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指導思想

不斷完善基礎設施，加強制度建設，立足應用，優化信息化教育軟環境。積極開展教育教學、教育管理等信息應用系統建設，繼續推進信息技術與學科教學的整合，提高教育信息系統的應用效益。

主要工作

一、完善教育城域網分中心建設，充分發揮其作用。

上半年，信息中心經過細致調研、規劃，分別從局、部門、學校及各業務條線架構起文件系統，使得文件共享傳遞功能得以實現。按照年初計劃，下半年還將完成以下任務：

1．加強應用研究和部署，提高辦公自動化水平。要加緊規劃、完善辦公平臺、公共交流平臺、教師備課平臺等系統，實現教育信息有效傳播，為管理和教學服務。在完成文件服務器、郵件服務器的制作部署后，不斷完善，真正能夠運用，結合網站改版，使得使用更方便快捷。

2．加強分中心資源庫建設。整合教育教學資源，不斷豐富資源庫，購置應用軟件、各類資源，結合“學習型團隊”專題網頁評比，豐富資源庫內容，在局域網內實現資源共享。

3．加強《教育管理信息化標準》應用示范區建設。不斷完善教育部《教育管理信息化標準》應用示范區軟件運用，完成新學期數據輸入，信息中心完成教委版所有學校信息管理平臺的數據匯總。

4．完善和推廣相應的學校信息管理制度及規范。在監控、調研基礎上，將上半年學校網絡管理狀況進行反饋，分析原因并提出解決對策和建議。下半年要繼續對學校網絡設備管理維護情況進行檢查、對學校軟件設置及應用情況進行檢查、對學生機房硬件配置進行調研及軟硬件使用和管理情況進行檢查，并將納入相應考核評比機制，擬對網管老師進行相關方面的考核。

本學期將針對學校信息化主管部門、管理范圍、專項計劃、設施、學校管理軟件應用平臺情況、網管員工作范圍、工作量等進行調研。在此基礎上將修改學校信息化管理制度，包括學校信息化管理崗位設置等提出相應建議，以加強教育城域網絡的管理效率。

二、強化信息技術整合應用，提升教育技術水平。

深入開展信息技術與課程整合，把握信息技術為“促進課堂教學目標的實現服務”的整合方向，重在探索教學方式和學習方式的變革，努力走在信息化教學的前列。

1．認真開展各類整合研訓活動。利用省市遠程教學平臺，著力抓好教師信息技術與課程整合應用研究的培訓，加強網上培訓管理，積累管理經驗。結合各學科教學研討，組織第六屆整合課評優，開展信息技術與課程整合的研究與討論，為優化課堂教學目標服務。

為了不斷深入探索技術應用，擬組織一次交互式電子白板的教學展示研討活動，促進三元實小、**外國語實驗學校和新莊3所實驗此項目學校的應用研究，讓教師了解接觸和運用新技術。

積極運用工具軟件，金外和三元實小試用教育部英語信息化教學軟件，為示范區建設提供后續支持促進課堂教學質量提升和教學方式、學習方式的變革。

認真組織第二屆區網絡教學團隊競賽，要進一步改進、創新活動的形式、課題，提高活動質量，通過競賽活動積累教學資源，讓參賽教師體驗網絡教研、團隊合作，給青年教師嶄露才華的舞臺。

2．認真開展課題研究。認真做好全國教育技術規劃課題研究的組織管理，以研究促應用，整合多方力量，體現協作、互助，規范開展課題研究，推動信息技術與課程整合向深度發展。下半年要在前一階段研究基礎上開展中期匯報。

3．開展區首屆教育技術能手評比。為激發教師學習應用信息技術的熱情，提升教師信息技術素養，明年開評蘇州市教育技術能手。我區將認真做好宣傳發動工作，下半年組織區首屆教育技術能手的評選。

三、積極做好創建工作

開展創建工作培訓與過程管理，三元實小在原基礎上要按照市電教館評估標準2.0版，開展創建工作培訓與過程管理，爭取創建高質量的教育信息化示范學校。

四、加強部門建設，積極開拓創新

部門人員要在具體領域內更新理念，加強學習，了解和鉆研新技術，并加以應用研究，維護好中心網絡，做好攝錄工作，積極主動地服務學校、課堂、教師。

認真做好信息化年報，及時準確地將區信息化動態上報。