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同志們：

今天，我們召開2009年度教育系統工作會議，目的是回顧總結*年度全區教育工作，研究部署2009年全區教育工作的主要任務和措施，把思想統一到全面落實教育的科學發展上來，以人為本，豐厚內涵，推動教育事業持續健康快速協調發展。下面我講兩方面的意見：

*年工作簡要回顧

剛剛過去的*年，是我區教育戰線振奮精神、奮發有為的一年，是開拓前進、不同尋常的一年。在區委、區政府和上級教育主管部門的正確領導下，我們以“辦人民滿意的教育、辦人民滿意的學校”為宗旨，深入實踐科學發展觀，緊緊圍繞落實“三動”戰略，創新探索，深化改革，全面實施素質教育，努力打造*教育品牌。在去年三月份*市政府教育督導評估中，我區各項成績綜合排名位居*市榜首，這標志著我區教育總體水平已經處于*市領先地位，并被*市教育局推薦申報了我市唯一的*義務教育均衡發展先進縣區。在*年各項考核中，我系統綜合考核優秀，行風評議名列第一，教育局機關和一中、二中、職教中心被評為文明單位，是教育系統獲得榮譽最多的一年。盤點*年工作，可以概括為“四個提升”：

一、推進各級各類教育協調持續發展，教育總體水平得到提升。客觀地分析我區教育發展現狀，九年義務教育和成職教育在全省居于前列，普通高中教育居于*市前列，幼兒教育處于*市中上游水平，教育總體水平在全市處于上游。之所以能實現這樣新的跨越，主要是我們在工作中牢牢抓住了“義務教育均衡發展，各類教育協調發展”這條主線。一是著力推進了義務教育的均衡化。我們采取政策傾斜、資金傾斜的辦法，強化了薄弱鄉鎮的教育裝備；采取送課下鄉、學區聯誼、對薄弱學校集體會診等形式，加強了對薄弱學校的業務指導；采取城鄉教師合理流動的辦法，促進了師資均衡。二是著力推進了普通高中教育的優質化。*年高考全區二本上線率和重點上線率居*市十縣區第一，實現八連冠；二批本科以上上線1559人，居十縣區第3位，比*年上升兩個位次。三是著力推進了成職教育的品牌化。各職業學校積極與國豐、惠達、瑞豐等大型企業建立穩固的人才培養供需鏈條，實施訂單培養，年內累計輸送1441名畢業生上崗。同時積極開展企業職工培訓，年內累計開展在崗職工培訓6671人次。鄉鎮成人學校加強試驗示范基地建設，提高試驗項目的科技含量。大新莊成人學校特種野豬試驗基地，由*年5月份開始的10頭現在已經繁殖到125頭，野豬與家豬雜交也獲得成功；黑沿子露天孵化蟹苗試驗也獲得大面積豐收；農中引進純種肉牛43頭、烏雞500只，立體生態循環養殖鏈已經形成；四是著力推進了幼兒教育和特殊教育的規范化。我區現在已有3所*示范園和10所*一類園。*市要求到2010年每個縣區建成兩所省示范園，而現在我區就已經有了三所省示范園，幼教整體水平處于*市上游。特教加大對學生的職業技能訓練，讓學生靠一技之長能安身立命。

二、加強基礎設施建設，教育現代化水平得到提升。一是本著以人為本、關注民生、改善學校辦學條件、提高師生幸福指數的原則，*年安排的輝坨小學教學樓、五里屯中學教學樓、寺坨小學教學樓、大齊學校的餐廳和宿舍樓、大新莊中學餐廳和擴建三中等學校建設項目，已全部竣工，總投資2374.77萬元。二是初步完成了城區內三中、五中、實驗中學、二小、胥各莊小學的合并，投入8000余萬元，標志著城區學校布局調整已經全面鋪開并邁出了關鍵的一步。三是以信息化帶動教育現代化。我們的裝備原則是保強扶弱，促均衡發展，在城區學校基本實現班班通的基礎上，重點向薄弱鄉鎮予以傾斜。四是投入1500萬元全面實施農村中小學取暖設施改造工程，全部取消了煤爐取暖，全區學生因此受益，“暖手工程”深得民心。

三、大力推進素質教育，教育教學水平得到提升。一是以*年*中小學管理現場會在我區召開為契機，*年先后迎接了霸州、邯鄲、藁城等地市來我區教育考察1500余人次。一小校長李懷志、二小校長謝秀珍、錢營一中校長周再釗先后到天津、承德、遷西等地為學校領導干部講學，按國際教科文組織安排，我區電大代表國家、省市迎接了朝鮮教育考察團對“一村一名大學生工程”的考察，受到外國友人的一致好評，“三名”效應已初見端倪。二是教研教改工作扎實推進。*年度的立項課題，共有國家級17項，省級11項，市級21項，區級155項。并且參加了省“優秀教育科研成果獎”的評審，有6項獲獎，其中一等獎兩項，二等獎4項。董君梅、劉麗莉、董紅敏、高海英、王圓圓、付婉瑩、薄雅君、耿明旺、劉向臣等老師在國家和省級比賽中獲獎，張秀麗等11位老師的優質課在*市獲獎，這標志著我區的課堂教學水平和教科研水平得到全面提升。三是學生德育工作成效顯著。以養成教育為主線，構建學校、家庭、社會三維德育網絡，為青少年健康成長創設了良好的環境。四是“降、活、提”工程有效落實。進一步規范了教學行為，堅持打造“一校一品”，唱響陽光體育運動。各校都形成了諸如太極扇、楓葉長拳、霸王鞭、抖空竹等獨具特色的體育運動項目，在豐富學生課外活動的同時，讓學生受到運動美的感染和熏陶，也成為學校文化建設的重要內容。五是星級學校評估日臻完善。星級建設橫縱延伸，規范了星級自評工作，突出了評估的科學性、全面性、協作性，增強了可操作性，使學校更加關注后1/3的學生，更加注重學生整體素質的提高，并形成了多元化、多層次、動態性的評估體系。

四、加強隊伍建設，干部教師素質得到提升。一是進一步規范了學校領導干部年度考核評價機制，強化了領導干部培訓工作。二是加強師德建設。通過選樹典型、學習先進、開展“學十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動，激勵了廣大教師敬業愛生、勤學樂教的積極性，規范了教師的從教行為，塑造了教師隊伍良好的社會形象。柳樹O中學、一幼、胥各莊學校等都結合自身教師實際情況開展“三德”教育展示，成效顯著。在去年抗震救災中，我區師生共捐款210萬元，體現了師生的良好風貌。越支小學楊麗梅被評為“*市十佳教師”，我們已經是連續11年榜上有名。三是全面啟動了教師“雙健康”工程，促進教師身心健康發展。四是繼續落實以獎勵促爭先機制，*年啟用教師獎勵基金26.43萬元，對先進集體和個人進行表彰。

這些成績的取得，是科學發展觀在我區教育戰線成功實踐的生動體現，是全區廣大教育工作者奮力拼搏、辛勤工作的結果。在此，我代表教育局向大家表示衷心地感謝！并通過你們向全體教師表示誠摯的謝意！

在看到成績的同時，按照科學發展觀的要求，客觀審視我區教育發展現狀，多年來積累的一些深層次矛盾還沒有從根本上得到解決，同時又出現了一些新情況、新問題。主要表現在六個方面：一是在義務教育階段，城鄉之間、同類學校之間的差異還比較明顯，推進教育公平，推進義務教育均衡發展的任務仍很艱巨。二是農村初中辦學規模偏小，和省里提出的標準化辦學要求相比，還有很大差距。三是校舍維修、學校運動場改造建設的任務還很大，教育裝備還需進一步加強。四是農村教師的工作和生活環境還比較艱苦。五是干部教師隊伍整體上存在活力不足、壓力不夠和師資年齡老化問題，需不斷提升隊伍素質。六是部分干部教師存在小進即滿、小富即安、拖沓懶散、不求進取的傾向，質量意識和品牌意識不強，我們啟動的“名師、名校、名校長”工程離預期目標還有很大差距，還沒有形成真正意義上的*教育品牌。