工作,對全班管理措施落實進行監督和考查。班委會負責衛生、紀律、安全等管理責任,要保證每一個環節都能夠順利推進,確保每一個責任單位實現合理應對。班委會有明確責任劃分,每一個成員都有自己的責任范圍,只有展開對口管理分工,才可以形成完善管理體系。學習小組、值日小組、墻報組、安全檢查小組、班級活動組織小組等是具體管理部門,分管不同責任內容,在班主任協調下展開管理操作,可以確保管理工作順利落實。各個責任單位都有具體分工,并將責任分解到每一位成員。特別是職能小組組長,是班級管理直接責任執行者,其管理責任相對獨立,在具體展開管理操作時,有明晰的管理范圍。追求管理密度,需要各個職能小組都能夠積極協調,形成一個完整的管理體系。

二、講究精度,協調班級管理職能

班級管理需要有整體設計,在管理協調操作之中,需要各個職能要有合作意識。職能小組的每一個責任人都是一個個體,需要對個人的管理工作負責,班主任在具體評價其工作成效時,需要有精度判斷標準。全班管理是一盤棋,管理個體應服從集體管理需要,管理中對管理個體展開監督評價,這是追求管理精度的必要舉措。班級管理措施推進時,每一個管理職能小組和責任人都需要有主動意識。如課間操管理措施落實,班級課間操大多由體育委員負責組織和管理,班主任和其他科任教師給出協調,在具體實施管理措施時,需要體育委員發揮主導作用,班主任、科任教師跟進參與管理,班委會、少先隊、學習小組等職能小組都有管理評價責任。如果有需要,班主任需要跟進管理,對管理措施進行特別的優化處理,現場制定管理舉措。相關職能小組也可以根據預設展開相應的管理行動,確保課間操平穩推進,為班級管理提供更多亮點。

三、達成深度,塑造班級管理品質

班級管理形式和管理內容需要有機結合,無論是學習管理還是衛生、紀律、安全等管理,都需要有一定的形式作為載體,但管理層次能夠推進到什么程度,需要班級管理層有不同的考量。管理措施要落實到位,管理監督要科學合理,管理品質要及時驗收,給不同管理責任人以更具體的管理指標,確保管理指標能夠順利達成,這樣班級管理深度便有了更多保證。班級管理要向縱深推進,需要從更多指數上展開評價操作。首先是管理形式和內容的融合要到位,每一項工作不僅要有一定形式做支撐,更需要有豐實的內容做保證。班級管理措施推進時,班主任需要有監督評價意識,對全班學生表現展開全面評估,以此判斷班級管理措施落實效能。其次是對管理理念的不斷深化處理,班主任要站在更高視點上考量問題,對管理理念落實情況,管理成效情況,管理評價標準等方面內容展開深思,以管理實效為評價基本依據,確保班級管理品質的全面升級。再次,班級管理涉及內容眾多,管理細節處理更是千差萬別,只有建立完善的評價體系,給出具體的評價指標,才能為班級管理帶來最客觀的評判。管理達成深度測評需要運用科學的操作方法,合理選取評價因素,確保評價的公正性、公平性。班級管理是一門藝術,作為班主任,需要有全局觀念,對班級整體工作有宏觀調控意識,全面落實管理措施,追求管理密度、強化管理精度、實現管理深度,符合班級管理健康發展的基本規律。班級管理“三度”是從不同維度出發展開的班級管理的創新設計,為班級管理規劃明確了操作路線和達成目標,為班級管理提供明確了努力方向,符合現代教育教學發展大勢。

作者:楊鳳 單位:江蘇揚州市育才小學西區校

主站蜘蛛池模板: 克拉玛依市| 临颍县| 陈巴尔虎旗| 麻栗坡县| 格尔木市| 昭觉县| 清丰县| 枣阳市| 洮南市| 长沙市| 图木舒克市| 柳河县| 新丰县| 凤山市| 濮阳县| 阳谷县| 昌邑市| 雷州市| 三原县| 吉林省| 莆田市| 永济市| 六安市| 汉寿县| 西昌市| 偃师市| 华容县| 柳江县| 合阳县| 凌云县| 海盐县| 蓬莱市| 乐平市| 报价| 渑池县| 平山县| 北安市| 青河县| 渑池县| 宁阳县| 清新县|