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［摘要］自媒體的形成與高校學生管理工作有著更加緊密的聯系，自媒體有自己鮮明的優勢，能夠為高校學生管理工作帶來積極的影響，同時自媒體本身也有一定的局限性，為高校學生管理工作帶來挑戰，本文就在自媒體時代，就高校學生管理工作的創新進行了思考，對于創新工作提出了一些建議與意見，希望對高校學生管理工作有所幫助。

［關鍵詞］自媒體;高校學生;學生管理;管理創新

一、自媒體的特點

自媒體的優勢有以下幾點，分別是簡易化、貼近生活習慣、便捷迅速化、信息定向推送等。與傳統媒體相比，自媒體本身有著更加鮮明的特點，更加簡易化，不論是微信小程序或者是一些APP的文章推送，都十分的簡易與方便，在這個碎片化的時代，這種更加簡易的方式使得年輕的群體更加容易接受;與傳統媒體相比自媒體具有更貼近生活的特點，傳統媒體中的電視廣播以及報紙報刊等已經不再成為生活的必需品，自媒體在電腦、手機等這些必需生活品中興盛，更加的常見，貼合人們的生活習慣;在這個日新月異的時代，與傳統媒體相比，網絡自媒體的信息更新更加便捷與快速，一些事件的發生能夠第一時間收到訊息，如傳統媒體中的新聞報刊的信息，與自媒體相比較為緩慢，新聞的傳達速度達不到人們追求的效率要求，那么新聞就失去了價值，成為明日黃花;自媒體與傳統媒體相比，更符合人們的自我，自我審美化，自媒體向人們推送的信息更加定向，當前人們都更加注重自己，對于自己喜歡的事情更加感興趣，自媒體在分析人們的生活習慣及喜歡習慣等數據分析后，向人們推送喜歡的文章、購物信息等，讓人們對自己感興趣的事物有更多的了解，更好地關注。一個事物有優勢的同時也具有它的局限性，自媒體也不例外。自媒體的局限性主要有:碎片化時代，推送的文章或者其他信息更加簡易，不能夠讓人們深入地了解到一件事物，或者是事件的本質信息，容易形成謠言等不良的影響;在自媒體時代，手機已經成為人們生活中的一部分，自媒體更加貼近人們的生活，使人們把更多的精力浪費在一些無關緊要的事情上，例如一些短視頻APP的出現，使人們在不知不覺中消耗大量的時間觀看，影響工作或者是學習的效率;自媒體更加便捷迅速化，使得一些新聞事件的原委不能講明，只追求效率，不追求真實，對事件人物造成不好的影響;信息的定向推送使人們只關注于自己喜歡的事情，不能夠更多地了解“外面”的世界，會使得人們的“圈子”更加小。

二、自媒體時代高校學生管理工作遇到的問題

(一)自媒體時代學生更加容易迷失自我。大學時代，高校學生容易對自己的未來沒有定義，陷入一段迷茫期，沒有及時正確地引導，使得學生更加容易迷失自我，渾渾噩噩。特別是自媒體時代，更多的生活方式，更多的工作選擇，一些不良的信息渲染使得學生更加沒有堅定的意志。例如一些網絡紅人的爆火，一些學生對于網紅躍躍欲試，投入過多的精力與時間在學習無關的事情上，造成學習成績下滑。

(二)自媒體時代學生受到的誘惑增多。在自媒體時代，學生對于信息的選擇自主選擇性增多，一些不良媒體傳播一些不良的信息，對于一些意志薄弱的高校學生而言，這些不良信息的誘惑力非常高，受這些不良信息的誘惑，高校學生做出一些影響學習和生活的事情。例如，傳銷工作在學生中鼓吹，有錢就是成功，富就是一切等思想，使得學生急功近利，無心于學業，荒廢學業，有時候還影響到學生的人身和生命財產安全，會嚴重影響到高校的秩序，有時候還會影響到高校的名譽。

(三)自媒體時代高校學生的政治思想受消極影響。在經濟全球化的今天，虛擬化的交流更加廣泛，歐美文化對于中國文化的沖擊影響比較大，并且一些國家的文化輸出比較強，極易對高校學生的政治思想造成消極影響，弱化了學生對祖國的熱愛，減少對中國傳統文化的喜歡等。

三、自媒體時代高校學生管理工作獲得的機遇

(一)高校的學生管理工作的方式方法增多。在自媒體時代，高校的學生管理工作的方式增多，高校的學生管理工作不再僅僅局限于，學生之間的傳達，師生之間的傳達等。微博、微信、學校專屬APP等，將高校的學生管理工作的方式更加多元化，使高校的學生管理工作的方式更能夠被學生接受。

(二)高校學生的管理工作的決策更加民主化。在自媒體環境下，高校的學生管理工作的決策更加民主化，原因是因為自媒體的渠道使得管理工作的決策的調查工作能夠直接面向學生群體。例如使用一些網上問卷調查等工具，能夠輕松地得到學生的建議與意見，這種具有共享性的雙向溝通方式，能夠使以90后和00后為主的高校學生重視管理工作的決策，對于管理工作的決策提出建議，使得高校學生的管理工作能夠更加地貼近學生的生活，更加滿足學生生活和學習的需要。自媒體環境中高校的學生管理工作，不僅僅只局限于決策者的想法，也考慮于學生的建議，使決策者與學生的想法進行融合，以獲得更加民主性的決策思想，為高校學生管理工作的創新提供了想法。

(三)高校學生的管理工作效率化。對于00后和90后而言，手機已經成為生活中的一部分，當前高校學生的主體主要是90后和00后，幾乎每個學生都有一部網絡手機，高校的學生管理工作，必須做到及時性與時效性。高校學生的管理工作必須通過網絡手機與學生進行溝通和交流，將管理工作中需要傳達給學生的信息，能夠第一時間傳達到位，確保效率性。現在的騰訊QQ、微信，釘釘等辦公和學習軟件能夠滿足高校學生的管理工作的需要，高校的學生管理工作者要對這些應用程序進行學習和操作，在這些程序軟件上對學生進行高校信息的及時通知，可以提高高校學生的管理工作的效率，特別是放假期間，學生不在學校，對于一些信息的傳達，這些程序十分的方便。

四、自媒體時代下高校學生管理工作創新思考

(一)創建或更新高校管理工作平臺系統。高校的學生管理工作不能夠僅僅局限于其他的應用程序，高校自身也應該創建或更新高效管理工作的平臺系統，以確保學生能夠對高校管理工作有更多的重視。當前許多高校已經建立了自己的微博、微信公眾號，開設抖音短視頻等，高校管理工作中的信息能夠及時地傳達給學生。高校作為自媒體時代的重要組成部分，高校應該成立自身的工作平臺管理系統，例如設計自己學校專屬APP，能更加的嚴謹化，能夠保證學生的信息安全，還能夠提高學生對自己所在學校的高校管理工作更加重視。高效管理工作平臺系統不能夠僅僅局限于及時傳達高校管理信息的更新，還應該做到學生在學習生活中的需要的問題反饋等，高校管理工作平臺系統能夠成為管理者與學生之間的相互交流平臺。高效管理工作平臺系統還要滿足于學生學習地需要，在這個重視知識產權時代，高校管理工作平臺系統能夠將一些學習資源免費地提供給學生，讓學生更加有學校榮譽感。

(二)重視高校輔導員與學生的思想交流。輔導員作為高校進行各項學生管理工作中的重要人物，重視高校輔導員與學生的思想交流十分重要。首先要對輔導員的思想政治工作加強建設，保證輔導員能夠為學生的生活學習帶來正確的指引，保證輔導員與高校學生的思想交流能夠符合時代形勢。輔導員作為與學生距離感最短的老師，與學生溝通起來更加方便。為了使輔導員與高校學生的思想交流更加密切，可以依托于自媒體技術的發展，設置一個學校網頁上師生間溝通交流的平臺，鼓勵輔導員就國內外的熱點事件進行評論，從政治情感價值等方面對學生的價值進行正確的引導，同時拉進自身與學生之間的距離，增強師生之間的平等互助，增強師生間的親切度。

(三)加強對學生的思想政治建設。在自媒體時代，人人都可以成為文章的撰寫者，事件的評論者，人們對于一個事件的真相的了解更加困難。高校學生作為祖國的棟梁，必須有著正確的思想，在這個自媒體環境越來越復雜的時代，加強對學生的思想政治建設尤為重要。高校學生管理工作中的思想政治建設是高校學生管理工作中的重點，對于高校學生的思想政治建設，需要從多個方面進行。首先要了解到學生的思想，設置熱點事件的評論評價系統，讓學生能夠暢所欲言，表達自己的觀點，從而可以了解到學生的思想。其次，高校學生管理者要對學生的思想進行及時的引導，對于有著正確價值觀的學生要進行表揚，對于思想有待提高的學生進行及時的指導。最后，高校要積極地利用自媒體的共享性，使各類信息的積極影響傳達給學生，達到耳濡目染的效果。

(四)高校學生管者對高校網絡信息進行監督。高校應該站在價值觀引導的制高點，把握管理工作中的主動權，將具有一些歪曲價值觀的事件在高校中的傳播影響最小化，將具有正能量的信息的傳播更加定向化的傳達給學生，正確引導學生的價值觀，促進學生的世界觀、人生觀、價值觀的正確性，促進學生的身心健康。要對學生的網絡信息進行監督，保障學生獲得的網絡信息健康、安全。

五、結語

綜上所述，自媒體時代下高校學生管理工的創新應該與時俱進，把握學生的思想，貼近學生的生活，重視高校管理者與學生之間的交流，采取積極的措施滿足學生學習生活的需要。

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作者:孫婷 單位:江蘇經貿職業技術學院