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淡泊名利范文第1篇

關鍵詞 教師 淡泊名利 行為世范

中圖分類號：G451 文獻標識碼：A

教師，本來是個干凈的職業，但近年來有關教師的負面報道有上升趨勢。教師節，本來是向教師致敬的節日，令人奇怪的是，很多網絡主流媒體不知是有意還是無意，教師的負面報道竟然比正面報道還要多。例如，2015年教師節不久，一則有關“班長因未能組織同學給老師送禮物被毆打”的網帖引起網友關注。誠然，教師中的敗類畢竟是少數，有些媒體為了博點擊率也是拼了，反其道而行之，特意報道負面新聞。但我們不得不承認，師德是一個沉重的話題。我們不得不承認，功利主義已經入侵校園，曾經恬靜安然的校園如今也并非一方凈土。無風不起浪，這樣的現象或多或少地反映了近年來社會對教師行業不正之風的不滿。加強師德建設，是一個不能回避的話題。

加強師德建設，是一個綜合性的工程，教師個人的良好素質，教育部門的監督和正面引導，社會的良好風氣都是必不可少的。不談那些諸如無私奉獻、塑造人類靈魂等高大上的東西，但我們至少要守住師德的底線。提高個人素養，嚴格規范個人行為，為人為師，都應該堅守這樣的底線。

現在老百姓對教師有一個很大的不滿就是送禮成風。受到不良社會風氣的影響，很多學生家長為了讓教師更多關照自己的小孩，首先想到的就是送禮。由于想讓孩子坐一個好的座位，或者想讓孩子當個班干部來增長才干，或者想讓孩子不被教師忽視、歧視，或者想讓孩子進一個好班去托關系找校長找教師，或者想讓孩子評優，或者想讓孩子拿些補助等等原因，于是很多家長主動去送禮。諸如此類現象的發生，不能全怪家長，也不能全怪教師。這種現象一旦出現，就會越來越多，那些本來不想送禮的家長擔心孩子吃虧，也會覺得送禮比不送禮要好；教師礙于情面，或貪圖錢財，往往順水推舟，如果一味拒絕，還真可能得罪人。所以說也不能全怪教師或者家長。流風所及，很難避免。在這樣的情況下，教師只有真能做到淡泊名利，才可以潔身自好。只有真心要做到淡泊名利，才會有拒絕的勇氣。

對付那些主動送禮家長，必須要淡泊名利。若是主動索取禮物，那更是見利忘義，忘記了教師的本分。只有教師加強自身修養，淡泊名利，才能杜絕主動索取禮物的現象發生。

送禮成風之外，還有一個讓老百姓意見很大的就是開輔導班成風。有的教師見錢眼開，利用課后時間輔導學生來謀取私利，更有甚者，上課時間該講的東西不講，暗示學生參加自己的輔導班，從而獲取更大的利益。這些現象是“利”在作怪。不僅如此，“名”也作怪。總體上說，接受過輔導的學生肯定要比沒接受輔導的學生的成績要好，這就是名氣的效用。多輔導學生，學生成績好了，既得名又得利，何樂而不為。這種風氣一開，不想課后輔導學生牟利的老師迫于名聲的考量，也不得不加入到課后輔導的大軍中來。在以學生成績作為評價教師的主要標準的現行考核制度下，再加上教師謀名求利的觀念作祟，這種風氣的流行也就不足為怪了，招致社會非議也是正常的了。如果說社會風氣難改，如果說現行考核制度難改，那么，作為教師，只能努力做到淡泊名利，從而抵御課后輔導盛行的不良風氣。舍此別無良策。

學生學業負擔越來越重，也是老百姓深惡痛絕卻又無能為力的。由于教育體制的關系，學生的成績決定了教育行政官員的名聲和職位的升降，這就導致了“局長壓校長、校長壓教師、教師壓學生”這樣一個層層施壓的怪現象。減負減負喊了很多年，并未取得實質性的效果，素質教育也只是流于形式，現行教育體制“功”莫大焉。改變現行教育體制，非一日之功，亦非普通教師所能辦到。很多教師出于名利的考量，只能被迫盡量給學生施加毫ΑU饈焙潁教師所能做的，也許只有淡泊名利，才能頂住上面的壓力，盡量不給學生施加壓力，盡量讓學生從繁重學業中多透透氣。若不能做到淡泊名利，別無他途。

淡泊名利范文第2篇

今天上英語課，表演對話時，絲毫沒有心理準備，我被點了起來，不善于表演的我把著個戲給演砸了，絲毫沒有一種遲到的急迫感，比起張宸的演技，我只不過是個“馬戲團”的小丑罷了。因為這個原因，使得我在下一節課上看見別的同學舉手，我也想舉，但害怕自己又出丑，所以那一上午我都沒有舉手，晚上，我想到這件事我不禁與我看到的一個實驗室的主人公聯系在了一起：

一位科學家做過這樣一個實驗，把許多跳蚤放到一個瓶子里，瓶口用通明玻璃蓋住,剛開始跳蚤們都向外跳，但都被玻璃檔了回來，一段時間以后，即使把那玻璃取下來，那些跳蚤也只能跳到瓶口那么高，那些昔日的跳高冠軍，被封閉在自己界定的高度。

我正是那個跳蚤，在遇到困難之后就在困難前面加了一塊玻璃，讓自己去摸索它，但從來也不會跨過這條線，即使困難被解除了，況且我連跳蚤也不如，它們是在幾天才習慣的而我卻是在一剎那就承認了我與困難的距離。

班上的同學楊寧可謂是口起之秀，其毅力就如長江.黃河一般那么巨大，如果他是一個跳蚤在一卸去玻璃的一剎那，他那渺小的身軀已經在人身上定居了，而像跳蚤一樣，我缺乏的不是條出去的能力，而是信心與膽量，其實理想就與這個類似，有時很準，說什么干什么，這就是行動的偉大。

淡泊名利范文第3篇

（吳夢蕓）

《歸鄉》，以成都市金堂縣鄉村醫生王啟蓉為原型，講述了一個幸福樸實的故事，帶給我的卻不僅是無限的感動，更是靈魂的洗滌。

王啟蓉從成都衛校金堂分校畢業后放棄了到大醫院工作的機會，毅然回到家鄉當一名普通的鄉村醫生，辦起了白巖村（原高峰村）衛生站。16年來，她將青春和汗水都揮灑在了崎嶇的山路上，自掏腰包為貧困鄉民免費醫病，用自己的醫術為患病的老百姓解除病痛，讓我更深刻的明白了何為醫者仁心，何為淡泊名利。

醫者仁心，面對患者，不管他貴賤貧富，老幼美丑，一律同樣看待，存著對待最親近的人的想法，不考慮自身的利弊得失，全心全意地去救護病人，這才是一個合格醫務人員的應具備的職業信仰。

淡泊名利范文第4篇

2、冰心一片：形容性情淡泊，不求名利蕩；

3、淡泊明志：指不追求名利才能使志趣高潔；

4、仁者樂山：具有仁義之心的人安于義理，不為功名利祿所動搖，像山一樣穩固不動；

淡泊名利范文第5篇

——題記

古語云：天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。名利似乎成為一個考量社會人成功與否的標準。但是，在一味的追逐中，未免會疲勞不堪，甚至喪失做人節操。因此，對待名利，有時不妨淡泊一些。

淡泊是什么？

淡泊是即使行不到水窮處，依然有情致看云卷云舒；淡泊就是哪怕沒有成一統的小樓，依然可以傲岸地說“管他春夏與秋冬”；淡泊就是在眾人面對名利，你爭我奪，爾虞我詐時，抽身而出的微微一笑啊。

“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。”功名似風，利祿如網，將我們緊緊包裹其中。只有學會淡泊，我們才能如網上的蜘蛛，來去自由，不被功名利祿所束縛。竹對一切都懷抱著淡泊的態度，所以它的顏色：淡綠、淡紅、淡紫……正因為它淡泊一切，才有了與悠悠白云交談、與玲瓏鳥兒合唱的閑適生活。

陶淵明不愿為五斗米而折腰，過起“采菊東籬下，悠然見南山”的生活；莊子以龜自喻，寧在泥潭閑游，也不愿為官府效力，死后被供奉在廟堂里；“公儀休相魯而嗜魚，一國爭買魚而獻之。”公儀休嗜魚，來送魚的人排成長龍，卻都被婉言拒絕。他們對名利欲望的淡泊留下了千古佳話。

不僅是古人，就連現代社會也有許多人都視名利為浮云。例如，2008年諾貝爾生理學或醫學獎的獲得者，2007年獲此殊榮的美國科學家馬里奧等，他們根本無意于得獎。這些人長期淡泊名利，甘于寂寞，為人類的進步作出了杰出的貢獻。這樣的他們，難道不值得我們去尊敬嗎？