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為不斷優(yōu)化干部隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)和素質(zhì),提升全區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)、均衡、和諧發(fā)展,適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)班子新老更替的需要,努力造就一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)校后備干部隊(duì)伍,根據(jù)*區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)干部管理的若干規(guī)定》精神,對(duì)我區(qū)學(xué)校后備干部隊(duì)伍建設(shè)提出如下意見(jiàn):
一、后備干部工作原則
㈠任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t;
㈡群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)的原則;
㈢公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則;
㈣注重潛力、加強(qiáng)培養(yǎng)的原則;
㈤備用結(jié)合、動(dòng)態(tài)管理的原則;
㈥統(tǒng)一調(diào)配、合理使用的原則。
二、推薦條件:
㈠基本條件
⑴具有較好的政治理論素養(yǎng),積極貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。
⑵具有良好的教師職業(yè)道德和品德修養(yǎng),作風(fēng)正派。
⑶具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和創(chuàng)新精神,在本職崗位上工作實(shí)績(jī)比較突出。
⑷具有較扎實(shí)的教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),有一定的領(lǐng)導(dǎo)管理能力、組織協(xié)調(diào)能力和文字表達(dá)能力,善于團(tuán)結(jié)同志,為群眾所公認(rèn);
⑸身體健康,能獨(dú)立承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)管理工作。
㈡必備條件
中學(xué)后備干部應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷,5年以上教齡,40周歲以下;小學(xué)、幼兒園后備干部應(yīng)具有大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷,5年以上教齡,40周歲以下。
三、后備干部的職數(shù)、推薦范圍
㈠后備干部的職數(shù)
后備干部推薦人數(shù):以中心校、區(qū)直學(xué)校為單位核算,比例為在崗國(guó)辦教職工總數(shù)的2%,在計(jì)算職數(shù)時(shí),遇有小數(shù)的采取進(jìn)一法。
㈡后備干部推薦范圍
區(qū)直學(xué)校應(yīng)以本學(xué)校教師為推薦對(duì)象;鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校此項(xiàng)工作由中心校統(tǒng)一組織,可打破學(xué)校界限,但數(shù)量上不能突破。
四、后備干部的推薦辦法
㈠推薦后備干部的原則:必須堅(jiān)持走群眾路線,要廣開(kāi)推薦渠道,擴(kuò)大選人視野,可以采取個(gè)人申報(bào)、民主推薦相結(jié)合的方式確定后備人選。
㈡推薦后備干部的程序:
⑴公布后備干部職數(shù)
各中心校、區(qū)直學(xué)校按教職工比例核算后備干部職數(shù),在全體教職工中公布。
⑵民主推薦
各中小學(xué)召開(kāi)民主推薦會(huì),教職工總數(shù)在50及以下的全員參加,50以上的須達(dá)到教職工總數(shù)的三分之二,通過(guò)無(wú)記名投票方式推薦,推薦會(huì)只宣布推薦條件,不指定后備干部人選和范圍。對(duì)于推薦人數(shù)達(dá)不到參評(píng)人數(shù)50%的不列入后備干部人選。
⑶教代會(huì)討論,提出建議名單。
中心校、區(qū)直學(xué)校教代會(huì)將民主推薦結(jié)果進(jìn)行審核,確定初選結(jié)果,以各中心校、區(qū)直學(xué)校為單位將初選結(jié)果公示一周,公示無(wú)異議后,將后備干部推薦表、后備干部推薦花名冊(cè)、民主推薦得票情況統(tǒng)計(jì)表報(bào)區(qū)教育局人事科。
⑷組織審查。
區(qū)教育局對(duì)各單位上報(bào)的材料進(jìn)行認(rèn)真復(fù)核,對(duì)符合推薦條件的初選人員確定后備干部。
五、后備干部的培養(yǎng)
㈠目標(biāo)培養(yǎng)。后備干部的培養(yǎng),由區(qū)教育局和后備干部所在單位共同組織實(shí)施。各單位要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的需要和后備干部本人的實(shí)際情況,確定培養(yǎng)方向,制定培養(yǎng)計(jì)劃,落實(shí)培養(yǎng)措施。
㈡理論學(xué)習(xí)。結(jié)合當(dāng)代社會(huì)科學(xué)研究和發(fā)展?fàn)顩r的個(gè)體發(fā)展需要,要求每位后備干部,每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)或教育管理專(zhuān)著,并做好讀書(shū)筆記,每學(xué)期要寫(xiě)出5000字以上學(xué)習(xí)筆記或隨筆,達(dá)到及時(shí)“充電”,提升理論素養(yǎng)的目的。
㈢名校鍛煉。為開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),切實(shí)提高教育教學(xué)管理能力,教育局將安排后備干部掛職活動(dòng)。后備干部以“班子成員”的身份赴區(qū)內(nèi)外名校掛職學(xué)習(xí),深入學(xué)校管理的方方面面,親身感受先進(jìn)教育理念,學(xué)習(xí)期限一般為2-3周。后備干部掛職期間每天寫(xiě)出教育管理隨筆;每周寫(xiě)出教育管理體會(huì);掛職結(jié)束后寫(xiě)出總結(jié),連同隨筆、體會(huì)交人事科備案;教育局將選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)組織匯報(bào)會(huì),向其他后備干部作經(jīng)驗(yàn)交流。
㈣異校輪崗。為促進(jìn)教育資源的合理流動(dòng),提高后備干部素質(zhì),教育局將不定期安排后備干部輪崗,同時(shí)各中心校也可根據(jù)所轄學(xué)校干部隊(duì)伍情況、后備干部本人特點(diǎn),有計(jì)劃地安排后備干部輪崗鍛煉,使其取得比較全面的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
六、后備干部的管理
㈠實(shí)行后備干部談心制度。各單位主要領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常找后備干部談心,掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和工作情況,幫助他們克服不足,使其健康成長(zhǎng)。要結(jié)合平時(shí)掌握的情況和后備干部的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),在談話中肯定成績(jī),指出不足。
㈡實(shí)行后備干部定期考核制度。各單位要結(jié)合年度考核工作對(duì)后備干部進(jìn)行考核,考核內(nèi)容主要包括:政治觀點(diǎn)、思想品德、工作表現(xiàn)和廉潔自律情況;教育教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)情況;理論政策水平和組織領(lǐng)導(dǎo)能力的提高情況;與培養(yǎng)目標(biāo)的距離以及缺點(diǎn)、不足的改正情況等。考核結(jié)束后,要形成書(shū)面的考核材料,并填寫(xiě)《后備干部年度考核表》,隨年終考核表一同報(bào)人事科留存。考核結(jié)果作為后備干部培養(yǎng)、使用、調(diào)整的重要依據(jù)。
㈢實(shí)行后備干部動(dòng)態(tài)管理制度。在考核的基礎(chǔ)上,每學(xué)年對(duì)后備干部隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)整補(bǔ)充,使后備干部隊(duì)伍始終保持?jǐn)?shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理。
㈣建立后備干部檔案。教育局將組建后備干部檔案,由人事科統(tǒng)一管理,檔案主要包括:后備干部推薦表、掛職材料及培養(yǎng)方案、民主評(píng)議、年度考核、培訓(xùn)和獎(jiǎng)懲情況等。
㈤后備干部凡有下列情形之一的,應(yīng)取消其后備干部資格:
①政治思想、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面出現(xiàn)問(wèn)題;
②工作實(shí)績(jī)不突出,發(fā)展?jié)摿Σ淮螅?/p>
③工作失職,造成較大損失或不良影響;
④群眾認(rèn)可度不高;
⑤由于健康原因,不能擔(dān)負(fù)繁重工作任務(wù);
⑥因其他原因,不適宜作為后備干部的。
⑦后備干部因個(gè)人原因調(diào)動(dòng)工作的。
七、后備干部的使用
㈠單位要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,結(jié)合后備干部的德才表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)等,向教育局提出后備干部任用建議。教育局將進(jìn)行全面考核,采取個(gè)別談話、實(shí)地考察、查閱資料、專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查、征求意見(jiàn)等方式,全面考查其德、能、勤、績(jī)、廉等方面表現(xiàn),最后做出是否任用決定。
㈡學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部提拔任用從后備干部中推薦。