樹組工干部形象活動總結
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干部工作總結
在為期一年多的“樹組工干部形象”集中學習教育活動中，縣委組織部以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，嚴格按照省委組織部關于集中學習教育活動的要求，圍繞立黨為公、執政為民，以公道正派為主題，以正面教育為主要方式，以建設學習實踐“三個代表”重要思想的表率部門為目標，堅持群眾路線，發揚黨內民主，著力提高組工干部的思想政治素質，著力解決突出問題，著力轉變作風、推動工作，著力建立保持公道正派的長效機制，以“樹組工干部形象”集中學習教育活動大力推動全縣干部黨員深入學習貫徹“三個代表”重要思想，取得了集中學習教育活動的預期效果。
一、領導重視，精心謀劃，學教活動扎實有效開展
在省委召開“樹組工干部形象”集中學習教育活動動員會議后，我部迅速召開部長辦公會，專題研究集中學習教育活動。并及時向縣委匯報，縣委書記同志要求組織部門認真抓好這次集中學習教育活動，注重針對性，講求實效性。在活動啟動之初，部成立了“樹組工干部形象”集中學習教育活動領導小組，加強領導，部辦公室和機關黨支部負責“樹組工干部形象”活動的各項組織協調工作。同時，還結合工作實際，制定了實施方案，以保證學教活動的有序開展。我們還結合我縣情況，將參加學教活動的對象擴大到鄉鎮黨務副書記、組織委員，機關專職黨務副書記，縣人事勞動局、編辦、老干局和縣機關工委等單位的全體干部職工也參加了學習教育活動。強化宣傳，堅持做到學教活動與當前工作相結合，與組織工作創新相結合，與開展機關農村黨組織“互助共建”活動相結合，努力把組織部門建設成為學習貫徹“三個代表”重要思想的表率部門。充分利用廣播電視、會議等形式，廣泛深入地開展宣傳，把學教活動的意義講深、要求講透、方案講細，充分調動廣大組工干部的積極性，激發組工干部自覺參與到活動中來。
二、狠抓學習，注重調研，干部素質明顯提高
在“樹組工干部形象”集中學習教育活動中，我們采取集中學習與個人自學相結合的方法，始終把學習放在首位，注重學習提高。一是規定學習內容，保證學習時間。做到學習有資料，每個人都購買了《“三個代表”重要思想學習綱要》、同志“七一”講話、《論有中國特色社會主義（專題摘編）》等書籍，此外，還翻印了有關資料。為保證學習與業務工作兩不誤、兩促進，把集中學習時間一律安排在周五下午，堅持學習兩個半小時，有的干部克服家庭困難，保證按時參加學習。同時，結合縣委開展的“互助共建”活動，把對聯系村黨支部開展興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮作為學習活動的重要內容來抓，送學習資料、黨建書籍下鄉，有針對性的組織農村黨員干部開展理論學習，領會“三個代表”重要思想精髓，村干部自覺踐行“三個代表”的要求，積極帶領農民群眾發展生產，增加農民收入。部領導及組工干部多次到聯系村，送學習資料、黨建書籍多本。二是采取多種行之有效的形式開展學習。第一，集中學習。部機關先后安排了次集中學習討論活動，采取專人講課和討論交流的方式進行。第二，輔導講座。利用電教資料，集中組織了次電教播放活動，觀看《學習“三個代表”重要思想專題講座》和《東方之光》。第三，個人自學。由于業務工作繁重，大部分干部都是利用中午和晚上休息時間開展自學，撰寫讀書筆記。第四，網上查找資料。大多數干部充分利用晚上時間，上因特網查找有關資料學習。第五，組織組工干部到“白沙起義”舊址參觀學習，重走革命路，瞻仰先烈墓，要求組工干部從中汲取精神力量，找到自身思想上存在的問題，徹底加強整改，從而有力地推動了學習。第六，召開老組工干部座談會，請他們介紹工作經驗，向他們學習取經。三是開展調研活動。在學習理論的基礎上，每名干部結合業務工作認真開展調查研究，進一步領會公道正派的內涵，對“公道正派”有了感性的、具體的認識。我們還組織人員，就公道正派在組織工作中的重要性開展專題調研，并形成了《堅持公道正派為加快發展提供堅強的組織保證》等字左右的調研文章篇，供內部學習交流。
通過學習，干部素質得到明顯提高，公道正派理念得到確立和強化。全體組工干部全面了解和把握“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位，充分認識到興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮，是全面推進黨的建設新的偉大工程的迫切需要，是提高組織人事干部馬克思主義水平的迫切需要，也是做好新時期組織工作的需要，對“三個代表”重要思想的認識達到了新的水平。廣大組工干部對公道正派內涵的理解逐步加深，把公道正派理念牢固印在心中，認識到公道正派是組織部門和組工干部的立身之本、為人之道、處事之基，是組工干部隊伍建設的永恒主題。機關干部深刻領會立黨為公、執政為民的要求，樹立正確的權力觀、地位觀和名利觀，具有正確的政治方向，堅定的政治立場，鮮明的政治觀點，嚴格的政治紀律，提高了政治鑒別力和政治敏銳性，牢固樹立宗旨意識，積極為黨員干部服務，愛崗敬業，無私奉獻，不計得失，在各自的崗位上努力工作，積極發揮模范帶頭作用。在全省組織系統調研課題報告和調研文章評比中，我部的《鄉鎮黨政領導干部崗位職責規范及考核評價標準問題研究》和《加入對基層組織建設的影響和對策》分別榮獲組織工作優秀調研成果一、二等獎，《黎家脫貧致富的“領頭雁”》被評為《黨建》優秀文章一等獎。
三、查擺問題，剖析原因，機關作風進一步轉變
堅持開門納諫，聯系組織部和組工干部個人的思想、工作實際，按照公道正派的基本要求，采取“請進來、走出去”的辦法，開展自查和互查，廣泛向社會征求意見，查找組織系統在“對己清正、對人公正，對內嚴格、對外平等”等方面存在的問題和不足，剖析原因，交流思想，達成共識。一是面向社會征求意見。實行無記名方式征求各鄉鎮、縣直有關部門及部分干部群眾的意見，共發放征求意見表份，回收份，經整理后，征求到對組織部集體的意見和建議條。二是在縣城和鄉鎮分別召開座談會，征求對織部門在實踐公道正派要求方面的意見，共收集條。此外，向縣四套領導班子成員以及部分縣級離退休干部廣泛征求意見，發征求意見函份，收回份，征求到一些很有價值的意見和建議。三是部內認真查擺問題。一方面自我查找。干部個人結合自身思想和工作實際，對照黨員標準和組織工作行為準則，認真查找組工干部個人存在的問題。另一方面召開民主生活會互相查找。在廣泛互查的基礎上，經梳理反饋后，召開民主生活會互相交流，共同查找存在的問題，看個人所談的問題是否客觀、是否符合實際，是否有隱瞞事實的行為，共查出問題個。會上，圍繞樹立公道正派作風，開展批評與自我批評，明確今后的努力方向。同時，認真分析產生問題的根源，深刻剖析，制定措施，對癥下藥，尤其是組工干部個人存在的問題，都從思想深處剖析原因，從思想上受到啟迪和震撼。
通過廣泛征求意見、深入查擺和自我剖析，全體干部的思想作風、工作作風、學風得到明顯改善，切實加強了部風建設，在機關認真實施了“干部形象塑造”工程，開展了牢記“兩個務必”教育活動。在實際工作中，解放思想，實事求是，樹立群眾利益無小事的觀點，不搞形式主義，努力創新組織工作，工作作風進一步深入，大多數干部放棄節假日休息，經常加班加點，沒有怨言；領導班子成員和有關組室干部經常下基層，到聯系村，調查研究，解民難，幫民富，暖民心，指導基層組織建設、領導班子建設和開展扶貧幫困工作，以實際行動樹立組工干部的良好形象。鄉村和鄉村是我縣最遠、最偏避的山村，俗稱“的西藏”，從解放以來就沒有黨員活動室，為幫助他們解決黨員活動陣地的問題，從部領導到機關干部都多次深入開展調查研究，多方籌集資金多萬元，先后幫助他們建起了鋼筋水泥平頂結構黨員活動室，結束他們沒有黨員活動室的歷史。部領導還經常抽出時間，撲下身子，深入到、扶貧聯系點指導扶貧開發工作，先后投入萬多元，幫助貧困群眾建起了多個沼氣池。
四、邊整邊改，注重實效，建立學習教育活動的長效機制
自“樹組工干部形象”集中學習教育活動開展以來，把整改作為集中學習教育活動的中心環節，定期開展“回頭”看，緊緊抓住干部群眾反映強烈的問題，有針對性地制定整改方案，明確整改內容、方式、時限和責任人。對查擺出來的問題建立臺帳，與機關規范化建設方面存在的問題同步整改，實行整改消號的辦法加大整改力度。一是著眼于建章立制，做到用制度管人、用制度理事、用制度規范干部的言行。先后制定和完善了《干部考察預告制》、《干部待崗制度》、《干部任前公示制》等一系列制度。同時，還實行每月工作匯報制度。規定各組室圍繞本部的年度工作要點和部領導的安排，結合組室的工作實際，每月的第一周召開一次簡短的組室會議，匯報上個月各組室完成工作情況和研究確定下個月的工作要點。通過實行該項制度，增強了各組室工作前瞻性和預見性，工作由被動變為主動，加強了部機關各組室的工作協調聯系，提高工作效率，增強了干部職工的責任感、緊迫感和服務意識，樹立了組織部的良好形象。二是著眼于解決基層組織建設中存在的困難和問題，加大對基層黨建工作的投入力度。在“樹組工干部形象”集中學習教育活動中，我們針對農村稅費改革后，基層組織存在著不少困惑和困難這一實際，堅持多予少取的原則，做到了“三不”，即不搞無意義的達標評比活動，不開沒準備、沒必要的會議，不搞缺乏指導和不解決問題的督促檢查，而是努力支持基層開展黨建工作，支持黨群共富項目建設。今年，為進一步加強基層黨組織建設，在機關黨組織與農村黨支部開展了“互助共建”活動，充分發揮機關黨組織的自身優勢，走出了一條以共建促黨建、黨建促共建、共建促發展的新路子，取得了實實在在的效果。在“互助共建”活動試點單位中，我們指導縣農業局支部、熱作場黨支部分別向共建單位贈送了電視機、機等電教設備一套和噸富島化肥、多冊科技書籍；縣扶貧辦黨支部向共建單位贈送多株扶貧橡膠苗，發展生產；縣發展計劃局黨支部捐款元給共建單位，并拉來兩車紅磚，支持他們建設黨員活動室。為進一步提升黨員活動陣地的質量和層次，我們多方協調，采取縣財政撥一點、鄉鎮出一點、村黨支部自籌一點的辦法，全面新建改建農村黨員活動室建設，共新建改建農村黨員活動室間，其中縣財政投入多萬元，新建改建的農村黨員活動陣地全面實現了鋼筋水泥平頂化。我們還為多個貧困村黨支部征訂了《日報》、《黨建研究》等報刊雜志，為他們提供了充裕的學習資料。同時，還積極支持黨群共富項目建設。舉辦農村黨員干部中專學歷培訓班期，培訓學員多人，組織村黨支部書記、村委會主任到廣東高州參觀學習，購置優質荔枝、龍眼苗木支持他們發展荔枝、龍眼多畝，帶動了群眾發展荔枝、龍眼等水果的積極性，成為農村經濟新的增長點。三是著眼于提高工作效率和服務質量，推行“窗口”服務制度。結合自身業務工作頭緒繁多，黨員干部對內設組室職責、職能不了解，導致黨員干部辦事不方便、效率不高的現實狀況，重點對部內辦公室信訪接待，干部組干部調動手續辦理，組織組黨員組織關系接轉等個為黨員干部服務的“窗口”，通過制定首問責任制、主辦負責制和限時辦結制等制度，進一步明確了各服務“窗口”的責任和要求。如《組織組黨員組織關系接轉服務制度》規定，沒有特殊原因，黨員組織關系接轉必須在分鐘之內辦畢；《辦公室信訪接待服務制度》規定，對收到的檢舉干部等方面的信件要加鎖保管，不得向外人擴散，擴散后造成打擊報復等后果的，要嚴肅追究其責任，等等。通過實行“窗口”服務制度，提高了部內各組室的服務效率和服務質量，增強了組織部門的親和力。四是以公道正派為重點，完善選人機制。制定和完善了《縣推行公開選拔競爭上崗辦法》、《縣股級干部管理辦法》、《縣領導干部辭職辦法（試行）》等一系列干部選拔任用規定。在干部選拔任用中，我們嚴格按程序辦事，認真落實群眾對干部選拔任用的知情權、參與權、選擇權和監督權。這兩年，群眾對我們所選拔任用的干部都比較滿意，社會反映良好。五是著眼于加強自身建設，不斷提高自身素質。針對查找出“干部職工自身學習不夠”的實際，把學習培訓視為干部職工最大的福利待遇，按照有關文件規定從時間和經費上給予支持，把不斷提高干部職工的綜合素質作為樹立組工干部公道正派形象的一項基礎工作來抓。今年，共有名干部參加專升本函授學習。同時，努力改善辦公環境，更新了舊辦公桌椅，購置了兩部電腦、一臺速印機、碎紙機和打印機，為組工干部創造了良好的工作環境。
我縣這次開展以公道正派為主要內容的“樹組工干部形象”集中學教活動能夠順利進行，并取得較好效果，主要體會是：
一是必須堅持把學習“三個代表”重要思想放在首位。“三個代表”重要思想反映了我國最廣大人民的共同意愿，體現了當今世界和中國發展的時代精神，顯示了馬克思主義科學理論的強大力量，是全黨全國人民在新世紀新階段繼續團結奮斗的共同思想基礎。要緊緊抓住不斷深入學習、深化認識這個關鍵，堅持從增強素質入手，進一步掌握“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位，真正打牢堅持公道正派的思想根基。
二是必須切實加強對集中學習教育活動的領導。第一是領導干部特別是一把手，要帶頭學習、帶頭整改、帶頭提高，充分發揮好標桿示范作用。第二是要切實把關定向。在活動開展前，要認真審查活動方案，提出明確的目標和要求；在活動開展過程中，要隨時掌握活動的進展情況，搞好督促檢查；在活動告一段落后，要督促整改措施的落實。第三是要為本部各組室、各鄉鎮和部門開展這項活動創造條件，提供保障。
三是必須密切聯系群眾，充分聽取群眾意見。“三個代表”重要思想的本質是立黨為公、執政為民。組織部門、組工干部學習貫徹“三個代表”重要思想，開展以公道正派為主要內容的“樹組工干部形象”集中學習教育活動，就必須把立黨為公、執政為民的要求落實到思想和行動中，做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”。如果不走群眾路線，不注重聽取群眾意見，不把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為標準，一味“自說自話”，集中學習教育活動就不可能取得預期效果。一定要堅持敞開大門，自覺接受群眾監督，不斷查找和解決妨礙公道正派的突出問題，在干部群眾中長期樹立起組工干部的良好形象。
四是必須充分調動廣大組工干部參與活動的積極性。組工干部要把這次活動作為加強黨性修養、提高自身素質的好機會，努力改造主觀世界，全面提高自身素質；堅持從我做起，從現在做起，從小事做起，從細節做起，身體力行，切實增強自覺性和主動性；要正確對待群眾意見，本著有則改之，無則加勉的態度，勇于承認自己的差距和問題，按照“對己清正、對人公正、對內嚴格、對外平等”的要求，真正樹立起公道正派的良好形象。
五是必須從實際出發，創造性地開展活動。省委組織部對全省組織系統集中學習教育活動作出了統一部署，縣委組織部也對全縣的集中學習教育活動提出了具體的實施方案，但各鄉鎮、各部門甚至本部各組室的具體情況都不盡一致。一定要在保證集中學習教育活動時間不減、內容不少、環節不省、標準不降的基礎上，結合鄉鎮、部門、組室的實際，主動適應新形勢的要求，根據客觀情況的變化，在學習提高、查找差距、落實整改等方面及時提出新思路，不斷創造新經驗，使集中學習教育活動既緊扣公道正派的主題，又各具特色，有力地推動各項工作。
六是必須堅持“時間服從質量”的原則。在開展集中學習教育活動時，不能盲目追求速度、只圖完成任務，一定要堅持“時間服從質量”的原則，切實保證活動的質量。在活動總體時間不減的前提下，各個環節的具體時間安排可以適當靈活一些。有的環節任務比較重，或者遇到了在制定《實施方案》時沒有預料到的問題，可以多占一點時間，在按質量要求完成了任務時再轉入活動的下一階段；有的環節任務輕一些，就可以在保證質量的前提下適當少用一點時間，為其他環節騰出時間。
