為貫徹落實全省學校消防安全教育經驗交流會精神，積極穩妥地推進我市學校消防安全教育，不斷提高廣大師生的消防安全素質，確保校園安全和諧。結合我市的實際情況，決定開展*市學校消防安全教育試點工作，確定*市第二中學為市的試點單位。現制定試點工作方案如下。

一、指導思想和工作目標

學校消防安全教育試點工作要以“*”重要思想為指導，以深入貫徹《消防法》為主線，以提高廣大師生的消防安全素質為目標，認真摸索和總結學校消防安全教育經驗。通過試點工作，建立和完善學校消防安全教育領導體制和運行機制，不斷強化廣大師生的消防安全素質，實現學校消防安全工作“自我管理、自我教育、自我完善、自我提高”和“教育一個學生、影響一個家庭，輻射整個社會”的目標。試點工作取得的經驗后向全市推廣，以推動全市學校消防安全教育的全面開展。

二、組織機構

成立*市消防安全教育試點工作領導小組，機構組成如下：

*

為了增強廣大學生的消防安全意識，明確消防安全責任，便于同學們學習消防安全知識，使廣大同學做到“三懂三會”，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。

“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。希望同學們自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發生。

(一)燃燒的定義

燃燒，俗稱著火，系指可燃物與氧化劑作用發生的放熱反應，通常伴有火焰、發光和(或)發煙的現象。

燃燒具有三個特征，即化學反應、放熱和發光。

(二)燃燒的條件

為認真貫徹落實公安部、教育部以及省總隊、省教育廳關于進一步加強學校消防安全教育和省學校消防教育工作惠州現場會精神，加大“消防安全教育進校園”力度，全面推動消防宣傳“四進”工作，提高師生員工消防安全意識，特制定本方案。

一、活動主題

“活動周”主題為“關注身邊的消防隱患”，旨在通過各項活動提高師生消防安全意識，積極發動學校師生查找消防安全隱患，達到“教育一個學生，影響一個家庭，輻射整個社會”的目的。

二、活動時間

*年9月18日至9月24日

三、組織機構

一、提高員工消防安全教育所涉及的內容

（1）消防工作的方針和政策教育

企業的消防安全工作，應隨著企業的積極生產建設和工業化程度的發展。執行“預防為主，防消結合”的消防工作方針以及各項消防安全工作的具體政策，是社會生產和公民生命財產安全的根本保障。所以，進行消防安全教育，首先應當進行有關消防工作的方針和政策教育，這是調動員工群眾積極性、做好企業消防安全工作的前提。

（2）消防安全法規教育

消防安全法規包括消防條例、規程、規定、規章制度等。通過消防安全法規教育，可以增強法制教育，使廣大員工群眾懂得那些應該做，應該怎樣做；那些不能做，為什么不能做，做了有什么危害和后果等，從而增強責任感和自覺性，保證各項消防法規的貫徹執行。

（3）消防安全知識教育

絕大部分的火災都與人的因素的關，人們消防知識的缺乏、消防意識的淡薄、全社會公眾平安文化及消防意識普遍低下的現實，迫使我們不得不認真思考“消防教育問題”。 一、消防安全教育現狀

1、學校消防安全教育現狀

鄧小平說過：教育要從娃娃抓起。消防教育同樣需要從娃娃抓起，而不僅僅是一天的119消防日宣傳教育。青少年大部分時間是在學校度過的，學校有條件、有能力進行有組織的系統教育。對青少年的消防安全教育，學校起著主渠道的作用。然而在應試教育的今天，一些學校雖成立組織，但很少開展具體活動；一些學校熱衷于搞形式，轟轟烈烈走過場，領導講話一完，活動到此結束；一些學校未把這項工作列入計劃，缺乏系統性、經常性；一些學校不是為教育而教育，而是為完成任務，應付了事；一些學校不是從關心愛護青少年的大局出發，而是為樹典型、爭先進。對青少年進行消防安全教育的重要性，雖然大部分人都已形成共識，但真正能夠認認真真抓落實的又有幾家，更不用說每年組織一兩次滅火和逃生演習了。

2、單位消防安全教育現狀

目前，上海共有358113家工商注冊企業。全社會一半以上的人員都在企事業單位。然而對單位的消防教育培訓問卷抽樣調查顯示：只有7%的被調查人員參加過系統的消防安全知識教育和培訓；16%的被調查人員熟悉消防法律法規；48%的被調查人員認為企事業單位所有人員都急需進行消防安全教育和培訓。消防教育在企事業單位被忽視已是不爭的事實。再加上管理人員本身消防知識的缺乏，單位的消防安全教育基本上形成了以文件對文件、以會議對會議的格局。

二、消防安全教育的重要性