1總則

1.1目的

為進一步做好我區城市供水安全應急工作，及時、有序、高效、妥善處置供水安全事故，排除隱患，最大限度地減少事故可能造成的后果，保護企業、市民用水安全，維護社會穩定，促進經濟發展，特制定本預案。

1.2工作原則

以人為本，安全第一。統一領導、分級負責。長效管理，落實責任。

1.3編制依據

為充分發揮科技管理職能，努力提高工作效率，使科技局工作逐步走上程序化、規范化、制度化的軌道。特制定以下工作規則。

一、工作制度

1、實行行政首長負責制，局長領導和主持科技局的全面工作，副局長協助局長工作。

2、局長召集和主持科技局全體會議和局長辦公會議。科技局工作中的重大事項，必須經科技局全體會議或局長會議討論決定。日常工作按照分工負責處理。

3、副局長按分工負責處理分管工作，工作中的重要情況或重大事件要及時向局長報告；遇到重大疑難問題，應認真進行調查研究，向局長提出解決問題的建議或意見。受局長的委托，負責其他方面的工作或承擔專項任務。

4、局長外出期間，可由副局長主持工作。

摘要：在日新月異的時展背景下，計算機已滲透于人們生活的方方面面。它不僅給我們帶來諸多便利并且對推動經濟、科技等的發展起著決定性作用。但隨之而來也產生相應的諸多弊端。本文針對當前計算機在實際應用中科學管理及安全維護的現狀進行分析研究，并提出我國在計算機領域維護以及管理方面的具體措施和有效方案。

關鍵詞：計算機；科學管理；安全維護

計算機的應用自80年代初在高層人員與環境中開始推廣到90年代擴散成為一般中產階級所必備的技術技能再到新世紀初大眾化的普及使用。它的高速發展一直都在超越我們頭腦的想象。在如今科學技術日新月異的21世紀，計算機已經成為不可或缺的工具，它不僅使我們的物質生活離不開它，還占據著我們精神生活的絕大部分。它是時展的產物又牽引著時代向更深更遠的發展，而它也必然會成為下一個科學技術裂變的決定性因素。但隨著這些發展而來的便是計算機在應用中面臨的一系列相應的安全風險問題。因此，實施科學有效的應用管理方案與進行嚴謹的安全維護手段就顯得極為緊迫與重要。

一、我國目前計算機科學管理及安全維護的現狀

（一）計算機應用中的科學管理分析

計算機的有效管理控制跟每位計算機的使用者是息息相關的，只有他們能在使用過程中第一時間發現問題并及時找到相應的解決方法。所以更加科學規范的管理不僅僅是低成本大限度的提升計算機的使用價值，還會帶來更高更大的生產效益。我國目前在計算機領域中傳統的科學管理方法有以下幾種：

子在川上曰：逝者如斯夫。轉瞬間2010年已經來臨。過去的2009年祖國千回百轉、五味雜陳。我自己也不知道這一年是怎樣度過的。生活的艱難并沒有摧毀我對事業的熱愛。工作的壓力卻更加增加我對個人品格的磨礪。自己遇事能夠對自己高標準，嚴要求。做到嚴于律己，寬以待人。

我所做的主要工作是：推動兩項改革。具體要求就是每周督促檢查各組的教研活動。其中包括組織各教研編寫專用作業紙，并努力提高專用作業紙的質量；其二是組織各教研組撰寫基礎教案。以達到提高學校教育教學質量的目的。一年來，在張校長的領導下，在各位學科委員的大力支持下，學校的兩項改革取得了一定的成績。在此感謝各位幫助。為了完成學校交給我的任務，本人也想了許多辦法。主要是發動大家的力量，對兩項改革齊抓共管。這一工作首先要求對教研活動的常規檢查；其次，學科主任對每張作業紙、每份基礎教案簽單印刷之前要進行質量審查并予以登記；第三、蹲點領導對每周一次的教研活動進行有力的監控和如實的反饋。第四、對各組上交的基礎教案、專用作業和基礎課件進行分等評估。這樣就能夠保證兩項改革在數量上嚴格達標，在質量上不斷提升。上一學年本人堅持天天檢查，使全校各教研組的教研活動在形式上有很大促進。這學期來，本人在高三任教，教學壓力加大，不得不將檢查工作交給教務員去做。教研活動的質量有下滑趨勢。教學工作是學校的中心工作。要提高學校的教學質量，只靠教科處幾個人和年級管教學的領導來推動兩項改革毫無疑問是杯水車薪。在此懇請各位領導繼續支持本人的工作。因為學校的教學質量是我們生存的根本。而兩項改革又是學校教學質量的根本保證。

除兩項改革以外，本人還完成了下列階段性工作。

一、組織編寫假期作業。假期作業從編輯、排版、印刷、裝訂到發放是一個系統工程。前后要經歷一個多月的時間。這項工作時效性極高強，必須保證在學生放假前，能帶著假期作業回家，更重要的是保證質量。要完成這項工作，首要的是提前安排，精心策劃，使方案具有可操作性。然后要及時收齊各組編寫的作業。再進行統一排版。而此時總是期末最繁忙的時間，文印室的印刷量大。若不抓緊時間，就會導致任務不能如期完成。每學期這項工作的順利完成，有賴于全校的教研組長和備課組長的支持，其中也有一些相關老師的努力。如：李正紅老師為每次的假期作業設計精美的封面，柳紅老師負責假期作業發放。

二、組織作業情況調查。每學期一次的作業情況調查，從作業數量到作業質量進行全面調查、統計和分析，為學校進行教學管理提供可靠數據。

三、組織學情調查，撰寫學情調查報告。

一、考核目標（120分）

（一）公共目標（28分）

1、業務學習（5分）。要求做到有計劃、有記載、有筆記。有計劃即年初要制訂全年的學習計劃；有記載即每次集中學習有活動情況記載；有筆記即每個人都要作學習筆記。沒有學習計劃的扣2分；各辦室集中學習活動全年不得少于6次，缺1次扣0.5分。全年學習筆記字數不少于1萬字，有1人次未達到字數扣0.5分。全辦組織的集中學習，不經請假，缺1人次扣1分。

2、工作考勤（5分）。要求自覺遵守作息制度、工作制度、請假制度。上班遲到、早退出現1人次扣0.5分；工作時間上網聊天、玩游戲、炒股等，發現1人次扣0.5分；工作日不經請假，辦室無人值班，發現1人次扣1分；個人缺勤發現1人次扣1分。去向牌要如實記載，發現1人次偏差扣0.1分，扣完為止。

3、工作檔案（5分）。要求收集齊全、歸檔及時、處置規范，記錄詳細。要有檔案收集的計劃目錄，目錄內容齊全、少1項扣1分，少1份資料扣0.5分；本年度資料在下年度元月底前沒有收集的扣0.5分；上年度資料在下年度3月底前沒有建檔、組卷扣1分；廢棄文件資料不交檔案室處理，發現1次扣1分，因擅自處理導致泄密事情發生，扣除此項總分數；工作日志未按要求填寫，每月1人次扣0.1分；月工作計劃、小結要按時交政工室，缺1次扣0.5分，扣完為止。

4、集中活動（5分）。要求參加準時，人員齊整。辦公室組織的各種會議和活動必須準時參加，人員齊整。無故缺席1人次扣1分，遲到1人次扣0.5分。