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難忘的教師節(jié)范文第1篇

這一天，同學(xué)們都帶著自己買的、做的禮物來(lái)到了學(xué)校，聽廣播說(shuō)：“在中午，我們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給老師卡片，開一個(gè)十分鐘隊(duì)會(huì)。”聽到了著句話，都激動(dòng)不已，期待著中午得到來(lái)。

盼望已久的中午終于來(lái)了，同學(xué)們都迫不及待地等待老師的來(lái)臨。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，當(dāng)老師剛邁進(jìn)一步時(shí)，我們班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“祝老師教師節(jié)快樂(lè)！”老師笑嘻嘻地說(shuō)：“謝謝你們。”我們高興極了。

我們班的小主持人上臺(tái)說(shuō)臺(tái)詞了，有聲有色地說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目是朗誦贊美老師的詩(shī)歌。”隨著朗誦同學(xué)的高聲朗誦，贏得了老師的贊賞。臺(tái)下的同學(xué)們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學(xué)們下臺(tái)。

小主持人說(shuō)：“第二個(gè)節(jié)目是把鮮花送給老師。”一個(gè)個(gè)同學(xué)捧著五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻(xiàn)給了老師，老師用深情的目光注視著我們，這大概是向我們表示感激。

小主持人說(shuō)：“看了這么驚動(dòng)人心的場(chǎng)面，讓我們用自己親手制作一張賀卡送給老師。”同學(xué)們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來(lái)。等同學(xué)們都做完時(shí)，我們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬(wàn)分 ，打開了一張張精美的卡片，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們送給了我這么多祝福語(yǔ)。”

難忘的教師節(jié)范文第2篇

我當(dāng)時(shí)被安排在本校的附屬初中三年級(jí)做化學(xué)實(shí)習(xí)教師與見(jiàn)習(xí)班主任。下面就是我從記憶中所攫取的三種情形下的文字交流：

一、“意見(jiàn)本”

第一次登講臺(tái)之前，我查閱了很多相關(guān)的書籍以及網(wǎng)上資源，在自己的教案本和教科書上，寫滿了密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題和自己想擴(kuò)展的內(nèi)容。登上講臺(tái)之后，我按部就班地完成了教學(xué)任務(wù)。按理說(shuō)，應(yīng)該比較成功，然而自教學(xué)開始至結(jié)束的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的內(nèi)心似有一物“堵著”。回想整個(gè)教學(xué)過(guò)程，雖然在中間有讓學(xué)生回答問(wèn)題的“互動(dòng)”，但更多的時(shí)候總像我一個(gè)人的“表演”。我急于將所有知識(shí)點(diǎn)一股腦兒地全部“倒”給學(xué)生。“填鴨式”的教學(xué)，沒(méi)有調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱情，沒(méi)有深入到學(xué)生的內(nèi)心，沒(méi)有與學(xué)生一起在知識(shí)海洋探索的教學(xué)，是“失敗”的教學(xué)。

當(dāng)晚回到宿舍，我輾轉(zhuǎn)難眠。于是深夜我便準(zhǔn)備了一個(gè)本子，上面寫著：“親愛(ài)的同學(xué)們，對(duì)不起！老師感覺(jué)第一次給你們上的課很失敗。老師沒(méi)有顧及到你們的感受，只是一個(gè)人在那像‘完成任務(wù)式’地講課。老師沒(méi)有深入到你們的內(nèi)心，沒(méi)有從你們接受知識(shí)的基礎(chǔ)與能力出發(fā)與你們共同學(xué)習(xí)。請(qǐng)你們?cè)徖蠋煹牡谝淮巍д`’，給老師成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并寫下你們對(duì)老師第一節(jié)課的感受與建議吧！謝謝你們！可以不記名的。”第二天我便把本子放到了班里。過(guò)了兩天，已看到本子的學(xué)生中有近九成左右都在本子上留言了，而且除了兩三個(gè)學(xué)生沒(méi)有留下名字之外，其余都寫下了自己的名字。我被學(xué)生真誠(chéng)的互動(dòng)感動(dòng)著，那一個(gè)個(gè)字眼匯成的暖流，流向我內(nèi)心深處，溫暖并鼓勵(lì)著我。就是這個(gè)“意見(jiàn)本”，架起了我與學(xué)生之間溝通的橋梁。我感悟到：為人師者應(yīng)敢于承認(rèn)自己的不足；最好的評(píng)課者不一定是專家，而可能是學(xué)生那一顆顆真誠(chéng)的心。

二、習(xí)題冊(cè)、試卷上的“評(píng)語(yǔ)”

每次批閱習(xí)題冊(cè)與試卷（除階段考試如月考、段考、期末考之外）后，我都喜歡在習(xí)題冊(cè)或試卷的后面寫上自己的評(píng)語(yǔ)。或許許多老師認(rèn)為每次都寫評(píng)語(yǔ)顯得沒(méi)必要或浪費(fèi)時(shí)間，但我并不這么想。對(duì)于我所教的化學(xué)而言，若學(xué)生全做對(duì)了，我會(huì)寫得比較簡(jiǎn)單，如“加油，相信自己”“不錯(cuò)啊”等；若學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生出了點(diǎn)小問(wèn)題，我會(huì)用紅色水芯筆幫他更正過(guò)來(lái)，并且寫上“粗心了吧”“記住啊，氣體要打箭頭啊”“化學(xué)物質(zhì)的顏色要記清啊”等批語(yǔ)；對(duì)于基礎(chǔ)不太好的學(xué)生，我會(huì)幫他們補(bǔ)上一些漏掉的知識(shí)點(diǎn)或者將他們記錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，而對(duì)那些需要在理解的基礎(chǔ)上記憶的知識(shí)點(diǎn)，我則利用空余的時(shí)間幫他們輔導(dǎo)。

一開始，做這樣的工作確實(shí)要比同科任老師批閱同量的內(nèi)容多花很多時(shí)間。但自從看到學(xué)生對(duì)作業(yè)評(píng)語(yǔ)的重視與興趣之后，我感到了“評(píng)語(yǔ)”對(duì)他們的重要性。學(xué)生感到教師在認(rèn)認(rèn)真真地檢查自己的“成果”。教師有價(jià)值、實(shí)質(zhì)性地“反饋”學(xué)生的對(duì)與錯(cuò)，而不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單畫“鉤與叉”以及打分?jǐn)?shù)。教師在詳盡與認(rèn)真的“評(píng)語(yǔ)”中陪伴學(xué)生一起面對(duì)失敗、一起成長(zhǎng)。

這樣維持了一段時(shí)間，對(duì)于哪些學(xué)生在化學(xué)上存在哪些問(wèn)題，我也漸漸比較清晰和了解了，我便會(huì)在課余空閑時(shí)對(duì)他們個(gè)別或部分進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。由于教師無(wú)法與每一位學(xué)生面對(duì)面接觸，這種方式不僅節(jié)省了許多學(xué)生單獨(dú)請(qǐng)教老師的時(shí)間，而且對(duì)于性格比較內(nèi)向的學(xué)生也有很大的幫助。即使是輔導(dǎo)，學(xué)生也是在“評(píng)語(yǔ)”的啟發(fā)與思考之后，帶著更加明確的問(wèn)題來(lái)向老師求助的。教師在這個(gè)過(guò)程中，也能給予學(xué)生一些心理輔導(dǎo)。由于學(xué)生經(jīng)常會(huì)關(guān)注自己的“評(píng)語(yǔ)”及其進(jìn)展，這樣對(duì)自己所存在的問(wèn)題就有了比較全面的把握，并能很及時(shí)地解決問(wèn)題。同時(shí)，“評(píng)語(yǔ)”還會(huì)延續(xù)到教師與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)溝通中。比如有些學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，如果經(jīng)常出現(xiàn)化學(xué)方程式書寫中忘記氣體符號(hào)的現(xiàn)象，那么在自習(xí)輔導(dǎo)課中，當(dāng)走到該學(xué)生面前時(shí)，我就會(huì)面帶微笑地細(xì)聲對(duì)他說(shuō)“記住啊，箭頭”等話語(yǔ)。類似這樣的處理，會(huì)讓學(xué)生不斷意識(shí)到自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中所存在的問(wèn)題。有時(shí)候，學(xué)習(xí)效果不佳不一定是知識(shí)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，而是學(xué)生思維習(xí)慣甚至是生活習(xí)慣所造成的。面對(duì)這些情況，教師就要在努力了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出有針對(duì)性的輔導(dǎo)意見(jiàn)。教學(xué)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要讓學(xué)生看到針對(duì)自身的“豐富的”“實(shí)質(zhì)性的”反饋信息，要讓學(xué)生從這些反饋信息中感到他們成長(zhǎng)的過(guò)程中有教師的“溫暖”陪伴。真正有效的對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，是要“栽”到學(xué)生心里去的。

三、離別的“禮物”

實(shí)習(xí)開始不到兩個(gè)星期，我便琢磨著在離別之際給這些可愛(ài)的學(xué)生們送上一份禮物，一份我所能給的、值得他們留念的禮物。我準(zhǔn)備了一個(gè)大本子，每個(gè)學(xué)生一頁(yè)。在專屬于每位學(xué)生的那頁(yè)紙上，寫下實(shí)習(xí)這段時(shí)間發(fā)生在我和他之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得回憶的事情，以及自己的感想和對(duì)他們的建議，類似“教育日記”。

從那之后，每天晚上在臨睡之前，我都會(huì)把當(dāng)天我所觀察到的值得記錄的事件寫下來(lái)。有些學(xué)生會(huì)經(jīng)常抄作業(yè)，盡管他認(rèn)為我不知道或許認(rèn)為我不在意，我就寫下抄襲作業(yè)對(duì)人格發(fā)展的阻礙，并提出如何從現(xiàn)在的抄襲走向獨(dú)立做作業(yè)的建議。有些學(xué)生，在班級(jí)里很少得到其他同學(xué)的關(guān)注，甚至在其他學(xué)生心中被認(rèn)為是個(gè)“怪”學(xué)生。而我發(fā)現(xiàn)他在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上具有很強(qiáng)的拼搏精神，而這不正是他生命力張揚(yáng)的表現(xiàn)嗎？于是我鼓勵(lì)該同學(xué)要主動(dòng)走出自己的“世界”，與其他同學(xué)多接觸。有些學(xué)生比較懶散，我就寫下每一次給他輔導(dǎo)和跟他交談后的感想。有些學(xué)習(xí)成績(jī)特別好的學(xué)生，我則寫下希望他在保持謙虛的同時(shí)，也不要忘記帶著全班同學(xué)一起努力的期待。

想要更加了解學(xué)生的這一動(dòng)機(jī)讓我開始寫教育日記，而寫教育日記的過(guò)程促進(jìn)了我對(duì)學(xué)生的了解，兩者之間相輔相成。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)，“在日記里，關(guān)于后進(jìn)兒童的記載占有重要的地位。我認(rèn)為，善于覺(jué)察這些兒童在課堂內(nèi)外的行為上的極其細(xì)微的變化，是十分重要的。把所觀察到和記錄下來(lái)的情況加以思考，對(duì)教師的工作有很大幫助。”[1]寫教育日記的過(guò)程，加深了我對(duì)學(xué)生的關(guān)注。沒(méi)寫教育日記之前，我或許不會(huì)像個(gè)“有意的”旁觀者那樣去傾聽學(xué)生的“語(yǔ)言聲音”和“行為聲音”等。在寫教育日記之后我會(huì)不由自主地觀察學(xué)生在不同課堂上的“表現(xiàn)”。每位學(xué)生的身上都有他的“亮點(diǎn)”。教師最重要的事情之一就是要看到學(xué)生所具有的這些“亮點(diǎn)”，并通過(guò)這些“亮點(diǎn)”完善對(duì)學(xué)生的認(rèn)知以便幫助學(xué)生更好地發(fā)展。以前我認(rèn)為教育日記是屬于教師自己的，臨走時(shí)，當(dāng)我把寫給每一位學(xué)生的教育日記一并送到他們手上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：教育日記，可以和學(xué)生分享。時(shí)至今日，我仍然對(duì)當(dāng)初的那本教育日記記憶猶新。

短短的幾個(gè)月實(shí)習(xí)生活就這樣忙碌而充實(shí)地過(guò)去了。在這段時(shí)間里，除了體驗(yàn)到作為一位教師的艱辛與幸福之外，更是感覺(jué)到若要成為一位優(yōu)秀的人民教師，就必須要不斷地加深自己理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、消化，甚至再“生產(chǎn)”。教育所面對(duì)的是一個(gè)一個(gè)鮮活的個(gè)體，教育所要指向的也是每一個(gè)個(gè)體的生命。在這個(gè)實(shí)習(xí)階段留給我深刻印象的三種情形下的文字交流讓我懂得：教師應(yīng)該把教育每一個(gè)個(gè)體，而不只是整個(gè)“學(xué)生群體”當(dāng)做他教育的使命。對(duì)每一位學(xué)生真誠(chéng)的了解應(yīng)該成為教師教育生涯中時(shí)刻都要進(jìn)行的最重要的工作與不斷研習(xí)的“功課”。

參考文獻(xiàn)：

難忘的教師節(jié)范文第3篇

2.園丁，那是辛勤者的心靈。牽掛，那是思念者的心話。祝福，那是祈禱者的傾注。又一年教師節(jié)，祝愿你在這個(gè)秋天幸福無(wú)比，快樂(lè)無(wú)邊，教師節(jié)咱也樂(lè)樂(lè)。

3.不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。教師節(jié)快樂(lè)!

4.友情是彼此安慰;愛(ài)情是相依相偎;師生情如同親朋，關(guān)愛(ài)教誨;教師節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰。

5.有一種愛(ài)叫無(wú)私奉獻(xiàn)，有一種態(tài)度叫平易近人，有一種付出叫無(wú)怨無(wú)悔，給予我這些的就是你，我敬愛(ài)的老師，教師節(jié)來(lái)臨之際我真心的祝愿你快樂(lè)幸福。

6.離開老師才知道，當(dāng)初學(xué)得還太少;離開老師才知道，社會(huì)復(fù)雜不可靠;離開老師才知道，沒(méi)人把我當(dāng)成寶。教師節(jié)來(lái)到，向恩師問(wèn)好：祝您節(jié)日快樂(lè)!

7.愿這聲祝福，化作一杯茶，滋潤(rùn)您發(fā)干的喉嚨;化作一盞燈，照亮您下班回家的路;化作一束鮮花，帶給您一份清香和美麗;祝老師教師節(jié)快樂(lè)，工作順利!

8.讀萬(wàn)卷書，讀懂了您高尚的情懷;行萬(wàn)里路，明白了您無(wú)私的精神;老師，是人類靈魂的工程師!教師節(jié)到了，讓我們祝老師節(jié)日快樂(lè)!

9.教師節(jié)，中秋節(jié)，一條祝福兩個(gè)結(jié)，一個(gè)桃李師恩結(jié)，一個(gè)團(tuán)圓思念結(jié)，初秋月色溶溶夜，大聲說(shuō)出我心愿：雙節(jié)快樂(lè)，幸福恒久!

10.老師，您是辛勤的園丁，使我們茁壯成長(zhǎng);您是點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們卻沒(méi)有照亮自己。在這特別的日子里，我們真誠(chéng)地祝福您節(jié)日快樂(lè)，桃李滿天下。

11.伴著教師節(jié)的深情，把美好送給老師;迎著中秋節(jié)的來(lái)臨，愿好運(yùn)陪著你旅行;我對(duì)你的祝福不曾停，衷心祝愿你事業(yè)愛(ài)情雙雙贏，時(shí)時(shí)刻刻好心情!

12.有所名字叫幸福的學(xué)校，缺少教師一名，經(jīng)考察你身體棒棒、心態(tài)健康、笑容陽(yáng)光、快樂(lè)久長(zhǎng)，完全勝任，請(qǐng)你教師節(jié)憑此微信去報(bào)到，一定不要忘了!

13.高山在于不動(dòng)，河水在于流動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)，愛(ài)心在于傳動(dòng)，老師您帶給我太多感動(dòng)，教師節(jié)到了。祝福老師您幸福快樂(lè)!

14.用心書寫一條溫情微信，因?yàn)槟靡簧忈屵@個(gè)名詞—奉獻(xiàn);用溫暖渲染一個(gè)偉大節(jié)日，因?yàn)槔蠋煟量嗔耍處煿?jié)到，祝您永遠(yuǎn)年輕，節(jié)日快樂(lè)，幸福安康!

15.幼年時(shí)，是父母慈愛(ài)的教導(dǎo);上學(xué)后，是老師諄諄的教誨;畢業(yè)后，是師傅真心的傳授。多虧你們，讓我成長(zhǎng)的更好。今天教師節(jié)，感謝你們，愿一切都好!

16.快樂(lè)如風(fēng)吹拂四面八方，快樂(lè)似雪閃著耀眼的光芒，快樂(lè)像陽(yáng)撫摸著世界的每個(gè)角落，快樂(lè)是細(xì)雨灑落在柔和的秋天，愿快樂(lè)伴您到老，祝您教師節(jié)快樂(lè)!

17.老師給我的不是高貴的地位，不是金碧輝煌的世界，給我的是創(chuàng)造和辨別的能力，您給我的不是一杯水，而是一眼源源不斷的清泉，教師節(jié)，想對(duì)您說(shuō)一聲，謝謝。

18.成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘;為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言!祝福您，老師：愿您桃李滿天下，春暉遍四方!

19.漫步在人生的道路上，任憑時(shí)光之泉慢慢流淌，追溯著您慈祥的目光，依稀回味著過(guò)去的模樣，您的教誨永生難忘，教師節(jié)，愿您快樂(lè)健康，幸福滿堂。

20.您把我們當(dāng)成一只風(fēng)箏，過(guò)去將我們抓緊，添上堅(jiān)強(qiáng)的羽翼，現(xiàn)在，您松開雙臂，讓我們自由自在的遠(yuǎn)行，但牽掛卻從不曾忘記，老師，教師節(jié)快樂(lè)。

21.老師您好!九月開學(xué)了，也應(yīng)來(lái)了教師節(jié)!老師您辛苦了!老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四悖屛业纳畛霈F(xiàn)了樂(lè)趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你!

22.有種愛(ài)深似海，那是您對(duì)我的愛(ài);有種恩不能忘，那是您的教育之恩;老師，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)對(duì)您的感激;送上祝福，祝你教師節(jié)快樂(lè)!

23.語(yǔ)文老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您的諄諄教導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)必將成為我們不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力!送上最誠(chéng)摯的祝福教師節(jié)快樂(lè)!

24.銘記在心的，是您諄諄的教誨;珍藏在心的，是您殷殷的關(guān)懷;感激在心的，是您孜孜的指點(diǎn)。教師節(jié)，把心翻遍，惟愿您節(jié)日快樂(lè)，敬愛(ài)的老師。

25.加減乘除，算不盡無(wú)私奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完心中崇敬!老師用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;用心靈清泉，潤(rùn)育我們的美果。愿天下教師節(jié)日快樂(lè)!

26.九月十日教師節(jié)，誠(chéng)摯祝福微信攜，桃李芬芳天下滿，托舉學(xué)子龍門躍。平日教學(xué)工作累，節(jié)日請(qǐng)您好好歇。愿此微信帶給你，開心快樂(lè)與喜悅。

27.老師是一聲光榮的稱謂，教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，其實(shí)，你可想過(guò)沒(méi)有那些老師的引導(dǎo)，我們會(huì)迷失在哪，所以，在教師節(jié)，我要告訴老師：謝謝您!

28.綠意盎然，那是您無(wú)窮的活力。白云悠悠，那是您圣潔的心靈。浪花朵朵，那是您淵博的知識(shí)。老師，教師節(jié)，祝愿您永遠(yuǎn)年輕!

29.老師是海，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔;老師是山，是我們傷心落寞時(shí)依靠的臂彎。今天.教師節(jié)，只想告訴您一聲：老師，您辛苦了，注意身體!

30.老師，一個(gè)神圣的職業(yè)，一個(gè)美麗的職稱，一個(gè)高尚的職位，一個(gè)偉大的職務(wù)，您的盡職盡責(zé)成就了我們的人生，教師節(jié)到了，愿你‘節(jié)日快樂(lè)，笑口常開’。

31.老師給我的是一顆種子，長(zhǎng)出碩果累累的未來(lái)，您給我的不僅是成績(jī)，也是一種拼搏奮進(jìn)的能力，有了這一切，明天的路我會(huì)走的更鑒定，更美好，教師節(jié)祝您快樂(lè)。

32.你不是歌手，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;你不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;你不是雕塑家，卻琢出了人類的靈魂。祝教師節(jié)快樂(lè)。

33.發(fā)這條微信的目的是提醒你，今天是九月十日教師節(jié)，你該發(fā)條祝福微信給我，什么?我不是你老師?孔子不是說(shuō)三人行必有我?guī)焼?我倆天天在一塊，應(yīng)該能算你老師吧!

34.難忘的校園時(shí)光里，有著難忘的師生情懷，在這個(gè)特殊的日子里， 我把最真心的祝愿，送給我最尊敬的人：愿我的老師永遠(yuǎn)健康平安，天天開心!教師節(jié)快樂(lè)!

35.你的工作很普通，卻被譽(yù)為陽(yáng)光下光輝的職業(yè);你的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師;你就是我們敬愛(ài)的老師，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)!

36.花兒靚麗綻放，忘不了春風(fēng)的;草兒冉冉出土，忘不了甜美的雨露;我們順利成長(zhǎng)，忘不了老師的諄諄教誨。

37.教師佳節(jié)，學(xué)子歡慶，真誠(chéng)祝福，老師年輕，愿天下的老師，平安幸福，好運(yùn)永駐，個(gè)人魅力四射，才華橫溢一身，歡天喜地，做美麗的天使，節(jié)日快樂(lè)!

難忘的教師節(jié)范文第4篇

2、有一種光榮的職業(yè)，叫老師；有一種難忘的情結(jié)，是老師；有一種最美的祝愿，送老師；教師節(jié)到了，祝愿博愛(ài)無(wú)私的老師們，節(jié)日快樂(lè)！

3、上籃要領(lǐng)是您所教。游泳本領(lǐng)是您所授。健強(qiáng)體魄更是你所指引。有了奮斗的本錢也有了奮斗的信心！送上最誠(chéng)摯的祝福教師節(jié)快樂(lè)！

4、您像山峰為我遮風(fēng)擋雨，您像大海對(duì)我寬容有愛(ài)，您像扁擔(dān)給我挑起重任。您默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)對(duì)我的愛(ài)。教師節(jié)，祝您身體健康，歲歲不老！

5、教師節(jié)將至，愿天下所有的老師：快樂(lè)隨您一年中的每一天，平安伴您一天中的每一時(shí)，健康牽您一時(shí)中的每一分，幸福陪您一分中的每一秒！

6、教師節(jié)，在這特殊的日子里，愿我的祝福如鮮花般，盛開在這燦爛的金秋時(shí)節(jié)，為你的生活點(diǎn)綴著歡樂(lè)，散發(fā)著溫馨，蕩漾著幸福，收獲著甜蜜。

7、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！親愛(ài)的老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

8、教師節(jié)將至，愿天下所有的老師：快樂(lè)隨你一年中的每一天，平安伴你一天中的每一時(shí)，健康牽你一時(shí)中的每一分，幸福陪你一分中的每一秒！

9、再現(xiàn)春天的心，再現(xiàn)明媚的陽(yáng)光，再現(xiàn)飄逸的霧霄，再現(xiàn)吐綠的新芽，再現(xiàn)綻放的花蕾，再現(xiàn)怡人的和風(fēng)，再現(xiàn)連綿的細(xì)雨！提前祝你教師節(jié)快樂(lè)！

10、您是紅燭燃燒亮麗的生命，您是春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，您是梅花吟唱早春的歌聲，您是朝陽(yáng)播撒智慧的火種。老師，節(jié)日里衷心祝愿您幸福安寧！

11、您工作在今朝，卻建設(shè)著人類的未來(lái)；您工作在課堂，成就卻在人類的遠(yuǎn)方；你照亮了別人，耗盡了自己；教師節(jié)到來(lái)之際，提前祝你教師節(jié)快樂(lè)！

12、校園時(shí)光難忘記，快樂(lè)點(diǎn)滴難舍棄；諄諄教誨記心底，師生情懷心中記；人生之路多虧你，你的教導(dǎo)一生記。教師佳節(jié)感謝你，愿你快樂(lè)更順利！

13、老師是辛勤的園丁，用心血澆灌著美麗的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是人梯，用肩膀托起一代代人。祝全體教師教師節(jié)快樂(lè)！

14、我曾記得您那沾滿粉末的雙手；我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)！九月，如期而至，世界因此燦爛，祝你教師節(jié)快樂(lè)！

15、老師是海，帶你在知識(shí)的海洋中翱翔；老師是山，是你傷心落寞時(shí)依靠的臂彎。今天9、10教師節(jié)，只想告訴您一聲：老師，您辛苦了，注意身體！

16、一支粉筆書寫著生活的點(diǎn)點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫卷，三尺講臺(tái)滿滿是辛勤的汗水，教師節(jié)來(lái)臨，濃濃的祝福送給你，愿你節(jié)日快樂(lè)，笑容滿面。

17、老師，您像山峰為我遮風(fēng)擋雨，您像大海對(duì)我寬容有愛(ài)，您像扁擔(dān)給我挑起重任。您默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)對(duì)我的愛(ài)。教師節(jié)，祝您身體健康，歲歲不老！

18、它沒(méi)有親情的偉大，沒(méi)有愛(ài)情的浪漫，沒(méi)有友情的真摯，但是它默默付出，讓人一生受益，這就是師生情！教師節(jié)到了，祝愿天下老師們節(jié)日快樂(lè)！

19、您駕馭智慧的船，載著我們航行在知識(shí)的海洋；您展開美麗的翅，帶著我們飛翔在青春的天堂。教師節(jié)到了，感謝您的教誨，祝敬愛(ài)的老師一生安康！

20、親愛(ài)的老師，您用赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了迷惘，哺育了自信，點(diǎn)燃了青春，摧發(fā)了征帆。教師節(jié)，祝辛勤工作的老師身體健康永不老，工作順利生活好！

21、我愿化作一縷清風(fēng)，吹走您額頭的汗水；我愿化作一片白云，為您遮擋那炎炎的烈日。教師節(jié)，我把我的心愿融入短信，祝您身體健康，桃李滿門！

22、是您將我培育，讓我遨游在知識(shí)的海洋里；是您將我指引，讓你給我不至于在花花世界里迷失自己；師恩難忘，永記于心，我親愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)。

23、教師節(jié)即將來(lái)到，我的祝福先來(lái)圍繞，愿：開心追著你，快樂(lè)圍著你，健康隨著你，平安跟著你，好運(yùn)纏著你，財(cái)富伴著你，如意綁著你，幸福堵著你！

24、從過(guò)去到現(xiàn)在，不改的是我的一片真心，撫慰您一生的勞辛，祝福您的情深似金，奉送一片心的真情，想您，愛(ài)您，祝福您，教師節(jié)快樂(lè)，幸福到永遠(yuǎn)。

25、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。祝老師教師節(jié)愉快！

26、講臺(tái)上，書桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)您說(shuō)聲：恩師，節(jié)日快樂(lè)！愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè)！

27、對(duì)您有無(wú)法忘記的恩，無(wú)法忘記的情，無(wú)法忘記的愛(ài)，是您點(diǎn)燃我希望的光芒，給我插上理想的翅膀，帶我翱翔在知識(shí)的海洋，老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

28、學(xué)識(shí)在心中，出口便成文，祖國(guó)棟梁才，辛苦培養(yǎng)著，教師節(jié)將至，祝福年年送，愿你身體好，愿你心情好，愿你宏圖展，愿你笑口開，老師祝節(jié)日快樂(lè)！

難忘的教師節(jié)范文第5篇

1、天藍(lán)藍(lán)，云渺渺；風(fēng)習(xí)習(xí)，月皎皎；雨綿綿，葉蕭蕭；思切切，情裊裊；問(wèn)候遙遙，祝福悄悄。金黃的季節(jié)迎來(lái)您的節(jié)日，祝教師節(jié)快樂(lè)，桃李滿天下。

2、讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂(lè)！

3、走過(guò)您的窗前，看一看那橙黃的燈光，溫暖到了心底；走過(guò)您的窗前，看一看那堅(jiān)挺的身影，幸福到了胸口；走過(guò)您的窗前，聽一聽那沉重的呼吸，感激到了嘴邊；月日教師節(jié)來(lái)到，親愛(ài)的老師，讓我由衷地道一聲：您辛苦了，謝謝您！

4、講臺(tái)上，粉筆染白發(fā)；書桌邊，責(zé)任壓兩肩；澆花朵育桃李，桃李遍天下；絞腦汁灑心血，學(xué)生青勝于藍(lán)；像蠟燭像春蠶，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。祝老師節(jié)日快樂(lè)！

5、沒(méi)有強(qiáng)壯臂膀，卻有廣博胸懷，你用你的心血，播下新蕊朵朵；沒(méi)有金錢滿屋，卻有知識(shí)無(wú)窮，你用你的真心，給予我們鼓舞。教師節(jié)之際，愿你幸福滿溢！

6、我只對(duì)您說(shuō)一句話：老師，您辛苦了！我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵；我愿是一束夜來(lái)香，和星星一起陪伴在您身旁。我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來(lái)香，和星星一起陪伴在您身旁。我永遠(yuǎn)把你牢記在心上！

7、暖暖的愛(ài)，祝福的話，清涼的風(fēng)，關(guān)心的眼神，幸福的滋味，伴著教師節(jié)來(lái)臨的腳步，給我們的老師送去我們最真誠(chéng)的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！

8、追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是；老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅(jiān)實(shí)的雙手拖起我們燦爛的明天。

9、（教）書育人樹榜樣，（師）恩難忘記心間，（萬(wàn)）里之外送祝愿：（歲）歲平安身健康！

10、有一種愛(ài)無(wú)法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是老師的教誨。有人說(shuō)老師是燃燒的蠟燭，其實(shí)您更像我們心中永不落的太陽(yáng)。感謝您，親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)！

11、九月如期而至，初秋激蕩著心緒，十號(hào)飄然而來(lái)，圣潔的日子帶來(lái)真摯的關(guān)懷；教師節(jié)，我們的祝福為辛勤園丁而來(lái)，祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，幸福美滿。

12、曾經(jīng)數(shù)得盡分?jǐn)?shù)，卻數(shù)不盡您的教誨；如今數(shù)得盡鈔票，卻數(shù)不盡學(xué)習(xí)的快樂(lè)；諄諄教誨，如影隨形，伴我今生，刻骨銘心。在節(jié)日里想對(duì)您說(shuō)聲：謝謝您，您辛苦了！

13、您是一朵花，美麗無(wú)比，芳香四溢；您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。在教師節(jié)來(lái)臨之際，愿您這朵花越開越好，香飄萬(wàn)里，惠澤神州大地！

14、親愛(ài)的老師，教師節(jié)就要快來(lái)了！感謝您陪伴了我走過(guò)了初一的美好時(shí)光。在這里：我真心的祝您：身體健康，萬(wàn)事如意，天天開心！

15、紅花離不開綠葉的扶持，魚兒離不開溪水的相伴，花兒離不開泥土的滋潤(rùn)，學(xué)生離不開老師的教導(dǎo)。今天教師節(jié)，道一聲：老師，謝謝您，您辛苦了！

16、丹心一片只為孩童，霜染兩鬢遙望未來(lái)，講臺(tái)三尺顯盡世界博大，師恩似父無(wú)以報(bào)答，真誠(chéng)道一聲：謝謝您！親愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！

17、老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四悖屛业纳畛霈F(xiàn)了樂(lè)趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你

18、無(wú)盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中。每個(gè)成長(zhǎng)的日子里，我都要祝福你，我的老師。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“謝謝”--您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友！

19、教師節(jié)到，祝福早：一祝永健康，二祝胃口好，三祝事事順，四祝效率高，五祝多鈔票，六祝不變老，七祝全家好，八祝好運(yùn)罩，九祝您久久幸福天天笑。

20、強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)教必強(qiáng)師。國(guó)家的未來(lái)在于教育，教育的成敗在于教師。讓尊師重教永遠(yuǎn)成為時(shí)代強(qiáng)音！祝教師節(jié)日快樂(lè)，為育人盡心，為強(qiáng)國(guó)效力！

21、您用青春耕耘，花園里鮮花燦爛；您用心血澆灌，果園中芬芳彌漫；您用微笑播種，一路上快樂(lè)無(wú)限。教師節(jié)，愿您擁有最多財(cái)富最大幸福：桃李滿天下。

22、老師，你的守護(hù)，是我千年的祈盼。我是幼苗，您是雨露，滋潤(rùn)枯的心田。我是小草，您是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。謝謝您，老師！

23、童年你陪著我笑，少年你陪著我跑，青春你陪我煩惱，學(xué)習(xí)你陪我努力，生活你陪我積極，如今工作卻失去了你，懷念良師如友的你們，祝你教師節(jié)開心快樂(lè)。

24、今年過(guò)節(jié)不俗套，借助科技送賀詞；祝老師再青春20年，賀老師桃李滿人間，希望老師有空到學(xué)生家里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

25、如果沒(méi)有您，我無(wú)法知道自己的不足；如果沒(méi)有您，我無(wú)法領(lǐng)略知識(shí)的快樂(lè)；如果沒(méi)有您，我無(wú)法憧憬美好的明天。老師，謝謝您！節(jié)日快樂(lè)！

26、橫式豎式，算不盡老師的愛(ài)；字里行間，裝不下老師的情；一方黑板，是您耕耘的土地；一寸粉筆，寫下真理消磨自己。教師節(jié)，道一聲：老師辛苦了！

27、風(fēng)華正茂少年時(shí)，桃李芬香滿天下。一聲老師訴衷腸，師恩無(wú)限重千斤。我敬愛(ài)的老師們，你們辛苦了。

28、朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)互助的溫馨；父母之愛(ài)，讓我們感知養(yǎng)育的艱辛；老師之愛(ài)，讓我們感受無(wú)私奉獻(xiàn)的靈魂。師恩無(wú)以為報(bào)，愿短信帶去絲絲溫馨！

29、上聯(lián)：一根教鞭作篙撐苦也不說(shuō)累也不提引領(lǐng)學(xué)子遨游于知識(shí)海洋；下聯(lián)：三尺講臺(tái)當(dāng)田種名也不求利也不取甘為園丁澆灌出桃李芬芳。橫批：師恩難忘

30、引領(lǐng)著我們走過(guò)那段青春的旅程，用歲月的剪刀裁出精彩片段，讓驛動(dòng)的心能在和風(fēng)細(xì)雨中欣賞無(wú)限風(fēng)光。親愛(ài)的老師，謝謝您，祝您節(jié)日快樂(lè)。

31、您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。深深地祝福您DD敬愛(ài)的老師，教師節(jié)，愿您節(jié)日快樂(lè)！

32、我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。祝您事事順意，每天都有一份好的心情！

33、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心！

34、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

35、老師如海，寬容做舟，方知海之寬闊；老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節(jié)快樂(lè)！

36、我最親愛(ài)的老師，你辛苦了！我只想說(shuō)一聲：“老師您辛苦了。”祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

37、教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；教師是粉筆，磨短自己補(bǔ)長(zhǎng)學(xué)生。教師的事業(yè)天底下最壯麗，教師的稱號(hào)人世間最可敬！祝教師幸福健康，永葆青春。

38、將來(lái)，無(wú)論我會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

39、雖然不常聯(lián)系，卻時(shí)刻把您惦記；雖然不常看望，卻悄悄把您祝福。時(shí)光流逝，您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)！

40、是您伴我們?cè)谇啻旱臍q月遠(yuǎn)航，是您伴我們?cè)隗A動(dòng)的日子展翅飛翔，是您伴我們?cè)谌松穆贸套呦驁?jiān)強(qiáng)。難忘青春，難忘師恩，祝老師節(jié)日快樂(lè)！

41、我說(shuō)老師啊！那年您罵我是笨蛋，我可還記著的，不過(guò)沒(méi)您那次罵，我還沒(méi)今天呢！對(duì)您說(shuō)聲謝謝！