高職院校哲學社會科學科研管理創新研究
前言：本站為你精心整理了高職院校哲學社會科學科研管理創新研究范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。
【內容摘要】本文首先論證了高職高專院校哲學社會科學科研工作是興校的基礎工程，分析了高職高專院校哲學社會科學的科研現狀及原因，結合高職高專院校哲學社會科學管理的現狀，就如何認識改進和提升高職高專院校人文社科科研的管理，提出了加強組織領導，強化長效機制建設; 提高科研管理效能，完善科研評價機制; 采取有效的措施，抓好科研隊伍建設; 強化項目管理，切實提高哲學社會科學科研項目的質量和水平; 凈化學術環境，杜絕學術腐敗; 加強對重大理論課題和現實問題的研究，為經濟社會發展作貢獻等對策。
【關鍵詞】創新管理; 高職高專; 科研工作; 哲學社會科學
一、高職高專院校哲學社會科學科研工作是興校的基礎工程
( 一) 科研工作有助于教師實現個人價值?？蒲心芰Φ呐囵B和提升，需要經過教師親身的科研經歷，在科研興校實踐中實現科研興師?？蒲锌梢蕴嵘齻€人學術地位和業內知名度，使教師超越“教書匠”層次，達到“名師”和“專家”層次; 科研可以使教師滿足成就感層次的精神需求。
( 二) 科研工作有助于提高教育教學和管理的水平?？蒲泄ぷ骰诒拘５膶嶋H層次和發展狀況，將科研人員和一線教師雙重角色統一起來，以科研成果為基礎和支撐促進學校的實訓基地建設、專業建設、團隊建設、課程建設和教學內容改革，通過各種途徑實現科研成果向教學改革的順利轉化，并在教學實踐中探索更多的科研方向，使課程建設、教學內容改革、實訓基地建設、專業建設和教師團隊建設也成為教師科研水平提升的可靠來源。學校的教學與科研工作相輔相承，相互促進，教學促進科研，科研工作可以有力促進教學工作，科研是培養挖掘成就名師、促進師資隊伍建設、滿足教師成就自我、穩定教師隊伍重要保障，科研( 技術培訓、服務)是提升學校社會學校美譽度的主要途徑。
( 三) 科研工作有助于理論與實踐的結合。教育理論來源于教育實踐，教育實踐檢驗升華教育理論。教師的教育教學科研實踐有助于發現或發展新的教育理論，任何教育理論，最終都來源于教育教學第一線的教學實踐經驗。教師是其實踐的最后和最佳的裁決者，每個教師都成為科研共同體的成員。
( 四) 科研工作有助于學校整體形象的提高?？蒲泄ぷ魇呛饬繉W習整體實力的一個杠桿，檢驗著學校的教學水平、科研能力，彰顯著學校的辦學實力?？蒲胸S富學校的內涵，形成辦學特色，提高學校整體形象，助推學?？沙掷m發展。
二、高職高專院校哲學社會科學科研工作現狀及原因
( 一) 科研水平普遍偏低。高職高專院校工科院校多，比較注重對學生實踐動手能力的培養，對哲學社會科學以及科研團隊建設重視相對不足，普遍存在學歷層次不高，科研力量相對薄弱，高級職稱的科研骨干稀缺的現實狀況。科研選題盲目性較大，科研人員獲得省部級、國家級科研課題的能力不足; 科研隊伍建設不夠完善，課題組成員的隨機性也很大，集體攻關的科研能力比較差，課題的持續研究性不強，無法申報大型研究課題項目。另外，橫向經費偏少，縱向科研經費渠道單一，重大縱向課題申請受限。有市場推廣價值的科技成果的轉化工作尚待加強，強有力的科研團隊尚處在形成階段。
( 二) 一線教師對科研工作重視不夠。高職高專院校師生比例普遍比較低，教師忙于繁重的教學工作，科研意識不強，能力不足，認識不夠，對科研工作表現比較被動?？蒲嘘犖橐堰M入年輕化，青年科研人員的學術水平和研究能力有待進一步提高，缺乏較高學歷層次的科研人才，客觀上影響了教師從事科研的精力和時間的投入等。大部分教師從事科研的目的是為了晉升職稱，在選題上重傳統單學科研究輕新興跨學科的綜合性研究，科研成果存在重數量輕質量、重定量考核輕定性考核的傾向等。
( 三) 科研經費相對緊張。高職院校受辦學層次和體制的影響，申報獲批的省教育廳、科技廳項目的政府類資金，實際運作過程中為零，僅靠校方資助形式進行。因此，科研資金嚴重制約著成果數量、質量的產出。
( 四) 教師科研收入與其工作量不成正比。教師科研需要投入很大的精力和時間，必要的調研須外單位的人員配合，需要各種費用的支撐以及發表文章的版面費等，即使取得了科研成果，也會給教師造成一些經濟負擔。對大多說教師而言，搞科研僅是評定職稱的需要，一旦完成了評定職稱的指標要求，就萬事大吉了，因此就教師科研的動機來說，科研質量很難達到較高的的層次。
( 一) 加強對哲學社會科學科研工作的組織領導，強化長效機制建設。根據各個教學和職能部門情況建立科研考核指標體系，把科研任務落實到部門和個人，鼓勵爭取每年申報一至兩個課題項目的立項。擴大對外合作，爭取更多橫向課題項目，切實提高科研成果數量和質量。每半年對部門科研工作管理制度落實情況、科研交流活動情況、課題立項后的進展情況等進行督促檢查，定期聽取匯報并對遇到的困難進行研究，并及時幫助解決。每年對教師科研任務完成情況進行質量與數量的考核，積極參與學術活動，不斷以各類培訓為依托，積極參加由省教育廳，省委黨校、本校等組織的各類科研會議和相關業務培訓學習，發揮科研骨干和科技帶頭人的模范和表率作用，提高教育科研能力，鼓勵他們為科研工作多出主意、多想辦法、多出成果。
( 二) 提高科研管理效能，完善以創新和質量為先導的科研評價機制。哲學社會科學管理必須以科學發展觀為指導凸顯自身特點，把科研成果的定量考核和質量考核并重，推進科研管理創新，防止研究課題的低水平重復。確立質量第一的評價導向，以引領學術發展的實質性貢獻為標準，更加注重研究成果的學術原創性和實際應用價值，建立公正科學合理的哲學社會科學評價指標體系和考核激勵長效機制。
( 三) 積極采取切實有效的措施，抓好科研隊伍建設，逐步形成骨干科研力量培養和評選的相關制度。抓好人才隊伍建設，督促科研人員積極申報各級各類課題項目，牢固樹立精品意識。對專業理論知識扎實、創新意識強的教師進行重點培養，并給予適當的科研啟動經費，以便早出成果。以部門科技帶頭人為核心，以老帶新，初步形成教師科研梯隊。實行對青年教師的科研指導導師制度，加快青年教師科研能力的發展，加強學科建設，活躍學術氣氛，加強學術交流，組織部門教師多開展現實問題研究，盡早實現團隊成員的知識結構、思維模式、研究經驗以及年齡性格、工作風格、人文素養的優勢互補，充分發揮團隊效應，為哲學社會科學科研工作奠定人才的隊伍基礎。
( 四) 強化項目管理工作，切實提高哲學社會科學科研項目的質量和水平。高職高專院校要進一步加大力度，強化手段，扎實開展立項課題的管理、結題和成果推廣工作。一是強化項目三級管理機制，嚴把課題政治質量、學術質量關，及時催促承擔單位和課題組按時、按質完成研究任務。二是組織學習落實《國家社會科學基金項目經費管理辦法》，強化經費管理、科研誠信建設等工作。三是對已完成的研究項目，進行鑒定結項，并做好哲學社會科學科研項目向現實生產力的轉化工作。
( 五) 凈化學術環境，杜絕學術腐敗。在高職高專院校中要建立健全規章制度，建立更加合理有效的評價獎勵機制，促進高水平學術隊伍的建設。在項目審批、學術晉升和考核評估之前，都需要對候選人遵守學術道德的情況進行認真調查。成立學術道德委員會，對有關學術道德的問題進行獨立調查，并向校長提供明確的調查結論和處理建議，全面凈化學術環境。
( 六) 加強對重大理論課題和現實問題的研究，為經濟社會發展作貢獻。推動經濟社會發展需要一定的舉措，經濟社會發展需要謀篇布局，理論可以提醒和啟示人們該怎么辦不該怎么辦、應該做什么不應該做什么，哲學社會科學應該為經濟社會發展出謀劃策。作為高職高專院校的哲學社會科學工作者，要潛心研究金融危機中凸顯的各種矛盾和問題，深刻揭示經濟社會發展的特點和規律，為學校和政府的科學決策建言獻策，提供智力支持。同時，對社會生活中存在的一些熱點難點問題，哲學社會科學工作者要積極面對，幫助人們特別是廣大青年學生解疑釋惑，充分發揮哲學社會科學的助推作用。
作者：高淑芳1， 沈恒睿2 單位：1．鄭州電力高等?？茖W校，2．中國水利水電第十一工程局有限公司
