×公司企業形象宣傳策劃

×――辦公環境設計方案

一、宣傳目的

×××公司企業形象宣傳主要針對公司內部辦公環境，其主要目的為：

×⒈整合公司形象，加強公司形象的宣傳力度。

×⒉對外能夠起到宣傳公司企業文化、公司主要業務架構、公司主要研究產品、公司會議活動成功案例的作用。

一、宣傳目的

××公司企業形象宣傳主要針對公司內部辦公環境，其主要目的為：

1、整合公司形象，加強公司形象的宣傳力度。

2、對外能夠起到宣傳公司企業文化、公司主要業務架構、公司主要研究產品、公司會議活動成功案例的作用。

3、對內能夠讓員工及時了解公司基本架構及最新業務開展方向、激勵員工的工作熱情。、

二、具體方案公務員之家版權所有

數次大項目及幾年來若干個案的策劃成功，使楚風策劃積累了大量經驗并以此立足于業內，這也是楚風策劃信心的來源。二十一世紀的第四個年頭，中國西部經濟空前發展，面對良好的業內發展環境，如何抓住發展機遇擴大知名度真正把楚風做大做強，擺在楚風策劃面前的是一場嚴峻的考驗。

一、重慶策劃界的競爭形勢

1、渝中區、渝北區、南岸區和高新區是重慶策劃機構較為集中的幾個地區，這些策劃機構的主要業務來源還是較多的在本區附近，體現出一定的地域性，各自為營且有相對固定的客戶群體。

2、多數策劃機構的策劃業務繁雜、數量多、給人映象模糊不清晰。

二、目前重慶策劃機構的主要服務范圍

縱觀重慶策劃機構目前的主要業務范圍集中在：企業形象策劃、廣告策劃、商業策劃、營銷策劃、展覽展銷活動策劃等傳統策劃，以其它如標志創意設計策劃、產品包裝設計及宣傳冊策劃、產品服務策劃為輔。在高端市場，高端企劃及高端品牌策劃涉及甚少，整個重慶市的高端策劃幾乎都是聘請國外或外地策劃機構操作的，所以本土策劃機構在高端市場中的空缺也是目前重慶策劃業的現狀之一。

摘要：企業形象宣傳片是構筑企業品牌價值、提升社會影響力的有效渠道，尤其在新經濟形態下，如何通過優秀的設計理念提升宣傳片的藝術價值與商業宣傳價值，是現代企業普遍關注的問題，然而在實際應用過程中，企業存在忽視宣傳片制作、缺乏專業人才等問題，無法為企業構造品牌價值提供幫助，因此現代企業應明確形象宣傳片的內涵與誤區，了解宣傳片的制作問題，進而結合藝術設計理念探索塑造企業品牌價值的策略及渠道。

關鍵詞：形象宣傳片；藝術設計；品牌塑造

企業形象宣傳片在表達形式與宣傳渠道上呈現出多元化、多樣化的發展趨勢，并利用聽覺與視覺等感官刺激手段，使社會公眾對企業形成美好印象，進而在持續關注的過程中，提升企業品牌的塑造力度。從文化傳播層面出發，企業形象宣傳片能夠有效吸引社會大眾關注企業發展，對企業形成好感與信任，并為企業后續的文化傳播、產品推廣以及營銷活動提供幫助，推動企業快速發展。

一、企業形象宣傳片的內涵與誤區

（一）企業形象宣傳片的內涵

形象宣傳片又稱企業企劃片、專題片，是指策劃者深入企業某一方面或特定領域開展拍攝與采訪，形式多樣，內容豐富。但需要諸多影視制作技巧與藝術設計理念的相互作用，才能準確地、集中地、快速地、生動地從視覺感知層面凸顯企業的經營與服務理念，以此為社會大眾帶來鮮明的感官印象。通常來講，企業形象宣傳片結合目標客戶群體的不同需求，根據宣傳片流通媒介的特征及特點，可大體劃分為以下類型：企業文化、投資環境、企業優勢、商品信息以及總體概況等。因此企業形象宣傳片是從企業戰略角度出發，為社會大眾更直觀、更有效地了解企業經營狀況與發展態勢，提供有效的平臺及媒介。它已經成為現代企業打造良好形象、構建市場地位的有效手段。在宣傳過程中，現代企業將形象置于全新的高度，使服務理念、特色優勢及商品信息等營銷信息潛移默化地呈現在社會大眾面前，以此在詮釋現代企業的管理理念與文化環境時，提升目標客戶的購買意愿。相較于硬性廣告，企業形象宣傳片內容更加完整，營銷更加自然，受眾自由度較高，是性價比與宣傳效果較高的企業宣傳方式之一。然而企業形象宣傳片的制作流程與傳統廣告的設計與制作，有明顯的差異。需要設計人員根據企業具體環境，以準確性、商業性及藝術性的設計理念統籌并規劃企業形象宣傳片的設計思路，使其在擁有充分的藝術特征的前提下，全面而準確地凸顯宣傳片的商業價值及品牌塑造價值。

一、建構主義學習理論簡介

建構主義理論認為，對事物的認識不單純由事物本身決定，人依靠已有的知識經驗來建構自己對世界的理解。學習是通過新舊經驗的相互作用來構建學習者認知結構的過程,包括同化和順應兩個環節。同化是把新舊知識經驗相聯系，把獲得的新知識納入已有的認識結構中；順應是新舊知識經驗互相作用，使個人認知調整或改組、原知識經驗豐富和充實。知識建構主要有三個途徑：一是活動性學習，即通過活動實現知識經驗的增長；二是觀察性學習，即通過對他人活動過程及結果的觀察和分析，獲得、豐富或改造自己的知識經驗；三是通過對前人理論知識的學習，實現知識經驗的增長。建構主義學習有六個核心特征，即積極的學習、目標指引的學習、建構性學習、累積性學習、診斷性和反思性的學習。

二、高職學生廣告策劃存在的問題及原因分析

1.存在的問題。以小企業廣告策劃為例，高職學生單純依靠書本得到的廣告策劃相關知識，按一定的流程和方法進行策劃，其結果可想而知。策劃的局限性主要表現在：廣告目標方面，只重視產品推介、過于關注銷售數量和眼前利益，缺乏全局觀念，不能從國家、地方和企業戰略等高度全面系統地塑造和宣傳企業的良好形象；廣告內容方面，片面地從企業名稱、歷史和規模、設備和技術、質量優勢、市場占有率等方面考慮和策劃；廣告方式單一，忽略了小企業實力小、資金缺等實際情況，囿于大眾媒體廣告形式以及戶外廣告范圍進行策劃，很少有人在企業傳播方面進行企業形象塑造和宣傳策劃；廣告受眾的選擇方面，重點對各類消費者，很少考慮對金融關聯者、關聯事業者、政府及其相關人員等對企業發展有深刻影響的群體進行傳播，更忽略了內部員工對企業形象塑造和信息傳播的作用。集中反映了高職學生宏觀思維高度不高，微觀思維深度不夠，視野不開闊。

2.原因分析。這里主要從教學方面尋找原因，即廣告策劃教學還不夠重視實踐能力、創新精神、意識和能力的培養。具體表現為：廣告教學和企業實際聯系不密切，學生學習動力不足；教師只重視可視、可測的操作技能的培養，忽視了難以預知的創新意識和能力的培養；教師自身實踐能力欠缺；教學設計沒有正視高職學生不善理論學習而長于實踐探索的學習特點；教學設計不能有效增強學習動機、調動創新熱情。

三、構建高職生廣告策劃創新能力的教學策略