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軍營(yíng)生活范文第1篇

七天的軍訓(xùn)生活充滿了酸甜苦樂(lè)，有煩惱，也有歡樂(lè)。其中，“夜行軍”可讓我記憶猶新！晚上九點(diǎn)整，校園里的燈接二連三地熄滅了。可我們大家卻沒(méi)敢痛痛快快地睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，因?yàn)榻坦俳o我們透露了一個(gè)“小道消息”：今晚“夜行軍”！大家雖然把眼睛閉上了，可耳朵卻沒(méi)敢有半點(diǎn)疏忽——豎著聽(tīng)動(dòng)靜。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)校園里依然靜悄悄的。大家都堅(jiān)持不住了，一翻身，便打起了呼嚕！

……不知睡了多久，大家都沉浸在甜絲絲的美夢(mèng)中。突然，一陣急促的哨聲響起，迷迷糊糊中聽(tīng)到教官一聲大喊：“緊急集合！”大家從夢(mèng)中驚醒，慌慌張張地穿衣服、疊被子，整個(gè)教室里頓時(shí)鬧哄哄的，不是帽子“飛”了，就是鞋子“跑”了！

半夜三更，天顯得格外漆黑，我們排著歪歪扭扭的隊(duì)伍，在空無(wú)一人的街道上行走。有路燈的地方還好，沒(méi)路燈的地方伸手不見(jiàn)五指，真嚇人！一路上，同學(xué)們都抱

怨個(gè)不停：“這么晚了，還出來(lái)干嘛？”“真困！”“真討厭，連覺(jué)都不讓睡！”

軍營(yíng)生活范文第2篇

我經(jīng)歷了一生中最難忘的一次體驗(yàn)——軍訓(xùn)。在為期五天的軍訓(xùn)里，我和同學(xué)們一起吃大鍋飯，喝大碗水，睡通鋪床，軍營(yíng)生活使我體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利，集體就是無(wú)堅(jiān)不摧的鋼鐵。

軍訓(xùn)，顧名思義就是軍人的訓(xùn)練，參加軍訓(xùn)就是體驗(yàn)軍人的生活。我們的軍訓(xùn)課程是循序漸進(jìn)的，教官讓我們先練習(xí)警姿，看著教官們一個(gè)個(gè)英姿颯爽的姿勢(shì)，我想練警姿太簡(jiǎn)單了，不就是站立嗎，誰(shuí)不會(huì)呀！實(shí)際上，練習(xí)起來(lái)卻像瘸子登山——難，練習(xí)警姿要抬頭挺胸，同時(shí)要目視前方，手臂自然垂直，中指緊貼褲縫線，兩肩后張，雙腿分開(kāi)大約六十度......站久了，人會(huì)覺(jué)得很累，炎熱的天氣使站在太陽(yáng)底下我的我汗流浹背，身體像在火爐里烤一樣難受，這時(shí)我想退縮，可我的腦海里不時(shí)地浮現(xiàn)出“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，既然來(lái)參加軍訓(xùn)，不論碰到什么困難都必須克服。我咬緊牙關(guān)，心想：兩萬(wàn)五千里，叔叔過(guò)草地、爬雪山，吃樹(shù)根，冒著敵人的槍林雨彈，很多戰(zhàn)士還為此獻(xiàn)出了寶貴的生命，和他們相比，我這一點(diǎn)點(diǎn)苦算得了什么，想到這兒，我的背又挺了起來(lái)。

軍營(yíng)生活充滿了歡笑，我記憶猶新的是集體學(xué)唱軍歌，軍歌激昂有力，唱起來(lái)很有勁，男生女生互相拉唱，歌聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪，整個(gè)軍營(yíng)成了歡樂(lè)的海洋。

軍訓(xùn)使我體會(huì)到部隊(duì)官兵叔叔的苦和累，使我對(duì)叔叔更加敬佩；軍訓(xùn)生活使我經(jīng)受住了考驗(yàn)，五天的風(fēng)吹日曬，鍛煉了我的身體，磨煉了我的毅志，這朵溫室里的花朵，長(zhǎng)成了一枝笑傲風(fēng)雪的梅花。

軍營(yíng)生活范文第3篇

今天可真熱，也許是要讓我們鍛煉一下吃苦耐勞的精神，老師安排我們?nèi)ボ姞I(yíng)體驗(yàn)一天。

早晨七點(diǎn)半，我沖向食堂，馬馬虎虎地向嘴里扒了了幾口飯，就率先沖到了車上。

直到八點(diǎn)，車才啟動(dòng)了。在此期間，我體會(huì)到了北京城的大，也體會(huì)到了北京城之美。

一路上，我盡情地欣賞著這個(gè)美麗的中國(guó)首都。北京可真是一個(gè)古今結(jié)合的城市——既有聳入云端的摩天大樓，又有古香古色的茶樓殿宇。它們的風(fēng)格截然不同，但二者結(jié)合，也給人一種特殊的美。馬路上車水馬龍，斑馬線縱橫交錯(cuò)，交通秩序也井井有條。北京似乎怎么也走不完。在我的家鄉(xiāng)坐半個(gè)小時(shí)車，就可一從城市的一端走到另一端。和北京比起來(lái)，我的家鄉(xiāng)實(shí)在是太小了。

一個(gè)小時(shí)后，我車終于停了下來(lái)。一刻也沒(méi)有停歇，我們就開(kāi)始在烈日的炙烤下練習(xí)站軍姿。僅僅一項(xiàng)，我便體會(huì)到了軍人的辛苦。我用軍姿站了十分鐘后（不知標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)），就已經(jīng)感覺(jué)背部有些酸。在這種天氣下，汗已經(jīng)在我的體內(nèi)待不住了，爭(zhēng)先恐后地從我的身子里“鉆”了出來(lái)。環(huán)顧四周，有幾個(gè)和同學(xué)我一樣，已經(jīng)有點(diǎn)堅(jiān)持不住了。而教官此時(shí)還在隊(duì)伍中穿插著糾正有些人做出的錯(cuò)誤姿勢(shì)。又是十分鐘過(guò)去了，教官終于宣布：“原地休息！”我們就像是一個(gè)被“木棍”支撐著的稻草人，一把“木棍”撤了下去，不管地上臟不臟，就一屁股坐在了地上。

疊被子也不是一件容易的事，軍官的要求事是——把被子疊成“豆腐塊”。教官把我們叫到跟前，看著他疊被子輕而易舉，我以為也可以立刻學(xué)會(huì)。待到教官演示完又叮囑了一陣子后，我便自己親自動(dòng)手了。看起來(lái)教官做得很簡(jiǎn)單的一件事，自己做起來(lái)竟然這么難。我費(fèi)了好大勁，也沒(méi)有疊成像教官那樣的被子，但至少比其他人的好一點(diǎn)。我心里有了一絲絲的成就感。

軍人的紀(jì)律真是嚴(yán)明，這就連吃飯時(shí)都能夠體現(xiàn)出來(lái)——每個(gè)人盛完飯后，只能在桌子上看著噴香的飯菜浪費(fèi)口水。只有全部的同學(xué)盛過(guò)飯，經(jīng)過(guò)教官統(tǒng)一下令后，才能開(kāi)吃。

軍營(yíng)生活范文第4篇

“有心有我，同心同德”

二、活動(dòng)目的

1、新生營(yíng)結(jié)營(yíng)儀式

2、為新生的軍訓(xùn)生活增添樂(lè)趣

3、慶祝信息系社團(tuán)誕生一周年

4、與外校加深聯(lián)系

5、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)滿足

三、活動(dòng)時(shí)間

xx年9月25日(暫定)

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

四、活動(dòng)計(jì)劃

（一）籌劃階段

a、 節(jié)目組 第一負(fù)責(zé)人：

1、 負(fù)責(zé)收集節(jié)目，按照小組收集節(jié)目

2、 邀請(qǐng)外校社團(tuán)加入，收集外校節(jié)目

b、第二負(fù)責(zé)人：

1、負(fù)責(zé)策劃三到四個(gè)娛樂(lè)游戲

要求：游戲必須能使氣氛熱烈起來(lái)

2、負(fù)責(zé)游戲的道具準(zhǔn)備。

c、人員組

1、文藝節(jié)目主持人

負(fù)責(zé)節(jié)目的銜接與串連。

2、娛樂(lè)游戲主持人：

負(fù)責(zé)節(jié)目的銜接與串連。

3、獎(jiǎng)品設(shè)計(jì)：

4、音樂(lè)負(fù)責(zé)人：

5、視頻負(fù)責(zé)人：

6、外校接任負(fù)責(zé)人：

（二）活動(dòng)進(jìn)行階段

第一環(huán)節(jié)：表演類，本校外校

第二環(huán)節(jié)：游戲類

第三環(huán)節(jié)：頒獎(jiǎng)?lì)?/p>

第四環(huán)節(jié)：生日類

第五環(huán)節(jié) 手語(yǔ)表演結(jié)束。

人事安排：

活動(dòng)場(chǎng)景布置;

攝像與拍照：

活動(dòng)期間紀(jì)律：

活動(dòng)結(jié)束衛(wèi)生：

活動(dòng)預(yù)算：香蕉四十個(gè)，蘋果二十個(gè)，糖果若干 ，水20瓶

軍營(yíng)生活范文第5篇

    我院是一家綜合二級(jí)甲等醫(yī)院,由于條件所限,在微生態(tài)活菌制品的兒科應(yīng)用方面起步較晚。上述數(shù)據(jù)顯示,我院兒科應(yīng)用相關(guān)藥物的人數(shù)逐年增多,年齡分布逐年增廣,用藥范圍逐年增大(由2010年的9個(gè)病種增加到2012年的13個(gè))。其中枯草桿菌二聯(lián)活菌顆粒用量最大,構(gòu)成比達(dá)46.47%。究其原因,除因其劑型為顆粒劑,較適合嬰幼兒服用外,還因其組成成分中含有維生素群及氧化鋅。而與營(yíng)養(yǎng)不良互為因果的如微量元素鋅缺乏和維生素A缺乏是引起小兒慢性腹瀉病的原因之一[2],鋅對(duì)腸黏膜的修復(fù)和縮短腹瀉病程有顯著作用,故此配方在治療腹瀉方面療效較好。腹瀉病與功能性胃腸疾病是微生態(tài)活菌制品作為主要藥物使用的疾病,也是我院兒科使用人數(shù)最多的病種,并呈逐年升高趨勢(shì),這證明我院醫(yī)師在相關(guān)藥物的使用方面積累了一定經(jīng)驗(yàn),也證實(shí)了微生態(tài)活菌制品在相關(guān)病種的治療方面有顯著療效。但在推薦作為輔助用藥使用的疾病中,微生態(tài)活菌制品在我院兒科的使用率很低,3年中用藥人數(shù)僅分別為5例、30例和63例。文獻(xiàn)[3-8]報(bào)道,微生態(tài)活菌制品在輔助治療肝膽疾病、新生兒壞死性小腸結(jié)腸炎、濕疹等過(guò)敏性疾病、幽門螺桿菌感染及預(yù)防醫(yī)院獲得性感染等方面有確切療效。但在我院,相關(guān)的臨床研究還非常欠缺,這也提示臨床藥師可以加大這些方面的研究。

    2我院兒科微生態(tài)活菌制品使用合理性分析

    在本次調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)我院兒科在微生態(tài)活菌制品的使用方面還有很多不合理用藥情況,其比例呈逐年下降趨勢(shì)。其中絕大多數(shù)醫(yī)師都能根據(jù)相關(guān)藥品的說(shuō)明書規(guī)范用藥,在給藥途徑、用藥次數(shù)及用藥劑量方面基本規(guī)范,僅在2010年有3例超量用藥情況,經(jīng)臨床藥師干預(yù)后,2011、2012年都未出現(xiàn)。但在用藥周期方面,仍存在用藥時(shí)間過(guò)長(zhǎng)(>30d且無(wú)改善癥狀)或過(guò)短(<4d)的情況。用藥時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而未改善癥狀可能提示該治療方法不當(dāng),用藥時(shí)間過(guò)短口服菌種菌量未能達(dá)到優(yōu)勢(shì)數(shù)量,達(dá)不到治療效果。通過(guò)調(diào)查,除一部分醫(yī)師對(duì)這類不合理用藥認(rèn)識(shí)不夠外,還與患者依從性較差有關(guān)。建議臨床藥師在開(kāi)展臨床合理用藥評(píng)價(jià),增進(jìn)與醫(yī)師交流的同時(shí),還應(yīng)重視對(duì)患者的用藥指導(dǎo)工作,加強(qiáng)醫(yī)患溝通,以普及科學(xué)用藥知識(shí),較好地提高患者用藥依從性。在聯(lián)合用藥方面,出現(xiàn)不合理用藥情況的大部分比例還是出現(xiàn)在聯(lián)用收斂吸收劑、堿性藥物、胃蛋白酶合劑及間隔2h以內(nèi)使用抗生素這兩方面。雖然比例呈逐年下降趨勢(shì),但情況還是不容樂(lè)觀。由于微生態(tài)活菌制品易受鉍劑、鞣酸、活性炭、酊劑的抑制,吸附,甚至被殺滅,所以該類藥物與上述藥物配伍是不合理的。并且,由于該類藥物大多對(duì)抗生素敏感,故普遍認(rèn)識(shí)應(yīng)與抗生素間隔2h以上錯(cuò)時(shí)用藥,以發(fā)揮菌種最大活性。但由于胃腸道疾病的病理特征及常規(guī)診療手段,多數(shù)醫(yī)師習(xí)慣于為患者使用收斂吸附劑或抗生素來(lái)控制腹瀉和感染癥狀,加之護(hù)理人員在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)責(zé)任感不強(qiáng)或認(rèn)識(shí)不夠,導(dǎo)致這兩類不合理用藥的情況居高不下。所以要在醫(yī)療和護(hù)理兩個(gè)環(huán)節(jié)加大微生態(tài)活菌制品合理性使用的宣傳和交流。文獻(xiàn)[9]報(bào)道:枯草桿菌腸球菌二聯(lián)活菌的菌株對(duì)多種抗生素耐藥,包括青霉素、氨芐西林、頭孢哌酮、頭孢唑林、諾氟沙星、紅霉素、克林霉素等,所以在臨床必需時(shí),可以建議醫(yī)師考慮使用上述菌種與抗生素聯(lián)合使用。在重復(fù)用藥和無(wú)指征用藥方面,雖然現(xiàn)在微生態(tài)活菌制品的臨床應(yīng)用越來(lái)越廣,但必須明確該類藥物不是包治百病的“萬(wàn)能藥”,必須了解患者有無(wú)菌群失調(diào),是否有使用指征,避免造成濫用。上述數(shù)據(jù)顯示,我院2010年的相關(guān)比例較高,針對(duì)這一情況,我院臨床藥學(xué)組通過(guò)宣講和重點(diǎn)病例點(diǎn)評(píng),并對(duì)不合理用藥實(shí)施干預(yù),使廣大醫(yī)師對(duì)此有了深刻認(rèn)識(shí),從而使這項(xiàng)數(shù)據(jù)在此后有了大幅下降。