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中國夢的內(nèi)容范文第1篇

倫理學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要課程，也是提高青年學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要基本途徑。倫理學(xué)課程中，與中國夢教育相關(guān)的內(nèi)容很多，如社會主義道德體系的核心――為人民服務(wù)的教育，社會主義道德體系的基本原則――集體主義的教育，社會主義道德體系的“五愛”規(guī)范教育，社會主義核心價值觀教育，等等。

當(dāng)前在中國夢教育內(nèi)容還不能大規(guī)模進(jìn)教材的情況下，積極探討如何在倫理學(xué)課程教學(xué)過程中把中國夢教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，讓中國夢教育先“進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”，高校廣大倫理學(xué)一線教師可以說責(zé)無旁貸。

一、結(jié)合中國夢教育，合理地處理教材

倫理學(xué)課程中，與中國夢教育相關(guān)的內(nèi)容很多。以社會主義道德體系的“五愛”規(guī)范內(nèi)容的教學(xué)為例，教師在處理“五愛”規(guī)范的教材內(nèi)容時，在備課、設(shè)置教案和課堂教學(xué)等環(huán)節(jié)要體現(xiàn)中國夢教育的內(nèi)容和精神實質(zhì)。

中國夢是國家夢?！皭圩鎳本鸵獝圩约旱膰?，自覺維護(hù)國家的尊嚴(yán)、主權(quán)和，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)努力學(xué)習(xí)，貢獻(xiàn)力量，早日實現(xiàn)國家富強(qiáng)。

中國夢是民族夢?！皭廴嗣瘛本鸵獝勖恳粋€骨肉同胞，堅定人民立場，服務(wù)人民，中國夢的實現(xiàn)需要全體國人共同努力。

中國夢是強(qiáng)國夢、復(fù)興夢?！皭蹌趧印薄ⅰ皭劭茖W(xué)”、“愛社會主義”規(guī)范很好地體現(xiàn)了這個內(nèi)容。中國夢的實現(xiàn)離不開全體中國人的自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，離不開全社會科學(xué)知識的學(xué)習(xí)、科技水平的提高，中國夢的實現(xiàn)更離不開堅定走中國特色的社會主義道路。

教師處理教材時，如備課、設(shè)置教案、課堂教學(xué)過程中，完全可以結(jié)合中國夢的教育靈活處理這部分教學(xué)內(nèi)容，使中國夢教育和“五愛”規(guī)范內(nèi)容教學(xué)兩不相誤、相得益彰。

二、結(jié)合中國夢教育，進(jìn)行研討式課堂教學(xué)

中國夢教育能否落到實處，不僅在于教材的處理，課堂教學(xué)也是非常重要的環(huán)節(jié)和途徑。我在參考各種教學(xué)法的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實踐和倫理學(xué)課程特點，以及具體教學(xué)內(nèi)容的不同，選擇進(jìn)行研討式課堂教學(xué)的實踐探討。

研討式教學(xué)是以解決問題為中心的教學(xué)方式，由教師創(chuàng)設(shè)問題情境，然后師生共同查找資料，研究、討論、實踐、探索，提出解決問題的辦法，使學(xué)生掌握知識和技能。

我在倫理學(xué)課堂結(jié)合中國夢教育進(jìn)行的研討式教學(xué)具體操作如下：

1.教師根據(jù)倫理學(xué)課程具體的教學(xué)內(nèi)容，布置3～5個與中國夢相關(guān)的選題給學(xué)生；

2.學(xué)生根據(jù)選題，獨立查找與中國夢教育和課程教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料；

3.分組充分討論，小組達(dá)成共識；

4.課堂研討，這是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在教師的引導(dǎo)下，各小組可以交鋒，甚至激烈辯論；

5.最后教師總結(jié)點評，凸顯教師主導(dǎo)性的環(huán)節(jié)。

教師就課堂的研討-交鋒-辯論，肯定各方合理觀點，并指出不足之處，予以提高。

相對于傳統(tǒng)教學(xué)模式，研討式教學(xué)法可以避免教師滿堂灌和學(xué)生缺乏問題而學(xué)習(xí)的弊端，激起學(xué)生的“緘默知識”，使學(xué)生在研討的過程中產(chǎn)生更多的想法，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更新知識結(jié)構(gòu)，也適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求。

三、結(jié)合中國夢教育，進(jìn)行課堂主題演講

選擇與中國夢教育結(jié)合緊密的教學(xué)內(nèi)容，比如“五愛”道德規(guī)范教育等，在研討式課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，安排1-2節(jié)課的時間，讓學(xué)生登臺演講。選5-7個學(xué)生代表當(dāng)評委，最后綜合得分評出一、二、三等獎。根據(jù)學(xué)生演講具體實際，教師進(jìn)行綜合點評，指導(dǎo)提高。

課堂主題演講具體操作如下：

演講內(nèi)容：請選擇課本第三章第二節(jié)“五愛”道德規(guī)范內(nèi)容，結(jié)合中國夢教育，聯(lián)系社會熱點進(jìn)行演講，題目自擬。

演講形式：提前報名，根據(jù)報名情況最后確定5-10人參加演講。

演講時間：每人5-8分鐘。

獎勵形式：獎勵平時成績分，有條件的可考慮適當(dāng)物質(zhì)獎勵。

注意事項：普通話演講；可帶手抄筆記或資料，但不能完全低頭念稿；評分標(biāo)準(zhǔn)在教師指導(dǎo)和監(jiān)督下由評委自由把握，但須統(tǒng)一。

四、結(jié)合中國夢教育，布置課外作業(yè)，撰寫小論文

通過研討式教學(xué)，通過課堂演講，在學(xué)生理解基礎(chǔ)上適當(dāng)布置課外作業(yè)，撰寫中國夢小論文，讓學(xué)生在完成作業(yè)中進(jìn)一步鞏固提高，以深化課堂教學(xué)內(nèi)容和加深對中國夢教育的理解?？梢栽谌喾秶M(jìn)行，學(xué)生寫完后交給教師檢查并打分，作為平時作業(yè)依據(jù)，優(yōu)秀的甚至可以指導(dǎo)其在刊物上推薦發(fā)表。

五、結(jié)合實際，進(jìn)行中國夢教育的課外實踐活動

中國夢教育最終要見諸學(xué)生的行為活動，在活動中去感受、去領(lǐng)悟、去提高。

中國夢是愛國夢。教師可引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)祖國的山山水水，自覺維護(hù)祖國的尊嚴(yán)和名譽，樹立祖國利益至上、國家利益至上觀念，維護(hù)祖國安全，保衛(wèi)祖國，自覺踐行“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”的行為規(guī)范。

中國夢是民族夢。教師引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中要愛父母、愛親人、愛朋友、愛同學(xué)、愛陌生人、愛身邊的每一個人。讓學(xué)生明白，中國夢的實現(xiàn)，離不開全體國人的共同努力，要把我們的愛，凝聚成全體國人為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而共同奮進(jìn)的持久力量。

中國夢的內(nèi)容范文第2篇

【關(guān)鍵詞】中國夢；高校思想政治教育；改革創(chuàng)新

2012年11月29日，到國家博物館參觀大型展覽《復(fù)興之路》時首次正式提出“中國夢”，即“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。自此，在多次場合深情闡述“中國夢”，由此“中國夢”成為舉國上下熱議的政治話語之一。在新的歷史條件下，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，就是要實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，這是“中國夢”的基本內(nèi)涵。“中國夢”作為社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，為高校思想政治教育的改革提供了新的機(jī)會、開拓了新的空間。

1“中國夢”成為高校思想政治教育改革的重要主題

1.1 “中國夢”成為高校思想政治教育的新內(nèi)容

“中國夢”就是實現(xiàn)全面建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，讓人民過上幸福安康的生活。它凝聚了一百多年來全體中國人在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等各個方面不懈追求的目標(biāo)，既蘊含了中國五千年的傳統(tǒng)精髓，又體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)念?！爸袊鴫簟弊鳛楦咝Ｋ枷胝谓逃男聝?nèi)容，不斷加強(qiáng)理想信念教育，將“中國夢”與教育對象個人理想信念緊密聯(lián)系在一起，從哲學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科加以闡釋，讓教育對象切身感受“中國夢”的豐富內(nèi)涵及實現(xiàn)的可行性，會增強(qiáng)理想信念教育的針對性和說服力?？梢哉f，“中國夢”的提出是對高校思想政治教育內(nèi)容的豐富和創(chuàng)新，是理想信念教育話語體系的重要發(fā)展。

1.2 “中國夢”成為高校思想政治教育的新主線

“中國夢”是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之夢，也是每位高校教育者、每位大學(xué)生實現(xiàn)自身價值之夢。每一位高校思想政治教育者要緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，引導(dǎo)教育對象并和他們一道把個人價值與社會價值緊密融合在一起，共同奮斗，一起“圓夢”。“中國夢”能夠有效凝聚共識，將國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的夢想緊密結(jié)合在一起，體現(xiàn)了國家利益、民族利益和個人根本利益的一致性，對教育對象特別是青年大學(xué)生具有顯著的引導(dǎo)、凝聚和激勵作用。因此，高校思想政治教育者和教育對象都需要“中國夢”，它會貫穿教育的整個過程和各個環(huán)節(jié)。“中國夢”成為思想政治教育的新主線，是新形勢下思想政治教育創(chuàng)新及發(fā)展的需要。

2 高校思想政治教育改革的基本原則

2.1 以人為本原則

“中國夢”是中華民族的夢，是廣大人民的夢，它包含兩個層面的內(nèi)容：大夢（集體夢）-國家富強(qiáng)、民族振興，小夢（個體夢）-人民幸福，缺少哪一個，都不能稱之為“中國夢”。高校思想政治教育強(qiáng)調(diào)堅持以人為本，就是要求教育者尊重教育對象的主體地位，尊重他們的成長成才規(guī)律，引導(dǎo)和服務(wù)他們把“小夢”與“大夢”緊密結(jié)合，實現(xiàn)個人成長與社會發(fā)展的良性互動。做到以人為本，教育者必須走近他們的現(xiàn)實生活和內(nèi)心世界，將“大夢”細(xì)化成貼近每個個體實際的“小夢”。強(qiáng)調(diào)以人為本原則，就是強(qiáng)調(diào)有教無類、因材施教，把每個個體的成長成才放在首位，尊重、引導(dǎo)并服務(wù)于他們個人的“小夢”，讓美好的“中國夢”入耳、入腦、入心。

2.2 實事求是原則

作為高校教育對象的大學(xué)生個體差異很大，只有充分了解他們的個體差異，才能將宏大的“中國夢”細(xì)化成“我的夢”。為此，教育者必須以實事求是、求真務(wù)實的態(tài)度去把握高校思想政治教育的對象、內(nèi)容和形式，既有理論教育，重點解讀“中國夢”的歷史底蘊和時代內(nèi)涵，突出宣講我國革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程、輝煌成就、寶貴經(jīng)驗和前進(jìn)方向，注重教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針、政策。同時又要有體驗式教育，讓大學(xué)生在體驗中切身感受“中國夢”的存在及與自己的關(guān)聯(lián)性。唯有如此，“中國夢”視閾下的高校思想政治教育才能做到因材施教，體現(xiàn)大學(xué)生的個體差異，發(fā)揮他們的自主性，“中國夢”的魅力才會充分展現(xiàn)和深入人心。

2.3 合力推進(jìn)原則

只有堅持合力推進(jìn)的原則，才能使“中國夢”真正融入高校思想政治教育的整個過程并落到實處。從時空維度分析，合力推進(jìn)包括時間的縱向推進(jìn)和空間的橫向要素綜合協(xié)調(diào)。在縱向推進(jìn)中，注重理論教育。根據(jù)教育對象的身心特點，解讀“中國夢”的內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實現(xiàn)途徑等，重點做好“中國夢”與個人成長的結(jié)合點，解決好教育對象的環(huán)境適應(yīng)、自我學(xué)習(xí)、職業(yè)定位、社會責(zé)任等問題。在橫向要素的綜合協(xié)調(diào)中，注重綜合用好高校思想政治教育的各種載體和手段，如課堂教學(xué)、社團(tuán)活動、校園網(wǎng)和手機(jī)等，努力實現(xiàn)顯性教育與隱性教育、網(wǎng)上與網(wǎng)下、虛擬與現(xiàn)實相結(jié)合，使教育對象在潛移默化中受到教育和啟迪。

3 高校思想政治教育改革的實現(xiàn)途徑

3.1 將“中國夢”融入到思想政治理論課和專業(yè)課教學(xué)中

要利用好高校思想政治理論課教學(xué)這個主渠道和主陣地，將“中國夢”融入其教學(xué)內(nèi)容之中。在教學(xué)方法上，除了理論講授外，還可運用研究式、啟發(fā)式、參與式等教學(xué)方法，可以采取主題討論、辯論、演講等形式。例如講如何實現(xiàn)“中國夢”這個問題，可采取討論的形式，讓大學(xué)生各抒己見，通過討論，客觀、科學(xué)地分析我國改革開放以來取得的巨大成就以及出現(xiàn)的矛盾和問題，幫助他們樹立辯證唯物主義歷史觀，增強(qiáng)他們對實現(xiàn)“中國夢”的信心。在專業(yè)課教學(xué)中，把“中國夢”教育與專業(yè)課教學(xué)緊密結(jié)合起來，教育大學(xué)生充分認(rèn)識“中國夢”的實現(xiàn)更需要專業(yè)技能特別是高科技的支撐，指導(dǎo)大學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃，引導(dǎo)大學(xué)生心懷“科技夢”“創(chuàng)業(yè)夢”，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

3.2 利用新媒體加強(qiáng)對“中國夢”的宣傳教育

高校具有新媒體的優(yōu)勢，新媒體為“中國夢”的宣傳教育提供了新的視角、理念和方式，對高校思想政治教育產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。一方面，通過校園網(wǎng)、多媒體等以圖文并茂的形式對改革開放以來中國取得的偉大成就進(jìn)行宣傳，形象生動地展示“中國夢”的真實性、可行性，使大學(xué)生在觀看、收聽中國成就展的過程中受到感染和鼓舞；另一方面，通過手機(jī)、微博、微信、飛信、博客、QQ群、論壇等引導(dǎo)大學(xué)生對“中國夢”的學(xué)習(xí)討論，增強(qiáng)他們自我辨別、自我學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化他們的理想信念和社會責(zé)任感。總之，將“中國夢”加以巧妙設(shè)計，通過各種新媒體得以呈現(xiàn)，會使思想政治教育由枯燥變生動，由顯性變隱性，使教育對象在輕松愉悅的氛圍中自覺不自覺地受到“中國夢”的熏陶和感染，達(dá)到意想不到的育人效果。

3.3 扎實開展“中國夢”主題社會實踐活動

在高校開展“中國夢”主題社會實踐活動，要抓住重大活動、重大事件、重要節(jié)日等契機(jī)，緊密圍繞一個主題、集中一個時段，注重特色，講求實效。有多種活動形式可以選擇，如“我的中國夢”或“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動、社會志愿服務(wù)或社會調(diào)查等?？梢砸龑?dǎo)大學(xué)生到工廠、農(nóng)村、社區(qū)和其它基層第一線參加社會實踐，讓他們切身感受各行各業(yè)的基層人員為實現(xiàn)“中國夢”所付出的努力和取得的成就；也可以組織他們到革命紀(jì)念地、愛國

主義教育基地參觀學(xué)習(xí)，回首中華民族復(fù)興之路，堅定他們走中國特色社會主義的自信?？傊ㄟ^開展“中國夢”主題社會實踐活動，讓大學(xué)生現(xiàn)身說法，切身感受“中國夢”正照近現(xiàn)實，從而引導(dǎo)他們從自身做起，從小事做起，為實現(xiàn)“中國夢”添磚加瓦。

3.4 培育和樹立踐行“中國夢”的先進(jìn)典型

“中國夢”的實現(xiàn)過程就是一個個“個人夢”的實現(xiàn)過程，高校思想政治教育者就是指導(dǎo)“中國夢”引領(lǐng)“個人夢”，推進(jìn)“個人夢”融入“中國夢”。相對于宏大的“中國夢”而言，“個人夢”是形象而具體的。尤其以踐行“中國夢”中的先進(jìn)典型的“個人夢”為代表，更具有感染力和說服力。正所謂榜樣的力量是無窮的，通過樹立踐行“中國夢”的先進(jìn)典型向社會傳遞正能量，渲染共筑“中國夢”的良好氛圍，促使更多的人“見賢思齊”。為此，有必要做好先進(jìn)典型的培育和樹立工作，可以通過開展年度“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀志愿者”等評選等活動，表彰和宣傳他們愛崗敬業(yè)、誠實守信、無私奉獻(xiàn)的突出事跡，向社會傳播、釋放正能量，用“中國夢”凝聚中國精神，激勵更多的人學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)，從自身做起，積極投身“中國夢”的偉大實踐。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫來斌，劉 近．比較視野下的“中國夢”多維透視［J］．學(xué)校黨建與思想教育，2013，（4）：16．

中國夢的內(nèi)容范文第3篇

一、進(jìn)行了“我是中國人，我有中國夢”國旗下的講話。利用主題升旗儀式，進(jìn)行了激昂的演講，激發(fā)了師生的愛國主義情感;

二、圍繞“共圓中國夢”為內(nèi)容，看愛國主題書籍，撰寫愛國征文;

三、組織召開了“我的夢，我的中國夢”主題班隊會。各班精心策劃，學(xué)生從個人夢想聯(lián)系到國家夢想，情真意切，抒發(fā)了自己的愛國情操;

四、開展了“中國夢”為主題的黑板報比賽，讓學(xué)生更加深入領(lǐng)會“中國夢”的內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)了濃厚的愛國氛圍;

五、開展了“我的中國夢” 書畫展。本次書畫展精選展出了50多幅學(xué)生作品，展出的作品內(nèi)容豐富多彩，構(gòu)思獨特新穎，表現(xiàn)手法、風(fēng)格極具特色，充分體現(xiàn)了學(xué)生獨特的審美情趣與豐富的想象力，表達(dá)了他們對美好生活的熱愛之情。

同時教導(dǎo)處還號召全校所有任課教師要將“中國夢”的宣傳教育融入教育教學(xué)之中，讓學(xué)生認(rèn)識到為實現(xiàn)“中國夢”而發(fā)奮讀書，增長知識，提高自身素質(zhì)，成為社會有用人才，是每個青少年肩負(fù)的責(zé)任。

中國夢的內(nèi)容范文第4篇

各區(qū)縣少工委，高新區(qū)、文昌湖區(qū)團(tuán)工委，各有關(guān)學(xué)校少先大隊：

按照全團(tuán)“我的中國夢”主題教育實踐活動總體部署，根據(jù)省少工委《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)全國少工委〈關(guān)于開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”“六一”活動的通知〉的通知》的要求，淄博市少工委決定，“六一”期間在全市基層少先隊組織中開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一、活動主題

紅領(lǐng)巾相約中國夢

二、活動時間

2013年“六一”期間

三、活動內(nèi)容和形式

（一）開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題隊日活動

在總結(jié)“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動階段性成果基礎(chǔ)上，各中小學(xué)校少先隊以中隊會、聯(lián)合中隊會或大隊會形式舉辦主題隊日，主要把握或選擇性開展以下內(nèi)容：

1．“講述中國故事”分享匯?？山M織邀請不同年代的代表人物和少年兒童、家長代表一起，通過動漫短片、教育影視、愛國歌曲、經(jīng)典詩詞等藝術(shù)手段，采取講事例、打比方、故事匯、演講、主題聯(lián)歡、朗誦、快板、漫畫、兒童畫、手抄報、攝影圖片、微視頻等各種方式和載體，分享印象最深、最感動、最喜歡的，特別是中國近代以來的中國故事。

2．“體驗中國發(fā)展”圖片展?？砂l(fā)動少年兒童收集、創(chuàng)造作品，集中展示不同時期同一地點的新老圖片、照片組，引導(dǎo)少年兒童通過找一找、說一說圖片、照片的不同點，從中了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?？裳埜黝I(lǐng)域優(yōu)秀黨員、先進(jìn)人物和普通勞動者與少年兒童一起交流。

3．“討論中國現(xiàn)象”討論會。引導(dǎo)少年兒童就普遍關(guān)注的國家大事、社會現(xiàn)象和同伴、老師進(jìn)行討論；選擇1-2個有代表性、適合少年兒童進(jìn)行解讀的時事熱點、新聞話題，組織少年兒童進(jìn)行交流，輔導(dǎo)員老師做好引導(dǎo)。

4．“漫游中國未來”夢想秀。通過情景劇未來角色扮演、高科技產(chǎn)品發(fā)明體驗、個人漫畫、集體創(chuàng)作、貼心愿墻、寫給未來自己的一封信等，引導(dǎo)少年兒童描述展望中國夢實現(xiàn)的美好圖景。

5．“中國夢好少年”頒獎?wù)隆Ｒ浴半r鷹爭章”活動為載體，發(fā)現(xiàn)每位少先隊員在“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動中的點滴進(jìn)步和閃光點，舉行不同規(guī)模、形式多樣的頒章儀式。

（二）開展校外活動場所實踐體驗活動

各學(xué)校少先隊組織可以假日小隊、中隊、紅領(lǐng)巾親子小隊等形式，開展多種形式的校外實踐體驗活動。主要把握以下內(nèi)容：

1．到博物館、展覽館、科技館、規(guī)劃館、文化館等實踐體驗。了解展館陳列物品、展示圖片的歷史故事；接觸高新科技產(chǎn)品，開展小發(fā)明、小制作比賽；比較家鄉(xiāng)和城市發(fā)展變化，感受中國發(fā)展趨勢。通過看一看、講一講、畫一畫、賽一賽等多種形式，表達(dá)心中對“中國夢”的美好愿景。

2．開展職業(yè)教育體驗實踐活動。有條件的少先隊可以組織少年兒童到職業(yè)體驗場所，以角色扮演的方式進(jìn)行職業(yè)體驗?？梢越M織親子活動，發(fā)動家長向少年兒童介紹自身工作，結(jié)合少年兒童職業(yè)理想，鼓勵少年兒童幫助完成小工作，讓少年兒童在實踐的過程中認(rèn)知社會，體會勞動的意義和樂趣。

3．開展新農(nóng)村示范點、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)等實踐體驗活動?？梢越M織農(nóng)村少年兒童參觀游覽，開展互動交流活動，了解農(nóng)村發(fā)生的新變化，感受社會主義新農(nóng)村氣象。

4．開展校外教育機(jī)構(gòu)實踐體驗活動?？梢月?lián)系青少年宮等校外教育機(jī)構(gòu)，圍繞“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動主題，參照學(xué)校主題隊日活動形式，開展實踐體驗活動。

（三）開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”一句話一首歌征集活動

各區(qū)縣少工委、團(tuán)工委要按照團(tuán)中央《“紅領(lǐng)巾相約中國夢”一句話一首歌征集活動啟事》的安排，繼續(xù)發(fā)動中小學(xué)少先隊員及大隊輔導(dǎo)員、中隊輔導(dǎo)員直接登陸上傳圍繞活動主題創(chuàng)作的新格言和歌曲作品?；顒有问娇梢圆扇⊙堻h政領(lǐng)導(dǎo)、公眾形象好的社會名人、各行業(yè)領(lǐng)軍人物、家長、老師，通過騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)、未來網(wǎng)的微博、微信、微話題、微視頻向少年兒童寄語，為少年兒童創(chuàng)作歌曲等形式。

四、活動要求

1．圍繞主題，精心籌備。各區(qū)縣少工委、團(tuán)工委要做好安排，持續(xù)推進(jìn)?！傲弧逼陂g，要緊緊圍繞“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題，組織開展主題隊日活動或?qū)嵺`體驗活動。

2．加大宣傳，廣泛發(fā)動。各區(qū)縣少工委、團(tuán)工委要及時轉(zhuǎn)發(fā)活動消息，將活動部署到每一個中小學(xué)校少先隊組織；要充分利用電視、廣播、主流媒體、新媒體等資源，擴(kuò)大宣傳面，吸引社會各界關(guān)注少年兒童成長和“六一”活動的開展。

中國夢的內(nèi)容范文第5篇

中國夢的概念就是實現(xiàn)我國的繁榮，民族的振興以及人民的幸福，中國夢其理念一直以來都是我國人民奮進(jìn)的最終目標(biāo)，從中充分體現(xiàn)了我國人民共同的理想愿望，中國夢可以說是一面精神旗幟。處于新時期下的中國面對著很多種挑戰(zhàn)，而中國夢能很好的匯聚我國力量，起到保證我國人民面對困難時能夠勇往直前的偉大作用。

2把中國夢融入到大學(xué)生思政教育中的意義

2.1是時代的必然要求對現(xiàn)階段的大學(xué)生進(jìn)行“中國夢式”的思政教育利于弘揚社會主義核心價值觀，進(jìn)而起到激勵和凝聚作用。中國夢推動了我國社會的發(fā)展，對于大學(xué)來說，“中國夢”式的教育大大豐富了思政教育的模式和內(nèi)容，起到了很好的指導(dǎo)作用。此外，從中國夢的屬性與含義這一角度來看，中國能在更新思政教育體系方面提供了新條件，把思政教育和中國夢相完美的融合在一起，利于學(xué)生主動投身到時代構(gòu)建中來，既幫助學(xué)生實現(xiàn)了個人目標(biāo)，還加快了社會主義的發(fā)展。2.2通過中國夢學(xué)生能更加明確他們奮斗的方向與目標(biāo)青少年作為我國社會發(fā)展前進(jìn)的動力，他們自身品格修養(yǎng)的高低直接影響著我國的進(jìn)步和繁榮。現(xiàn)代青少年所面對的挑戰(zhàn)比較多樣化，由于全球化趨勢的發(fā)展，大學(xué)生意識很容易會被外部環(huán)境所左右，進(jìn)而影響大學(xué)生的思想，甚至更為嚴(yán)重的還會扭曲他們的價值觀和社會觀。在大學(xué)生思政教育中最主要的一項內(nèi)容就是大學(xué)生身心發(fā)展，將中國夢融入其中可幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念，正確定位，為社會發(fā)展做貢獻(xiàn)。大學(xué)生具備較強(qiáng)的活力，他們個人追求過于強(qiáng)烈，把成才夢和中國夢合二為一，也就意味著把大學(xué)生的個人夢想與國家發(fā)展相融合在了一起，使個人價值和社會價值達(dá)到了統(tǒng)一，利于進(jìn)一步實現(xiàn)中國夢。

3把中國夢融入到大學(xué)生思政教育中的幾點路徑

3.1著手于社會發(fā)展的層面，對學(xué)生解釋這跟中國夢的歷史要求相符合在大學(xué)生的思政教育中注入中國夢，首先要讓學(xué)生對中國夢定義和他的實現(xiàn)道路有所了解和掌握，并且對中國夢發(fā)展規(guī)律還要有所認(rèn)識。通過我國的社會歷史發(fā)展來全面的認(rèn)識我國的社會。由于社會歷史是按階段性發(fā)展的，中國夢也是如此，它有自身的規(guī)律，我們要讓學(xué)生從中國夢概念這一角度出發(fā)，使他們懂得中國夢的出現(xiàn)是社會發(fā)展的必然。3.2從社會實踐的角度入手，讓大學(xué)生知道這是中國夢的現(xiàn)實需求在時代不斷發(fā)展過程中出現(xiàn)了中國夢，由此可見這跟社會發(fā)展方面具有逃離不開的現(xiàn)實意義。在大學(xué)生的思政教育中融入中國夢，還需我們按照社會實踐這一角度出發(fā)，為學(xué)生解釋這跟現(xiàn)實要求相符合。要想實現(xiàn)中國夢，就一定要在正確指導(dǎo)下進(jìn)行，我們從這個角度來開展教育，學(xué)生就會對我國現(xiàn)狀有一個大體的了解，進(jìn)而意識到中國夢的含義與目標(biāo)，充分把中國夢跟社會主義實踐相協(xié)調(diào)起來，明確中國夢發(fā)展的方向和趨勢。以社會實踐這個視覺可幫助學(xué)生正確理解和掌握中國夢。3.3圍繞學(xué)生自身展開理想教育為在思政教育過程中將中國夢教學(xué)給實現(xiàn)，我們還要圍繞學(xué)生自身來進(jìn)行研究，把學(xué)生個人需求和情感跟中國夢融合在一起。現(xiàn)如今社會中，大學(xué)生一直以來備受各方思想的沖擊和影響，他們是我國的未來，所以在進(jìn)行思政教育時一定要增強(qiáng)中國夢，指導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，提高他們精神層面，協(xié)助他們充分調(diào)動起自身的信念，投身到社會主義的建設(shè)中去。對于我們而言，精神信念尤為重要，它作為一種精神向?qū)嬖冢蓭椭诰虼髮W(xué)生的內(nèi)在潛力，充分把個人夢注入到中國夢中去，使得大學(xué)生成為我國未來發(fā)展的希望和人才。要想實現(xiàn)我國民族的復(fù)興和發(fā)展的更加的繁榮昌盛，就一定要實現(xiàn)中國夢，而大學(xué)生作為推動社會發(fā)展的中堅力量所存在，因此在對大學(xué)生展開思政教育的時候一定要把中國夢融入其中，幫助學(xué)生更好的把個人目標(biāo)和中國夢相融合到一起，幫助大學(xué)生為我國社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

作者:曹 聰 王婷婷 單位:吉林大學(xué)珠海學(xué)

參考文獻(xiàn)：