前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇競爭與合作作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

競爭與合作作文范文第1篇

現代社會是一個充滿競爭的社會，同樣也是呼吁合作的社會，處理好競爭與合作的關系才可以在社會上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。

正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實力，并最終勝利下去。

作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務是中考，我們同學之間一直存在著競爭與合作，如果我們自己都沒有信心，那么我們在學習上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學習上的手將敗將，我們的學習不在于單單只想有理想的成績，而且為了成功，不想在學習上與其他同學交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個不想與他人合作的人，就算現在取得優秀的成績，到頭來以后就不能取得這么優秀的成績了，因為在這個社會中合作是社會的立存，任何一個人都不能掌握所有的知識。

競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會就不會向前發展。

競爭與合作是相隨相生的，只有共同發展，我們人類才會有所真的發展與進步。

競爭與合作作文范文第2篇

關鍵詞:音樂:作文教學:素材:想象

音樂有感染人、打動人、激勵人的作用，魅力無窮。中學生又喜歡音樂。怎樣才能讓音樂為學生作文增添亮點，為作文教學注入活力呢?在此，筆者結合自己多年的教學實踐，舉例談一談音樂與作文教學有效整合的途徑和方法。

一、多積—為作文架橋鋪路

(一)積累自己喜歡的歌曲音樂是生活和人生的外化。學唱并積累一些歌曲對學生認識生活、感悟人生有很大的幫助，對作文寫作也有很大的幫助。為此，我讓學生積累中外歌曲，并把歌曲分類:談奉獻的如《奉獻》《愛的奉獻》等;歌頌母愛的如《燭光里的媽媽》《懂你》《媽媽的吻》和《人生第一次》等;贊揚老師的如《長大后我就成了你》和《米蘭》等。這些歌曲在作文時可直接引用，也可以在不同方面加以轉化，寫進作文。(二)積累與教材相關的歌曲在指導學生學習《秋天》這首詩后，我希望能充分發揮文本的“例子”作用，使學生能夠舉一反三，更好地激發學生的想象力和創新意識，于是我在作文課上設計了歌唱秋天的環節。我先播放歌曲《春天在哪里》，屏幕上顯不歌詞，聽完之后讓學生四人小組合作改編歌詞。幾分鐘后小組陸陸續續交上歌詞。如:秋天在哪里?秋天在哪里?秋天就在豐收的農家里，那里有稻谷，那里有瓜果，還有那背著背簍的農家女。這樣的教學情境將音樂和作文教學有效整合，極大地觸動了學生的心靈，為寫作打下了良好的基礎。(三)積累“拿來”的歌曲寫作素來講究一個廣征博引，引經據典，物為我用。唐詩宋詞等作為一種寶貴的文化遺產，是一種取用不盡的資源。瓊瑤的很多歌詞里都喜歡“拿來”一些唐詩宋詞中的名句，如“才下眉頭，卻上心頭”“青山依舊在，幾度夕陽紅”等。還有一些流行歌曲也喜歡“拿來”唐詩宋詞的標題或名句來作為歌詞，如唐朝樂隊的《夢回唐朝》等。我們也可嘗試將這些“拿來”的歌曲先積累下來，再在作文教學中靈活地加以運用。(四)積累歌曲背后的故事音樂不僅在于它有動人的旋律，還在于它深刻的內涵，它豐富我們的頭腦，蕩滌我們的心靈，石氏礪我們的人生。經常看到學生為寫作文沒有素材而發愁，其實歌曲背后的故事本身就是很好的素材。如以下幾個故事都可以積累:宋祖英親臨大西北，教育的貧困與艱辛，教師的執著與奉獻，讓她深情地演繹了一曲《長大后我就成了你》;音樂大師貝多芬，少年不幸，深受酗酒的父親的虐待，稍大后母親又去世，家庭的重擔，生活的拮據，特別是雙耳失聰，使他的聽力世界永遠成了空白，但他理想的琴弦仍鏗然作響，他扼住了命運的喉嚨，創作《命運交響曲》讓世人慨嘆……這些材料可為我們表現愛、奉獻和理想等主題的作文架橋鋪路。

二、多聽—為作文插上翅膀

音樂是聲音的藝術，是聽覺的藝術，是感情的藝術，易于激起學生的想象和聯想。音樂是人類的第二語言，它和語文一樣，充滿情感與靈性，都是通過想象和聯想的方法培養學生的創新性思維能力。聽音樂寫作文就是讓學生隨著音樂的高低、快慢來展開想象，進行再創造的整合過程。(一)聽旋律—激發學生的想象心理學家認為:良好的心境、情緒、情感對學生的發展有積極的作用。教師播放樂曲，讓學生閉上眼睛，靜靜地欣賞，沉浸在音樂世界里……優美的旋律會叩開學生情感世界的大「1，一日_與樂曲的情感“牽手”，學生自然進入了“情動而辭發”的境界，才有可能有話要寫。如學生喜歡的充滿時代氣息的校園民謠《同桌的你》《睡在我上鋪的兄弟》……那歡快的旋律，美妙的音符，激發了學生的想象。由此聽到了什么，想象到什么場景或故事……教室里洋溢著輕松愉快的氣氛，學生覺得特別新鮮，在盡情地欣賞音樂之后，想象的翅膀展開了，接下來指導學生作文即可水到渠成。(二)聽歌詞—喚起豐富的聯想利用音樂進行作文教學，不僅僅是對樂曲旋律的想象，還應充分利用歌詞發散的思維，喚起豐富的聯想，使學生作文內容更生動豐富。如:在學習人教版匕年級語文下冊第二單元《黃河頌》時，我們可以把《我的中國心》與《黃河頌》的歌詞放在一起，引導學生在充滿激情地朗讀后，反復吟唱歌詞:“長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親。”慢慢體會歌詞意境，在腦海中進行整合:學生聯想到愛國科學家鄧稼先、楊振寧，航天員楊利偉等，寫出以“祖國在我心中”為主題的感情充沛的演講稿。這樣的有效整合既培養了學生對音樂的初步鑒賞能力，又讓學生寫出了立意深刻的文章。(三)聽主題—豐富學生情感情感是作文的一個重要因素。可現在的中學生，大部分時間泡在題海之中，很少接觸外面的世界，加之教育過分注重分數，忽視了情感的培養。因此，大部分學生都變得情感淡漠，寫出來的作文枯燥乏味，缺乏真情實感。但我們發現中學生都比較喜歡流行歌曲，我們正好可以利用這一點來激發學生的情感。如:周杰倫《聽媽媽的話》，可以豐富子女和母親的情感。

三、多用—為作文錦上添花歌曲

競爭與合作作文范文第3篇

隨著新課標理念的不斷深入，教育方式也相應地出現了多樣化的局面。為了讓學生更快地適應這種環境，教師們一直在尋求一種能夠讓學生自己主動學習并且積極鉆研的教育模式，因此，培養合作競爭意識的教育方式應運而生。近年來，培養合作競爭意識的教育方式已經被廣泛應用在數學、語文等文化課教育，并且取得了非常驚人的成效。不僅培養了學生的自主學習和探究學習的能力，更是促進了學生們的團隊合作意識，讓他們掌握了一個有效健康的學習方法。由此而觀之，在小學體育的教學過程中，我們有必要也非常應該注重合作競爭意識的培養，這對小學體育教育的有效開展有非常積極的促進作用。

第一，在小學體育課程的教學中培養合作競爭意識對強化體育教學觀念，對完善教學模式起到了非常重要的促進作用

培養合作競爭意識，有利于教師建立起學生是學習的主體，在體育學習的過程中，教師要尊重學生，不能擅自體罰學生，以學生能夠接受最好的教育為目標，組織學生合作學習，有效地幫助學生提高身體素質和體育成績。

第二，在小學體育課程的教學中培養合作競爭意識對學生團隊合作能力的鍛煉和團隊精神的培養起到非常重要的促進作用

合作競爭是所有體育運動的重要特性，籃球、足球、排球等很多體育運動都是在團隊合作的基礎上才得以完成。如果一個團隊沒有合作競爭意識，這個團隊必然會被淘汰，消失于體育舞臺。因此，合作競爭意識在體育運動中是非常重要的，我們更應該從小就培養學生，讓他們擁有適應社會的能力。

二、小學體育教學過程中學生們合作競爭意識培養

1.在小學體育教學過程中培養學生們的個人競爭意識

眾所周知，所有的體育運動存在唯一性和競爭性。沐浴在光輝下的永遠是第一名，亞軍的色彩總是黯淡的。所以我們要保持一顆競爭的心，在鍛煉中不斷努力，提高自己。因此，在平時的體育教學中，教師要時刻提醒學生們要保有競爭意識，讓體育競爭的概念植根在他們的心中。同時，培養學生永不言棄的精神。比如，在“游泳”運動的體育教學中，總有一些沒有游泳經歷的同學在水池邊上徘徊，不敢下水。他們這是產生了畏懼心理，畏懼自己的內心，害怕自己的失敗會在同學中失了臉面。我們要及時發現這種現象，并且針對這種情況與之進行溝通，讓他們看到其他同學在泳池里面的情形，使他們產生與之競爭的意識，然后再給他們有效的幫助，消除他們的心理障礙，最后勇敢地下水。

2.在小學體育教學過程中培養學生們的團隊合作意識

古人云“：眾人拾柴火焰高”。個人的能力始終是有限的，只有全體人員合作、齊心協力才能創造出奇跡，完成不可能完成的任務。體育運動雖然是具有競爭意義的，但是要取得成功，還是需要大家的共同努力，也就是團隊合作。因此，團隊合作的重要性也就不言而喻了。所以我們就需要在小學的體育教學過程中培養學生們的團隊合作意識。我們需要如何做來培樣學生們的團隊合作意識呢？

第一，我們需要在平時的課堂上培養

課堂是老師教授學生知識的地方，也是學生學習時間最長的地方，遠超在操場上上課的體育。所以，我們要抓住這個關鍵，在平時的課堂上就培養學生們的合作意識。比如，我們可以按照同學的學習習慣、興趣、特長，合理地把學生分成幾個固定小組，讓他們合作，學習彼此的優點和長處，達到共贏。我們也可以讓成績優秀的同學和成績偏差的同學結成一組，讓成績優秀的同學帶動成績偏差的同學學習，自己也增加了學習的時間，實現了共同進步。當然，我們也可以讓同學自由結組，互相學習別人的優點，鼓勵學生生活在班級這個大的集體里，奉獻自己的力量，維護集體利益，讓他們明白，只有相互配合，相互合作，才能取得更大的進步。

第二，我們需要在體育活動中培養

學生們合作的意識體育課是讓學生鍛煉身體的課堂，也是培養他們團隊合作意識的重要舞臺。在體育課上，教師可以在組織學生熱身后，進行簡單的群體活動。比如，班級間的拔河比賽、排球賽、接力賽等活動都是培養學生團隊合作意識的有效方式。通過學生間的交流溝通，讓他們選擇自己擅長的位置，然后一起努力，互相配合，最后共同完成比賽。不管成績如何，大家都能體會到團隊合作的重要，從而自然而然就樹立了團隊合作的意識，互相學習，共同進步。

三、結語

競爭與合作作文范文第4篇

關鍵詞：民辦高校；校園文化建設； 講座 ；信息資源整合

一、 民辦高校校園文化建設的特點

黨的十七大關于十六屆中央委員會報告的決議指出：“要堅持社會主義先進文化前進方向，建設社會主義核心價值體系，興起社會主義文化建設新，激發全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力，更加自覺、更加主動的推動文化大發展大繁榮。”這為我國的文化建設指明了方向。高校文化建設是社會主義先進文化建設的重要組成部分，同時民辦高等教育也是作為我國高等教育不可分割的部分，所以民辦高校的校園文化建設就顯得更為重要。

校園文化是一項進行思想政治工作的重要建設，民辦高校所開設的專業和所設置的學科離開都是以應用型為特色的，這既是市場的選擇結果，也是民辦高校賴以生存的動力。而這種選擇則使得民辦高校在發展過程中相對弱化了理論基礎課程以及人文知識的建設，思想政治思想也沒有得到很好的傳播。校園講座是校園文化建設的重要渠道，能夠有效地改善學生對基礎理論課程的深化學習，增強他們對人文科學知識的興趣。民辦高校對校園文化的重點建設則有利于改善這種局面，使校園文化能夠很好地和思想政治相互融合，增強政治思想在大學生中的滲透性，提高大學生的綜合素質。

二、講座資源的整合

隨著教育現代化程度的提高，在均衡和協調方面實行了政策傾斜，突顯了教育與社會經濟系統的高度開放與互動。顯然，當今教育現在化的特征是均衡和開放。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020）》指出：“大力發展現代遠程教育，建設以衛星、電視和互聯網等為載體的遠程開放繼續教育及公共服務平臺，為學習者提供方便、靈活、個性化的學習條件。建立開放靈活的教育資源公共服務平臺，促進優質教育資源普及共享。”因此，創建網絡講座資源整合平臺，不僅有助于優質教育資源的傳播與共享，而且利于大學生獲取知識，提升思想，更有利于實現國家的科教興國和人才強國戰略，為祖國培養更多創新性人才。

講座在促進校園文化的傳播中充當著重要的作用，但是現在高校特別是民辦高校存在的情況是講座管理缺乏系統性，沒有對講座進行分類，同時也沒有形成很好的品牌，沒有充分發揮講座的影響力，宣傳力度也不夠。這些都成為高校講座上座率低的重要原因。

“聽智講座網”是國家級大學生創新創業訓練計劃項目，由北京城市學院扶持，對北京市高校講座進行資源整合的網絡信息服務平臺。該平臺為北京市高校學生和社會各界人士提供大量講座信息，并聯合北京市各個高校，如人大，北航，北京聯合大學，華電等19所高校，建立學校間的信息網絡。同時舉辦一些線下的實體活動，如“大道職場”，推薦選手參加職業類講座的錄制等活動來增大網站的信譽度和知名度。剛踏入大學校門的同學們，可以在這里搜集信息，聽聽前輩們教誨，更快的找到自己的道路，有意義的度過大學四年；大二、大三的學生們可以得到對于自己職業發展或者人生規劃有用的信息；大四的學生們可以通過一些講座，企業宣講會盡快的找到適合自己的職位。聽智講座網站整合講座信息資源共264條，其中北京大學講座87條，占32.95%。參與共建的24所高校講座信息搜集超過177條。聽智講座網分享講座資源信息分為五大類，其中學術講座涉及完整的十二大學科門類。

同時，希望通過我們對高校間講座教育信息資源的整合，可以促進北京市優秀教育資源共享，為十二五規劃提出的城市文化建設營造良好的社會環境，同時促進高校的校園文化建設。

三、民辦高校校園文化建設與講座資源整合的途徑

（一）加強民辦高校校園內部講座資源優質整合，促進校園文化建設

校園講座作為校園文化的重要組成部分，應當根據學生的需求深化講座的內涵、拓展講座的外延，營造良好的校園文化氛圍，發揮學校教授的領航作用，幫助大學生提高知識素養以及創新能力，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。民辦高校的學生知識水平層次不齊，面對民辦高校學生的特殊性，我認為應當積極推進校園講座品牌化，將傳統意義上的講座過渡到講堂，打造一系列以職業發展、創新創業、人文科學等為主題的品牌講堂，而不再只是零零散散的講座，加強大家對講座的重視程度，強化校園文化的向心力，進而推動校園文化建設。同時也應當加強學校內部講座資源的優質整合，加強宣傳力度，使校園講座最大程度影響學生的創新意識，全面提升校園文化層次。作為北京城市學院的重點扶持項目，聽智講座網很好的做到了整合校園內部講座資源，它將校內講座進行分類別、分層次規劃，利用網絡資源加大了講座的宣傳力度，實時更新，使得學生在獲取講座資源時更加便利，同時積極落實強化講座效果，豐富了學生的精神家園，成為校園文化建設的重要渠道。

（二）注重對外部資源的整合

民辦高校的校園文化建設應當注重對網絡信息資源的整合，講座一方面要依靠學校內部優秀的教授，另一方面要通過一些門戶網站的公開課，以及著名高校的名人講座視頻來滿足學生的需求，最大限度的實現對網絡信息資源的整合。聽智講座網除了實時北京城市學院校園講座，還將很多網絡上點擊率高，學生興趣濃厚的講座視頻分門別類的更新在網站上，將網絡講座資源進行了很好的整合，方便了用戶對講座及時了解，更好地服務了青年學生對知識的攝取，加強了校園文化的先進性建設。

（三）加強校際之間信息資源的共建共享

北京是一個名校薈萃的城市，清華、北大等著名高校云集在此，這些高校每年擁有大量的優質講座，類型豐富多樣。同時網絡技術的快速發展，各高校之間建立講座信息資源共享已經具備了現實的可能性。民辦高校相對實力較弱，但是可以通過與這些高校的校際合作來促進校園文化建設，加強高校之間的交流與合作，提高講座資源的利用率，滿足學生不同層次、不同渠道、不同時間、不同地點的講座信息獲取。除此之外，高校還可以在交流與合作中充分發揮自身優勢，講有限的人力、財力、物力集中到更加有品牌性的系列講座中區，真正形成高校在產、學、研等方面的特色，實現高校之間講座信息資源建設的優勢互補。聽智講座網聯合19所高校，及時未來一周北京市各個高校的講座信息，使得學生可以最大程度獲得講座信息，同時也為社會學習者提供了走進校園聆聽大師講座的機會。

綜上所述，校園講座作為校園文化建設的重要組成部分，傳播著先進的校園文化，民辦高校必須在與自身特色相結合的情況下，充分利用各方資源，努力為青年提供一個與成功人士交流與溝通的機會，幫助學生開闊視野，增強創新意識，全面提高學生的綜合素質。

參考文獻：

[1]王德廣.新世紀高校校園文化建設現狀及發展趨勢研究。刊載于高等教育研究學報，2003：75-76.

[2]白同平.高校校園文化論。北京：中國林業出版社，2000：2-7.

[3].以創新的精神加強網絡文化建設和管理[EB/OL].

[4]陳春平.當前大學生網絡道德教育的內容和方法[J].廣西社會科學，2002，（1）：213：216.

[5]教育部.：關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見[N].人民網，2009-10-14.

作者簡介：張杰（1992-），女（漢族），山西人，大學本科在讀，會計學財務管理方向。

競爭與合作作文范文第5篇

摘要思政工作是國有企業發展中的重要內容，而企業文化也必不可少，對二者進行有效融合，能夠引導企業員工樹立良好的工作態度，提高日常工作質量。本文主要對企業文化與思想政治工作融合的重要性進行分析，并提出具體融合途徑及方法，推進企業發展。

關鍵詞企業文化 思政工作 有效方法 途徑

一、前言

國有企業是我國社會經濟發展中的重要組成部分，要注重提升國企內部員工的思想水平、企業文化建設等，進一步提高員工日常工作積極性，推進企業發展和進步。因此，國有企業要對思想政治工作和企業文化建設進行融合，不斷提高員工的思想素質和文化認識，推進國有企業創新及發展。

二、國有企業文化和思政工作融合的重要性

（一）新形勢下思政工作的要求

當前環境下，要賦予思想政治工作以新的內涵，在實際工作中對思想認識問題進行解決。將以人為本的現代管理理念貫穿于企業思想政治工作中，結合干部群眾的思想、工作和生活實際，對企業經營發展及與職工切身利益息息相關的實際性問題進行解決。關心職工的工作和生活，將思想政治工作落到實處，真正服務于國有企業員工，實現精神與物質的統一，不斷增強企業的凝聚力，為企業的長遠發展服務。

（二）企業文化推動思政工作發展

將企業文化應用到國有企業思政工作建設中，能夠賦予思政工作以精神內涵，達到良好的思政工作效果，并對二者進行有效融合。企業文化是企業在長期發展中積累的經營理念、企業精神和行為準則，它為思想政治工作建設提供助力，以實現國有企業終極發展目標。同時，企業文化能夠與思想政治工作進行互補，在國有企業發展中實現有效融合。

（三）企業文化與思政工作協同發展

企業文化和思想政治工作都是國有企業發展的內在思想動力。將國有企業文化與思想政治工作進行有效融合，不僅能夠提高國有企業競爭力，也能夠實現企業文化及思想政治工作的協同發展。在企業文化建設中融入思想政治工作，有助于提高企業員工的心理認知，使國有企業更具凝聚力和向心力，為企業未來發展及創新奠定良好的基礎。

三、企業文化和思政工作融合的途徑與方法

（一）提升領導思想認識

想要實現國有企業文化與思想政治工作融合，必須提升領導的思想認識。領導是國有企業思政工作及企業文化建設中的主體，其要結合國有企業實際發展情況，對領導班子進行思想政治建設，提高黨員干部隊伍能力，形成良好的企業文化及思想政治環境。依據企業文化及思政情況對領導班子進行民主評議，并通過制度對其進行管理和約束，不斷提高國有企業凝聚力，真正實現國有企業思想政治工作與企業文化的同步發展。

（二）企業文化創新

企業文化最能體現企業的個性和發展訴求，國有企業要結合自身實際情況，實現文化創新。要依據國有企業實際發展情況，對企業文化進行創新，使其與企業思想政治工作進行有機結合，讓企業員工充分認識到其在國有企業發展中的重要作用。在企業管理中以員工為核心，為其構建良好的工作環境，對企業內部各項資源進行有效整合，樹立正確的企業價值觀，以形成良好的人際互動關系，為企業職工提供良好的發展環境及工作氛圍，實現國有企業快速可持續發展。

（三）提高員工素質水平

提高員工素質水平有助于實現企業文化與思政工作的真正融合。無論是企業文化建設，還是思想政治工作，都離不開員工的參與性。針對當前國有企業職工綜合素質和文化素質普遍不高，嚴重削弱了國有企業思想政治工作構建效果的情況，要對企業職工現狀進行明確認識和了解，依據國有企業發展背景，對其進行定期和不定期的培訓和教育，不斷豐富企業職工的理論知識，提高其業務能力和水平，并在該過程中，對企業文化和思想政治工作等進行滲透，為國有企業發展提供推動力。

（四）強化制度建設

制度建設是要求企業員工共同遵守的辦事規程和行為準則，它主要是以制度形式對職工進行約束，以保障國有企業的正常運營和發展，其不僅能夠提高國有企業的市場競爭力，也能夠實現國有企業的總體發展目標。要參考國有企業實際發展情況進行制度建設，在該過程中，實現企業文化與思政工作建設的同步發展。

（五）構建職工之家

構建一個舒適且富有凝聚力的職工之家，是國有企業領導和職工的共同心愿，其能夠為職工提供一個良好的工作環境、學習環境和生活環境等，實現思政工作建設與文化建設。它不僅使國有企業基礎設施建設更加完善，也使企業內部環境更加和諧，真正從職工的切身利益出發，不斷豐富他們的文體活動，及時為其提供幫助，使他們的日常工作更加舒心。

四、結語

綜上所述，企業文化與思政工作的有效融合是國有企業發展過程中的必然，它能夠為國有企業發展提供助力，實現社會效益與經濟效益最大化。同時，也有助于提高企業員工素質及其日常工作積極性，使他們樹立良好的工作態度，不斷提高國有企業市場競爭力，實現其快速創新和發展。

參考文獻：