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聽媽媽講那過去的事情范文第1篇

2、歌詞：

月亮在白蓮花般的云朵里穿行

晚風吹來一陣陣快樂的歌聲

我們坐在高高的谷堆旁邊

聽媽媽講那過去的事情

我們坐在高高的谷堆旁邊

聽媽媽講那過去的事情

那時候媽媽沒有土地

全部生活都在兩只手上

汗水流在地主火熱的田野里

媽媽卻吃著野菜和谷糠

冬天的風雪狼一樣嚎叫

媽媽卻穿著破爛的單衣裳

她去給地主縫一件狐皮長袍

又冷又餓跌倒在雪地上

經過了多少苦難的歲月

媽媽才盼到今天的好光景

月亮在白蓮花般的云朵里穿行

晚風吹來一陣陣快樂的歌聲

我們坐在高高的谷堆旁邊

聽媽媽講那過去的事情

我們坐在高高的谷堆旁邊

聽媽媽講那過去的事情范文第2篇

毫不夸張的講，奶奶的故事總是在圍繞一個主題，而且幾乎講了幾十次，但我依然還是喜歡聽她講。“月亮在白蓮花般的云朵里穿行,晚風吹來一陣陣歡樂的歌聲,我們坐在高高的谷堆旁邊,聽媽媽講那過去的事情。”一首《聽媽媽講那過去的事》，總會莫名的引起我的共鳴，當然，我是聽奶奶講那過去的事。

奶奶是上世紀40年代出生的農村婦女，家里有著4個兄長和2個妹妹，那時候的家里條件很是艱苦，為了能讓兄長讀書，奶奶和妹妹便放棄了讀書的機會，幫襯著家里。后來到了出嫁的年紀，奶奶通過媒人介紹，嫁給了爺爺。那個年代沒有計劃生育，爺爺也是出生在一個人口多的家族里，兄弟姐妹就有11個，后來因病夭折了一個。奶奶說，當時她年齡小，什么都不懂，只是懵懂聽說，爺爺的爺爺是釀酒的，開作坊，家里還算富足，便點頭答應了。

奶奶嫁過來后才發現，家里早已破敗，不僅窮還有待嫁的幾個妹妹在一起生活，這使得生活更是拮據。奶奶說，當時她都有逃回去的沖動，但是在那個年代，剛嫁出去的女兒哪有回去的道理，唾沫星子都可以把人淹死。忍了忍，奶奶便在爺爺家開始了她以后的人生。奶奶厚著臉皮從娘家借來一點錢，養了一頭母豬，很爭氣的第一窩就下了10多個崽子，賣了他們。慢慢的，家里的生活條件好了起來，風風光光的把幾個妹妹嫁了出去，還養育著4個兒女。

爺爺是個不茍言笑的人，在我的記憶中，村里的孩子和后輩都比較尊敬他。或者說小孩子都比較怕他，只要爺爺一瞪眼，那些調皮的孩子立馬就規矩了或者膽小的一溜煙就不見了。爺爺雖然脾氣不太好，但是幾乎很少和奶奶發生爭吵，奶奶總是默默的做好自己分內的事，男主外，女主內在他們的那個年代，或許是再正常不過的事。爺爺如果在外發生什么不愉快的事，奶奶不會多說什么，安靜的卷好一桿旱煙，然后做一碗爺爺最愛吃的酸菜面疙瘩。兒女中如果有誰特別淘，犯了事，狀告到爺爺那里，爺爺多半會身邊有啥工具就抄起家伙揍孩子，奶奶總會心疼的過來抱走孩子。回到屋子里，扒開褲子一看，一條條紅痕腫的老高，眼框就會紅紅的，但是奶奶從沒因此去指責爺爺，因為他知道爺爺是有分寸的人。女人容易心軟，而小孩子某些時候需要嚴厲管教，避免下次犯錯。在我爺爺眼中，始終相信“黃荊條下出好人”。所以后來我的爸爸也把這奉為真理，小時候經常犯錯，總會被胖揍一頓，哭的慘兮兮求饒，而這時候爺爺卻成了我的救星，總會來“解救我”。

那一年是奶奶記憶中最難忘記的時候，爺爺出了車禍，被拖拉機軋過，一度生命垂危。姥爺也得了癌癥癱瘓在床。生活的重擔都壓在奶奶肩上，照顧爺爺和姥爺，操持家務，挺過那段艱難歲月，爺爺康復了，姥爺安詳的走了。奶奶卻病倒在床，有很長一段時間爺爺幾乎都不離床，照顧著奶奶。或許在他們眼中不懂什么是愛情，但卻懂得陪伴。

幸福不是非要穿金戴銀，愛情不是大喜大悲的情緒，只是隨著時間的流逝，藏在生活的細微之處。它會靜待歲月釀成一壇醇香的的美酒，回味悠長。

聽媽媽講那過去的事情范文第3篇

“月亮在白蓮花般的云朵里穿行,晚風吹來一陣陣快樂的歌聲。我們坐在高高的谷堆旁邊,聽媽媽講那過去的事情”這首歌叫做《聽媽媽講過去的故事》,歌詞意境優美,訴說凄慘,旋律動聽,不僅上世紀五六十年代出生的人會唱,而且喜歡,就是現在的年輕人,也會被這首歌的旋律打動。

我也曾喜歡過這首歌,喜歡第一段歌詞所描述的詩情畫意。上中學以后,學校里對階級教育抓得很緊,“憶苦思甜”成了學生們的必修課。每次開“憶苦思甜”會前,“天上布滿星,月牙兒亮晶晶”和這首《聽媽媽講過去的故事》都是必唱的歌,所以印象很深。后來下鄉當知青,第一堂課就是訪貧問苦,聽貧下中農講解放前受苦、受剝削的親身經歷。但是,總是牛頭不對馬嘴,答非所問,聽到的都是時期的事。也有講解放前的,但總是寥寥幾句,似乎沒有什么可講的。我就納悶,貧下中農在解放前到底受了多大苦?于是,我想用《聽媽媽講過去的故事》的歌詞做一次凋查,一次非正式的調查。所謂“非正式”,就是調查是在閑聊中進行。當然,我的目的很明確,就是想知道歌詞所說是否屬實,所以,也算得上是一次“調查”。

先介紹參加調查的人。

老磚頭:大號劉興海,生產隊長,50多歲,解放前給地主扛過活,已婚。

大骨朵:“大骨朵”是綽號,大號劉全興,生產隊貧協主席,60多歲,全家給地主扛長工,未婚。

劉全有:副隊長,50出頭,弟弟,已婚。

王長有:保管,30多歲,已婚。

王長福:實物保管(就是看場的),50歲,王長有的哥哥,未婚。

孫廣先:會計,20多歲,未婚。

楊清順:民兵排長,20多歲,未婚。

上述人員,實際上是我所在的生產隊隊委會成員。

那年初冬.隊委會商量秋季分配。這個季度,請來的師傅燒了幾窯好瓦,隊里的棉花、芝麻都長得不錯,收入差不多有3000塊錢。能分的錢多,大家都很高興。討論完分配方案,大家又提出隊里出面,烙油饃吃。老磚頭同意了,還拌了盆蘿卜絲,擱了香油,大家更高興了。趁大家吃油饃時,我就提出調查的事,說:“這是一首歌的歌詞,你們都是經歷過解放前的人,看看這歌詞寫得怎么樣?

因為調查是漫談形式,所以,我就一句一句念,大家點評。”

“月亮在白蓮花般的云朵里穿行,晚風吹來一陣陣快樂的歌聲”

劉全有:“真是能寫的人,跟畫一樣,俺還沒見過云彩像蓮花,俺只管天陰天晴。”

大骨朵:“夜里有云,第二天白天準保有風。”

孫廣先:“咱隊可有白蓮花”

廣先說地是老磚頭新娶的夫人,至于“白蓮花”,緣由從略。往下幾句,大家便拿隊里“第一夫人”身上某個部位開葷玩笑。老磚頭瞇著眼,微笑,得意的樣子,并不言語,亦從略。

“我們坐在高高的谷堆旁邊,聽媽媽講那過去的事情”

王長福:“谷堆?啥谷堆?蹲著?”(我們那塊地方,稱蹲著為“股蹲”,諧音同“谷堆”,長富沒有聽清楚,以為是蹲著。)

楊清順:“寫的是南方吧,稻谷堆,咱這兒就是麥秸垛。”

王長福:“到麥秸垛干啥?隊里連個規定都沒有?晚上誰敢到麥秸垛旁邊?”(麥秸垛是一個生產隊的命根子,那是牲口一年的飼料。看場的最清楚,所以有疑問。)

孫廣先:“是坐在旁邊吧,那還像。”

王長有:“晚上他媽到場上千啥,講故事?我看不一定。”(長有三句話不離腥葷。)

老磚頭:“吃罷飯就睡啦,她敢出去?男人還不依呢。”

眾人都笑,評論老磚頭這句話是心里話。又覺得這句詞寫得不真,農村的女人哪有晚上自己出去的?

“那時候媽媽沒有土地,全部生活都在兩只手上”

孫廣先:“大骨朵說說,恁家弟兄仨都給地主扛活。”

劉全有:“咋會沒有地呢?自家的地還是有點,哪能沒點地呢?賣啦?”

大骨朵:“俺那時候,一家十幾口,有三畝多地。地不好,燎礓地,收成不夠吃,只好給人家扛活。”

老磚頭:“時咱這里統計過,都有地。只要勤快,咋著刨刨也能開片荒。”

大骨朵:“是,荒地沒人耍,也沒人管,自己勤快點,誰開出來是誰的。”

孫廣先:“大片地都是地主的。自己開的荒地,可以種幾年,沒有人管,也不收稅。過幾年,有人看著地,伺候好了,想要,就出錢買。”

楊清順:“俺家那時候有十幾片小荒地,都是自己開的。好地都是地主家的。接著他又解釋:也有強占的,到縣里找人,給個低價,強買,我聽俺爺說過。”

我問:“有沒有確實沒地的貧下中農?”

王長福:“都有地,就看多少了,吸大煙的才沒有地。”

老磚頭:“咱隊的李榮廷,四七年才從軍隊上回來,到時,也有好幾畝地。”

大骨朵:“時咱這兒統計過,都有地,那時候把開荒地都算進去了,多少都有點。”

王長有:“干活不憑手,憑啥?這話等于不說。”

“汗水流在地主火熱的田野里,媽媽卻吃著野菜和谷糠”

劉全有(笑地):“吃糠?野菜?六零年?”

孫廣先:“盡打岔,說的是解放前。”

大骨朵:“給地主家種地,不會讓你吃不飽,吃不飽咋干活?”

王長富:“你要說頓頓都吃飽,也不是。晌午的一頓,肯定叫你吃個死,喝湯時候就是稀的。”(他說的“喝湯”,指的是晚飯。)

老磚頭:“全有弟兄們最清楚了。他們弟兄仨,給人家扛活,種人家多少地?”

大骨朵:“二十來畝吧。”

劉全有:“只多不少。那時候收成不如現在,夏季種麥,一畝地百十斤,秋季多打點,也分種啥。”

老磚頭:“夏季收多少吧,三千來斤?”

劉全有:“差不多,得加上自己地里的。秋季能多一半。”

楊清順:“聽俺爺說,你們家夏季能留上千斤麥?”

大骨朵:“三成交給地主家兩成,自己留一成,千把斤。”

我問:“現在你們三個勞力,夏季分多少麥子?”

孫廣先:“一個壯勞力,好年成一個夏季不到百斤,他家三個勞力,加上女人、孩子的免購點(口糧),五百斤出頭吧。”

王長有:“這還是好年成,賴年成,咱隊全勞力只分過50來斤呢。”

我問(其實是故意問的):“那糧食都到哪兒去啦?”

沒有人回答我。半天,老磚頭悶悶地說:“交啦,賣啦。”

王長福轉臉對我解釋:“那時候,給地主家扛活,年年十月一訂契。地主家把地給你種了,他也挑人,你要是連飯都吃不飽,凈吃糠,吃野菜,他也不敢把地給你種啊!”

“冬天的風雪狼一樣嚎叫,媽媽卻穿著破爛的單衣裳”

王長福:“這倒是真的,那時候誰家要是添件襖,那可是個大事,滿村都知道。”

劉全有:“襖子還是有,破的,穿多少年了。”

“她去給地主縫一件狐皮長袍,又冷又餓跌倒在雪地上”

老磚頭:“長袍?”

楊清順:“狐貍皮大氅。”

王長福:“哪個地主家有狐貍皮大氅?還叫吃不飽飯的人去縫?”

孫廣先:“咋沒有?老戴家肯定有!”(這個“老戴家”,指的是我們村一家戴姓大戶,前朝曾經稱過“九千歲”,有一處很大的莊園。)

老磚頭:“老戴家是件黃狼皮的,我見過。再說了,就是有,也不會叫人家去拾掇,早使人套著車到縣里請師傅去了。”

大骨朵:“縣里?縣里哪有這種匠人?恐怕得去南陽請人。”

最后,老磚頭總結說:“狐貍皮大氅.咱這兒沒有見過,我倒見過老戴家有黃狼皮大氅,那也不會讓咱窮人去拾掇。他不是心疼咱窮人,他是心疼他的東西。咱會拾掇嗎?他有的是錢,使錢雇人拾掇,還得套車去請人家,請來還得好吃好喝招待人家。”

“經過了多少苦難的歲月,媽媽才盼到今天的好光景”

大家都沒有發表意見。

聽媽媽講那過去的事情范文第4篇

關鍵詞：小學音樂；課堂導入；音樂情境；背景故事；疑問

下面，筆者就結合自身的教學實踐，從創設音樂情境、引入背景故事、巧妙設置疑問這三方面對小學音樂課堂導入的方法進行

闡述。

一、創設音樂情境，渲染濃厚的教學氣氛

我們可以通過創設音樂情境導入新課，這樣，我們就能為學生創設一種與音樂內容相關的情感氛圍或場景，從而加深學生的情感體驗。經過多年的教學實踐與研究，我發現，將多媒體技術引進音樂課堂，是創設良好音樂情境的一種有效手段。多媒體技術形、聲、色并茂，具有生動性、形象性等教學特點，將它引進教學課堂，音樂教材中那些抽象的語言文字和畫面就會通過色彩逼真的畫面、動聽悅耳的聲音展現在學生面前，渲染了濃厚的音樂教學

氛圍。

比如，在學唱《彝家娃娃真幸福》這首歌曲時，我對全班學生說：“同學們，我國是一個有著56個民族的國家，彝族是其中的一個少數民族，彝族人民居住的地方風景秀麗，人們也是熱情好客、能歌善舞，現在，就請你們跟老師一起，去看看彝族的風土人情吧！”然后，我運用多媒體技術向學生展示了與彝族相關的圖片與視頻

資料，投影屏幕上色彩艷麗的畫面、動聽悅耳的聲音立即引起了學生的注意……見狀，我繼續說道：“彝族人民的生活是不是很有趣、很美好啊？那么，彝族小朋友的生活狀態是什么樣呢？今天這節課，就請你們跟老師學習《彝家娃娃真幸福》這首歌，好不好？”學生頓時熱情高漲地進入這一課的學習中。

二、引入背景故事，激發學生的學習熱情

愛聽故事是小學生的一大特點，故事對于他們來說有著強大的吸引力和不可抗拒力，因此，我們可利用學生的這一特點，在小學音樂的課堂導入階段向學生講述與教學內容相關的背景故事，這樣，學生的學習積極性就會被調動起來，而且會使學生明白道理、受到教育。

比如，在學習《歌唱二小放牛郎》這首歌曲時，上課開始，我對全班學生說：“同學們，今天，老師為你們講述一件發生在時期一位抗日小英雄的故事，你們都認真聽啊。在時期，有一位七歲的小朋友叫王二小，有一次他在放牛的時候，碰到了掃蕩山溝的日本鬼子，他為了掩護村子里幾千名干部和老鄉，將敵人帶進了八路軍的埋伏圈，氣急敗壞的日本鬼子將王二小挑在槍尖摔死在了大石頭上面，干部和老鄉脫離了危險，然而，年僅7歲的王二小卻犧牲了。很快，王二小的事跡傳遍了整個解放區，為了紀念他，人們創作了后來傳唱中國的兒童歌曲――《歌唱二小放牛郎》。”聽完這個故事，學生臉上都露出了惋惜和感動的神情，而且眼睛眨都不眨地看著我，于是，我繼續說道：“接下來，我們就來學習《歌唱二小放牛郎》這首歌，看看歌里是如何講述這位抗日小英雄的故事的，你們想學嗎？”“想！”這樣，我通過為學生講述這首歌的背景故事，激發了學生的學習熱情，同時也對學生進行了思想上的教育。

三、巧妙設置疑問，激起學生強烈的求知欲

小學生年齡小，缺乏一定的生活閱歷和生活經驗，因而他們有著好奇、好動、愛追根溯源的心理，所以，在小學音樂課堂導入環節，我們可依據學生的這一心理特點，巧妙設置與教學內容有關而且富有生動性、啟發性的問題，從而激起學生強烈的求知欲，使學生在好奇心的驅使下，投入到音樂知識的學習中。

比如，在學習《聽媽媽講那過去的事情》這首歌曲時，上課伊始，我對學生說：“同學們，現在大家生活在一個和平的年代，衣食無憂、溫馨幸福，然而，在父母那個年代，尤其是舊時期，卻與我們現在的生活完全不同，那么，那時候他們是不是經歷了一些苦難呢？如果是，他們經歷了哪些苦難？又有著怎樣的艱苦生活？今天這節課，我們就來學習以媽媽的口吻講述舊時代痛苦生活的歌曲――《聽媽媽講那過去的事情》。”這樣，在課堂一開始，我通過向學生提出幾個與他們親人相關而且具有疑問性的問題，激起了他們強烈的求知欲，從而使他們滿腔熱情地投入到這首歌的學習中。

綜上所述，小學音樂課堂導入方法多種多樣，我們需要依據學習內容和學生特點進行合理選擇和運用，從而達到“未成曲調先有情”的課堂效果。

聽媽媽講那過去的事情范文第5篇

在封建社會，婆媳關系是一種不平等的關系，媳婦必須俯首聽命于婆母。今天，這種不良傳統已被擯棄，但融洽的婆媳關系也并不多見。那么，做媳婦的應怎樣科學地處理好婆媳關系呢？應該怎樣做才能讓婆婆真心喜歡你呢？

要時刻提醒自己：孝敬婆婆是應該的

雖然婆婆沒有撫養你，但是她養育了你的丈夫。因此，你要理解兒子對母親的那份感情，要和他一起尊敬他的媽媽。換位思考一下，如果你的丈夫和你的父母頂嘴，你會高興嗎？所以你應該對婆婆笑臉相迎，多陪她聊天、多孝敬她，這樣，你自然就會受到婆婆以及全家人的喜愛。

不要在婆婆面前與丈夫過分親熱

在外人面前與丈夫過分親熱，是不尊重他人的一種行為，在婆婆面前與丈夫親熱更是如此。可能有些媳婦會覺得，這是我的家，我愿意怎樣就怎樣。可是你的家里有老人，老人有老人的傳統思想和習慣，你不能不考慮老人的感受。

出謀劃策的時候要照顧丈夫的情緒

每當有涉及到婆家的事情時，尤其是涉及到錢的問題時，丈夫總是需要你來幫助出謀劃策的。此時，你千萬不可得意忘形，講話一定要有技巧，說出自己的想法后應馬上征求老公的意見，不可獨斷獨行。你要時刻提醒自己，婆婆始終在一旁看著你。還有一些情況，是需要你出錢的，譬如公公生病了，即便你不出錢，你的老公也一定要到處弄錢給爸爸治病的。所以你既然無法逃掉，倒不如拿錢的時候干脆一點，而不要表現出不情愿的樣子，應主動把錢交給婆婆，這樣既能討得婆婆歡喜，又可讓老公滿意。

盡量不要在婆婆面前使喚丈夫

這個道理其實很容易理解。你不妨換個角度思考一下，如果你的父母來到你的家里住，你的丈夫不停地使喚你做這做那，你的父母會怎么想？他們會認為女兒在家里過得很累。當婆婆看到兒子在家里做不了主，被女人呼來喚去的時候，難免也會產生抵觸的情緒。聰明的媳婦會在婆婆面前忙前忙后，而當她的視線離開后才會去使喚丈夫。你一定要記住，怎么使喚老公都可以，只是千萬別讓婆婆看見。

多關心婆婆的日常生活

無論你是真情還是假意，表面的功夫都是要必須做足的，這樣也會讓丈夫對你另眼相看。給自己的媽媽買東西時也想著給婆婆買一份，多細心觀察婆婆的日常生活，關心她的冷和熱。她想吃什么，想做什么，都應盡量滿足她的愿望。你的關心與體貼，婆婆都會記在心里。

留點時間聽婆婆嘮叨

有空的時候應該多哄哄婆婆。老年人都喜歡有人陪她聊天，你可以要求婆婆多講一些丈夫的成長經歷，以及撫養兒子的不容易，一邊聽一邊隨聲附和兩句：“媽你真是不容易，我們倆一定得好好孝敬您”。要讓她覺得你也是家中的一員，她有了你就是多了一個女兒，而不是一個搶走她兒子的女人。

要把丑話說在前頭

在婆婆來到你家之前，你最好先就一些原則性的問題與老公達成共識，譬如你沒有辦法早起，你沒有辦法天天做家務，你和老公在生活中沒有男尊女卑的觀念等等，讓他事先把情況和婆婆說明一下。此外，在與婆婆一起生活的過程中，如果有些事情是令你實在無法忍受的，那么你不需要強迫自己忍受，可以嘗試讓你的老公與婆婆進行溝通與協調。

過去的事就讓它過去吧

婆媳之間總會有一些小的摩擦，過去的事情就讓它過去吧，千萬別記在心里、掛在臉上。擺冷臉絕對不是解決問題的好辦法，這樣做會令老公為難，讓婆婆認為你不懂事。因此，如果不是原則性的問題，就不要太斤斤計較了。