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教育現代化雜志 部級期刊

主管單位:工業(yè)和信息化部  主辦單位:工業(yè)和信息化部

周刊  審稿周期:預計1個月內  

《教育現代化》由馮增俊擔任主編,創(chuàng)刊于2014年,由工業(yè)和信息化部主管、工業(yè)和信息化部主辦的一本教育領域專業(yè)期刊。主要刊載該領域內的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等,力求及時、準確、全面的反映該領域的政策、技術、應用市場及動態(tài)。

  • 11-9354/G4 國內刊號
  • 2095-8420 國際刊號
  • 50281 發(fā)文量
  • 13843 總被引量
  • 2014 創(chuàng)刊時間
期刊收錄: 萬方收錄(中)

教育現代化期刊信息

  • 出版語言:中文
  • 創(chuàng)刊時間:2014年
  • 國際刊號:2095-8420
  • 主編:馮增俊
  • 紙張開本:B5
  • 國內刊號:11-9354/G4
  • 出版地區(qū):北京
  • 發(fā)行周期:周刊

教育現代化期刊榮譽

教育現代化投稿須知

1、文后應有與專業(yè)領域相關的參考文獻,將參考文獻的編著者、標題、出處( 媒體名稱、出版年月) 以及頁碼等信息標注清楚,并要求參考文獻在文章中做順序引用。

2、本刊試行專家匿名審稿制度,如編輯部收稿后三個月內未發(fā)出用稿通知,請作者自行處理。

3、論文所涉及的研究如果得到國家或部、省級以上基金資助,應腳注于文題頁左下方,如:“基金項目:國家自然科學基金面上項目(編號)”,并附基金資助證書復印件。

4、非直接引文注釋,注釋前應加“參見”;非引用原始資料時,應先注明原始作品之相關信息,再以“轉引自”為引領詞注明轉引之文獻詳細信息。

5、來稿請附中文摘要及關鍵詞。摘要字數應在300字以內,概括論文主要內容,一般應包括目的、方法、結論等,結論部分須多著墨且明確。

6、中文標題力求簡明、醒目,能準確反映出文章的主題,一般不超過20個漢字,必要時可加副標題,不用非公知公認的縮寫或符號,盡量避免用英文縮寫。

7、來稿要求用字規(guī)范,量和單位符號必須符合國家標準。文中第1次出現的量符號要給出其含義,量符號必須分清大、小寫,正、斜體;上、下角標要明顯區(qū)分其相對位置。

8、來稿要求必須是原創(chuàng)性論文,結構完整、數據可靠、論述合理、可讀性強,同時需滿足敘述完整、規(guī)范、一致性原則。

9、作者簡介,內容包括:姓名、出生年月、性別、籍貫、技術職稱、最高學歷、主要研究方向以及第一作者通迅地址、聯系電話及E-mail。

10、正文應層次分明,在層次標碼后,應擬定標題。盡量減少層次,不得多于3 層,采用1,1.1,1.1.1 方式。層次的數字序號頂格寫,序號后要空一個漢字。

教育現代化編輯部聯系方式

地址:北京市石景山魯谷路35號

郵編:100040

主編:馮增俊

教育現代化發(fā)文選摘

  • 1、火電廠機組負荷優(yōu)化組合分配問題探討

    作者:金洪吉

  • 2、校園戶外空間交互性設計的探索

    作者:陳俊君

  • 3、西門子PLC控制網絡的配置策略與應用

    作者:金洪吉

  • 4、以人為本理念下的高校圖書館管理

    作者:林源

  • 5、心態(tài)決定生活

    作者:曾煜民

  • 6、地方紅色文化在高校思想政治教育的應用研究

    作者:卜雪章

  • 7、高校音樂鑒賞課教學中如何培養(yǎng)學生的審美能力

    作者:劉少銀

  • 8、淺談如何讓讓英語課堂充滿活力

    作者:任亞麗

  • 9、基于高職計算機網絡專業(yè)開放式實踐教學研究

    作者:田永民

  • 10、聾校課堂教學研究

    作者:劉小玲

教育現代化期刊評價分析

年發(fā)文量和被引次數
影響因子和立即指數

教育現代化期刊評價報告

年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
被引次數 0 -- 0.314 0.064 0.211 0.397 0.657 0.174
影響因子 0 0.029 0.005 0.039 0.102 0.218 0.222 --
立即指數 0 35 5997 10644 13696 9471 11153 --
發(fā)文量 0 1 38 797 4925 12463 21235 6111
被引半衰期 0 1 0.868 0.9 0.719 0.676 0.68 1
引用半衰期 0 0 1.5 1 0.7 0 0 --
期刊他引率 0 0 0 0 0.36 0.71 0.9 1.7
平均引文率 0 6.3 3.77 3.56 3.26 2.76 2.13 --

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