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*社區黨總支部下設4個黨支部，110個樓道黨小組，共有黨員160人。自先進性教育活動開展以來,我們針對社區黨員以離退休黨員為主體，存在身體狀況差、文化程度低、流動性較大的實際，堅持從提高思想認識入手，通過采取“三抓”、“四學”、“三動”等措施，切實增強了社區黨員的學習意識、宗旨意識和先進意識，確保了先進性教育學習活動在社區取得實實在在的效果。

一、組織先行，切實為先進性教育活動保駕護航

為保證先進性教育活動實現高標準、全覆蓋，把黨員有效地組織發動起來，真正達到受到教育的目的，我們采取“三抓”措施，從內因上激發了黨員投入教育活動的主動性和積極性。一是抓摸底，找準問題到位。試點工作開始前，我們在社區黨員中普遍下發了《黨員基本情況調查表》、《黨員思想狀況調查問卷》，通過召開各支部黨員大會和不同類型黨員座談會等方式，全面摸清了社區黨員年齡構成、文化程度、身體狀況、經濟收入以及對組織和個人的看法。同時，為保證10名外出流動黨員和與黨組織失去聯系的黨員全能參加先進性教育活動，我們采取發信、打電話、捎口信、網上發函，上門貼字條，讓親屬幫助聯系，讓鄰居幫助聯系，讓房屋中介幫助聯系和讓派出所幫助查找等方式，既與這些黨員全部取得了聯系，又同步掌握了他們目前的思想狀況。此外，我們還針對摸底調查中反映出的一些黨員存在的對開展教育活動意義認識不足問題，或因生活困難無心參加教育活動的問題，以及極少部分黨員失去理想信念的問題，按照普遍性和個別性，重點性和趨勢性四大類進行了分類，為有針對性組織學習教育活動打下了堅實基礎。二是抓宣傳，營造氛圍到位。首先，我們通過多方籌集資金，印發了《致黨員一封信》，在所有樓道張貼了宣傳標語，并利用社區宣傳墻體制作了長12米、寬1米的“我是黨員、我樹形象、我當先鋒”和“五在先”主題實踐活動宣傳板，保證了先進性教育活動家喻戶曉，人人皆知。其次，我們對“兩委”班子成員提出“從我做起、由我負責、向我看齊、對我監督”要求，并將工作標準和分工及時向群眾進行公開，做到隨時接受群眾監督。再次，我們發揮社區文藝人才聚集的優勢，利用“慶七.一”和“紀念反法西斯勝利六十周年”等紀念日，在社區組織了多種類型主題鮮明的文藝演出活動。通過活動，不但調動了黨員參與社區活動的積極性，同時也使一些口袋黨員主動將組織關系落到了社區，并表示在今后一定專心參加到教育活動中來。三是抓落實，學習保障到位。首先，我們針對社區活動場地小，黨員活動受限的實際，主動配合街道辦事處，通過多方協商解決，最終為社區爭取到了一處面積為150平方米的學習活動場所。其次，組建了以各支部委員和骨干黨員組成的27人宣教輔導組，并組織他們開展了先期的學習培訓；同時，我們還為以自學為主的黨員編寫了“入戶宣教”提綱，并提供了先進性教育專題講座光盤，為這部分黨員提供了系統學習的必要條件。

二、活化形式，全面提高先進性教育活動學習質量

為確保參加教育活動的黨員能夠準確把握新時期共產黨員先進性具體要求，切實做到真學、真懂、真信、真用，我們通過采取集中學習討論，黨員自學、上門送學等常規學習教育方式的同時，采取“四學”方式引導黨員開展學習，使黨員參學率達到了100%。一是因人施教引導學。我們針對不同參學對象的不同特點，通過采取分層次推進的方法，保證了學習時間和學習質量。對社區骨干黨員，以集中培訓、理論宣講和知識競賽為主要手段，提高他們對先進性教育的認識；同時，組織他們帶頭撰寫學習心得和帶頭暢談學習體會，帶動其他黨員增強學習的自覺性。對下崗失業和生活困難黨員,堅持宣傳黨的方針政策與幫扶解困相結合,通過采取走訪、談心、宣傳、教育和確定“一助一”幫扶對子等方法，做好他們的思想政治工作，幫助他們樹立克服困難的勇氣和信心。對年老體弱、不能出門黨員，通過宣教組“送學上門，送書到家，輔導到床邊”和采取“一幫一”結對送學的方式，主動與黨員開展思想交流，激發了黨員自主學習的熱情。對流動黨員，我們一方面依托書信形式，一方面依托社區黨建網站的“先進性教育專欄”，讓流動黨員無論身在何地，都能通過隨時獲取學習資料，隨時開展學習體會交流，與在家一樣參與到社區先進性教育活動中來。二是典型引路啟發學。針對一些離退休黨員中存在的“兩耳不聞窗外事，舒舒服服度晚年”和部分流動黨員忙于跑工作、忙賺錢而不愿參加社區學習的情況，我們通過召開先進事跡報告會、座談會等形式，及時在社區宣傳了以“讓黨旗在奉獻中閃光”的全國優秀治保主任王殿海、“靠韌勁闖出的就業路”的全國再就業先進個人張惠和“雪染青絲志不衰，志愿奉獻在社區”的退休黨員馬朝文等為代表的70多名黨員的先進事跡，通過典型示范，激發了黨員奉獻社區、服務群眾的熱情，確證了學習教育活動的實效性。三是寓教于樂靈活學。為了增強黨員的學習興趣，我們采取了豐富多彩的教育形式來開展學習。一方面充分運用了區委提出的“1加6”的教育學習方式，組織社區黨員開展了參觀烈士紀念館、觀看先進性教育展覽、重溫入黨誓詞及書法筆會、繪畫大賽、學唱《先進性教育之歌》等活動，使黨員們從活動中受到了直觀教育。另一方面與轄區的黑寶大藥房、龍生房地產開發公司等單位黨組織聯手，組織黨員共同自編自演健康向上的文藝節目，共同開展黨員奉獻日活動，使黨員在服務群眾中得到了鍛煉。四是深化討論重點學。我們先后3次組織黨員開展了新時期黨員先進性具體要求的大討論，引導黨員聯系自身實際，在邊學邊議邊查邊改中，找出自己在社區建設中應發揮哪些先鋒模范作用。在此基礎上，總結提煉了社區干部黨員、離退休黨員、下崗失業黨員和復轉軍人、大學畢業生黨員在社區體現黨員先進性的具體要求；明確了社區黨員在教育活動中要重點做好地解決好清臟治亂、建設文明社區、解決弱勢群體困難、安置下崗失業人員、方便百姓生活等五個方面的內容，為社區黨員更好地踐行“三個代表”的提供了行為準則。

三、知行統一，積極為黨員踐行先進性創造條件

在學習教育活動中，我們堅持把群眾是否滿意、是否受益作為檢驗先進性教育學習成效的標準，并努力把學習的收獲和認識的提高轉化為履行黨員職責、做好為民服務的實際行動，做到以“三動”為重點，確保了先進性教育活動在社區扎實開展。一是主題牽動，深化黨員“十個一”活動內容。我們在教育黨員自覺踐行黨員“十個一”同時，又以黨總支部的名義，向全街黨員發出了“重溫一次入黨誓詞，做踐行宗旨的表率；走訪一戶困難戶，做幫扶群眾的模范；參加一次義務勞動，做美化家園的典范……”的黨員先進性“十個一”活動倡議。同時，要求社區所有黨員從“看孫子、提籃子、摸棋子”中走出來，自覺成為社區建設的“八大員”，即政策宣講員、衛生保潔員、百姓服務員、信息反饋員、治安巡邏員、廉政監督員、民事調解員、校外輔導員?，F在社區內隨時可以看到黨員治安聯防的身影，宣講演出的舞姿，幫扶群眾的愛心……黨員先進性“十個一”走進了百姓身邊，融入了黨員心里，受到了黨員群眾的普遍擁護。二是載體推動，搭建黨員發揮先鋒作用的平臺。我們依托社區黨員扶貧超市、愛心驛站，開展了“黨員奉獻月”活動，讓黨員根據自己的實際情況，在“扶貧解困”、“整治環境”、“法律援助”等15項貼近社區居民需求中，自行挑選一項或多項作為檢驗自己學習成效的實踐行動?，F已有百余名黨員進民家、訪民情、幫民困、解民憂，先后幫助群眾解決生產生活困難170余次，結“一助一”、“多助一”幫扶對子130個，捐款、捐物折合人民幣5000余元，并為150名下崗職工提供了再就業機會。同時，我們充分發揮社區“黨員講壇”、“四老論壇”、樓道黨小組的人才優勢，組織他們對社區黨員先進性教育活動的方式方法進行超前論證，征求他們對黨總支部制定學習方案、編寫“入戶宣教”提綱的意見和建議。在黨員的參與中，促使了先進性學習教育活動更加符合黨員特點，更加貼近社區實際。三是黨群聯動，共同打造“學習型”社區。先進性學習教育活動的開展，既強化了黨員的自覺學習意識，也帶動了社區群眾的學習文化氛圍。一些文化活動的群眾骨干紛紛行動起來，與黨員一道以居民區、庭院、樓道為單位紛紛舉辦了“入黨為了啥，我為黨干了啥，今后我要做些啥”大討論和“社區是我家，建設靠大家”演講活動，通過活動，使大家明確了社區建設的目的，進一步調動了群眾參與社區建設的主動性和積極性。同時，我們結合區委開展創建“學習型”黨建社區活動的要求，把開展喜聞樂見、便于參與的群眾性學習活動，作為檢驗先進性教育活動學習質量的重要內容，先后在社區組織開展了“保持共產黨員先進性教育書畫筆會”、廉政文化進社區、進樓道等活動，目前社區上下爭創學習型黨建社區的氛圍空前高漲。