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一年級(jí)健康教育教學(xué)總結(jié)

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一年級(jí)健康教育教學(xué)總結(jié)

一年級(jí)健康教育教學(xué)總結(jié)范文第1篇

以“追求科學(xué)、追求和諧、追求發(fā)展”為指導(dǎo)思想,以“教育教學(xué)”為核心。本學(xué)期是新生進(jìn)入中學(xué)的第二個(gè)學(xué)期,通過一學(xué)期的中學(xué)學(xué)習(xí)和生活,學(xué)生從思想上進(jìn)一步提高了對(duì)中學(xué)的認(rèn)識(shí),明確了中學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)和方法。年級(jí)組將以德育為首,狠抓行為養(yǎng)成教育。加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,積極配合各處室抓好年級(jí)學(xué)生的教育、教學(xué)工作,以務(wù)實(shí)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神把本級(jí)建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和組風(fēng)。

二、本年級(jí)學(xué)生情況

學(xué)生:初一年級(jí)現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班,515名學(xué)生。

教師:初一年級(jí)組現(xiàn)有教師22人。聘任的八位班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富,治班有方;科任教師愛崗敬業(yè),專業(yè)知識(shí)扎實(shí),教學(xué)功底深厚,樂于奉獻(xiàn);無論是班主任還是科任教師,工作上都兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé)。初一年級(jí)組是一支團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的隊(duì)伍,更是一支進(jìn)取心強(qiáng)、無私敬業(yè)的集體。

三、目標(biāo)要求

1、爭(zhēng)做合格中學(xué)生,重點(diǎn)是形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,做到愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、愛集體、講誠(chéng)信。

2、樹立“真誠(chéng)合作、活潑向上、求真務(wù)實(shí)”的組風(fēng),全面貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。建立一支敬業(yè)、愛崗、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理與建設(shè),杜絕違法違紀(jì)和重大事故的發(fā)生。

四、具體措施:

1、班主任繼續(xù)施行“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”六字方針。針對(duì)各班實(shí)際,創(chuàng)新地開展班主任工作,真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,對(duì)學(xué)生一日活動(dòng)全面掌控,樹立安全第一的觀點(diǎn),結(jié)合七年級(jí)學(xué)生生理和心理特點(diǎn),充分利用讀報(bào)講評(píng)和班會(huì)活動(dòng)時(shí)間開展有針對(duì)性的教育和活動(dòng)。多關(guān)愛、多了解、多溝通,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂成長(zhǎng)的環(huán)境。

2、檢查平時(shí)作業(yè)上交是否正常,期中考、期末考,甚至年級(jí)的水平過關(guān)測(cè)試都要求嚴(yán)肅考紀(jì)。試后作質(zhì)量分析小結(jié),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、七年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和心理健康教育人人有責(zé),無論班主任還是科任教師都要以“育人”為第一己任,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)“學(xué)困生”的關(guān)注和教育,真正做到“全員育人”。

4、根據(jù)學(xué)校和年級(jí)的統(tǒng)一安排,及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),共同商討教育和培養(yǎng)學(xué)生的方法。

5、班主任會(huì)、年級(jí)組會(huì)與班會(huì)相結(jié)合,集體教導(dǎo)與個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合,正面教育與典型帶動(dòng)結(jié)合。落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,小結(jié)每月情況,大力表揚(yáng)先進(jìn)。

五、主要工作安排

二月:

1、學(xué)習(xí)新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃,制訂年級(jí)組、備課組、個(gè)人各項(xiàng)計(jì)劃;

2、行為規(guī)范督促和養(yǎng)成;

3、年級(jí)組第一次教師大會(huì);

4、教育教學(xué)開放周。

三月:

1、開展尋找我身邊的活雷鋒活動(dòng)。

2、年級(jí)組第二次教師大會(huì);

四月:

1、期中考試、以備課組為單位質(zhì)量分析、評(píng)教評(píng)學(xué)。

2、初一全體學(xué)生大會(huì)。總結(jié)、評(píng)比、表彰。

3、召開本學(xué)期本年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校第一次會(huì)議。

4、年級(jí)組第三次教師大會(huì);

五月:

1、擬舉辦一次年級(jí)語數(shù)外綜合性知識(shí)競(jìng)賽,設(shè)集體和個(gè)人獎(jiǎng)。

2、年級(jí)組第四次教師大會(huì);

3、“科技小發(fā)明”制作講座。

六月:

1、期末統(tǒng)考、質(zhì)量分析、評(píng)教評(píng)學(xué)。

2、初一全體學(xué)生大會(huì):總結(jié)、評(píng)比、表彰。

3、年級(jí)組第五次教師大會(huì);

七月:

1、召開本學(xué)期本年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校第一次會(huì)議。

2、放暑假。

一年級(jí)健康教育教學(xué)總結(jié)范文第2篇

中圖分類號(hào):G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1671-0568(2017)13-0091-03

從2010年秋季起,重?c市高中體育課程改革正式全面實(shí)施,市教育行政部門和各級(jí)教研機(jī)構(gòu)加強(qiáng)了對(duì)高中體育師資的培養(yǎng)和培訓(xùn)。2015年1月,由重慶市教育科學(xué)院組織重慶市體育教研員暨高中體育骨干教師赴華東師范大學(xué)參加為期一周的高中體育新課程培訓(xùn);2016年組織開展了重慶市高中體育骨干教師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)和高中體育名師工作坊研修等項(xiàng)目;同時(shí),圍繞普通高中教育教學(xué)改革,重慶市教委每年均組織了高中課程改革專項(xiàng)課題研究,以推動(dòng)重慶市高中課程改革。

一、研究對(duì)象

本次問卷調(diào)研來自重慶市40個(gè)區(qū)縣共56所高中學(xué)校,其中市級(jí)重點(diǎn)高中39所,區(qū)縣級(jí)重點(diǎn)高中4所,一般高中13所。

二、研究方法

1. 問卷調(diào)查法

參與問卷的體育老師來自2016年重慶高中體育名師工作坊??傆?jì)發(fā)放問卷60份,回收有效問卷56份,有效問卷回收率為93.3%。問卷發(fā)放時(shí)間為2016年11月1日~10日。

2. 訪談法

對(duì)參加2016年重慶高中體育名師工作坊和重慶市高中體育骨干教師和部分學(xué)生進(jìn)行訪談,了解體育課選項(xiàng)模塊教學(xué)的實(shí)施情況。

3. 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

用SPSS13.0軟件對(duì)所收集到的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析。

三、研究結(jié)果與分析

1. 對(duì)高中體育課程改革認(rèn)同度的調(diào)查

從表1調(diào)查可知,實(shí)施高中體育課改以來,在各級(jí)教研機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)下,體育老師均比較認(rèn)同高中體育課改理念,基本能夠在高中體育教學(xué)中貫徹體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出的四大基本理念。

2. 實(shí)施高中體育模塊教學(xué)方面的調(diào)查分析

(1)高中體育選項(xiàng)模塊教學(xué)的實(shí)施情況。高中體育與健康課程改革的一個(gè)重要舉措就是實(shí)施選項(xiàng)模塊教學(xué)。看一所學(xué)校是否實(shí)施高中體育課程改革,只要看其在體育教學(xué)中是否實(shí)施選項(xiàng)模塊教學(xué)或?qū)嵤┻x項(xiàng)模塊教學(xué)的程度就可大致看出學(xué)校實(shí)施體育與健康新課程的狀況。

由表2可知,重慶市實(shí)施高中體育課程改革的情況還不理想,能基本貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)、開展選項(xiàng)模塊教學(xué)的比例為69.64%,沒有實(shí)施的學(xué)校達(dá)到30.36%,有近三分之一學(xué)校沒有實(shí)施高中體育課改。在已經(jīng)實(shí)施高中體育選項(xiàng)模塊教學(xué)的學(xué)校中,能全面貫徹體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的學(xué)校僅有12.5%。

(2)重慶高中體育選項(xiàng)模塊教學(xué)內(nèi)容設(shè)置情況。

從表3可以看出,重慶市普通高中學(xué)校在模塊選項(xiàng)內(nèi)容的設(shè)置方面,除了田徑類和健康教育專題為必修的模塊設(shè)置之外,絕大部分學(xué)校模塊選項(xiàng)內(nèi)容的設(shè)置都集中在球類、韻律與健美操和武術(shù)項(xiàng)目上。其中球類系列中以籃球項(xiàng)目設(shè)置的學(xué)校為53所、足球49所、羽毛球39所,設(shè)置韻律與健美操的學(xué)校有23所。從調(diào)查情況看,比較吻合目前體育課程改革現(xiàn)實(shí),水上項(xiàng)目與新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所占比例少的原因是大部分學(xué)校沒有相應(yīng)場(chǎng)館或缺乏相應(yīng)師資。而表4反映出各校設(shè)置項(xiàng)目不能滿足學(xué)生需求的有11所,占19.64%,考慮到調(diào)查學(xué)校重點(diǎn)中學(xué)和城區(qū)學(xué)校較多,選項(xiàng)內(nèi)容不能夠滿足學(xué)生需求的比例應(yīng)該會(huì)高于調(diào)查所占比例。

(3)實(shí)施高中體育選項(xiàng)模塊教學(xué)組織形式情況。在體育與健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施建議中提出,模塊選項(xiàng)教學(xué)組織形式有3種:一是打破班級(jí)界限,同一年級(jí)進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué);二是打破年級(jí)界限進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué);三是班內(nèi)選項(xiàng)教學(xué)。

由表5統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,重慶市普通高中學(xué)校有30.36%的學(xué)校采用打破班級(jí)界限,同一年級(jí)內(nèi)選項(xiàng)模塊教學(xué)的組織形式;而采用打破年級(jí)界限進(jìn)行選項(xiàng)模塊教學(xué)的學(xué)校僅占7.14%,有36.6%的學(xué)校采用班內(nèi)選項(xiàng)教學(xué)的組織形式,其他沒有實(shí)施選項(xiàng)模塊教學(xué)組織形式的占32.14%。通過訪談了解,采用打破班級(jí)界限、同一年級(jí)進(jìn)行選項(xiàng)模塊教學(xué)組織形式的學(xué)校一般是把3~6個(gè)同一年級(jí)的不同班級(jí)按選項(xiàng)的項(xiàng)目打亂,重新組合編班,學(xué)校其他文化科的教學(xué)仍采用固定行政班教學(xué),而3~6個(gè)打亂重組的體育選項(xiàng)教學(xué)班級(jí)必會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)校的教學(xué)管理安排產(chǎn)生一定影響。由此可知,選項(xiàng)模塊教學(xué)組織形式與學(xué)校整體的課程改革、教學(xué)管理、課務(wù)安排息息相關(guān),體育選項(xiàng)模塊教學(xué)是否推行,間接可以反映出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否真正重視和推行高中體育課程改革。

(4)健康教育模塊開設(shè)情況。在普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定,田徑模塊與健康教育模塊是兩大必選、必修模塊。從表6可以看出,重慶市普通高中在健康教育模塊開設(shè)且正常教學(xué)的占46.43%,而開設(shè)但沒有正常教學(xué)和沒有開設(shè)的情況占比達(dá)到53.58%。由此可見,存在問題是比較嚴(yán)重的。通過訪談得知,造成上述原因主要是大部分體育老師對(duì)健康教育模塊不夠重視,一方面是理論教學(xué)資源不足,不善于搜集和整理;另一方面是教師自身對(duì)健康教育模塊的知識(shí)掌握不系統(tǒng),駕馭教材教學(xué)有困難。

3. 影響重慶市推進(jìn)高中體育課程改革各因素情況

從表7中可以看出,“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理念與重視程度”被認(rèn)為是影響體育課程改革能否成功??施的最主要因素,占71.43%。體育老師認(rèn)為校長(zhǎng)是推動(dòng)高中體育課程改革的重要力量,校長(zhǎng)對(duì)體育課程改革的重視程度和支持力度直接決定學(xué)校高中體育課改推進(jìn)的進(jìn)程;“體育場(chǎng)地、器材設(shè)施等硬件方面因素”占64.29%,排在第二位。高中體育課程改革實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地、器材設(shè)施等硬件方面要求較改革前有明顯提高,加大硬件設(shè)施是搞好體育課程改革的重要條件;“體育課改培訓(xùn)的力度與效果”占60.71%。體育老師認(rèn)為課改培訓(xùn)力度和培訓(xùn)效果直接影響教師對(duì)體育課程改革的理解、接受與實(shí)施,而理解、接受程度又直接影響體育課程改革是否成功的關(guān)鍵;“體育師資匱乏,教師專業(yè)配置不合理”排在第四位。說明高中體育師資隊(duì)伍建設(shè)很重要,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在配備體育教師人數(shù)、專業(yè)搭配上要做整體的思考和籌劃。另外,體育課程資源不足也是影響體育課改的一個(gè)重要因素。

4. 實(shí)施高中體育課程改革對(duì)體育教師的影響

從表8和表9可以看出,實(shí)施高中體育課程改革,不僅對(duì)體育教師自身專業(yè)成長(zhǎng)有很大的推動(dòng)作用,而且加強(qiáng)教師之間的交流合作,有利于專業(yè)共同體的形成,有利于推動(dòng)學(xué)校體育教研組建設(shè)和工作整體質(zhì)量的提升。

四、結(jié)論與建議

1. 結(jié)論

(1)重慶市普通高中體育課程改革得到各級(jí)教育主管部門高度重視,但在應(yīng)試教育的大環(huán)境影響下,課程改革實(shí)施的情況并不樂觀,部分普通高中學(xué)校在實(shí)施體育課程改革中做得并不理想,有三分之一的學(xué)校還沒有實(shí)施體育選項(xiàng)模塊教學(xué),說明體育選項(xiàng)教學(xué)在實(shí)施的力度和廣度上還有很大空間。

(2)實(shí)施體育選項(xiàng)模塊教學(xué)項(xiàng)目設(shè)置大多集中在籃球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操和武術(shù)等傳統(tǒng)項(xiàng)目,對(duì)于那些有利于學(xué)生身心發(fā)展的項(xiàng)目因教師專業(yè)分布不均衡以及場(chǎng)地器材限制等原因,沒有得到開展;多數(shù)學(xué)校在必修的健康教育模塊開設(shè)方面存在有名無實(shí)的現(xiàn)象。

2. 建議

(1)加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估,加大經(jīng)費(fèi)投入。教育主管部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高中體育課程改革實(shí)施情況的督導(dǎo)、評(píng)估力度,把體育課程改革實(shí)施情況與學(xué)校各類評(píng)優(yōu)及領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任掛鉤,加大獎(jiǎng)懲力度。同時(shí)關(guān)注高中學(xué)校體育師資配備、場(chǎng)地器材等實(shí)際情況,加大人力支持和經(jīng)費(fèi)投入力度。

一年級(jí)健康教育教學(xué)總結(jié)范文第3篇

德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分,對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。為深入貫徹“德育為首”的理念,不斷加強(qiáng)我校德育工作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣,讓德育工作滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中,把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,全面發(fā)展,個(gè)性突出,高素質(zhì)的人才。特制定本學(xué)期的德育工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

以愛國(guó)主義為主線,以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和少先隊(duì)活動(dòng)為載體,以家庭、社會(huì)教育相結(jié)合,以師德教育為保證,優(yōu)化常規(guī)管理,深化德育活動(dòng),增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性,實(shí)效性和創(chuàng)新性,努力探索德育工作的新途經(jīng),新方法,為學(xué)生健康成長(zhǎng),主動(dòng)發(fā)展,充分發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ),為把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民而努力奮斗。

三、工作思路

(一)全面推行德育“導(dǎo)師制”

依據(jù)“同心溝通、以德樹德、竭誠(chéng)交流、以情懂情、修身垂范、以行導(dǎo)行”的育人原則,對(duì)學(xué)生的思想品行、學(xué)習(xí)方法、心理成長(zhǎng)、情感生活、特長(zhǎng)培養(yǎng)等方面予以關(guān)注和培育。充分滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要,構(gòu)建全員參與、全程育人的德育工作體系。

1選配責(zé)任心強(qiáng)的老師作為導(dǎo)師與幫教學(xué)生結(jié)成幫教對(duì)子。經(jīng)常育幫教學(xué)生談心,及時(shí)了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),適時(shí)在生活、思想生給予幫助與指導(dǎo)。

2建立班主任導(dǎo)師制。凡三年內(nèi)參加工作的年輕教師原則上一律擔(dān)任見習(xí)班主任,選派經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任作為他們的指導(dǎo)老師。見習(xí)班主任、指導(dǎo)老師互聽晨會(huì)課、班會(huì)課(一般每月2次),給予必要的點(diǎn)評(píng)。見習(xí)期滿應(yīng)開設(shè)匯報(bào)課,由全校導(dǎo)師組成評(píng)審團(tuán)參加評(píng)審。

3進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)、管理與考核,提高班主任隊(duì)伍的育人水平。認(rèn)真組織新教師參加新班主任的上崗培訓(xùn),積極參加市第三屆班主任基本功競(jìng)賽,爭(zhēng)取較好的成績(jī)。

(二)切實(shí)加強(qiáng)德育組織建設(shè)

1完善學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)。大隊(duì)委、各中隊(duì)干部實(shí)行民主選舉和定期輪換制度。要把大、中、小隊(duì)建設(shè)成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。

2規(guī)范班級(jí)管理,促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。按照“面向?qū)嶋H,嚴(yán)格管理,貴在堅(jiān)持,重在滲透”的原則,確實(shí)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的管理。從常規(guī)工作入手,抓好班級(jí)“五個(gè)一”的訓(xùn)練。即整頓“一個(gè)陣容”,抓好升旗儀式,課間操的隊(duì)列,塑造學(xué)生的精神面貌;建立“一種秩序”,即課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序;養(yǎng)成“一種習(xí)慣”,做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣;堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”,室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度,確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“一個(gè)觀念”,即遵紀(jì)守法,尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友善。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。

(三)加強(qiáng)校園文化建設(shè),凈化育人環(huán)境。

學(xué)校將繼續(xù)以“圍繞學(xué)生的發(fā)展”為主題,營(yíng)造“書香校園”氛圍,以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、高效”的學(xué)校精神為指導(dǎo),全面推進(jìn)校園文化建設(shè),努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、典雅別致的“校園”,一個(gè)朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)的“樂園”,一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、和睦融洽的“家園”。

1精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)黑板報(bào)、宣傳欄等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),要力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2規(guī)范班室布置。各班教室的布置要體現(xiàn)班室特點(diǎn),營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

(四)拓寬德育渠道,發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。

1加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力。充分發(fā)揮蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的資源,用好“家校路路通”,對(duì)于自我控制力差的學(xué)生、行為習(xí)慣較差的學(xué)生要定期聯(lián)系,切實(shí)做好這些特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

2繼續(xù)舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校,加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)宣傳學(xué)校的教育理念,指導(dǎo)家長(zhǎng)搞好家庭教育,提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求,使孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,加快常規(guī)的養(yǎng)成。本學(xué)期將召開一、三、五年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),并按計(jì)劃開展兩次集體家訪。

3認(rèn)真開展校外德育基地活動(dòng),使學(xué)生更多的參加實(shí)踐活動(dòng),寓教育于活動(dòng)之中,不斷開闊學(xué)生視野,豐富學(xué)生能力。

(五)注重心理健康教育。

要以“五有”為目標(biāo),推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作,逐步完善學(xué)校心理教育三級(jí)預(yù)防體系建設(shè)。加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真組織專兼職心理健康教師上崗培訓(xùn)和進(jìn)階培訓(xùn),不斷提高心理健康教育教師的專業(yè)素養(yǎng)。發(fā)揮骨干心理健康教師的作用,在教室和學(xué)生中開展團(tuán)隊(duì)心理健康輔導(dǎo)講座,普及心理健康教育知識(shí),把心理健康教育貫穿到學(xué)校教育的全過程中,并逐步向家庭教育延伸。結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)工作的重點(diǎn),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo),積極探索“積極發(fā)展型心理教育”模式,使心理健康教育更好地位提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為青少年健康成長(zhǎng)服務(wù)。

(六)著力加強(qiáng)生命教育。

利用主題班隊(duì)會(huì),開展各類專題教育活動(dòng),加強(qiáng)生命教育,培養(yǎng)學(xué)生健全的生命觀,接受生命中的一切必然與偶然,理解生命,善待生命,尊重生命的倫理,發(fā)掘生命的意義并珍惜生命,在生命力的發(fā)揮和奉獻(xiàn)中區(qū)體會(huì)生命的魅力。通過生命教育可以讓中小學(xué)生珍惜生命、懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩、懂得生命承載的責(zé)任。

四.具體工作內(nèi)容。

九月份:

1新學(xué)期開學(xué)儀式。

2組織學(xué)習(xí)《新小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》修訂稿。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育、安全教育、文明禮儀和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3制訂好德育、少先隊(duì)、班級(jí)等工作計(jì)劃。

4啟動(dòng)“班主任導(dǎo)師制”,制定好相關(guān)計(jì)劃。

5學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部進(jìn)行新學(xué)年的改選工作。

6啟動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。

7做好《關(guān)心下一代周報(bào)》的宣傳與征定工作。

8召開一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

十月份:

1培訓(xùn)護(hù)旗隊(duì)、學(xué)生會(huì)干部。配合輔導(dǎo)員健全少先隊(duì)大隊(duì)委,訓(xùn)練鼓樂隊(duì)。少先隊(duì)大隊(duì)委干部培訓(xùn),開展隊(duì)史教育活動(dòng)。

2安全教育課。組織學(xué)生上、下樓道安全演練。

3組織學(xué)生開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)。

4學(xué)校心理輔導(dǎo)老師組織開展部分年級(jí)的學(xué)生團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)訓(xùn)練活動(dòng)。

5組織開展學(xué)校班主任基本功競(jìng)賽,并推薦優(yōu)秀的參加市比賽。

6組織開展本學(xué)期的第一次集體家訪。

十一月份:

1聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)上法制教育課。

2組織學(xué)生參加市中小學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽。

3申報(bào)昆山市校園文化先進(jìn)單位。

4組織開展部分年級(jí)的心理健康調(diào)查研究。

5分別組織召開三、五年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。

十二月份:

1認(rèn)真組織開展感恩教育,珍惜生命的活動(dòng)。

2組織參加市班主任研究與指導(dǎo)中心的活動(dòng)。

3組織學(xué)校第二次集體家訪。

20xx年元月份:

1組織開展慶祝元旦活動(dòng)。

2假期紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等教育。

一年級(jí)健康教育教學(xué)總結(jié)范文第4篇

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和省廳“五嚴(yán)”要求,以主題教育月活動(dòng)為抓手,深入開展民族精神教育、行為養(yǎng)成教育、法紀(jì)教育、環(huán)境教育及心理健康教育。 教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和健全的人格,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生爭(zhēng)“做一個(gè)有道德的人”。著力研究新形勢(shì)下德育工作中出現(xiàn)的新問題,找出新對(duì)策,充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、創(chuàng)造性,以人為本,狠抓常規(guī)管理,開創(chuàng)班級(jí)管理工作的新局面。

二、主要工作

1. 認(rèn)真組織主題教育月活動(dòng)

緊緊圍繞中央文明辦要求未成年人“ 做一個(gè)有道德的人 ”的德育建設(shè)目標(biāo),參照學(xué)期初制定的各個(gè)月的活動(dòng)主題,結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)60周年、“”、“一二·九運(yùn)動(dòng)”等重大節(jié)日及重大事件,組織開展各項(xiàng)主題德育活動(dòng),大力宣傳和弘揚(yáng)奧運(yùn)精神,以及我國(guó)人民面對(duì)災(zāi)難所表現(xiàn)出的萬眾一心、眾志成城的精神風(fēng)貌。爭(zhēng)取做到精心準(zhǔn)備,落到實(shí)處,取得實(shí)效。

2. 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

( 1 )加強(qiáng)對(duì)班主任的校本培訓(xùn)。通過定期開展班主任例會(huì),提升班主任的德育理論水平和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),持續(xù)提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務(wù)育人的自覺性。繼續(xù)實(shí)行見習(xí)班主任制度 , 對(duì)教齡不滿三年的青年教師,采用師徒結(jié)對(duì)、以老帶新的形式,為他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),發(fā)揮優(yōu)秀班主任的榜樣作用。見習(xí)班主任必須參加班主任例會(huì),配合班主任上好每周一的班會(huì)課,要求見習(xí)班主任每學(xué)期至少上好一堂班會(huì)課,要有教案,期末交德育處。

( 2 )繼續(xù)鞏固和完善班主任崗位責(zé)任考核評(píng)估激勵(lì)制度。對(duì)今年教育部新出臺(tái)的《班主任工作考核辦法》進(jìn)行認(rèn)真落實(shí)。在進(jìn)一步提高班主任獎(jiǎng)金待遇的基礎(chǔ)上,鞏固以定量和定性相結(jié)合的方法考核班主任工作的做法,并力求使之更公正、更客觀、更科學(xué)。量化的考核成績(jī)將作為評(píng)選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的一項(xiàng)主要指標(biāo),以此激勵(lì)廣大班主任爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),努力造就一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。

3 、強(qiáng)化年級(jí)和班級(jí)的管理及監(jiān)督機(jī)制

( 1 )年級(jí)主任要進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)全局觀念,協(xié)助德育處抓好班級(jí)德育工作計(jì)劃,并及時(shí)通報(bào)年級(jí)德育工作狀況。

( 2 )全體班主任要進(jìn)一步明確并履行崗位職責(zé),加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育管理,引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為,勤奮學(xué)習(xí),要求班主任在“勤、精、實(shí)”上下功夫,要明實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效。各班要于開學(xué)初調(diào)整充實(shí)班(團(tuán))干部隊(duì)伍,充分發(fā)揮班團(tuán)干部在班集體建設(shè)中的作用;期初要制訂合理、切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃,期末要做好班級(jí)工作總結(jié);班主任要深入到學(xué)生中,談心咨詢,要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,培養(yǎng)良好班風(fēng);認(rèn)真上好班會(huì)課,班會(huì)課不得挪作他用,本學(xué)期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會(huì);要做好家訪工作,每學(xué)年至少對(duì)班級(jí)三分之一的學(xué)生家訪一次,并做好記錄;認(rèn)真抓好五項(xiàng)評(píng)比工作、學(xué)生儀容儀表的規(guī)范、紀(jì)律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

( 3 )由校長(zhǎng)室、政教處、團(tuán)總支以及年級(jí)組主任同組成校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,保障德育工作領(lǐng)導(dǎo)作用。并由校行政、部分青年黨團(tuán)員組成德育督查小組,定期或不定期的對(duì)年級(jí)及班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理工作進(jìn)行檢查,對(duì)于存在的問題將及時(shí)反映并監(jiān)督完善。

4 .強(qiáng)化法制教育,預(yù)防違法犯罪

充分利用十一月的“法制教育月”活動(dòng)時(shí)機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)以憲法為核心內(nèi)容的法制教育,大力宣傳新修訂的《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《校園意外傷害處理?xiàng)l例》等法律法規(guī)。組織開展“與法同行”為主題的系列活動(dòng)。邀請(qǐng)共建單位領(lǐng)導(dǎo)來校作法制講座,協(xié)助學(xué)校開展對(duì)不良行為學(xué)生的幫教。落實(shí)和強(qiáng)化幫教轉(zhuǎn)化責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行“四定”,即定人、定時(shí)、定內(nèi)容、定職責(zé),在工作中多給后進(jìn)生一份理解、一份關(guān)心、一份愛護(hù),為他們創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松的轉(zhuǎn)化環(huán)境。力爭(zhēng)確保在校學(xué)生違法犯罪率為零,同時(shí)有效控制違紀(jì)和偶發(fā)事件的發(fā)生率。

5 .注重心理健康教育,培養(yǎng)健全人格

充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的心理咨詢室和專業(yè)心理健康教育師資,在全校師生中大力開展心理健康教育。積極提倡廣大教師將心理健康教育滲透到班主任工作、校團(tuán)隊(duì)工作及學(xué)科教學(xué)等教育教學(xué)工作中,不斷提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。對(duì)于部分“特殊生”群體,更要多關(guān)注他們的思想、心理、學(xué)習(xí)和生活,通過建檔、分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié),把工作做細(xì)做實(shí)。

6 .加強(qiáng)“三位一體”合力建設(shè)

以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn),努力形成以學(xué)校教育為中心,家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。主動(dòng)加強(qiáng)同當(dāng)?shù)剌爡^(qū)派出所、街道、社區(qū)的聯(lián)系,不斷健全和落實(shí)班主任、任課老師家訪制度。充分利用南京網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校六合分校的資源,促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的溝通,推進(jìn)家庭教育工作。

三、工作、活動(dòng)安排

8 月份:開學(xué)準(zhǔn)備工作

㈠制定德育工作計(jì)劃。

㈡召開班主任研討會(huì)。

㈢做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

9 月份:行為規(guī)范教育月 、弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月

㈠開學(xué)第一天上午舉行開學(xué)典禮。

㈡召開五項(xiàng)評(píng)比考核工作會(huì)議。

㈢各班級(jí)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》

㈣初一新生入學(xué)教育,強(qiáng)化實(shí)施《雄州初級(jí)中學(xué)一日常規(guī)要求》。

㈤各班級(jí)組建、調(diào)整充實(shí)班(隊(duì))干部隊(duì)伍。

㈥慶祝“教師節(jié)”活動(dòng)。

㈦班主任工作計(jì)劃于 9 月 10 日前 交政教處。

(八)初一年級(jí)常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽。

10 月份:愛國(guó)主義教育月

㈠召開班主任、年級(jí)主任會(huì)議。

㈡慶?!皣?guó)慶節(jié)”60周年系列活動(dòng)。

11 月份:法制教育月

㈠召開班主任、年級(jí)主任會(huì)議。

㈡根據(jù)教育局工作部署,開展“法制教育月”活動(dòng)。

㈢與法制教育共建單位聯(lián)系,開展法制教育共建活動(dòng)。

12 月份:感恩敬老月、環(huán)保教育月

㈠召開班主任、年級(jí)主任會(huì)議。

㈡各班開展辭舊迎新聯(lián)歡活動(dòng)。

2010年1月份:學(xué)期結(jié)束工作

㈠召開班主任、年級(jí)主任會(huì)議。

㈡班主任完成學(xué)生思想品德評(píng)定工作。

㈢各班完成校級(jí)“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部初評(píng)和單項(xiàng)積極分子推薦工作,并按時(shí)上交政教處。

㈣班主任完成德育論文或工作總結(jié),與班主任工作手冊(cè)在放假前一起上交政教處。

一年級(jí)健康教育教學(xué)總結(jié)范文第5篇

·述職報(bào)告必須把過去一段時(shí)間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來,包括面上的材料與點(diǎn)上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。事件材料必須真實(shí)可信。數(shù)字要準(zhǔn)確可靠。下面就讓小編帶你去看看高中年級(jí)主任個(gè)人工作述職報(bào)告范文,希望能幫助到大家!

高中年級(jí)主任述職報(bào)告

去年八月,在吳校長(zhǎng)的信任和支持下,我卸掉高三的重?fù)?dān),擔(dān)任了高一年級(jí)主任。新高一是一個(gè)生源差,師職隊(duì)伍整體素質(zhì)差的群體,這對(duì)我來說,更是一種新的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)新的團(tuán)隊(duì),大多數(shù)老師都是高二、高三聘掉的老大難老師,也有一部分教師是剛從大學(xué)分配下來的。面臨著各種新的問題,為此,我多次召開年級(jí)工作會(huì)和班主任會(huì)議,找個(gè)別老師談心,使全體教師達(dá)成共識(shí),在困難壓力面前要團(tuán)結(jié)協(xié)作,研究新情況,不斷解決各種問題,務(wù)求實(shí)效,確保教育教學(xué)質(zhì)量,完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。

一、一年來的工作回顧:

1。盡職盡責(zé)地完成年級(jí)主任工作。作為年級(jí)主任,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大,一年來,我對(duì)工作從來不敢怠慢,率先垂范,凡事都做到自己身體力行,工作才有說服力,才能贏得師生的認(rèn)可和支持,這樣才能有利于開展年級(jí)工作,為此,工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度,從不遲到和早退,兢兢業(yè)業(yè),不計(jì)較個(gè)人的得失。組內(nèi)有的老師家路途遙遠(yuǎn),晚自習(xí)值班多有不便,我就克服自己的困難,任勞任怨,代為值班。其次,牢固樹立服務(wù)意識(shí)。作為年級(jí)主任要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好,起到協(xié)調(diào)作用,協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學(xué)工作,組織各學(xué)科組,研究本年級(jí)的教學(xué)情況,了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認(rèn)真組織和分析月考的情況,作出科學(xué)客觀的分析評(píng)價(jià),找出問題,和任課教師一起,想辦法,保證教學(xué)質(zhì)量。最后,能起到橋梁作用,做到上情下達(dá),把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級(jí)組中去。

2。努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)教師團(tuán)隊(duì)

本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開展,應(yīng)該說是有聲有色,因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師還是和年級(jí)組在思想上一致的。在我們這個(gè)集體中,大多數(shù)教師能夠盡心盡責(zé),恪盡職守,在各自不同的崗位上,努力把自己的工作干得更好。從整體上在我們年級(jí),沒有年齡的界限,沒有名利的爭(zhēng)吵,有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。班主任當(dāng)中,鞏玉美老師有豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力,深受學(xué)生的愛戴;王全偉老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗(yàn)和控班能力,在他的引導(dǎo)下,班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng);李海周老師虛心好學(xué),象大哥哥一樣無微不至地關(guān)心學(xué)生。我們的高一大多數(shù)班主任干工作,講奉獻(xiàn),不求回報(bào),埋頭實(shí)干,他們是年級(jí)和學(xué)校的中流砥柱;高一年級(jí)教師中,有許多老師,犧牲了中午個(gè)人休息時(shí)間,一如既往,在教室或在辦公室,解惑答疑,從來不講條件、談要求,無論是早自習(xí),還是中午,或者晚上,都有我們老師默默奉獻(xiàn)的身影。

3。盡心組織有益活動(dòng)、努力抓好行為規(guī)范高一年級(jí)是起始年級(jí),同時(shí)也是行為規(guī)范教育的時(shí)機(jī),良好的開端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)年,我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此,開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和良好的精神風(fēng)貌及樹立正確的人生觀。

4。根據(jù)學(xué)情轉(zhuǎn)變觀念,努力做好留生工作我們這一屆學(xué)生大都不是普招生,學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律觀念特別差,很多家長(zhǎng)都是在外打工,而又不放心孩子一人在家,為了安全起見才讓孩子來上學(xué)的,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞對(duì)他們來說并不重要,所以孩子流失的可能性,隨機(jī)性強(qiáng),沒有征兆,而又無法挽回,隨意流失現(xiàn)象很嚴(yán)重,為此我想了很多的辦法讓學(xué)生過得舒心,家長(zhǎng)放心,才能留著學(xué)生,為此每周都要進(jìn)行一次這方面的班主任培訓(xùn)會(huì),并對(duì)任課老師包干到人,定期談話,努力做好服務(wù)工作。

二、學(xué)生管理工作:

1、狠抓入學(xué)教育,引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活第一步。開學(xué)初,為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活,明確未來的人生規(guī)劃,樹立嶄新的奮斗目標(biāo),高一年級(jí)舉行了新生入學(xué)教育大會(huì),組織新生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境,從而完成由初中到高中的過渡,調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,走好高中生活第一步。

2、組建年級(jí)學(xué)生會(huì)、各班的班委會(huì)和團(tuán)支部,充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。開學(xué)不久我們就組建了年級(jí)學(xué)生會(huì)。在學(xué)生干部的選拔上,要求注重品學(xué)兼優(yōu),以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級(jí)賦予學(xué)生干部一定的管理權(quán)利,讓學(xué)生參與管理,重點(diǎn)檢查與督促學(xué)生兩操、自習(xí)、校靜、就寢紀(jì)律以及衛(wèi)生情況,并匯總通報(bào)給每個(gè)班主任。各班在開學(xué)就建立起了班委會(huì)和團(tuán)支部,排出了值日表和值班表,明確分工,責(zé)任到人,確保各項(xiàng)常規(guī)工作都能有序進(jìn)行。

3、開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。各班以文明禮儀教育為重點(diǎn),利用年級(jí)會(huì)、班會(huì)等各種活動(dòng)形式,讓學(xué)生養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學(xué)、愛自己的良好習(xí)慣。并且加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“感恩”教育,組織了“感恩”征文大賽,評(píng)出部分優(yōu)秀作文。同時(shí)年級(jí)組下大力度對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。對(duì)學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式,文明就餐,文明就寢,經(jīng)過一年的努力,已取得顯著效果。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。

在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級(jí)組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng),對(duì)逃課,上課睡覺、上課玩手機(jī)、看小說等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治,并將這項(xiàng)工作列為年級(jí)管理的頭等大事來抓,做到經(jīng)?;,F(xiàn)在,班風(fēng),學(xué)風(fēng)大有好轉(zhuǎn)。

5、重視法制安全教育及節(jié)約能源的教育。一學(xué)期以來,高一年級(jí)各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會(huì)。并且組織學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí),開展了地震疏散演習(xí)、火情演習(xí)等活動(dòng),有效提高了學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力,增強(qiáng)了學(xué)生的抗風(fēng)險(xiǎn)和憂患意識(shí)。

三、高一工作尚待解決的問題:

1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升,部分學(xué)生的心理偏差有待糾正。表現(xiàn)在做操時(shí)缺乏朝氣,動(dòng)作不規(guī)范,思想認(rèn)識(shí)不到位,唱歌和呼口號(hào)聲音不宏亮。

2、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范。表現(xiàn)為學(xué)生在課前3分鐘預(yù)備還需要督促,沒有化為自覺行動(dòng)。部分課堂紀(jì)律松散。

3、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓,感情問題需要引導(dǎo),網(wǎng)癮需要戒除,課堂紀(jì)律還需加強(qiáng)。

4。加強(qiáng)教法和學(xué)法的指導(dǎo),提高教師的業(yè)務(wù)水平,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每節(jié)課做到教有所成,學(xué)有所得。

5。班級(jí)之間、學(xué)科之間差距較大,要協(xié)助班主任進(jìn)一步做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè),個(gè)別班主任集體觀念不強(qiáng),個(gè)人利益看的較重,要加強(qiáng)指導(dǎo);提高學(xué)生自主管理能力,尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來的有效途徑,提高班主任的工作效能。

高中年級(jí)主任述職報(bào)告

一個(gè)學(xué)期以來,高一年級(jí)全體班主任和教師認(rèn)真履行職責(zé),勤奮工作,以課堂教學(xué)改革為契機(jī),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和德行教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,努力提高課堂教學(xué)的有效性,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),有條不紊、扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作。在此,做個(gè)簡(jiǎn)略的匯報(bào):

一、主要工作

(一)教師方面:

1、抓好教師坐班紀(jì)律。級(jí)組教師辦公的地點(diǎn),是學(xué)校教師形象的一個(gè)側(cè)面反映。為了管理好辦公室,我們制訂出衛(wèi)生輪值表,積極支持學(xué)校落實(shí)簽到制度,以優(yōu)化工作環(huán)境。

2、培養(yǎng)級(jí)組團(tuán)隊(duì)精神。本學(xué)期大力配合學(xué)校高質(zhì)量地組織教工文體活動(dòng),充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)和智慧,取得良好成績(jī)。現(xiàn)在的高一老師團(tuán)結(jié)一致,互幫互助,關(guān)系和諧。

3、加強(qiáng)班任隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期高一年級(jí)班主任新手較多,為幫助他(她)們更快、更好成長(zhǎng),學(xué)校配備結(jié)對(duì)老師,進(jìn)行工作上的指導(dǎo)。我們堅(jiān)持單周班主任例會(huì)制度,總結(jié)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。支持和要求新班主任參加聽主題班會(huì)課等學(xué)習(xí)活動(dòng),每周發(fā)放《高一級(jí)組班主任工作提醒》,在工作上進(jìn)行主動(dòng)的引導(dǎo),及時(shí)協(xié)助解決班主任工作中遇到的困難,有效促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。

4、做好上傳下達(dá)工作。及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及上級(jí)部門的工作通知和指示,向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)和部門匯報(bào)本級(jí)組工作運(yùn)行的情況,為有關(guān)部門決策提供級(jí)組參考意見。

(二)學(xué)生方面:

1、重視養(yǎng)成教育,勤抓日常管理。高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,通過軍訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志;通過學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,培養(yǎng)紀(jì)律觀念;各班通過風(fēng)紀(jì)十項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),從早晚自習(xí)考勤、兩操、午休和晚就寢、儀容、清潔、舍務(wù)和課紀(jì)等多面入手,結(jié)合學(xué)習(xí)過程和德行量化考核工作,各班成立了學(xué)生考核小組,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力;要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)登記和反饋,對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)偏弱的班級(jí),及時(shí)整頓風(fēng)紀(jì),逐步糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2、加強(qiáng)思想教育,塑造良好風(fēng)氣。利用常規(guī)的班會(huì)、年級(jí)會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,本學(xué)期召開了兩次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和一次級(jí)組學(xué)生大會(huì),爭(zhēng)取更多家長(zhǎng)開通校迅通聯(lián)絡(luò)平臺(tái),強(qiáng)化家校協(xié)作關(guān)系;積極配合德育開展的各項(xiàng)活動(dòng),如《青春期教育講座》、法制討論、元旦長(zhǎng)跑、交通和心理健康教育等;嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng),期中、期末考試均沒有發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象;配合學(xué)校要求,嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)回校,嚴(yán)查學(xué)生在課堂上玩手機(jī)的現(xiàn)象。通過這些工作和活動(dòng)的開展,在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣的氛圍,對(duì)培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了促進(jìn)作用。

3、開展各類活動(dòng),提高綜合素質(zhì)。本學(xué)期利用第八節(jié)課時(shí)間開展了體藝等豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。通過舉辦高一年級(jí)各班籃球賽、師生文藝匯演、元旦長(zhǎng)跑等活動(dòng),增添了學(xué)生生活的樂趣,也提升了學(xué)生的素質(zhì)。

4、各方齊抓共管,促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化。強(qiáng)化課堂管理,利用空閑時(shí)間巡視班級(jí)上課情況,協(xié)助科任老師教育違紀(jì)學(xué)生,不定期找各班的后進(jìn)生談話,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)作好記錄。

通過半年的工作,各方面取得了一定的成績(jī),如教工文體競(jìng)賽活動(dòng)總分第一名,其中文藝匯演中兩個(gè)教師節(jié)目均獲得特等獎(jiǎng),籃球比賽獲得一等獎(jiǎng)。班級(jí)風(fēng)紀(jì)評(píng)比第一個(gè)月份就有兩個(gè)班獲得流動(dòng)紅旗,12月份增加到四個(gè)班級(jí)。年級(jí)期末考試也有亮點(diǎn),九個(gè)區(qū)統(tǒng)考學(xué)科中有化學(xué)、政治、物理和英語等四科排位達(dá)到學(xué)校目標(biāo)要求。

二、存在問題

(一)老師方面:

1、個(gè)人考慮問題有時(shí)欠周全、工作追蹤有疏忽。如在督促班主任日常管理方面抓得緊,但在材料的積累上,平時(shí)提醒和檢查工作沒有及時(shí)跟上。

2、少數(shù)老師奉獻(xiàn)和合作意識(shí)待提高、工作熱情需激發(fā)。而班主任新手多,經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理能力不足影響了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。事實(shí)證明,備課組教師集體協(xié)作搞得好的,整體排位就較好。班主任到位勤快、管理到位的,其班級(jí)在末考中的表現(xiàn)則更突出。

(二)學(xué)生方面:

1、目標(biāo)意識(shí)和進(jìn)取精神欠缺。極個(gè)別學(xué)生沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),缺乏向上的動(dòng)力。

2、組織紀(jì)律性和學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)。一些學(xué)生仍不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力弱,學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃,有的學(xué)生在期末考試前夕復(fù)習(xí)不抓緊,存在早自習(xí)遲到、清潔拖拉等現(xiàn)象。

3、自我管理和自我約束能力較差。舍務(wù)常被扣分,自習(xí)課有時(shí)無老師看管則秩序較差,而班干部沒有充分發(fā)揮作用等。

今后要進(jìn)一步優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),必須進(jìn)一步加強(qiáng)有力措施,具體來說:

三、工作設(shè)想

1、增進(jìn)協(xié)作,提升年級(jí)組教師的戰(zhàn)斗力。積極支持學(xué)校的管理,認(rèn)真組織好各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)和壯大班主任的實(shí)力。

2、獎(jiǎng)懲結(jié)合,遏制后進(jìn)生的厭學(xué)情緒。對(duì)個(gè)別班級(jí),聯(lián)合德育處,加大力度,打擊歪風(fēng)邪氣,扭轉(zhuǎn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)下滑的趨勢(shì)。

3、兩頭齊抓,強(qiáng)化對(duì)藝術(shù)班學(xué)生的管理。

我相信,依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)和各部門的大力幫助,在高一全體教師的支持、配合和共同努力下,下學(xué)期級(jí)組的各項(xiàng)工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

高中年級(jí)主任述職報(bào)告

一。指導(dǎo)思想

明確目標(biāo)、制定措施、狠抓落實(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ),提高備考效率。具體做到:形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),通力合作,知難而進(jìn),精神振奮,群策群力的高一教師團(tuán)隊(duì);抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),特別是入軌教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,使班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化,學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚,養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣;把握突出尖子層,狠抓基礎(chǔ)層,促進(jìn)中間層;嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把學(xué)生管理關(guān),嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān),嚴(yán)把信息整合關(guān)。

二。年級(jí)基本情況

20____級(jí)高一共有21個(gè)班,其中兩個(gè)奧賽班,19個(gè)普通班。教師100名,其中有三名是讓任教高三的教師。班主任是通過學(xué)校中層以上干部測(cè)評(píng)推選產(chǎn)生,科任老師是由班主任通過按次序選聘產(chǎn)生,這都是阜中首次采取的選聘和產(chǎn)生模式。

三。奮斗目標(biāo)

我們的奮斗目標(biāo)是,使高一學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)和生活行為習(xí)慣,扎實(shí)抓好入軌教育和常規(guī)教育,力爭(zhēng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)考中保持,為三年后的高考本科進(jìn)線率達(dá)阜中歷史新高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四。具體措施

1。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)本屆高一面對(duì)的嚴(yán)峻形勢(shì)和巨大壓力,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),樹立良好的師德形象,鼓足干勁,求真務(wù)實(shí),振奮精神,滿腔熱情地投入到教學(xué)中去。

2。明確各班、各學(xué)科備考目標(biāo),總結(jié)每階段學(xué)習(xí)成果,及時(shí)表彰備考過程中的先進(jìn)集體和個(gè)人,建立良好的激勵(lì)機(jī)制,體現(xiàn)教師在備考過程中的集體與個(gè)人價(jià)值,確立教師在備考中的服務(wù)意識(shí),發(fā)揮每位教師的創(chuàng)新精神,充分提高備考效率。

3。強(qiáng)化班集體常規(guī)管理,抓緊學(xué)生思想行為管理。加強(qiáng)學(xué)生政治、思想教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大理想,增強(qiáng)進(jìn)取精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共處,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,激勵(lì)進(jìn)取精神,建立融洽的師生關(guān)系。班主任應(yīng)適時(shí)給予學(xué)生正確的引導(dǎo),使學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中。

4。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具體為:訂計(jì)劃的習(xí)慣;預(yù)習(xí)的習(xí)慣;自已留作業(yè)的習(xí)慣;整理錯(cuò)題集的習(xí)慣;總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣;小問題趕快解決的習(xí)慣;做讀書筆記;平時(shí)多練字;與老師和家長(zhǎng)多溝通和交流的習(xí)慣。充分提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率。

5。協(xié)調(diào)各種關(guān)系,提高工作效率。

在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全年級(jí)一盤棋意識(shí)、顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二師生之間的關(guān)系。班主任廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便及時(shí)了解情況,及時(shí)反饋,及時(shí)補(bǔ)救。第三學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時(shí),準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育。

6。注重教學(xué)業(yè)務(wù)的提高。各備課組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱、高考說明。把握高考方向,在高一教學(xué)中增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,不做無效勞動(dòng)。及時(shí)總結(jié)階段學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提升學(xué)習(xí)水平、提高教學(xué)效益。

7。聯(lián)考安排

為了加強(qiáng)考點(diǎn)檢測(cè)和了解階段復(fù)習(xí)效果,同時(shí)也為了加強(qiáng)和省內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)的橫向?qū)Ρ?,今年繼續(xù)參加與省內(nèi)名校與兄弟學(xué)校的聯(lián)考。每次考試年級(jí)部、班主任和備課組長(zhǎng)都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析,并形成書面材料。年級(jí)統(tǒng)一組織階段考試。:

8。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)全程管理:

要求每位教師每課時(shí)精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),實(shí)施“6543”高效課堂,精心確定教學(xué)內(nèi)容,精心編選例題和練習(xí)題,嚴(yán)把作業(yè)量關(guān)。加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)管理,班主任、教師輔導(dǎo)要落實(shí)到位。同時(shí)科學(xué)合理安排課時(shí),充分利用一切可以利用的時(shí)間組織教學(xué)與測(cè)試。

9。加強(qiáng)集體備課、合作交流:

一定要落實(shí)備課組的集體備課,針對(duì)新高考要求,確定重點(diǎn)內(nèi)容,控制適當(dāng)難度,討論重點(diǎn)問題,研究教學(xué)方法,安排試題組編。同時(shí)加強(qiáng)與市外兄弟學(xué)校的信息交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別注重青年教師的培養(yǎng),因?yàn)樾路峙涞?2名大學(xué)生,2名抽調(diào)教師都在我們高一,要盡快使他們成長(zhǎng)為阜中的骨干教師,主要形式是青藍(lán)結(jié)對(duì)和年級(jí)部工作指導(dǎo)幫助相結(jié)合。

10。加強(qiáng)尖子生輔導(dǎo)和分層推進(jìn)工作:

尖子生要在扎實(shí)打好基礎(chǔ)的前提下,適當(dāng)增加難度,加快進(jìn)度,擴(kuò)充容量。針對(duì)不同學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)作為教學(xué)重點(diǎn),適當(dāng)降低難度,重點(diǎn)熱點(diǎn)反復(fù)講練,全面挖掘潛力,逐個(gè)指導(dǎo)推進(jìn)。對(duì)于優(yōu)秀生培養(yǎng),主要對(duì)象:奧賽班重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,統(tǒng)籌負(fù)責(zé),分析學(xué)生的弱勢(shì)科目,再將尖子生分配到具體的老師,實(shí)行導(dǎo)師制,對(duì)學(xué)生實(shí)行跟蹤,進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)的組織、安排、督查、跟蹤。

11。加強(qiáng)體育、藝術(shù)生的培養(yǎng)

統(tǒng)計(jì)體育藝術(shù)特長(zhǎng)生的名單,由教導(dǎo)處和年級(jí)部再與體育組、藝術(shù)組老師聯(lián)系,商討培養(yǎng)計(jì)劃,有針對(duì)性的進(jìn)行培養(yǎng)。

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