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為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強中小學德育工作，根據教育部關于加強師德建設的有關要求，全面加強我校教師的師德建設，促進學校教育的健康、快速、穩定的發展，特制定本活動方案。

一、指導思想

堅持以馬列主義、思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，以《教師法》和省市區下發的文件精神為依據，以人事制度改革為動力，以建設讓人民滿意的教師隊伍為目標，力行師德規范，強化動力機制，優化制度環境，營造良好氛圍，全面加強和改進師德建設，推動教育的改革發展。

二、基本原則

1、先進性原則和規范性要求與底線原則相結合。要堅持師德的先進性原則和規范性要求，崇尚師德、弘揚師德，以最高理想為精神支柱，團結和動員廣大教師為科教興區大業而奮斗；同時要從當前實際出發，從社會關注的熱點和共性問題入手，從教師的基本行為抓起，針對不同時期師德建設中的突出問題，提出階段性目標和師德底線要求，分步實施，逐步提高整體師德水平。

2、繼承與創新相結合。要繼承發揚過去行之有效的優良傳統，又要適應新情況，借鑒世界先進文明成果，在內容、形式、方法、手段、機制等方面努力改進創新，使師德建設不斷達到新的境界。

3、教育與管理相結合。要把宣傳教育與嚴格管理結合起來，把思想工作與政策導向，把自律和他律結合起來，獎優罰劣，扶正祛邪。

4、當前要求與長遠目標相結合。師德建設是一項長期而艱巨的任務，既要立足當前，采取有力措施解決社會反響強烈的突出問題，又要著眼長遠，重視源頭治理，從根本上采取措施，力求做到標本兼治。

三、基本內容與要求

1、根據未成年人思想道德建設的要求和當前實際，師德建設要堅持以熱愛學生、教書育人為核心，以愛崗敬業、為人師表為基本要求，以階段性職業行為禁行規定為底線要求。切實加強制度建設，強化科學管理，使師德建設工作的主要內容具體化、規范化、制度化。

2、教師要始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以培育人才、發展先進文化和推進社會進步為己任，把本職工作和個人成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強聯系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責。志存高遠，忠誠黨和國家的教育事業應當成為廣大人民教師的職業理想和抱負。

3、教師要自覺遵守法律法規，堅持社會主義教育方向，貫徹黨和國家的教育方針；樹立先進的教育理念，積極投身教育改革，推進素質教育；認真鉆研業務，不斷提高教育教學質量。依法執教，愛崗敬業是人民教師的天職。

4、教師要牢固樹立以人為本、育人為本的思想，要建立和諧、平等、友好的師生關系，尊重、關心、愛護、理解、幫助全體學生，高度重視學生品德修養，促進學生全面、主動、健康發展；要公平、公正對待學生，保護學生合法權益；對學生嚴格要求，耐心引導，循循善誘，誨人不倦。熱愛學生、教書育人是教師職業道德的核心。

5、教師要自覺加強師德修養，模范履行師德規范，不僅要注重言教，更要注重身教。要以身作則，誠實守信，廉潔從教；要團結同志，精誠合作；要善于思考，勇于創新；要以腳踏實地、樂于奉獻的工作態度，淡泊明志、甘為人梯的精神境界影響學生。言傳身教、為人師表是教師職業道德行為的基本準則。

6、教師要牢固樹立終身學習的思想，積極參加繼續教育，不斷充實自己，不斷提高思想政治和業務素質，不斷進取，與時俱進。終身學習和專業發展是教師職業的本質特點和內在要求。

四、依據與措施

1、抓好師德建設的組織機構，形成系統的領導體系

我校將成立"教師行為規范建設年"領導小組，由區教育黨委的有關領導作為“教師行為規范建設年”的特別指導，學校的黨政一把手擔任組長，領導小組將定期召開會議，研究全校"教師行為規范建設年"的規劃、目標，制定相應措施，決策重大問題。制定行之有效的規章制度，使師德建設工作有據可依，有可操作性。

2、加大宣傳力度，搞好師德教育模式

①加強師德和行風建設的正面宣傳和教育引導，營造良好的教師行為規范建設年的氛圍

學校將通過廣播、墻報、校報、標語等宣傳手段和形式，廣泛宣傳《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律、法規和市、區教育局關于加強教師職業道德建設的有關規定，大力宣傳"為師就應重師德"、"選擇了教育就選擇了奉獻"、"師者，人之楷模也"這個教育系統精神文明建設的主題。通過宣傳，切實提高教師的法律意識和職業道德意識，真正在廣大教師中掀起樹立良好職業道德風尚的熱潮。

②認真組織學習，灌輸"依法執教"，增強教師師德建設的自覺性

學校將組織廣大教師學習《教師職業道德規范》、《教師行為十不準》等有關的文件，做到一把手親自講課，組織教師認真學習、討論，并寫出心得體會，設立師德經驗交流園地。同時，把《教育法》、《教師法》等法律、法規的學習納入政治理論學習內容，在教師辦公室張貼《規范》，繼續使用印有《教師行為十不準》的桌牌，舉辦《規范》的學習教育活動，真正使廣大教師在師德建設上統一思想，明確要求，形成共識，增強自身師德建設的自覺性。

同時做好分層次、多渠道和各種形式的師德教育，結合案例，切實提高師德教育的針對性和實效性。

對班主任、少先隊輔導員等德育工作者進行定期師德教育專題培訓。建立班主任激勵機制。要制定班主任工作條例，提高班主任的津貼；校內分配應當向長期擔任班主任工作的教師適當傾斜；學校將要把班主任工作經歷和業績作為評聘職務的重要條件，積極鼓勵和支持優秀教師從事班主任工作。

3、注重教師行為規范建設年的制度完善，健全管理機制

師德建設的重點要放在關心、愛護、尊重學生、建立和諧的師生關系上，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象，實行師德一票否決制。要通過開展師德建設達標活動使教師在社會上樹立起良好的職業道德形象。

（1）建立師德建設督導評估制度，將師德建設作為學校評估工作的重要內容。

校黨支部將建立《教師師德平時考核檔案》。由學校專人負責記載，對教師師德方面的先進事跡和違紀行為隨時記錄，做為期末教師考核、評估、評職、晉級、評聘、評優、評骨干、獎懲的重要依據。

（2）建立學生及學生家長和社區對學校師德建設的監督機制。我校根據實際情況，成立家長委員會，使之成為溝通學校與學生家庭的橋梁，并通過教師家訪、校長接待日等方式，及時了解家長的意見。學校要采取教師自評和互評、學生及學生家長測評、社會評價與學校綜合評價相結合的方式，定期考評學校師德建設情況，發揮學生、學生家長和社會力量對師德建設工作的監督作用。我校將設立"師德舉報箱"、"校長師德接待日"，公布"師德舉報電話"，接受全社會的監督，同時將聘請由關工委的領導、共建單位的領導、社區的領導、以及26個班級的家長組成的師德行風監督員，常年對師德行風狀況進行督察，給關心、支持教育的各界人士及廣大家長一個評論師德、發表對師德建設意見的機會，提供一條暢通的師德建設信息反饋渠道，強化教師職業道德意識的提高。

（3）加強師德建設的檔案管理

我支部將加強師德建設的檔案管理，使師德建設工作逐步轉入常規管理體系，師德檔案可分設以下各類,如:"師德建設規章制度"、"師德典型事跡"、"教師心語"、"教師忌語"、"師德建設計劃、總結"、"師德建設課題研討"、"師德建設的目標考核"、"師德平時考核"、"名優骨干教師隊伍建設"、"師德達標評估"、"學習師德規范體會"、"家長來信"、"家長評師德"、"學生評師德"、以及"文明教師"、"文明辦公室評比"等等，以上師德檔案歸類，做到歸檔及時，為評價教師做好充分的準備。

（4）建立師德重大問題報告制度。對于學校發生教師重大失德事件，必須在12小時內上報到學校黨支部，對于隱瞞不報、處理不當或不及時處理的要追究有關人員的責任。建立投訴制度，學校要向社會和家長公布師德監督舉報電話，懸掛師德舉報箱，及時發現和處理存在的問題。

（5）建立教師年度師德工作總結制度。

每年進行一次全校師德狀況專項調查，及時了解有關情況，不斷改進師德建設工作。

4、開展豐富多彩活動，把師德建設引向深入

（1）我校將在上學期征集"教師忌語"的基礎上，經全體教師認真討論，認真規劃施行，在此基礎上，形成本學校的《教師忌語》，在全校杜絕使用，從教師的言行上入手，形成良好的師德氛圍，樹立良好的教師形象。

（2）樹立師德先進人物，做好典型引路。繼續開展評比"十佳師德標兵"和優秀班主任及優秀"德育導師"活動，我校樹立本校師德先進人物，并采取各種形式組織開展向師德優秀教師學習，向身邊典型學習的活動，以點帶面，推進師德教育的廣泛性，增強師德教育的實效性。

（3）我校根據自身實際情況，組織開展優秀教師演講會，今年的主題是“心中有愛，愛在校園”、征文、討論、座談，征集《愛生格言》等多種形式的活動；使廣大教師在活動中提高師德素養，做到自尊、自愛、自勉、自強。

（4）進行經常性、長期性的文明評比，促進師德建設的深入、持久開展。各學校要以《教師行為十不準》等規范、要求為依據，在校內開展文明辦公室、文明教研組、文明學年組和文明教師評比活動，并做到經常性、制度化，促進師德教育進一步深入開展。

5、學校將做到認真執行《教師法》，尊重教師勞動，關心教師成長，保障教師合法權益，維護教師職業尊嚴；多為教師辦實事；要保證教師培訓經費的落實，為教師生活、工作和學習提供必要的條件保障，逐步優化師德建設的學校環境。