Child Development SCIE SSCI
國際簡稱：CHILD DEV 參考譯名：兒童發展
主要研究方向：Multiple 非預警期刊 審稿周期：
《兒童發展》(Child Development)是一本由Wiley-Blackwell出版的以Multiple為研究特色的國際期刊，發表該領域相關的原創研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領域相關理論、實踐和應用學科的最新發現，旨在促進該學科領域科學信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預警名單。該期刊享有很高的科學聲譽，影響因子不斷增加，發行量也同樣高。
As the flagship journal of the Society for Research in Child Development (SRCD), Child Development has published articles, essays, reviews, and tutorials on various topics in the field of child development since 1930. Spanning many disciplines, the journal provides the latest research, not only for researchers and theoreticians, but also for child psychiatrists, clinical psychologists, psychiatric social workers, specialists in early childhood education, educational psychologists, special education teachers, and other researchers.
Child Development期刊信息
- ISSN：0009-3920
- 出版語言：English
- 是否OA：未開放
- E-ISSN：1467-8624
- 出版地區：UNITED STATES
- 是否預警：否
- 出版商：Wiley-Blackwell
- 出版周期：6 issues/year
- 創刊時間：1930
- 開源占比：0.1664
- Gold OA文章占比：31.83%
- OA被引用占比：0.0958...
- 出版國人文章占比：0.03
- 出版撤稿占比：0
- 研究類文章占比：98.82%
Child Development CiteScore評價數據（2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||||||||||
| 9.2 | 2.082 | 2.018 |
|
名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發表的文件的引用數量÷2019-2022年發布的文獻數量 注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節和數據論文。
Child Development中科院評價數據
中科院 2023年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 是 | 否 | 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 1區 2區 |
中科院 2022年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 是 | 否 | 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 1區 1區 |
中科院 2021年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 是 | 否 | 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 1區 1區 |
中科院 2021年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 是 | 否 | 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 1區 1區 |
中科院 2020年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 是 | 否 | 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 1區 1區 |
Child Development JCR評價數據（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q1 | 16 / 91 |
83% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 5 / 74 |
93.9% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q1 | 12 / 91 |
87.36% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 13 / 74 |
83.11% |
Child Development歷年數據統計
影響因子
中科院分區
Child Development中國學者發文選摘
-
1、Development of categorical speech perception in Mandarin-speaking children and adolescents
Author: Feng, Yan; Peng, Gang
Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 94, Issue 1, pp. 28-43. DOI: 10.1111/cdev.13837
-
2、Enjoyment of Chinese and mathematics and school performance in Chinese children and adolescents
Author: Chen, Xinyin; Zhou, Jiaxi; Li, Dan; Liu, Junsheng; Dai, Yan; Zhou, Tong
Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 94, Issue 1, pp. 126-141. DOI: 10.1111/cdev.13843
-
3、Paternal and maternal rejection and Chinese children's internalizing and externalizing problems across the transition to siblinghood: A developmental cascade model of family influence
Author: Chen, Bin-Bin; Volling, Brenda L.
Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 94, Issue 1, pp. 288-302. DOI: 10.1111/cdev.13857
-
4、Subtypes of mathematical learning disability and their antecedents: A cognitive diagnostic approach
Author: Ouyang, Xiangzi; Zhang, Xiao; Rasanen, Pekka; Koponen, Tuire; Lerkkanen, Marja-Kristiina
Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 94, Issue 3, pp. 633-647. DOI: 10.1111/cdev.13884
-
5、Preference for talented naturals over hard workers emerges in childhood and shapes behavior
Author: Ma, Shaocong; Tsay, Chia-Jung; Chen, Eva E. E.
Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 94, Issue 3, pp. 674-690. DOI: 10.1111/cdev.13886
-
6、Cheating among elementary school children: A machine learning approach
Author: Zhao, Li; Zheng, Yi; Zhao, Junbang; Li, Guoqiang; Compton, Brian J.; Zhang, Rui; Fang, Fang; Heyman, Gail D.; Lee, Kang
Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1111/cdev.13910
-
7、Heterogeneity in children at risk of math learning difficulties
Author: Munez, David; Bull, Rebecca; Lee, Kerry; Ruiz, Carola
Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1111/cdev.13918
-
8、The influence of social status on children's merit-based resource allocation: The potential explanation of expectation
Author: Zhang, Xuran; Corbit, John; Xiao, Xue; Li, Yanfang
Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1111/cdev.13930
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行為科學
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當前心理學
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心理學報
Acta Psychologica
中科院 4區 JCR Q2
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心理報告
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中科院 4區 JCR Q2
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性格和個體差異
Personality And Individual Differences
中科院 2區 JCR Q1
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環境心理學雜志
Journal Of Environmental Psychology
中科院 1區 JCR Q1
-
亞洲社會心理學雜志
Asian Journal Of Social Psychology
中科院 3區 JCR Q3
-
網絡心理行為與社交網絡
Cyberpsychology Behavior And Social Networking
中科院 2區 JCR Q1
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