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一、基本原則

1、科學性原則。方案必須符合教育教學規律，以先進的教育理論、考試理論為基礎，確保方案實施過程和結果的科學性。

2、基礎性原則。方案要根據高等學校培養目標的要求，以接受高等教育必須具備的基本知識和基本能力為主要考核內容，確保方案實施后被選拔出的學生具備接受高等教育的共同知識基礎和能力基礎。

3、公平性原則。方案實施有利于維護教育的公平性。

4、選擇性原則。方案要反映社會對人才多元化的需要，滿足個體發展不同的需要，滿足不同層次、不同科類高校選才的需要，設置可供選擇的考試和錄取辦法。

5、導向性原則。正確引導中學實施素質教育，體觀高中新課程改革精神，反映高中新課程方案的特點和各學科課程標準的整體要求。

6、操作性原則。方案實施要使考試組織、中學備考組織、高校錄取等方面的操作簡便、直觀，易為考生、高等學校和社會各界理解并接受。

7、過渡性原則。方案的實施要符合全省師資、教學場地等硬件設備和教育觀念逐漸轉變的實際情況，切實穩妥地推進高考改革。

二、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以新的學科課程標準為依據，堅持有利于高校選拔人才，有利于學校實施素質教育和推進高中課程改革，有利于考試公平，有利于減輕學生的負擔，積極穩妥地組織好2010年普通高等學校招生考試。

三、考試方案

(一)考試科目

考試科目設置為：3+X＋基本能力測試。

“3”為必考科目，指語文、數學和外語(含聽力，下同)，其中數學分為數學(文科)和數學(理科)。

“X”為文科綜合或理科綜合。

“文科綜合”包括思想政治、歷史、地理三門科目，“理科綜合”包括物理、化學、生物三門科目。

基本能力測試包括人文與社會、科學、藝術、技術、體育與健康、綜合實踐六個學習領域的基本常識和運用所學知識解決社會生活實際問題的能力測試題。基本能力測試內容不分文理科，是所有考生必考的科目。

(二)科目組合

考試科目組合按照高等學校招生專業分為文科類(含外語類，下同)專業、理科類專業、體育類專業、藝術類(含音樂和美術，下同)專業科目組合。

文科類專業的考試科目組合：語文、數學(文科)、外語、基本能力測試。

理科類專業的考試科目組合：語文、數學(理科)、外語、基本能力測試。

報考體育類、藝術類專業的考生從文、理科類中任選一類參加高考，并參加藝術類、體育類相應專業的專業考試。

（三）高考學科分值、考試時量和時間

語文考試時間150分鐘，卷面分值150分；

數學（文科／理科)考試時間為120分鐘，卷面分值150分；

外語(含聽力)考試時間為100分鐘，卷面分值各120分。

文科綜合／理科綜合考試時間為150分鐘，卷面分值各300分。

基本能力測試時間定為60分鐘，卷面分值100分。并以考生卷面得分的30%記入高考總分。

6月7日上午（9：00—11：30）語文

下午（15：00—17：00）數學

6月8日上午（9：00—11：30）文綜/理綜

下午（15：00—16：40）外語

（17：00—18：00）基本能力測試

（四）考試內容

各學科考試內容包括學科課程標準的共同必修內容和*省教育廳《關于印發<*省普通高中選修課開設指導意見>的通知》中指定的公共選修內容。

（五）命題原則

體現普通高中新課程的理念，反映各學科課程標準的整體要求，考查考生初步的科學與人文素養及創新意識，注重能力和素質考查，注重時代性和實踐性，促進素質教育的實施。

（六）組考

1、高考報名由學校統一組織，考生所在的考點和考生的考室、座次在同一縣（市、區）區域內隨機編排。主考、監考人員在同一市州區域內跨縣（市、區）選派，考務工作由考點工作人員擔任，常務副主考由當地教育行政部門選派人員或者考點學校校長擔任。

2、同一市州的體藝專業考生集中安排，按照考生報考類別專設考點。

（七）錄取

1、高校招生計劃確定

普通高校根據專業特點和培養目標，把招生計劃分理科類、文科類、體育類、藝術類(含音樂、美術)劃定。文理兼招的專業需分列文科類、理科類考生的招生計劃數。

2、錄取依據

（1）高考成績：

文科類、理科類專業以考生高考成績總分為主要依據進行錄取。高考成績用各科卷面原始分累加呈現。

（2）學業水平測試考試科目成績的原始分和考查學科的考查結果記入學生電子檔案。在高考總分相同的情況下，學業水平測試成績優秀的可優先錄取。

（3）綜合素質評價內容以A、B、C、D四個等第和寫實性文字相結合的方式呈現，分項目記入考生電子檔案。錄取時供高等學校參考，作為高校錄取或退檔依據之一。評價結果中有一個項目為D等，且有確鑿的依據證明學生的綜合素質某一方面存在嚴重缺陷，二本以上的本科院校不予錄取。

（4）體育類、藝術類專業按文化成績和術科成績為依據進行錄取。

3、分數線確定

省招生委員會分類分批次劃定最低控制分數線。根據當年招生計劃數和考生的考試成績，按照不同高校類別、不同科類的考試科目相結合計算總分，分類按批次（分為本一A、B批，本二A、B批，本三A、B批，專科批）劃定并公布分數線。在上一批次錄取結束后，劃定并公布下一批次分數線。以便于考生更有針對性地填報志愿。

（另一參考辦法：考生按本一A、B批，本二A、B批，本三A、B批，專科批共七個批次一次性填報志愿，普通高等學校按照“分數優先，遵循志愿”的原則錄取。）

外語口語成績作為外語類及對外語有特殊要求專業的錄取參考，普通高校根據專業培養需要自主確定錄取標準。

4、志愿填報

考生填報志愿分類分批次進行，在上一批次錄取結束后，填報下一批次志愿。每一批次設3-5個平行志愿，設“專業服從”，按照“志愿平行，分數優先”的原則拋檔。每批安排一至兩次征集志愿，各設3-5個平行志愿，增設“學校服從”。進一步完善我省平行志愿的做法和配套措施，加強與各高等院校的溝通，合理設置投檔比例專業志愿，盡可能減少“退檔”現象，進一步提高高考考生志愿的滿足率。

5、投擋和錄取

Ⅰ．省招生委員會辦公室分別根據文科類、理科類招生計劃，在錄取最低控制分數線上，結合招生專業選考科目要求和考生選考科目情況，以一定比例按總分從高分到低分投檔。

Ⅱ．省招生委員會辦公室分別根據體育類、音樂類、美術類招生計劃，在錄取最低控制分數線上，結合招生專業選考科目要求，以一定比例按文化分總分或術科分從高分到低分投檔。

Ⅲ．普通高校根據省招生委員會辦公室投出的檔案，在錄取最低控制分數線上，按照學校已公布的錄取原則和要求，結合考生學業水平考試和綜合素質評價情況，擇優錄取。

6、高校招生錄取優惠政策

高等院校要有一定的自主招生比例，同時要加強自主招生的制度建設，確保自主招生的公正、公開、公平。

高等院校可以錄取一定比例的體育、藝術特長生，同時要加強相關制度建設，確保招生的公正、公開、公平。

增設科技創新、研究性學習成果加分政策，并嚴格執行科技創新、研究性學習成果的有效考查辦法，確保加分政策的客觀符實、公正公平。

取消省優秀學生高考加分制度。