前言：本站為你精心整理了中藥學操作技能學習體系的構建范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

該系統首先設計了中藥鑒定、中藥化學、中藥炮制、中藥分析、中藥藥理、中藥藥劑、臨床中藥等學科模塊,在每個學科模塊下又容納了若干專業技能;針對各個技能,安排每個操作技能有獨立的學習界面,在每個界面上又設計了基本原理、儀器設備、操作步驟、視頻觀摩、學習問答、訓練考核等單元。該系統可以設計為網絡版也可以是單機版,可以被融入網絡教學系統、精品課程教學網站,也可以通過聯網實現教師和學生的即時在線問答。學生就能通過各操作技能單元的學習和考核,對每項操作技能會有很具體和深入的理解與掌握。

1基本操作技能學習系統的特點

1.1激發學習熱情調動學習主動性采用視頻教學與問答、訓練和考核相結合的方式,因其直觀、形象、互動、活潑而深受學生喜愛。它將文字、圖片、影像、自我評價等要素整合在一起,通過動畫、視頻、問答、考核等組合,將原本枯燥、缺乏吸引力的講授變成了動靜分明、圖文并茂、考核評價的理解;同時,也可以將抽象的理論做成直觀、生動、形象的課件,可以模擬中藥研發和生產過程,便于學生理解和掌握。

1.2改善傳統教學模式增強學習效果傳統的教學模式“粉筆、黑板、電子課件”為主的教學乎段,所展示的靜態結構,難以在較短的時間內對中藥技能建立起詳細而準確的操作方法與規范,缺乏對中藥基本技能的更深刻的理解和掌握。使用技術的視頻錄像,將操作展現在學生面前,能夠把抽象難懂、難以領會的內容直觀、真實的展現在學生面前,使學生能夠從整體、局部、系統而全面的掌握教學內容、重點與難點。

1.3增強理論知識與生產的銜接中藥學是中醫藥基本理論與自然科學相互結合的創造。比如,中藥鑒定技術是物理和化學在中藥中的應用、中草藥提取技術是分離技術在中藥中的應用、中藥炮制技術是儀器裝備技術在中藥中應用等。因此,對每一個操作技能的學習都是對中藥研發和生產的理論知識的學習和實踐,是理論知識在實際生產中的應用。

2基本操作技能學習系統的應用

該學習系統把視頻引入中藥學教學,充分發揮“教師啟發、學生參與、師生互動”作用。此外,由于該學習系統是網絡版,學生在課外只要在能上網的場所都可利用該系統對各基本技能進行再學習,對學習效果進行自我考核和評價。此外,該學習系統的編制可以讓學生自己參與編寫和制作,這樣學生通過學習教學視頻的腳本編寫、操作技能的錄像方法、教學視頻的編輯方法,制作出實驗過程的教學錄像,并自己思考和擬定考核與訓練內容。通在實驗技能視頻制作的過程中,各種素材的獲取、創作是整個制作過程的關鍵環節,素材的內容、質量及充足與否將直接影響到視頻的質量;同時,視頻的錄制應在專職視聽技術人員指導下進行。比如,對動物實驗的視頻采集,應對各環節進行全方位的拍攝、采集(包括學生的操作過程、動物對各種刺激的反映、動物各種指標的變化等),重點捕捉動脈插管、放血、血壓等指標的瞬間變化,詳細的視頻特寫鏡頭對學生感官掌握、尺度理解具有重要參考價值。

3基本操作技能學習系統的不足

在本專業理論教學中,以原有多媒體教學為基礎,結合現有視頻資源均已采用了這種教學模式,深受到學生的好評,這樣既活躍了課堂氣氛,又讓學生在娛樂中掌握了知識,教學效果較好。但因教學條件的不全面、內容的不足、拍攝的質量效果及關鍵環節的突出性等原因,還需大量的素材,來充實、完善、提高。

作者：張帆田樹革孫蕓何文靜單位：新疆醫科大學中藥系