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在黨的十六屆四中全會勝利閉幕后不久，黨中央、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，對新形勢下加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想、基本原則、主要任務(wù)、保障措施等進(jìn)行了系統(tǒng)深刻的闡述，極具指導(dǎo)性、時效性和針對性，是深入貫徹黨的十六大精神，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。高校是開展大學(xué)生思想政治教育的主陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本任務(wù)。曾慶紅同志在與第十三次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議代表座談時指出，做好高校育人的工作，把學(xué)生培養(yǎng)成黨和國家需要的合格人才，對于確保我們黨勝利完成執(zhí)政興國歷史使命具有重大而深遠(yuǎn)的意義。因此，加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，事關(guān)祖國的未來和民族的希望，既是加強高校黨建的重要內(nèi)容，也是其必然的要求。

**大學(xué)是我國第一所具有現(xiàn)代意義的國立綜合大學(xué)。在一百多年的發(fā)展歷程中，**愛國師生以民族解放、國家富強和人民幸福為己任，銳意進(jìn)取，不懈奮斗，形成了“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的光榮傳統(tǒng)和“追求真理，追求卓越，培養(yǎng)人才，繁榮學(xué)術(shù)，服務(wù)人民，造福社會”的辦學(xué)理念。獨特的校風(fēng)校史如春風(fēng)化雨般熏陶了一代又一代深懷著歷史使命感和社會責(zé)任感的**人。**精神薪火相傳，生生不息，不僅是彌足珍貴的精神財富和生動教材，而且構(gòu)成了新時期大學(xué)生思想政治教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢。

一、弘揚愛國主義傳統(tǒng)，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國觀念

**大學(xué)是在**世紀(jì)末國家積貧積弱、內(nèi)憂外患、危機四伏的背景下誕生的，自創(chuàng)建之日起就寄托了愛國進(jìn)步人士興學(xué)圖強、救國救民的強烈愿望。19****年，京師大學(xué)堂學(xué)生“鳴鐘上堂”，憤怒聲討沙俄的侵略罪行，爆發(fā)了**歷史上第一次反帝愛國學(xué)生運動。從此，**愛國師生為了挽救民族危亡而斗爭的浪潮一浪高過一浪。由**學(xué)子發(fā)起的，就體現(xiàn)著維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的愛國主義精神。經(jīng)過長期的風(fēng)雨洗禮和血火淬煉，愛國主義成為**的光輝旗幟，其內(nèi)涵隨著時代變遷和社會進(jìn)步而不斷豐富和發(fā)展。上世紀(jì)80年代初，**學(xué)子率先喊出了“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”的口號，不僅代表了他們真誠擁護(hù)改革開放的心聲，而且奏響了新時代愛國主義的最強音。

新時期的愛國主義教育，要繼往開來，與時俱進(jìn)，既要深入進(jìn)行弘揚和培育民族精神的教育，又要大力加強以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育。同志在慶祝**建校一百周年大會上的講話中曾經(jīng)指出，**在長期發(fā)展和斗爭歷程中形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，“生動地體現(xiàn)了中國人民自強不息、開拓進(jìn)取的民族精神，也是**永葆生機的重要動力。這種優(yōu)良傳統(tǒng)和精神動力，要永遠(yuǎn)發(fā)揚光大”。我們從新生入學(xué)開始，就通過校史講座、校情介紹、參觀校史館、組織新老學(xué)生交流等多種形式開展學(xué)校歷史和傳統(tǒng)教育，充分發(fā)揮**校史作為中國近現(xiàn)代史重要縮影的教育作用，以小見大，激發(fā)廣大新同學(xué)愛國愛校的真摯情懷。學(xué)校經(jīng)常邀請中央部委和地方政府領(lǐng)導(dǎo)及著名專家學(xué)者為大學(xué)生作形勢報告和專題講座，在黨和國家的重大慶典和紀(jì)念日組織開展豐富多彩的慶祝和紀(jì)念活動，熱情鼓勵廣大同學(xué)參與社會考察與社會實踐，幫助他們了解國情，明確自己的歷史使命和社會責(zé)任，牢固樹立熱愛祖國、建設(shè)祖國、報效祖國的崇高信念，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)和昂揚向上的精神狀態(tài)，自覺維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面，努力學(xué)好本領(lǐng)，為投身祖國建設(shè)和民族復(fù)興大業(yè)做好準(zhǔn)備。我們在實踐中深刻地體會到，愛國主義是團(tuán)結(jié)、凝聚和動員大學(xué)生的精神力量，愛國主義教育是大學(xué)生思想政治教育的重點，必須旗幟鮮明，堅持不懈。愛國主義教育不是簡單的知識傳授，而是細(xì)致入微的養(yǎng)成教育，不僅要充分利用好第一課堂，而且在第二課堂和日常的點滴工作學(xué)習(xí)中都要努力唱響這個主旋律。

二、發(fā)揚與工農(nóng)相結(jié)合的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)大學(xué)生的人民觀念

**大學(xué)是的發(fā)源地。在這次偉大的反帝反封建的愛國運動中，學(xué)子充當(dāng)了運動的先鋒。然而，如果沒有全國人民的熱切響應(yīng)和大力支持，沒有風(fēng)起云涌的“三罷”斗爭，僅憑**一己之力，不可能取得最終的勝利，也難以成為推動中國舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命的劃時代的里程碑。與工農(nóng)相結(jié)合，是**學(xué)子在中獲得的重要啟示。從此，“來自于人民，服務(wù)于人民”的人民觀念在**深深地扎下根來。

改革開放以來，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，各種思想文化相互激蕩，大學(xué)生思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，集體主義觀念有所削弱，個人主義思想逐漸抬頭。在這種新形勢下，我們一方面通過加強黨團(tuán)組織和班級的自身建設(shè)，通過營造團(tuán)結(jié)和諧、互助友愛的學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生公寓和宿舍文化，培養(yǎng)和鞏固大學(xué)生的集體意識；另一方面，通過廣泛開展青年志愿者活動、勤工助學(xué)活動、社會實踐活動和富有針對性的就業(yè)指導(dǎo)工作，創(chuàng)造各種條件使大學(xué)生經(jīng)常深入群眾、熱忱服務(wù)群眾，幫助他們認(rèn)識到人民群眾的社會實踐是使知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是青年鍛煉成長的有效途徑，促使他們將自我價值的實現(xiàn)與時代和人民的要求緊密結(jié)合起來，立志到祖國和人民最需要的地方去，到條件艱苦的地方去。近年來，**涌現(xiàn)出了以“92國政班”為代表的一大批先進(jìn)集體，也涌現(xiàn)出了以參加志愿服務(wù)時間超過****小時而榮獲“中國青年志愿服務(wù)金獎獎?wù)隆钡姆▽W(xué)院碩士生蒙曉燕、放棄去深圳工作的優(yōu)厚條件而主動要求到西部去建功立業(yè)的醫(yī)學(xué)部本科畢業(yè)生莫鋒為典型的一大批先進(jìn)個人。實踐證明，只有始終把人民放在心中，時刻想到為人民服務(wù)，大學(xué)生的成長、成才才能有正確的方向和強大的動力，才能有力地克服各種不良思想，培養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的精神，成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。

三、發(fā)揮**作為我黨早期活動基地的優(yōu)勢，培養(yǎng)大學(xué)生的愛黨觀念

**大學(xué)是中國共產(chǎn)黨早期活動的重要基地，我們黨的主要創(chuàng)始人和一些早期的著名活動家都曾在這里工作或?qū)W習(xí)過。自**創(chuàng)建北方地區(qū)中國共產(chǎn)黨的最初基地以來，中國共產(chǎn)黨在**的活動就沒有停止過。正是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，**進(jìn)步師生順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，積極投身于革命解放事業(yè)與社會主義建設(shè)事業(yè)，為國家和民族做出了不可磨滅的重要貢獻(xiàn)。

我們開展愛黨教育，既注重歷史，又結(jié)合現(xiàn)實。通過“中國共產(chǎn)黨與**大學(xué)”、“南陳（獨秀）北李（大釗）在**”等專題講座及重訪井岡山革命根據(jù)地、延安革命圣地等活動，使大學(xué)生們加深對中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷程的了解，認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是歷史的必然選擇，是人民的必然選擇。我們還積極宣傳黨的各項大政方針，組織同學(xué)參觀黨的十四大、十五大以來的建設(shè)成就展，組織他們前往深圳、浦東等改革開放的前沿感受現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就，使他們切身體會到堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性和必要性。

**黨的建設(shè)工作具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢十分明顯，這為大學(xué)生思想政治教育提供了堅強的組織保障。學(xué)校黨委高度重視學(xué)生黨建工作，建立了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各相關(guān)職能部門分工協(xié)作、基層黨組織齊抓共管的責(zé)任體制和長效機制，確保對學(xué)生黨建工作的人力、物力、財力的投入。學(xué)校高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，努力把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊伍中來。1997年以來，在校學(xué)生黨員數(shù)以年均18％的速度遞增；20****年，畢業(yè)生中的黨員比例已達(dá)34％。我們構(gòu)建了以黨校為主渠道、團(tuán)校和網(wǎng)上黨校為重要補充的黨員及入黨積極分子培訓(xùn)機制，使他們嚴(yán)格要求自己，不斷提高黨性修養(yǎng)，在青年學(xué)生中發(fā)揮好骨干帶頭作用和先鋒模范作用。我們還加強學(xué)生黨支部的規(guī)范化、制度化建設(shè)，創(chuàng)新活動的內(nèi)容與形式，增強工作的主動性和吸引力，使其成為開展思想政治教育的堅強堡壘。同時，我們按照“黨建帶團(tuán)建”的工作思路，努力加強對共青團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，提高共青團(tuán)組織的建設(shè)水平，發(fā)揮共青團(tuán)在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生會、研究生會、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用，竭誠為大學(xué)生的成長成才服務(wù)。通過扎實有效的黨建工作，黨對學(xué)校各項工作的領(lǐng)導(dǎo)作用和對大學(xué)生的影響力不斷鞏固和強化，聽黨的話、跟黨走的思想始終在**學(xué)生中占據(jù)著主導(dǎo)地位。熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不僅成為廣大學(xué)生的共識，而且成為他們的自覺行動。

四、發(fā)揚**作為我國最早的馬克思主義傳播基地的光榮傳統(tǒng)，堅定大學(xué)生走中國特色社會主義道路的信念

**大學(xué)是我國最早的傳播馬克思主義的基地，素有學(xué)習(xí)、研究、宣傳和實踐馬克思主義的光榮傳統(tǒng)。作為一所學(xué)科齊全的綜合性大學(xué)，在**所擁有的81個國家級重點學(xué)科中，包括了馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義與國際共產(chǎn)主義運動、法學(xué)、政治學(xué)等與馬克思主義研究和中國特色社會主義理論密切相關(guān)的學(xué)科，并建有鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中心等國家人文社會科學(xué)重點研究基地。多學(xué)科優(yōu)勢對我們教育和引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和方法論，用“三個代表”重要思想構(gòu)筑當(dāng)代青年的強大精神支柱，堅定中國特色社會主義信念，發(fā)揮了巨大作用。

“兩課”是學(xué)生思想政治教育的主陣地。為了做好鄧小平理論和“三個代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大學(xué)生頭腦的工作，我們周密組織，精心設(shè)計，組成了由多位著名專家參加的教學(xué)工作組，率先把鄧小平理論和“三個代表”重要思想引入課堂。專家授課聯(lián)系實際、深入淺出，受到同學(xué)們的熱烈歡迎。2001年，**的鄧小平理論課獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。

學(xué)校堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅持正確的理論導(dǎo)向和輿論導(dǎo)向，及時糾正各種錯誤思想和言論。學(xué)校高度重視師德建設(shè)，要求廣大教師為人師表，率先垂范，“既為經(jīng)師，又為人師”，以高度的政治責(zé)任感傳道授業(yè)，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給大學(xué)生以潛移默化的影響。

學(xué)校通過教學(xué)、講座、參觀、讀書會、學(xué)術(shù)論壇、黨日團(tuán)日活動等形式努力培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)、研究馬克思主義的興趣，引導(dǎo)他們“真學(xué)、真信、真用”。以青年馬克思主義發(fā)展研究會、思想研究會、鄧小平理論研究會為代表的學(xué)生社團(tuán)大力開展馬克思主義理論研究與實踐活動，為傳播先進(jìn)思想文化起到了積極作用。“紅旗在線”網(wǎng)站的建立，把黨的理論宣傳和黨性教育工作延伸到了網(wǎng)絡(luò)世界，開辟了傳播馬克思主義的網(wǎng)上窗口。大學(xué)生在學(xué)習(xí)、研究馬克思主義的過程中，進(jìn)一步認(rèn)清了社會發(fā)展規(guī)律和國家的前途命運，明確了人生的奮斗目標(biāo)與前進(jìn)方向，更加堅定了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念，立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)出自己全部的力量。

“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”，是學(xué)校建設(shè)中的首要問題，也是高校的管理者在國際國內(nèi)形勢發(fā)生深刻變化背景下需要不斷加以探索的重大課題。加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，既是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)。我們一定要從“三個代表”重要思想的高度，充分認(rèn)識這項工作的重大戰(zhàn)略意義。我們要善于把它同繼承和發(fā)揚**的光榮傳統(tǒng)結(jié)合在一起，同創(chuàng)建世界一流大學(xué)的偉大事業(yè)結(jié)合在一起，同落實科教興國和人才強國戰(zhàn)略結(jié)合在一起，緊跟新形勢，明確新任務(wù)，確立新理念，探索新途徑，努力使當(dāng)前的大學(xué)生思想政治教育體現(xiàn)時代性，富于創(chuàng)造性，不斷提高思想政治教育的水平，為中國特色社會主義偉大事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。