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一、我國高等專科教育管理面臨的困境

（一）專科特色仍不突出

我國的高等專科學校大多是由以前的中專升格演化而來，部分升上來的學校仍舊保留著中專時的教育管理模式，從某種意義上說只不過是規模擴大的中專。現階段，一些專科學校把“升本”當做未來發展的方向，走本科教育管理的道路，嚴重偏離了專科學校的教育現實，不能投身于專科教育的特色發展之路。事實上，并不是所有的專科學校都不能升本，升本要適應國家高等教育的實際需要，不可盲目攀比。對急于升本的學校要加強引導，在學科的建設上要有特色，更好地為發展創造條件，要順應高等教育發展的規律。

（二）培養目標定位不夠明確

因為長時間照抄照搬本科教育管理模式，專科學校又把升本作為發展目標，在很長的一段時間里，我國的專科教育好像在培育“國家干部型”的人才。設置的專業偏向于管理方面的居多，在實用技術方面的專業設置較少，這種專業設置的偏管理型在很大程度上不符合社會對專科人才的需求。這就造成專科學校培養的學生在理論知識上趕不上本科學校的學生，在具體的實用技術操作上落后于中等職業技術學校的學生，嚴重地影響了專科學生的社會認可程度。

（三）專科生就業形勢嚴峻

專科教育面臨新的生存危機全球化時代世界人才流動趨勢加強，對我國的人才市場造成了一定程度上的沖擊。特別是在金融危機過后，世界對人才的要求也有了很大的提高，大部分企業要求求職者擁有本科以上的文化程度，造成一大批專科畢業生就業難的現象。專科生的就業難進而影響專科學校的生源，打消了專科學校教育管理的主動性，使專科教育面臨新的生存危機。

二、全球化時代我國高等專科教育管理的對策

（一）堅持以社會發展需求為導向

培養高素質人才在全球化的二十一世紀，高等專科教育的發展要堅持以社會主義市場經濟為導向，堅持從社會的需求出發，要把專科教育管理和當前世界經濟發展相結合，不斷培養出符合當今經濟發展需要的高素質人才隊伍。高等專科教育管理要根據當地經濟發展的現實需要，依托國家經濟發展規律，開設符合經濟走向的專業，要緊密聯系企業，從企業的人才需求出發，開展相關調研。在信息化時代，生產力技術更新速度達到前所未有的水平，三大產業都在科學技術的推動下得到了快速的發展，專業技術人員也不斷增加。在企業一線的員工一方面要掌握過硬的專業技術技能，另一方面要能夠具備快速學習外界新鮮事物的能力，不斷適應變化的世界，爭取成為新型的現代技術人員。由現階段的世界市場能夠看出，當前我國產品還存在競爭力不足的問題，在很大程度上是由于我國科技水平的落后，工業品設計的落后，制造業相對于發達國家還有一段差距，極大地損害了產品的質量。造成以上問題的主要原因是由于我國專業技術和操作人才沒有在關鍵的生產環節上做好工作。所以，我國的高等專科教育管理必須堅持社會主義市場經濟發展的現實需求，根據經濟發展和企業需求來設置專業，培養具有專業技術的高素質人才，促使我國的高等專科學校成為適應全球化發展的、為社會服務的高等教育學校，最終使專科學校成為培養優秀專業技術人員的重要基地。

（二）重視學生專業應用能力的培養

構建專科教育教學體系全球化時代是科學技術大發展的時代，隨著世界經濟形勢的好轉以及科學應用技術的不斷更新，具有高科技含量的產品的市場需求也不斷增大，市場對產品的質量也有了更高的要求。但是，現階段擺在我們面前的是企業缺乏高級技術專業人才，大批企業需要大量的高級技術實用人才參加到企業的一線工作中，這種人才一方面要受過高等教育，另一方面要具備專業技術，具有良好的實踐操作能力。我國的高等專科教育所培養的人才就是企業所需的高級技術人才。所以，高等專科學校在辦學的過程中一方面要加強對學生的專業知識的傳授，另一方面要注重增強學生的實踐操作技能，根據企業對人才的需求，企業需要什么技能的人才學校就培養什么技能的人才，堅持從市場的實際需求出發，設置符合市場預期的專業，培養能夠被市場吸收的專業技術人才。所以，高等專科教育管理造就高級技術專業型人才，一定要建設以科學文化素質和專業技術應用能力培養為主的教學體系，改變傳統的教學理念，要堅持與時俱進，從市場的客觀實際情況出發培養人才，為企業輸送合格人才。

（三）走產學結合的辦學之路

在全球化時代，產學合作教育成為高等專科學校發展的重要道路。產學合作教育是指高等學校和企事業單位進行合作，學校根據企業所需的人才標準、基本技能等素質要求對學生進行有針對性的培育。這種產學結合的教育模式能夠在很大程度上解決學生的就業問題，提高學校的就業率，培養出適合企業發展所需的人才。產指的就是企業等用人單位，學指的就是高等學校，企業要和學校一起為市場所需的人才制定嚴格的教學方案。這套教學方案設計教學設置的專業、教學方法和手段、師資安排、實訓基地等各個方面。學校要有效地利用企業提供的實習場地對學生進行技術能力的培養和鍛煉，使學生能夠牢牢地掌握企業要求的技術水平，提升自身的綜合素質，為就業打好堅實的基礎。

（四）加強高等專科學校的師資隊伍建設

全球化時代是人才不斷涌現的時代，高等專科學校要想發展就要加強師資隊伍建設。由于專科學生自身的特殊性，所以專科學校的教師也應當是實踐技術能力強的教師，而不僅僅是理論知識型教師。因此，對專科學校教師隊伍的建設，一方面要增強其專業理論知識，提升其學歷水平，另一方要著重培養教師的實踐操作能力，培養其動手操作能力。建設一支復合型的教師隊伍需要通過以下的努力來實現。第一，教務部門要制定一個實際可操作的計劃。第二，教師要擺正心態，認真學習操作技能。第三，相關主管部門要組織專業技術等級考試。第四，建立相關的獎懲制度，對不合格的教師進行一定的處罰，對合格的教師進行獎勵，有獎有罰，起到鞭策作用。

三、結語

在全球化的時代背景下，我國的高等專科學校的整體競爭能力仍舊落后于本科院校。面對全球化給高等專科學校帶來的困境，國家要增加對高等專科學校的政策和資金支持，積極引導高等專科學校的發展。高等專科學校要堅持以市場為導向，走產學結合的道路，重視學生專業應用能力的培養，培養符合市場需高校論壇求的專業技術人才，為社會主義現代化建設做出貢獻。

作者：胡偉娟 單位：河南財政稅務高等專科學校