一、經驗與做法

(一)、認識，，制定方案，責任到人

1.成立學校教育管理年工作

2.分工，責任到人

對照區教育管理年工作方案，情況，制定出教育管理年工作方案，其主要工作內容共“四個規范”“十七個”，并將工作到人，各負其責。

3.宣傳，認識，規范

摘要：學校教育管理工作對學生教育教學有著指導作用。科學合理的教育管理能夠提高小學教學工作水平。文章對學校教育管理問題與對策展開探討。

關鍵詞：創新教育；教育理念；學校教育；教育管理

隨著教育體制改革的不斷深入，新的教育理念逐漸被廣大教育工作者普遍接受與認同，很多教師都在反思自己的教育教學行為，不斷改進教學實踐，努力探索一種全新的教育教學模式，旨在推進素質教育的貫徹實施，促進學生的全面發展。

一、現階段小學教學管理環節的主要問題

第一，教學管理人員的綜合素質亟待提升。學校教學管理人員在實踐工作中表現出諸多不足，具體表現在德育修養不足、專業能力欠缺、耐心度不足、缺乏寬容與愛等。第二，教學管理措施不當。教學管理人員在實踐教學過程中采用了不科學的教學手段，導致教學管理效率急劇下降。第三，師生關系不和諧。小學階段的學生認知力有待提升、心智依舊不夠健全，因此在情感表達以及語言表達的過程中，缺乏一定的邏輯性，這將阻礙師生關系的構筑，也大大增加了師生溝通的障礙，與現階段所施行的新課程標準相背離。

二、創新教育理念下的學校教育管理策略

第一章總則

第一條為開發社會教育資源，引導私立高等學校健康發展，根據《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》和《廣東省高等教育管理條例》有關規定，結合本省實際，制定本辦法。

第二條本辦法所稱私立高等學校，是指私營企業、民間組織和個人出資或自籌經費，依法成立的具有頒發國家承認學歷證書和法人資格的普通高等學校和成人高等學校。

第三條私立高等學校是高等教育的組成部分，是政府辦學的補充。私立高等學校應遵循國家教育方針，保證教育質量，為社會培養德智體全面發展的高級專門人才，促進受教育者身心健康發展。

私立高等學校不得以營利作為辦學宗旨。

第四條各級人民政府對私立高等學校應采取積極鼓勵、大力支持、正確引導、加強管理的方針，維護其合法權益。

今年是“十五”計劃實施的最后一年。一年來，*各項工作在市委、市政府的正確領導下，緊緊圍繞年初制定的各項工作目標，以經營的理念，產業化發展思路，以加快布局調整、優化資源配置為抓手，進一步加大投入力度，以創新的理念，加快推進我市社會事業適度超前發展，為爭創全國兩百強奠定堅實基礎。

今年的*工作主要呈現五大特點：一是基礎得到夯實，資源總量不斷擴大。通過認真實施各項規劃，使社會事業的規模總量有了較大幅度的提升，與全省發達縣市區的差距逐步縮小。文化方面，每萬人口擁有公共圖書館、文化館面積和公共圖書館藏書增長*%；教育方面，小學、初中、高中的生均校舍面積分別比去年同比增長*%、*%、*%；衛生方面，千人醫生數、千人醫院床位數與去年同比增長*%、*%；體育方面，每萬人擁有體育場地占地面積提高*%，體育人口增長*%；廣電方面，電視人口綜合覆蓋率達97.6%；檔案方面，館藏檔案與去年同期相比增長*%，殘疾方面，殘疾人向外推薦就業人數達更多經典盡在個。二是服務體系不斷完善，服務能力進一步增強。主要是建立和完善八大體系；一是完善基礎教育體系；二是構建了貧困家庭學生就學保障機制；三是建立中小學校園及青少年安全保障體系；四是啟動公共衛生體系建設；五是探索建立農民健康保障體系；六是構建健康繁榮的文化市場服務體系；七是完善城鄉體育健身服務體系；八是構建現代廣播電視傳媒服務體系。三是建設了一批重大基礎設施項目，提升了優質資源比例。我市中學遷建項目基本完工，廣電中心動工建設；貝林醫院開業；傳染病房主體工程基本完工；有線數字電視開通，教育“四項”工程扎實推進，大劇院的設計方案基本完成等等；四是改革不斷推進，機制不斷創新。堅持以經營的理念，加快推進社會事業各項改革，在保持總量的基礎上，在增量實行放開搞活的原則，大力推進社會事業改革，取得了明顯成效。貝林醫院成功招商辦醫、桃源路口醫院正式掛牌等等；五是塑造了特色，增強了活力。教育方面：主要是爭取省教育強市。文化方面，主要是以開展蜜蜂文化節等大型的節會活動推進文化融入經濟社會發展；體育方面，主要承辦了*市第二屆運動會等大型的比賽活動為載體，加快推進群體工作的開展；衛生方面主要是做好副傷寒的防治、血防工作以及合作醫療等工作。殘疾主要是引進了康復醫院。

2009年，*認真實施市委、市政府確定的各項重點工作，總體完成情況良好：

教育方面：積極爭創教育強市。投入近3000萬元用于改造鄉鎮學校校舍改造、教育裝備，以及加強校園綠化、凈化、美化和文化建設，做大、做強、做精農村學校，完成校舍改造7700平方米，新建校舍32000平方米，在建校舍16800平方米。新增教育強鄉鎮5個，賀村和須江鎮成校被確認為首批省級中小企業職工培訓示范基地。二是積極實施“四項”工程。到9月底止，共投入資金500多萬元，23個建筑面積為1.03萬平方米的食宿修理改造項目已全部完成，另有23個建筑面積為3.01萬平方米新建項目已動工建設。為8360名家庭貧困學生減免費用162萬多元，為6100多名學生每周免費“愛心營養餐”，開展師德培訓，培訓教師7000多人次。三是加快事業建設步伐。江中新校區二期工程建設基本完工，并成功承辦了*市第二屆運動會。另外，完成了雙溪口鄉、賀村鎮、新塘邊鎮中心小學教學樓建設，開始動工建設中山路小學新校區。四是加大布局調整力度。全市共撤并小學24所，撤并初中5所，減少普通高中1所。另外，還新創辦了1所民辦小學（我市文溪外國語小學），從今年秋季入學，我市六中已停止招生，我市中學和濱江中學擴招4個班級，高中段學校正逐步向城區集聚。農村學校重點啟動了峽口片區中小學布局調整，跨鄉鎮聯辦的新峽口初中已開始建設，并撤并了大巒口和保安鄉兩所初中。五是大力開展城鄉教育幫扶。組織骨干教師巡回教學、巡回師德講演和送教下鄉活動等活動，努力縮小城鄉教育差距，提高農村學校師資水平和教育質量。

文化方面：一是做好文化課題調研，編制文化發展規劃。召開我市歷史文化研討會，擬定了10個與古道文化相關的調研課題，做好古道歷史遺跡的普查和保護工作，做好相關資料的搜集和整理工作，與福建浦城交流申遺工作經驗和相關資料整合，為申遺工作營造成了良好的工作氛圍。積極做好《文化融入我市經濟社會發展規劃》的編制工作,挖掘、梳理、整合我市歷史文化資源，塑造我市文化特色，打造我市文化品牌。二是抓好項目建設。基本完成大劇院的方案設計工作；完成市博物館技術防范工程的設計和安裝并試運行，啟動壇石、風林、須江等鄉鎮的省東海明珠工程、*金走廊工程和特色文化村建設。三是做好文物保護工作。三卿口碗廠、峽口大公殿、茅坂蘭塢祠堂、大陳汪氏祠堂被公布為省級文物保護單位，三卿口碗廠積極向國家文物局申報國家級文物保護單位。對清湖鎮古街區進行調查和資料整理，制訂保護方案，向省文物局申報省級歷史文化保護區。完成黃衢南高速公路我市段沿線的文保點調查和勘察工作。對廿八都文昌宮維修工程進行檢查驗收。指導督促上余大夫第、禮賢城隍廟等文物維修工程。四是舉辦和承辦下列重大文化活動。成功承辦了五彩我市·2009元宵大型巡游活動，開展《我市本色》公演活動，參加*建市20周年文藝晚會演出，做好中國（我市）蜜蜂文化節暨“興工強市”廣場文化活動周，積極籌備參加第20屆三山藝術節等文化活動。五是加強文化市場管理。進一步完善文化市場行業自律和行業管理，成立文化經營行業協會印刷行業、音像制品、歌舞娛樂分會。制訂并實施文化市場星級管理制度。同時加大節日期間文化市場稽查力度，共查處了8家網吧的違規行為。

衛生方面：一是甲型副傷寒疫情得到有效控制。全市共投入專項防控經費達41萬元，防止病源向外擴散，有效控制了副傷寒疫情的暴發；二是血防工作落實到位。投資200多萬元，開展碗窯鄉筑壩滅螺工作，目前三條壩已完工，另外兩條壩正在建設當中，從根本上達到控制釘螺的目標。三是集中開展麻疹無償強化免疫接種。全市共投入30萬元，集中開展對全市6萬名適齡兒童的麻疹疫苗強化免疫活動，接種率達到99.5%，有效遏制我市麻疹流行態勢。同時，認真落實兒童計劃免疫疫苗免費接種工作，受到了群眾的廣泛歡迎。四是扎實推進新型農村合作醫療工作，到目前止，全市參加新型農村合作醫療的參保人員達40.63萬人，占全市農業總人口的83.3%，共籌集資金2201.7萬元。全市共有7203人次參保農民報銷醫藥費用，發票金額3388萬元，可報發票金額2967萬元，實際報銷金額達885萬元，平均每筆1188元，達到萬元以上的110人，達到2萬元封頂的有27人,大病住院實際補償率為25.26%。在今年的籌資工作中，全市共有422545人參加了新型農村合作醫療，參保家庭129795戶，籌資總額12620767元，參保率達90.76%。

黨的十七大報告要求，在新的發展階段繼續全面建設小康社會、發展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。教育部門肩負著國家培養人才的重要職能，而高職教育作為教育的重要組成部分，必須深刻領會科學發展觀的精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，充分發揮高職教育的作用，構建和諧的用工關系作出積極貢獻。

一、高職教育的現狀和原因剖析

當前，學校面臨著前所未有的機遇和挑戰、競爭和壓力。大學之間的競爭日趨激烈，猶如逆水行舟，不進則退，發展慢了就意味著退步。客觀分析形勢，一方面，我們要充分肯定過去取得的輝煌成績和進步，統一思想，鼓舞士氣，堅定信心；另一方面，我們清醒地認識到，學校的改革、發展以及管理工作與黨和人民的要求、與還存在一定的差距，要總結教訓,冷靜思考。高水平大學的建設，不只是在量上的增長和規模上的擴張，不只是意味著要繼續改善辦學的物質條件，更主要地意味著大學理念、大學制度和大學管理模式的深刻變革，意味著科學、民主、創新、進步的一流軟環境的培育和養成。我校最大的問題還是發展不夠的問題，主要矛盾應該是廣大教職工希望全面發展和進步與學校發展不夠的矛盾、廣大學生希望享受優質高等教育與學校教育資源不優的矛盾。還存在一些不和諧因素。比如：一些干部長期在同一個部門同一個崗位上工作，思維容易形成定式，少數同志滿足于成績，安于現狀，缺乏開拓創新動力；評價學校各部門、各環節及全體教職員工推進科學發展的成效機制還并不健全，需要進一步完備并增強針對性和操作性等。因此，需要我們著眼于單位各項人事、工資、獎勵等管理制度的改革，以科學化、民主化和制度化為目標，從制度上保證那些忠誠于黨的教育事業、具有較高思想政治素質和業務能力的優秀人才和優秀干部能夠勞的所得有利于發揮干部的積極性、主動性和創造性，不僅有利于學校管理，也有利于個人鍛煉和成長。

二、深化分配制度改革，建立靈活多樣的激勵機制

為正確處理行政管理、教師、工勤人員三者分配關系，我們對全校教職工的分配制度進行了大膽試水，按照以按勞分配為主體、多種分配方式并存的要求，實行一流人才、一流業績、一流報酬，并建立和完善了形式多樣、自主靈活的分配激勵機制，切實做到了重實績重貢獻、向優秀人才和關鍵崗位傾斜。打破了之前職工津貼一直沿用以前“大鍋飯”政策，徹底改變了以前做多做少，做好做壞一個樣的現象，充分調動廣大教職工的積極性，促進學院健康，穩定發展。

（一）教職工收入的主要構成：