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繼續醫學教育指的是學?；A教學結束之后再開展對應職業進修教育，其目的在于鞏固在職醫護人員所學知識，使其醫學知識掌握度提高，同步創新醫療衛生環境。在接受醫學院校醫學教育之后，再對專業理論及方法開展教育訓練，使在職人員職業技巧提高，職業生涯得到鞏固，不斷提升工作能力及質量，與醫療衛生事業的不斷進步和發展相適應，為社會提供更好的醫學服務［1］。本文對如何有效加強繼續醫療教育管理工作進行探討，為繼續醫學教育管理提供參考。

1加大資金方面投入

要想強化繼續醫學教育管理工作，則需要從現代化教育角度出發，立足醫療衛生事業發展，對其管理問題予以重新審視，對管理中的諸多問題予以深入把握，做好相關宣傳工作。利用傳統宣傳方式，并結合現代化宣傳手法，對繼續醫學教育管理的重要意義予以宣傳，同時對繼續醫療教育管理最新要求、政策法規等進行宣傳，為繼續醫療教育管理營造良好環境，使各層級人員加深認識和了解，使傳統繼續醫療教育管理理念得到轉變，使繼續醫療教育管理從根本上得到有效規范。在這一過程中，要想提高管理效率則需要充足資金作為支持，所以不僅需要完善管理條例、健全方針政策，還需要增加資金方面的投入，對各地區繼續醫療教育管理工作予以經濟支持，避免因資金短缺而影響其深化發展。

2完善管理制度

對于醫院來說，其生存及發展在一定程度上需要繼續醫療教育作為支撐，因此在實踐過程中，需要對繼續醫療教育管理現狀予以深化把握，并掌握醫院發展對人才素質、能力的要求，對此予以深入分析，并對管理方向予以準確定位和總結，進而對管理目標予以適當調整，使繼續醫療教育管理效率提升?，F階段，我國繼續醫療教育管理呈現出不斷發展和變化狀態，因此需要不斷完善管理制度，使其與現代化教育需求相適應。在實踐中，需要對管理制度予以持續優化，不僅體現在監督、責任方面，同時也體現在檢查、評價方面，不斷改進管理制度，使各項內容得到科學的調整，確保其有效性以及科學性，并在實際工作中逐一落實，基于制度方面的保障，對各層級管理人員的職責予以明確，避免出現交叉職責和重疊管理問題，對各個管理環節予以全面檢查、系統監督，以便于及時發現并處理管理問題，使繼續醫療教育順利開展。

3深化管理工作內容

在繼續醫療教育管理實踐中，應以最新理念以及要求為中心，結合目標及方向，根據醫院發展類型、不同層級醫務人員素質及能力等，對繼續醫療教育管理內容予以深化，不僅需要考慮人才需求，還需要考慮醫療技術，另外還需要提高醫療衛生服務質量，以充分體現其層次化、針對性，還需要體現出個性化以及綜合性。通過多種方式對各方面管理問題予以了解，將提高醫院服務水平為中心，對醫務人員進行強化培訓，注重實用性以及針對性，不斷深化各級職稱人員繼續教育工作，使各級醫務人員的綜合素質及能力得到提升，滿足崗位需求，使醫療衛生服務質量得到有效保障。

4充分運用現代管理技術

現階段，現代信息技術在各行各業中應用廣泛，這也為繼續醫療教育管理工作提供新途徑。對于此，需要在實踐中不斷分析并匯總管理內容，充分運用現代信息技術，如互聯網、大數據等，對管理系統進行構建，形成系統功能模塊，在協調統一中應對系統用戶予以明確，使個體化需求得到充分滿足。以繼續醫療教育管理系統構建為中心，建立數據庫，采集、分析、整理繼續醫療教育管理相關數據和信息，使管理數據更加全面化，提高數據準確度，并建立資源共享平臺，強化各層級管理人員、相關部門以及醫務人員之間的溝通和互動，為管理工作提供支持?；诖?，結合管理現狀，建立并不斷完善管理系統，使其整體性能提升，同時也強化其功能作用，利用大數據等現代技術，對管理中重要內容予以深入挖掘，并予以篩選和處理，對管理實際情況予以掌握，以便于處理各類問題，使管理效果得到提升。

5優化管理模式

對于繼續醫療教育管理工作而言，要想實現管理目標則需要有效方法作為支持，伴隨現代化信息技術在管理中應用，管理工作也出現諸多變化，以往滯后且單一的管理模式已經無法與現代化管理要求相適應，需要在實踐中不斷發展和完善管理模式，落實管-評-建模式，使管理有效性提高。建設流程化、層次化管理體系，對管理整體結構予以適當調整，使各崗位人員管理內容及目標更加完善和明確，對繼續醫療教育學分以及項目等內容進行深化，使管理流程進一步細化，以保證管理的明細化。之后以實際管理情況為準，對管理指標體系予以科學評估，按照每周、每月、每年的形式對管理工作予以系統化評估，對各崗位人員予以立體化考核，將薪資待遇、崗位評優等與繼續教育相關聯，使管理質量不斷改進。

6建設高水平管理隊伍

要想實現繼續醫療教育管理目標，與高水平管理隊伍建設分不開，以管理人員業務能力以及知識層次為依據，并結合其特征、發展需求，不斷優化理論教育環節，并持續完善時間培訓環節，安排管理人員定期學習最新技術以及知識，對繼續醫學教育的前沿變化予以動態掌握，不斷更新知識儲備，并持續夯實理論基礎知識掌握情況。對于管理人員的實踐培訓，不僅包括專題講座、進修學習，還涉及到學術交流活動、實戰演練等，通過多樣化實踐方式強化管理人員的綜合能力，以不斷提高管理隊伍的綜合素質和水平。綜上所述，衛生事業蓬勃發展離不開人才支持，繼續醫學教育是人才培養提升的重要方式，所以應從多個層面對其管理工作予以細化剖析，并在實踐中不斷探索新的管理思路，使管理工作得到優化。

參考文獻

［1］孫勝欣，強美英.醫院繼續醫學教育管理中資源整合的探索［J］.現代醫院管理，2020，18（1）：10-14.

作者:貝世光 單位:鞍山市衛生健康事業服務中心