前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇真心話游戲問題范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

真心話游戲問題范文第1篇

1、2人時，可利用猜拳決定；3人時，可利用手心手背決定；如果有很多人，可以抽牌，通常來說抽中大鬼的那位就要選擇真心話還是大冒險。由選定的一方選擇選擇真心話，則由勝方隨意問輸者問題，輸者必須全部如實回答；問題和行為都不能太過分。（這是離開電腦時的游戲）。

2、電腦游戲是：按照以上方式選出一個人來決定“真心話”還是“大冒險”，選擇真心話，游戲系統會給你提出問題，你必須說出來；選擇大冒險，游戲系統會給你一個任務，必須完成。一個人完成后開始下一輪。

（來源：文章屋網 ）

真心話游戲問題范文第2篇

From watching others demean[貶低] themselves with dares， I always dreaded[懼怕] what mine would be. To this date， the worst dare I’ve had to do was flash my bra at traffic and， lucky enough for me， it was on a residential[住宅的] street on a very light traffic day. I hope this remains the worst.

While my dares have always been tame[乏味的]， two dares given to two kids stick out[突出，顯眼] in my mind. The first involves a trip to the emergency[緊急的] room. The second involves a strong dose[劑量] of discipline[懲罰].

At a party， many years ago， my friends and I played “Truth or Dare.” Had we had driver’s licenses then or our parents had decided to pick us up early， this game probably wouldn’t have taken place. Yet， we were young teens who were guests at a party that never seemed to start. Bored beyond words， one of the girls in the room suggested we play that infamous[聲名狼藉的] game. Having no better option[選擇]， we began to play. At first， the truths and dares were pretty tame （Tell us who your crush is. I dare you to take off your shoes and smell them.）.

However， as the game progressed， so did the intensity[強度] of the questions and commands. The last dare given out was extremely foolish and abundantly[十分地] wrong. In hindsight[后見之明]， it shouldn’t have happened and could’ve been avoided. One of the girls had brought along her new boyfriend. She dared him to drink a bottle of hot sauce. Now， this wasn’t any usual hot sauce. The hostess’s father collected hot sauces as a hobby. This bottle was taken from a definite “Look， but don’t ingest[攝入]” stock[庫存]. Being the cocky[驕傲的] little boy that he was， he accepted the dare and unscrewed[扭開] the cap. From the look on his face when the first drop hit his tongue， it was evident he wanted to cry. Still， he drank down the whole bottle， his girlfriend cheering him on. Very soon after he finished， he doubled[彎腰] over and started to vomit[嘔吐]， violently. His girlfriend， embarrassed， told him to leave the room. Obviously， he couldn’t move. One of my friends ran upstairs to get her dad. Seeing the situation for what it was， he got the kid into the car and called the kid’s parents on his cell phone on the way to the hospital. As I wasn’t close to either the boyfriend or the girlfriend， I never found out what the outcome was.

The second dare took place at my former high school. A group of us was sitting in the chorus room[合唱室]， waiting for our rehearsal[排練] to start. Realizing that our choir[合唱隊] director was on the phone and how long he usually remained on it， we decided to play “Truth or Dare.” Now， there was this extremely energetic， borderline[邊界的] mentally challenged boy in the group. A couple of us whispered to each other that we didn’t think it would be a good idea to let him play. However， not wanting to make him feel left out， the other members of the group invited him into the game.

One of the other boys in the group was this jerk[性格古怪的人] who enjoyed getting people into trou-ble and causing drama. When it was his turn to ask or command someone， he would come up with something truly embarrassing. Though we tried to make it so that he didn’t get to ask or command this one kid， it ended up happening. He dared this kid to run around the school， screaming that there was a fire. Wanting desperately[拼命地] to fit in， he did just that. Our high school consists of two buildings， four floors each. He screamed so loud that we could hear him in the other building. Suddenly， we couldn’t hear him anymore， but then we could. Crying and begging not to be punished， he was escorted[護送] back to the choir room by one of the security guards. While this one guard understood the situation and told our choir director to watch his students better， another guard had heard and wasn’t so understanding. This kid ended up getting suspended[暫停] and his parents pulled him out of the school. And of the kid who dared him？ My choir director fined him for being disruptive[制造混亂的]， but he never paid the fine.

Despite these two situations， I still enjoy playing this game. Under the right circumstances and played with the right people， it can make for a fun time. However， too often， people go too far. Quite suddenly， a game of “Truth or Dare” can turn into “Torture[折磨] or Destruction.”

有時候，我還是很喜歡玩“真心話大冒險”這游戲的。我年輕時比現在要靦腆些，總會選擇“真心話”，因為我發現這是一個讓別人向我發問的好辦法――反正我也打算告訴他們。不過，盡管游戲里有個不成文的規定（你總得玩幾次大冒險），我從來不會主動選擇“大冒險”。

看著其他人在大冒險時丟盡顏面，我總是很害怕自己的大冒險會（丟臉）成什么樣子。到目前為止，我經歷過最糟糕的大冒險就是向著過往車輛揮動我的胸罩――幸運的是，那是一條住宅區道路，那天經過的車子并不多。我希望這永遠是最糟糕的一次。

雖然我的大冒險向來不怎么帶勁兒，但有兩個孩子的大冒險給我留下了很深的印象：第一個大冒險將人送進急救室，第二個大冒險帶來了嚴厲的懲罰。

許多年前，我和朋友們在一個派對上玩“真心話大冒險”。假如當年我們有駕駛執照，又或是我們的父母決定早點過來接人，這游戲或許就玩不成了。然而我們這伙少年來參加的派對似乎永遠也開始不了。實在無聊得受不了，屋子里的其中一個女孩提議一起玩這個臭名昭著的游戲。沒有其他更好的選擇了，我們開始玩游戲。一開始，真心話和大冒險還比較溫和（告訴我們你暗戀誰；我敢說，你不敢脫下鞋子來聞一聞。）。

不過，隨著游戲進行下去，問題變得越來越尖銳，命令也越來越難辦了。最后提出的大冒險實在是蠢斃了，而且錯得離譜。事后回想起來，這意外根本就不應該發生，而且完全可以避免。其中一個女孩帶來了她的新男友。她讓他干了一瓶辣椒醬。這可不是一般的辣椒醬。派對主人家的父親喜歡收集辣椒醬。這一瓶是從一個顯然“可看不可咽”的架子上拿下來的。作為一個驕傲自信的小男孩，他接受了這個挑戰，扭開了瓶蓋。當第一口辣椒醬落在男孩的舌頭上時，從他臉上的表情就能看出他很想哭。盡管如此，在女朋友的打氣下，他還是干了整瓶辣椒醬。一喝完沒多久，他便彎下腰吐了起來，大吐特吐。他的女朋友尷尬極了，叫他離開房間，而他顯然走不動了。其中一個朋友跑到樓上找她爸爸幫忙。看見當時的情形，朋友的爸爸將男孩接上車，一邊趕往醫院，一邊給孩子的父母打電話。因為我和這對男女朋友雙方都不太熟悉，我一直不知道這件事情最后的結局。

第二個大冒險（事故）發生在我先前那所高中。我們一群人坐在合唱室里，等著排練開始。我們發現合唱團指揮正在打電話，鑒于他向來一聊電話就說個沒完，我們決定玩“真心話大冒險”。我們當中有這么一個男生，精力異常旺盛，總想挑戰極限。我和另外一個人低聲交談，都覺得讓他玩這游戲不是個好主意。不過，因為不想讓這男生覺得自己受到排擠，其他人還是將他拉過來一起玩了。

真心話游戲問題范文第3篇

政法學院研究生黨支部

二、晚會目的：

旨在加強我院研究生師生之間的交流與合作，增進師生之間的了解、加深學生之間的友誼，共同迎接圣誕和新年到來，為構建和諧校園而努力。

三、晚會主題：團結 和諧 歡樂 感恩

四、晚會時間：12月24日晚7時

五、晚會地點：億洋酒店二樓宴會廳

八、出席人員 ：

院領導、研究生學院領導、老師，院碩士生導師，院全體研究生。

前期準備

一、宣傳

1、宣傳和擴大影響力：由院研究生（姬可周 王娟）負責

2、制作、派發請帖和邀請函：請貼和邀請函由院研究生支部制作，在晚會前兩天，由院研究生支部負責發送請帖，邀請院領導、研究生學院領導、老師，院碩士生導師。

3、在晚會的前兩天，制作節目單20份并派發給現場嘉賓。

二、活動操作方案

（一）、物品準備：

1、晚會前一日所需舞臺設備（燈光、擴音設備、話筒）所有節目所需道具全部到位（劉建朝 劉萌負責）

2、燈光、音響等器械布置，由院研究生支部負責（具體人員待定，熟悉燈光音響控制）要求在活動開始前將器械布置并調試好，整個活動期間還負責燈光音響的調控以及保護，活動結束后負責將器械交還。

3、舞臺設計與布置，由院研究生支部（李倩 劉瑤 羅敏敏負責）根據負責人的設計方案布置舞臺，在活動進行期間還負責所需表演物品的保管（統一找地點存放，如禮品包、各類道具等等，由兩名同學看守）搬運和布置

4、主持人選拔由各班推薦一名（男女比例適當，最好由08和09級同學擔任）

5、節目統一驗收由院學生支部（侯老師 黑鵬杰 李倩 劉瑤）負責，節目報名由各班班長負責，上報2-3個節目（內容積極向上，有特色，有風格，能體現出當代大學生的良好面貌、最佳組合為師生共同參與的節目） 節目第一階段上報時間12月1日，節目統一檢查時間12月10日。

（二）、 晚會安排 （黑鵬杰 李倩 姬可周）

1、開場安排具有激情的健美操或街舞表演，提升晚會氣氛。

2、主持人上臺：開場詞并介紹出席領導。

3、領導致辭，晚會開始。

4、節目表演：

1）總共分三個單元，每個單元結束后穿插互動小游戲。

2）每個單元確定主題，把各班所報節目實施分組。

3）最終選出6名主持人（建議三男三女）四名是晚會主持人，二人為娛樂互動主持人

4）晚會結束之前有一個合唱，由全體老師和同學共同演唱《難忘今宵》（暫定）。

5）由領導致閉幕詞宣布晚會結束。

（三）、會前準備

1、所需物品

礦泉水1箱，水果、小吃適量，晚會道具（熒光棒等） 游戲環節所需道具，領導桌牌

晚會邀請函

2、費用預算

場地租賃費1000元

礦泉水×2箱=50元

水果、小吃，預計200元

晚會道具（熒光棒等）預計150元

游戲環節道具、小禮品，預計100元

節目單和請柬制作，預計100元

雜費：100元

共計：1700元

三、前期準備和各部門協調

1.會場于晚會開始一小時前布置完畢，前期設置，布置、裝飾、宣傳（王娟 賀佳負責）

2.邀請函，桌牌及節目單制作擺放（同上）

3.獎品及晚會道具購買（劉瑤 王小娟負責）

4．會場音控、燈光（待定）

5.禮儀，接待（李艷妮 羅敏敏負責）

6.機動組 （趙中鋒 劉江平 李偉）

注：各節目和主持人名單于12月1日中午12時之前報到侯老師辦公室。

聯誼會領導小組

組長：張文生副院長

副組長：侯娟娟老師 黑鵬杰

成員：李倩 劉瑤 趙中鋒 王小娟 李艷妮 姬可周 劉江平 王娟 劉建朝 羅敏敏 李偉 賀佳

游戲環節備選節目

椅子渡河

概要：用兩張椅子輪流傳送來渡河的接力賽

1、全員分成三隊

2、地板上各畫出一條起點和終點線，中間當渡河。

3、各隊派出二人以傳遞椅子的方式前進，到達對岸后放下一位。

4、另一位再回到起點，以同樣的方式把下一位隊員運過去。

5、如果腳著地，全部對員都要重新做起。

6、最快渡河的一隊獲勝。

七拼八湊

此游戲適合晚會最后，掀起。

要求：參加人數30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果（可以分的）

主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女）

將游戲規則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。

其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快。

采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢

聰明的主持人還可以臨時選擇一些東西。

心心相印,我來比你來猜 道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)

參加人員:兩人一組,可多組參加

游戲規則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。

結對而行 道具:繩子若干

參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加

游戲規則:本游戲要求場地較大,游戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。

擊鼓傳花 道具:鼓或音樂、花

游戲規則：參加者先圍成一圈，當擊鼓者開始擊鼓時，花就開始傳，當鼓停時，花到誰手，誰就是“幸運者”，就要表演節目。表演后，花就從這個“幸運者”開始傳，節目依此進行。

成語（或詞語、詩）接龍

游戲規則：本游戲就是由一人起頭說出一個成語，然后其余的人就按順序接下去，注意：每位接龍者所接的成語的首字必須是前一人的最后一字，可用同音代替。當輪到某個接龍者而這位接龍者卻不能接出的話主持人可給予其一定的懲罰（可以讓其表演一個節目或模仿一個動作)。

真心話大冒險

比較普通的為首先猜拳或劃拳等，由輸的一方選擇“真心話”還是“大冒險”，選擇真心話，則由勝方隨意問輸者問題，輸者必須全部如實回答；選擇大冒險，則勝方隨意出任何行為問題由輸方嘗試完成，諸如在避風塘里學超人跑一圈完成后，本回合結束，開始下一回合。

這個游戲沒什么秘籍，但要注意的是，要想把真心話說絕了把大冒險玩到極致，第一要保證所有參加游戲的人嚴格遵守游戲規則，不能因為任何理由而中止履行懲罰；第二要積累真心話問題和大冒險創意，要不游戲進行不到幾輪就“江郎才盡”了。

雙人頂氣球接力(師生合作)

分組比拼兩人一組只能用臉部貼著氣球從一頭跑到另一頭，中途氣球掉下重來，先完成的一組取勝。

大西瓜和小西瓜

同組人排成一列，從第一人開始，喊“大西瓜”的同時用手比劃小西瓜（小圓），第二人喊“小西瓜”的同時比劃大西瓜（大圓），如此接下去，錯的扣分，最后錯最少的組勝出。

真心話游戲問題范文第4篇

轉眼間元旦將至，為慶祝元旦佳節。為了提高元旦的氣氛，怎么策劃元旦的活動?下面是小編整理的關于元旦節方案,歡迎閱讀.

元旦節方案

一、晚會主題：團結和諧歡樂感恩

二、晚會目的：

旨在加強我班師生之間的交流與合作，增進師生之間的了解、加深學生之間的友誼，共同迎接新年到來，為構建和諧班級而努力。

三、活動具體內容：

一、宣傳

1、宣傳和擴大影響力：由班長負責

2、制作、派發請帖和邀請函：請貼和邀請函由生活委員制作，在晚會前兩天，由宣傳委員負責發送請帖。

3、在晚會的前兩天，制作節目單20份并派發給現場嘉賓。

二、活動操作方案

(一)、物品準備：

1、晚會前一日所需舞臺設備(擴音設備、話筒)所有節目所需道具全部到

2、燈光、音響等器械布置，由班長負責(具體人員待定，熟悉燈光音響控制)要求在活動開始前將器械布置并調試好，整個活動期間還負責燈光音響的調控以及保護，活動結束后負責將器械交還。

3、舞臺設計與布置，由團支書根據負責人的設計方案布置舞臺，在活動進行期間還負責所需表演物品的保管(統一找地點存放，如禮品包、各類道具等等，由兩名同學看守)搬運和布置

4、主持人選拔由各班推薦一名(男女比例適當

(二)、晚會安排

1、開場安排具有激情的健美操或街舞表演，提升晚會氣氛。

2、主持人上臺：開場詞并介紹出席領導。

3、領導致辭，晚會開始。

4、節目表演：

1)總共分三個單元，每個單元結束后穿插互動小游戲。

2)每個單元確定主題，把各班所報節目實施分組。

3)最終選出6名主持人(建議三男三女)四名是晚會主持人，二人為娛樂互動主持人

4)晚會結束之前有一個合唱，由全體老師和同學共同演唱《難忘今宵》(暫定)。

5)由領導致閉幕詞宣布晚會結束。

(三)前期準備和各部門協調

1.會場于晚會開始一小時前布置完畢，前期設置，布置、裝飾、

2.邀請函，桌牌及節目單制作擺放

3.獎品及晚會道具購買

4.會場音控、燈光

5.禮儀，接待

1、所需物品

礦泉水1箱，水果、小吃適量，晚會道具(熒光棒等)游戲環節所需道具，領導桌牌

晚會邀請函

四、費用預算

礦泉水10元

水果、小吃，預計100元

晚會道具50

游戲環節道具、小禮品，預計30元

節目單和請柬制作，預計50元

共計：240元

五、主辦單位：

旅游管理分團委

六、晚會時間：12月31日晚21:00

七、晚會地點：二號教學樓111

八、出席人員：

旅游管理教研室老師，全班同學

聯誼會領導小組

組長：楊淑婷

副組長：尹鵬濤

成員:班委

游戲環節備選節目

椅子渡河

概要：用兩張椅子輪流傳送來渡河的接力賽

1、全員分成三隊

2、地板上各畫出一條起點和終點線，中間當渡河。

3、各隊派出二人以傳遞椅子的方式前進，到達對岸后放下一位。

4、另一位再回到起點，以同樣的方式把下一位隊員運過去。

5、如果腳著地，全部對員都要重新做起。

6、最快渡河的一隊獲勝。

七拼八湊

此游戲適合晚會最后，掀起。

要求：參加人數30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果(可以分的)

主持人要求大家分組坐好(一定要有男有女)

將游戲規則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。

其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快。采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比

較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢

聰明的主持人還可以臨時選擇一些東西。

心心相印,我來比你來猜道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)參加人員:兩人一組,可多組參加

游戲規則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字)(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。

結對而行道具:繩子若干

參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加

游戲規則:本游戲要求場地較大,游戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。

擊鼓傳花道具:

鼓或音樂、花

游戲規則：參加者先圍成一圈，當擊鼓者開始擊鼓時，花就開始傳，當鼓停時，花到誰手，誰就是“幸運者”，就要表演節目。表演后，花就從這個“幸運者”開始傳，節目依此進行。

成語(或詞語、詩)接龍

游戲規則：本游戲就是由一人起頭說出一個成語，然后其余的人就按順序接下去，注意：每位接龍者所接的成語的首字必須是前一人的最后一字，可用同音代替。當輪到某個接龍者而這位接龍者卻不能接出的話主持人可給予其一定的懲罰(可以讓其表演一個節目或模仿一個動作)。

真心話大冒險

比較普通的為首先猜拳或劃拳等，由輸的一方選擇“真心話”還是“大冒險”，選擇真心話，則由勝方隨意問輸者問題，輸者必須全部如實回答;選擇大冒險，則勝方隨意出任何行為問題由輸方嘗試完成，諸如在避風塘里學超人跑一圈完成后，本回合結束，開始下一回合。

這個游戲沒什么秘籍，但要注意的是，要想把真心話說絕了把大冒險玩到極致，第一要保證所有參加游戲的人嚴格遵守游戲規則，不能因為任何理由而中止履行懲罰;第二要積累真心話問題和大冒險創意，要不游戲進行不到幾輪就“江郎才盡”了。

雙人頂氣球接力(師生合作)

分組比拼兩人一組只能用臉部貼著氣球從一頭跑到另一頭，中途氣球掉下重來，先完成的一組取勝。

大西瓜和小西瓜

同組人排成一列，從第一人開始，喊“大西瓜”的同時用手比劃小西瓜(小圓)，第二人喊“小西瓜”的同時比劃大西瓜(大圓)，如此接下去，錯的扣分，最后錯最少的組勝出。

元旦節方案

一、活動目的：

為了全面推動素質教育的進程，豐富我校廣大師生的校園文化生活，營造文明健康的校園活動氛圍，經學校研究決定，在2017年元旦到來之際，學校將開展慶元旦聯誼會活動，通過活動使全校師生過上一個充實而又愉快的節日。具體安排如下：

二、活動主題：展我風采、喜迎新春。

三、活動時間：

(1)班級慶新年聯誼活動：2017年12月31日(周六)下午12：30--14：15

(2)教職工慶元旦聯誼會：2017年12月31日(周六)下午14：30--15：30

注：2017年12月31日上午照常上課，每節課為40分鐘;元旦放假為1、1--1、3日(周日--周二)。

四、班級慶新年聯誼活動安排：

結合小學部實際情況，1-2年級、3-4年級、5-6年級聯合開展聯誼活動，地點分別在2年級教室、3年級教師、5年級教室;中學部以班為單位開展活動。要求如下：

(1)各聯合班級要制定切合實際的活動方案，以茶話會、學生表演節目等形式開展此次活動，方案上交校團委黃老師處。

(2)教室要做適當的布臵，班內前黑板要有布臵，教室布臵活動不影響正常的教育教學活動。

(3)按時間要求結束班級活動，活動會進行衛生的清掃工作。

(4)學生可帶一定的小食品，但不允許帶彩帶、噴漆及含酒精類飲品等物品、食品。

(5)學校班級活動程序：

A12:30--12:35學校新年祝詞

B12:35-14:15班級慶新年活動(行政下班賀新春)

C14：15--15：30各班衛生清整(教室及環境區)

五、教職工聯誼會活動安排：

(1)教職工分組：共分5組

小學組：小學教師、七年級組、八年級組、九年級組行政后勤組

(2)活動形式：以茶話會的形式進行，同時開展小組間文藝

比賽，其中穿插游戲活動。文藝節目比賽評委：校領導(兩

位老師的節目表演不參賽)，黃玫老師負責發獎工作。

(3)各組參賽節目的要求：各組在組長的帶領下，上報至少

2各節目，節目形式要多樣，可為單人，也可為集體性節目。各組節目于下周二前上報到學校工會，并利用課余時間進行排練。

(4)活動獎勵：

1、個體節目：本次活動評選出一等節目1個，二等節

目2個，三等節目3個，優秀節目若干個。

2、團體：本次活動將評選出一等組織小組1`個，二等組織小組2個。

(5)活動程序：14：30主持人宣布活動開始校領導致賀詞

六、未盡事宜，另行通知。

比賽、游戲開始宣布活動結束活動會成員進行衛生

元旦節方案

為了豐富公司員工和家屬們的業余文化生活，促進交流，使大家開開心心，快快樂樂渡過一個難忘美好的2017年元旦，建議公司組織一系列的迎元旦活動，具體的活動如下：

活動時間：2017年12月31日中午12：00---17:30

活動地點：(定場地較大的場所進行，會餐除外)

參與活動人員：全體員工及家屬

活動內容：

一、歡樂大家庭活動

(一)、舉行公司元旦團拜會

由公司領導致辭，團拜會結束后，進行團圓大會餐。

(二)、派送家屬慰問金

在大會餐進行的過程中，由公司給員工家屬(1位)派送慰問金(200元/人)。

二、游園活動(該項活動在會餐結束后進行)，項目如下：

(一)、部門組合團隊游戲：

1、你來比劃，我來猜

每個部門選出2人，游戲以兩人為單位。先自由選擇題目的類別(成語、水果、體育器材、學習用具、電器、食品、日常用品等)。一人看詞語，一人比劃，由他的搭檔猜出比劃者比劃的是什么詞語。一分鐘，一組10題，答對題最多者獲勝。

游戲規則：①主持人在桌子后面出示題目，表演者正對著主持人看題目，猜詞語者背對著桌子，不能看題，否則該詞語算棄權;②表演者對于難表演的詞語，可喊“過”，直接進入下一題;(3)表演者可通過語言、行動等各種方式表演，但說的話中不能含有該題目中的任何一字或

相同讀音，否則該題視為棄權;(4)旁人不能提示，否則也視為棄權。

2、齊家抬一桿：每組選出5名隊員，面對觀眾站成一排，主持人將一條桿子橫放前面，每人伸出一根食指支撐桿子，不許用手勾，手指不得離開桿子，手指離桿算違規，重新再來，手指離桿兩次或桿子掉地任務失敗，主持人放手后進行計時，撐住桿子時間越久的小組得獎。

3、三心二意數豆子：主持人隨機抓取一把豆子，一組選出兩名

隊員，一個提問題，另一個邊數豆子邊回答問題，在規定的時間內數完豆子和問完所有的問題。

(二)、打擂臺游戲

1、猜碼：

一組;3局2勝出線，前2名積分高者晉級。

(2)獎勵方法：獎前8名，分別為100元、90元、80元、70元、60元、50元、40元、30元。

2、色盅：

(1)比賽方法、規則：“色盅”分組進行淘汰賽，每2人為一組，比賽的2為選手對搖10次，勝局超過5次的晉級。

(2)獎勵方法：獎前7名，分別為分別為100元、80元、70元、60元、50元、40元、30元。

1、夾玻珠(勛章值：2枚)

游戲者手執一雙筷子向盤中夾珠子，在指定的時間內(一分鐘)，

夾起十五個得獎。

2、飛鏢(勛章值：4枚)

每人一次投3鏢，20環以上得獎。

3、吹硬幣(勛章值：5枚)(1)比賽方法、規則：采用淘汰賽分組進行比賽，每3人為(三)、個人自由組合游戲

一分鐘吹翻15枚5分錢硬幣，必須把硬幣的另一面吹翻過來，達到得獎。

4、套鴨子

每人套6次，根據套中距離遠近給予飲料、啤酒、工藝品、活鴨等等不同的獎勵。(套活鴨必須完全套中脖子)

各種獎品對應一定的勛章值，通過收集以上項目所得勛章兌取獎品，除了游戲項目(4)套鴨子外。獎品有餅干、糖果、飲料、巧克力、醬油、雞精、牙膏、香皂、洗衣粉、洗潔凈、小相冊等。

真心話游戲問題范文第5篇

[關鍵詞]游戲教學法；初中體育；田徑

[中圖分類號] G633.96 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）06-0066-01

在體育課上，只有反復進行短跑、慢跑等練習，逐漸加大強度，才能夠有效提高體育成績，提高學生的身體素質。但在反復練習的過程中，學生很容易產生厭倦的感覺，嚴重影響了教學效果。針對此種情況，教師就可將游戲引入田徑教學中，由此營造輕松的學習氛圍，使學生體會到田徑項目的趣味性，充分改善教學效果。

一、準備活動中應用游戲教學法

在體育課堂上，無論需要進行何種體育項目，準備活動都是必不可少的，尤其是田徑教學。假如沒做好準備活動，學生在活動的過程中很容易產生肌肉拉傷等現象。因此在田徑教學中，引入游戲教學法應當從準備活動開始，如此便可刺激學生的神經，使學生對課程內容產生興趣。此外，做好準備活動，還能夠使學生在開始運動前，肌群就得到發展，提高關節與韌帶的柔韌性，如此，學生在練習田徑的過程中就能夠更加順利地完成不同的動作，還能夠更好地掌握體育知識與技巧。

在傳統的體育課堂上，學生通常都不重視準備活動，教師也經常以相同的方式組織學生進行準備活動。長此以往，學生無法體會到準備活動的重要性，在活動過程中態度不認真，無法達到應有的活動效果。教師可準備活動中應用游戲教學法，以提高學生的活動熱情。

例如在準備活動中，教師可改變傳統的慢跑形式，以“蛇形”慢跑，或以其他圖形進行慢跑活動。在“蛇形”慢跑活動中，教師可將學生分為兩組，站成一排，然后沿著特定的軌跡慢跑。兩組隊形需要首尾相接，學生在轉彎時就可進行對接，如此便可提高準備活動的趣味性，學生的活動積極性也能得到有效提升。此外，教師還可安排競賽游戲，一組學生進行“蛇形”慢跑，另一組學生做十個高踢腿運動，哪一組率先完成，就可獲得獎勵。通過此種游戲方式，不僅能夠使學生的筋骨得到良好的舒展，還可使學生的神經達到放松的狀態，從而提高活動效果。

二、基礎環節中應用游戲教學法

游戲具有趣味性與自由性的特點，這種自由性不僅體現在學生的參與狀態中，還體現在教師安排的教學活動中。教師可借鑒生活游戲的經驗，也可遵照學生的建議現場發揮，為學生營造輕松的學習氛圍，由此提高學生的活動積極性。

例如教師可將“真心話大冒險”這一游戲與田徑運動相結合。在長跑訓練時，教師可規定奔跑的圈數，讓學生自己尋找競爭伙伴。在長跑的過程中，落后者需要自行選擇回答問題或者進行冒險活動，獲勝者可提出問題或冒險活動的項目。此種趣味性活動能蠐行У鞫學生的積極性，同時還可發掘學生的田徑潛能，培養學生的競爭意識。另外，教師還可通過這樣的游戲開展集體項目比賽，將學生分為五個小組，在百米短跑中進行計時比賽，花費時間較多的隊伍，要受到真心話大冒險的懲罰，由此便可鍛煉學生的短跑能力。而在練習跳遠的過程中，教師可引導學生進行“十級跨步跳”游戲。教師先準備一塊棉墊，讓學生前后分腿單跪在墊子上，大腿與地面要呈現平行狀態，小腿需要與地面垂直，后面的腿跪膝后，小腿與地面平行，保持動作的基礎上進行原地蹬起活動，在空中進行換腿練習。隨后可雙腳站立，在空中進行分腿練習，使學生感受在空中滯留的瞬間，后面小腿的方向感與前后大腿間夾角的方位感。通過游戲的方式進行練習，可使學生體會到跳遠的樂趣。由此可見，將游戲教學與田徑項目相結合，能夠有效改變枯燥的課堂氛圍，還可緩解學生的恐懼心理，提高學生的身體素質。

三、結束部分中應用游戲教學法