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文檔數(shù)：1
地理教學與學生創(chuàng)新思維能力研究
一、培養(yǎng)興趣，激發(fā)創(chuàng)新動力 興趣是最好的老師，穩(wěn)定持久的興趣能提升學生的創(chuàng)造力。基于此，筆者認為在地理課堂教學中，應選用多種教學方法，以激發(fā)學生的興趣，讓學生體會地理知識的生動鮮活與包羅萬象，從而提...
佚名 2022-05-29 11:16:22 地理教學 創(chuàng)新思維能力
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一、培養(yǎng)興趣，激發(fā)創(chuàng)新動力 興趣是最好的老師，穩(wěn)定持久的興趣能提升學生的創(chuàng)造力。基于此，筆者認為在地理課堂教學中，應選用多種教學方法，以激發(fā)學生的興趣，讓學生體會地理知識的生動鮮活與包羅萬象，從而提...
佚名 2022-05-29 11:16:22 地理教學 創(chuàng)新思維能力