關于五一勞動節的資料
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關于五一勞動節的資料范文第1篇
五月一日是勞動節，人人都要勞動，可是做什么呢?我絞盡腦汁，冥思苦想.可是想了半天，就是想不出來。唉，還是和媽媽上街去看看吧。
到了街上，我不住東張西望，看看有什么發現。突然，我眼前一亮，那里似乎有人在賣什么苗兒。我忍不住問媽媽："媽媽，那里賣的是什么啊?"媽媽順著我的手指一看，笑著說："孩子，那是草莓苗，怎么，你要不要買幾棵種下試試?""好啊!好啊!"正愁找不著事做的我喜出望外，馬上答應了，"但是可要你自己負責啊，我可不管。""行!行!"我才不管這么多，二話不說馬上去挑草莓苗了。
可是一回到家麻煩一連串就沖著我來了，"媽媽，我的花盆呢?""我不管的啊."這個可惡的花盆跑那去了?我把家翻了個底朝天，才終于找出個花盆來.可是到哪里找種草莓的土呢?在我的再三懇求下，媽媽才同意把去年留下的花泥給我一點.我費了好大的勁才把草莓成功的種到花盆里去，還弄的滿手臟乎乎的的泥巴.可是把它放在哪兒好呢?放到下面吧，怕樓下玩耍的小弟弟小妹妹弄壞了.放在家里吧，雖說不用擔心被人弄壞，可是又怕日照時間不夠.我在經過無數次的心里斗爭后，才決定把它放在陽臺上。
呼……我松了口氣，開始觀察起這個讓我費了那么大的勁的草莓苗。唉，小草莓呀小草莓，你可是讓我費了九牛二虎之力，所以你一定要好好回報我，給我努力的長……，想到這里，我不禁想起了爸爸媽媽、工人，大家勞動的艱辛，可是我有回報過他們嗎?
這是個令我快樂又難忘的節日。
六年級學生關于五一勞動節的日記范文二
五一節到了。在這個值得慶祝的日子，我和爸爸去奧冠羽毛球館打羽毛球。
到了奧冠，我打開包，拿出拍子和羽毛球，一切準備就緒后，由我發球，我和爸爸的一場比賽就開始了。我剛在羽毛球館培訓了三個月，打球的技能提高了很多，爸爸跟我比，定輸無疑。
比賽開始了。我給爸爸發了一個很輕的球，爸爸一看，趕緊跑上來。我想他肯定接不住，誰知，他拍子輕輕一提，球就跳過來了。見此情況，我哪里肯服?于是，當球發過來時，我狠狠地給他來了一個殺球，只見球像一支利箭飛速地向他射去，爸爸毫不猶豫地躲開，不慌不忙地向我回了一個反手。“水平真高!”我自言自語到。我的弱點就是反手，但這次，我還是接住了，我義無反顧地一打，卻聽見球在爸爸那邊落地了。“過界!”又是爸爸的聲音。“二比零!”我說道。
我有點灰心，又有點不服，但我還是想贏，繼續堅持下去就是贏的唯一希望。于是，我和爸爸你爭我斗，毫不相讓，很快，就將比分打到了九比七，爸爸再贏一分就勝利了，而我卻要連贏三分。于是，我變得十分小心起來。我認真地接住了爸爸打來的每一個球，又把球打到它該去的地方。終于，我把握住時機——爸爸給我發了一個高球，我猛地一扣，球在爸爸那邊落地了，“九比八!”我興奮地喊到。但是，爸爸也毫不示弱，在最關鍵的時刻向我殺了一個球，我沒接住，輸給了爸爸。爸爸說：“看來，你以后還要多加練習，不要剛學點東西就炫耀!”是啊，只有知不足，才能不斷有進步!
這個五一節，我體會到了打羽毛球的樂趣，又學會了做人的道理。
六年級學生關于五一勞動節的日記范文三
五一節到了。在這個值得慶祝的日子，我和爸爸去奧冠羽毛球館打羽毛球。
到了奧冠，我打開包，拿出拍子和羽毛球，一切準備就緒后，由我發球，我和爸爸的一場比賽就開始了。我剛在羽毛球館培訓了三個月，打球的技能提高了很多，爸爸跟我比，定輸無疑。
比賽開始了。我給爸爸發了一個很輕的球，爸爸一看，趕緊跑上來。我想他肯定接不住，誰知，他拍子輕輕一提，球就跳過來了。見此情況，我哪里肯服?于是，當球發過來時，我狠狠地給他來了一個殺球，只見球像一支利箭飛速地向他射去，爸爸毫不猶豫地躲開，不慌不忙地向我回了一個反手。“水平真高!”我自言自語到。我的弱點就是反手，但這次，我還是接住了，我義無反顧地一打，卻聽見球在爸爸那邊落地了。“過界!”又是爸爸的聲音。“二比零!”我說道。
我有點灰心，又有點不服，但我還是想贏，繼續堅持下去就是贏的唯一希望。于是，我和爸爸你爭我斗，毫不相讓，很快，就將比分打到了九比七，爸爸再贏一分就勝利了，而我卻要連贏三分。于是，我變得十分小心起來。我認真地接住了爸爸打來的每一個球，又把球打到它該去的地方。終于，我把握住時機——爸爸給我發了一個高球，我猛地一扣，球在爸爸那邊落地了，“九比八!”我興奮地喊到。但是，爸爸也毫不示弱，在最關鍵的時刻向我殺了一個球，我沒接住，輸給了爸爸。爸爸說：“看來，你以后還要多加練習，不要剛學點東西就炫耀!”是啊，只有知不足，才能不斷有進步!
這個五一節，我體會到了打羽毛球的樂趣，又學會了做人的道理。
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關于五一勞動節的資料范文第2篇
五一勞動節隨筆作文600字范文一盼望著，盼望著，全世界勞動人民爭取自由的紀念日，我們學生可以放松緊張的學習氣氛的娛樂日子--“勞動節”，終于到來了。
最近，我正愁“五一”沒什么好娛樂的，隆昌物業便貼出了有關“慶五一，迎奧運”的活動，我勸說爸爸也去報名參加，也許還能拿個一等獎回家哩!爸爸最終欣然地答應了。
5月3日8點左右，隆昌小區就熱鬧起來，參加活動的、前來觀光的人們都穿著節日的盛裝，絡繹不絕的來到這里，鑼鼓聲、鞭炮聲、歡樂聲此起彼伏，整個小區一片沸騰，一派節日的歡樂氣氛。8點30分左右，小區廣場上鞭炮齊鳴，煙花帶著一種濃郁的歡樂沖向云霄，在天空中爆發出他沉寂已久的快樂。喇叭吹起，小鼓敲起，音樂奏起，秧歌隊伴著震耳欲聾的鑼鼓聲舞起來了，火花一樣，是閃射的瞳仁;驟雨一樣，是急促的鼓點;霓裳一樣，是歡樂的舞步。這秧歌，使涼爽的空氣立即變的溫暖了，使平淡的氣氛立即變得活潑了，使疲乏的人們立即變得亢奮了。舞者絢麗繽紛的衣服與歡樂的舞姿把這條街道襯托的喜氣洋洋。5分鐘后，鑼鼓的聲音漸漸微弱，主持人趕忙宣布:“隆昌小區一年一度的大聯歡正式開始!……參加‘雙人綁腿跑’的選手請做好準備。”我和爸爸也在其中，聽到一聲槍響后，我們盡可能完美的配合，向前跑去。
可是，我第一次玩這種游戲，實在是無法適應，此時，手腳如機器人般僵硬，麻木，甚至連走路也不會了。還好，爸爸始終在旁邊拽著我，沒有“半途而廢”，堅持著跑到了終點。雖然，我們沒有當上冠軍，但是，我們依然開心，并從中學到了取勝的妙計。第四個比賽項目是“拖球跑”，比賽規則是用一個乒乓球拍拖著一個乒乓球，手只許握著球拍，不可以碰到乒乓球，否則視為違規。最先到達終點的選手即為冠軍。爸爸替我參了賽，當槍聲響起時，爸爸如離弦的箭一樣飛快地沖出，跑在最前面。但是，令我驚訝的是，別人的球都已經掉過許多次了，而爸爸的球卻在他的球拍上穩如泰山般立著，難道是爸爸有什么絕技?待我仔細看來，原來爸爸用手按著球，才是求如此穩固。我沾沾自喜，心想:爸爸的雕蟲小技還是被我識破了，別的人怎么都不知道?看來我真是聰明阿!不過，沒被發現也好，還能獲獎呢!當我抬頭一看時，爸爸抱著那個我“可望而不可即”的一等獎驕傲的向我走來，我真是欣喜若狂。
在我們的周圍，在我們生活中的每一天，都會有很多快樂的事發生，只要我們用心觀察，你就會覺得，快樂總是在我們身邊縈繞!
五一勞動節隨筆作文600字范文二我和爸爸、媽媽一起去“碼頭中心廣場”游玩。
廣場旁有綠樹成蔭，鮮花遍地的小山坡，上坡下有許多人在釣魚。我滿懷好奇地走近一位拿著長長的魚竿的老伯伯，只見他身旁的桶里裝著十幾條大大小小的魚兒，它們在裝滿水的桶里游來游去，還不時濺出水花。只見老伯伯提起了魚竿，拿起一團魚餌，輕輕地取出一，在手里揉成小團掛在魚鉤上，然后用力一拋，魚線飛得遠遠的，就老伯伯靜靜地等著。過了一會兒，旁邊的釣魚的人們都釣到了不同的魚兒，有鯽魚、貓魚、竄條魚，還有許多不知名的小魚也紛紛上鉤，可這位老伯伯這里還魚，我看著有點不耐煩了，突然魚竿抖動起來，那是充滿希望的抖動，也許是一條饞嘴的大魚被鉤住了，也許是一條倒霉的小魚在拼命掙扎。魚兒被提了，啊!這條魚有語文書那么大，我為老伯伯而高興，可老伯伯卻不感到驚喜釣魚。
我沉思起來:釣魚和學習一樣嗎?學習要有耐心，看見別人而不耐煩就放棄，到底才是勝利;學習要去追求，學到一點點知識就自滿，要知道:生命世代續，知識無盡頭。釣到“大魚”才能讓有更多的經驗。
也許是出于無意，我每個人都去學習，就知識學不好了。
五一勞動節隨筆作文600字范文三五一桂林旅游感慨感染今天是蒲月二日,我們正坐著大巴往廣州,有爸爸,媽媽,還有我,還有爸爸媽媽的同事,女兒.我鳴她姐姐,我們到了廣州,提前吃晚飯,吃了晚飯后,我感覺夠飽了,咱們就往飛機場,往到飛機場之后,我望到飛機場是多么的壯觀啊!很快,我們上飛機了,我坐在飛機上,感覺很害怕,很緊張,也很開心!一會兒,飛機騰飛了,我就更害怕,更緊張.媽媽說沒什么緊張,害怕的,有什么,不就是坐飛機嗎!當它是在坐車.我聽了媽媽的話,全身很快放松了,爸爸說不怕的,不會怎么樣.到了桂林的飛機場,咱們都把行李帶下了飛機,到了飛機場,我們隨著導游走出了飛機場,然后又來了一個導游,我鳴她王狗肉,狗肉就是帶表朋友的意思,桂林鳴小姐怎么稱呼呢?就鳴啊妹,那鳴先生怎么稱呼呢?那就鳴啊哥,導游說桂林的啊妹望到大肚皮,帶眼鏡的啊哥們,就要小心了!爸爸說我們都是大肚皮,導游說啊妹不管您有沒有結婚,望上就走過往搶走。
到了環球大酒店,咱們就睡了!蒲月二日就這樣過了!到了蒲月三日,咱們早上吃自助餐,吃完早餐就往第一個景點,是疊彩山,就是登山,我感覺很累,由于昨天沒睡好,所以很累!一會兒,又往了第二個景點,是象鼻山,傳說天子騎著大象往桂林巡邏,大象溘然病倒了,沒藥治病,桂林的人們就幫大象治好了病,大象非常感謝人們,就不歸朝廷了,天子見了,就一刀刺死了大象,過了一百多年,大象就變成了石頭.所以鳴做象鼻山.
關于五一勞動節的資料范文第3篇
當初進公司聽到的第一條八卦就是關于賈欣――市場部主管的。說那個海歸女人之所以變態地管理下屬是因為在國外感情受挫，所以整天都是冷冷的，像是誰都欠她一樣。
在我的想象中，賈欣就是那種戴眼鏡，穿窄裙，訓起人來一手叉腰，唾沫四濺的形象。可是見到她才知道不是那么回事，她雖然冷冷的，可不得不承認她看上去很美，屬于氣質美女的那種。我把這個印象跟同事小K說了，她從鼻子里噴出不屑來，哼哼，如果你說的氣質是容易生氣，那么我同意你的看法。
若不是親眼看到賈欣把一個客戶經理炒掉，我還真不太相信。那個客戶經理其實也沒有犯什么太大的錯，只是因為某件事跟客戶頂了嘴，客戶投訴上來。賈欣沒幾天就叫她辭職回家了，任憑她哭著認錯寫保證書都不行。賈欣在會上說了，客戶經理的任務是什么?就是給客戶最大的滿意，可你連最基礎的任務都完成不好，你說這工作你還能做嗎?那場景，真是叫人憤憤不平：這也太不近人情了。
沒幾天，我也撞到了槍口上。那天我感冒，本來準備請假不去的，可想這才沒工作幾天就請假，影響多不好，就死撐著去了。可去的時候有點遲，快要到點了。剛進去，就看見賈欣面無表情地站在辦公室門口，直盯著我說：“你知道現在幾點了?”
可明明沒有遲到啊，手上的表顯示著離上班時間還差點呢。怎么說我在學校也算是個狠角兒，就說：“這還沒遲到呢，還差一分鐘。”我心想，這又不是什么大公司，你總是講點道理，反正我這是才開始，什么都沒得，大不了拎包走人。
她牽牽嘴角，似笑非笑地指著墻上的鐘說：“上班是以公司的時間為準，現在這個鐘已經表示你遲到了兩分鐘。”抬眼看看，才發現那墻上還真有個鐘，鐘上的時間還真是遲了兩分鐘。可這鐘和表的三分鐘誤差算誰的呢?我可是天天都跟新聞聯播對時間的。
賈欣可不管這么多，扭身走了。月底的工資單上就看到被扣了五十塊錢，理由是遲到。本來剛開始的工資就低，兩分鐘就報到人事部，扣了五十塊，這也太黑了。難怪當初人們那么說她，我心里暗暗罵道，賈欣，你真變態!
二
剛開始到市場部，全是些瑣事，寫報告，總結，市場規劃，還要整天在五顏六色的客戶當中周旋。因為見識過賈欣的嚴厲，所以也不敢隨便造次，對待客戶，那叫春風般的溫暖。就是遇上些煩人的，也盡力保持微笑跟他講解。
可賈欣陰魂不散，在哪兒都能找出些破綻來。什么這個總結寫得太空洞，那個分析寫得不夠深入。一次開例會，大家圍坐一圈總結上季度的業績，因為一個給省公司的分析報告里發現了一個錯別字，賈欣立馬拉長了臉，將報告砸到我面前來，說：“你這么明顯的錯字都看不出來，眼睛干什么使的?”那次我真的很委屈，要知道為了那個報告，前前后后修改了七八遍。我站起身來，想要辯白，但是又提醒自己克制。我握了握拳頭，默默地從一數到三，然后松開，說：“我去茶水間”。因為我是新人，平時會議時的茶水都是由我準備的。到了茶水間，我痛快地哭了一場。
而且賈欣安排任務有一個習慣，就是只看結果，不看過程。不知道是不是外國的工作作風，常常跟我說的就是：“小燕，這個明天早上八點之前交給我。”
她說得輕松，我做起來可不容易，好幾回都為了在八點之前交給她加了一夜的班。就這樣她似乎還不是太滿意，只說一般，還行。
三
五月份，公司推廣新業務，要市場部配合五一勞動節投入市場，讓我們對此做一個市場推廣方案。賈欣讓我先擬個草本，兩天之內交給她。
我想這還不簡單?五一勞動節嘛，當然是以勞動者為主題，當天就擬好了一個草本交了過去，心里暗猜會不會因為提前完成任務得到一點褒揚。她坐在那里，看了一頁就把它還給我，開始冷笑：“你在學校里學的就是這些嗎?”
見我臉上有些茫然，她繼續說：“本以為你是新人，思想也會新一點，沒想到一點突破也沒有。如果我只是需要你現在這樣的東西，根本不用你寫，翻翻前幾年五一方案，沒準修修改改就能用呢!你要明白，給你兩天的時間不是讓你寫這樣的東西糊弄我。如果你真的沒有能力完成的任務，我可以讓別人去做。”
她的刻薄真是令人討厭，特別是她最后的兩句話，深深刺傷了我。我從她的桌上拿回草本說：“放心，這兩天我會好好利用的，這才過去一天而已!”說得咬牙切齒、慷慨激昂的。
怎么能叫她看扁了我?她今年32歲，而我才23歲，我怎么可以讓她說我沒有新意。
四
接下來的那一天里，我幾乎沒有時間吃飯，沒有時間睡覺，一門心思都在那個方案上。
剛開始非常難，總是跳不出原來的那些框框，像在一個圓圈里打轉。不停地上網找新鮮的東西，又翻看了許多關于勞動者的資料，想找一些新的創意。每想出一個方案，就先從中尋找缺點，重復地進行否定、肯定，再否定、再肯定這個過程，終于想出自己都覺得驕傲的推廣計劃――三百六十行，行行出狀元，我們這個推廣就來讓這些新狀元郎免費試用。
為了杜絕再次發生錯別字事件，我還將它反反復復地看了三遍以上，確定沒有一個錯字才把它打印出來。那時候我在辦公室呆了一夜，天已經開始亮了。
第二天，賈欣看到我這個新方案，沒說什么了，只是微微點了點頭，倒是我自己補了一句，這只是框架結構，細節部分等方案通過了還要慢慢斟酌。
意外的，她在我臨出門的時候追了一句：“嗯，辛苦了。”
我用熬得通紅的眼睛看著她，本打算理直氣壯地跟她斗一句，誰知心里卻突然覺得她也并不是那么沒有人性。
五
五一的推廣我們做得很成功，省公司把我們的策劃樹成典型。實際上，后來很多成功的細節都是賈欣想出來的，她雖然脾氣不好，可是腦子卻很好，有些點子我承認自己真的想不到。
雖然整個市場部得了表揚，可賈欣對此卻只字不提，像是什么也沒有發生過，一切都和以前一樣，依舊冷冰冰的。
倒是我自己，慢慢適應了她的怪脾氣――她不是愛挑刺嗎?我就把事情做得更好一些，不給她挑刺的機會；她不是喜歡批評人嗎?我就讓她找不到批評我的理由。
七月份的時候，賈欣被借調到省公司，要找一個人暫時她的事情。雖然只是，可是大家心理都有數，賈欣這一去也不知道什么時候能回來，這一直代下去沒準就成了真的。
這個令多少人垂涎的職位，沒想到公司竟讓給了我，理由是給我鍛煉的機會。
賈欣臨行前，破天荒地約我喝茶。
我想，難道她在臨走之前還要羞侮我一次?于是像赴鴻門宴一樣去赴她的約。
沒想到她那天穿一件淡紅的長裙，完全不像平常工作時那么冰冷。她坐在我的對面，問我：“你是不是覺得我很兇?”
沒等我回答，她便跟我說：“我知道我自己很兇，可我也是為了工作。縱容一次就等于縱容一百次。特別是做市場工作，態度決定一切。”她還說我像年輕時候的她，“我對你那么挑剔，是真的希望你能更好。年輕人剛出來做事，總是有些無所謂，不受點挫折不行。你要好好干，前途無量。”
那天我們聊了很多，原來在她的冰面之下，并不是一座冰山啊!
關于五一勞動節的資料范文第4篇
一、全面推進創建勞動關系和諧企業活動，推動企業建立新型勞動關系
在全縣勞動關系和諧企業創建活動開展后，鎮總工會及時向鎮黨委、政府匯報，提出了開展活動的實施意見。鎮黨委、政府高度重視，成立了創建勞動關系和諧企業領導小組，下發了《關于在全鎮開展創建勞動關系和諧企業的通知》，并召開專題會議，就如何組織實施創建活動進行了部署。鎮總工會在全鎮廣泛宣傳發動，開展創建勞動關系和諧企業宣傳月活動，在鎮政府網站、宣傳欄、重點企業廠務欄開辟創建活動宣傳專欄，使企業和職工群眾認識到創建活動的意義，營造了創建活動的良好氛圍。為擴大創建范圍，召開了基層企業工會主席會議，指導、鼓勵一批重點企業參加創建活動，其中××××有限公司于20*年被縣政府授予“縣級勞動關系和諧企業”榮譽，××××××有限公司和××××××有限公司已經申報參加2008年縣級勞動關系和諧企業。目前，創建活動已在我鎮全面展開，建會企業參與創建活動的已達到57家，參與創建面86%。在創建活動中，我們抓住集體合同、工資集體協商制度等關建環節，為發展和諧勞動關系提供機制保障。我鎮已建工會企業集體合同和工資集體協議簽訂率達到100%，有53家已建工會企業簽訂了女職工權益保護專項合同，簽訂率為80%。通過創建活動，為協調、解決矛盾構建了新平臺，實現了維護職工權益和促進企業穩定發展的統一，契合了黨政、企業、職工共同關注點，促進了我鎮勞動關系的和諧穩定。
二、加強工會維權機制建設，依法維護職工合法權益
一是完善落實鎮級三方協調勞動關系會議制度。鎮總工會堅持源頭參與，積極聯合鎮經貿辦、勞動保障站、商會每年召開一次三方關系會議。在去年和今年召開的三方會議中，專題就我鎮創建活動情況和宣傳、貫徹《勞動合同法》的情況進行了通報。
二是建立健全勞動爭議調處機制。今年6月，成立了以鎮黨委副書記為組長，各辦主任為組員的××鎮勞動爭議調解委員會，同時積極指導各會員企業成立企業勞動爭議調解委員會和工會勞動關系法律監督委員會。目前已建立這兩個委員會的有60家會員企業，組建率為91%。
三是積極開展法律援助活動。鎮總工會以鎮司法所法律援助中心為依托，為廣大職工和工會組織提供法律幫助。20*年7月，某公司職工戴某按公司要求將貨物送外碼頭，在碼頭卸貨時，汽車欄板外翻使戴某從汽車上摔下來，經醫院檢查為頭部、頸部挫傷。由于他才工作一星期，公司拒絕為其支付醫療費用，并在協商過程中發生了激烈爭執。后其找到鎮總工會求援，鎮總工會給予熱情接待，立即與鎮法律援助中心聯系，一起到該企業了解情況。經過鎮工會、法律援助中心多次與企業溝通聯系，言之以情，動之以理，同時耐心勸說戴某防止其過于激動，通過努力最后達成調解協議。公司支付戴某5000元醫藥費，從而抑制了矛盾的激化和事態的擴大。兩年來，鎮總工會與法律援助中心為職工提供法律援助8起，及時、有效的維護了職工的合法權益。
四是切實加強勞動保護監督檢查工作。鎮總工會積極發揮工會勞動保護監督檢查作用，加強勞動安全衛生管理，維護職工的安全健康。兩年來，和鎮安管站組織開展安全生產勞動保護監督檢查5次，參與專項整治3次，檢查單位37家，發現存在安全問題6處，對發現的問題，當場提出整改意見及措施12條，督促相關企業及時對存在的問題進行了整改。
五是開展普法宣傳活動。與鎮綜治辦、司法所在鎮十家重點民營企業開展法制教育試點工作，扎實推進民企法制教育的深入開展。同時開展有關勞動法、工會法宣傳活動，沿街設攤2次，組織懸掛橫幅10幅，發放、征訂合同法學習資料100份，結合勞動法的頒布實施，在鎮三樓會議室舉辦《勞動合同法》培訓班三期，并組織開展《勞動合同法》知識競賽，參加職工達300余人。
三、加大工會幫扶力度，切實提高為職工服務水平
一是開展送溫暖工程。為了把送溫暖工作做細、做深、做實，鎮總工會從去年6月開始對特困職工家庭情況進行深入細致的摸底調查，認真對照標準，嚴格把關，確定特困職工16戶。同時建立特困職工幫扶長效機制，每季度發放100元實物救濟，還有助醫、助學、生活用電、有線電視、法律援助等幫扶優惠政策。全鎮特困職工都有一個工會組織或鎮領導干部與其結對幫扶。在2008年春節期間走訪慰問特困職工、困難職工20人次，發放節日慰問金一萬元。對節日期間留守工作崗位的外地農民工開展送大禮包、吃年夜飯和節日聯歡等活動。開展高溫慰問活動，為冒高溫作業的一線職工送上價值5000元的夏令用品。積極開展金秋助學活動，為5名困難職工子女考上大學提供資助，金額達1萬元。
關于五一勞動節的資料范文第5篇
【關鍵詞】幼兒園 教育資源 探究活動
【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）07－0066－02
《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學互相銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”“充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”“家長是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”
幼兒園可開發的教育資源很多，我園在探究活動實施過程中，充分發揮教師在探究活動中的主導作用和幼兒的主體作用，合理利用幼兒園外的資源（大自然、社會、家庭），積極為幼兒的探究活動創造條件，提供廣闊的探究空間，有效地促進了幼兒的全面發展。
一 自然資源的開發和利用
大自然千姿百態，蘊藏著巨大的教育財富，是一部具體、形象、生動的百科全書。大自然對幼兒教育的意義主要體現在知識價值、道德價值和審美價值等幾個方面。走進大自然，是我園探究活動實施的一個內容，可以開闊幼兒的視野，幫助幼兒認識自然、適應自然、熱愛自然、融入自然。臨汾市是一個地級市，物產豐富、人杰地靈，歷史悠久，有著豐富的本土文化，蘊含著無窮的教育資源。我們會隨著季節的變化，根據探究活動的主題和幼兒的年齡特點，帶領幼兒去感受臨汾市的名勝古跡（堯廟、華門、鐵佛寺等），了解古都平陽五千年的璀璨歷史和風土人情，感知家鄉千姿百態的景象，感受春、夏、秋、冬四季的交替。
二 社會資源的開發和利用
1．挖掘社區資源
社區的各種物質和文化資源是幼兒生活學習的活教材，是幼兒園主題探究活動的重要來源。社區教育資源的開發與利用，不僅可以開闊幼兒的眼界、豐富幼兒的經驗、彌補幼兒園教育資源的不足、拓展幼兒園課程的內容，還可以發展幼兒的社會意識，使幼兒更加關心社會、關注周圍的生活、關注社區的發展，在了解社會生活的過程中自然而然、輕松愉快地融入社會，并從中體驗到一種被社會接納、重視的感受，形成對社區的良好情感。
師大附屬幼兒園位于山西師范大學校園內，校園風景優美，學術氣氛濃厚。資源十分豐富，有銀行、學校、醫院、賓館、超市、圖書館、郵局等場所。我園看到了這些可利用的社區資源，把有意義、有價值的教育資源納入我園的探究活動中，成為幼兒生活學習的活教材。如在“逛超市”的活動中，工作人員專門給小朋友開辟了一條“兒童收銀通道”，不厭其煩地為小顧客開單、找零，孩子不僅做了一次小主人，更重要的是從中體驗到了一種被社會接納、重視的感受。如在“參觀師大圖書館”的活動中，圖書館的叔叔阿姨給幼兒做了詳細講解，幼兒參觀了閱覽室、書庫、電子閱覽室，幼兒們看到了大哥哥大姐姐們在認真學習；看到了許許多多整齊排列的圖書，知道了圖書館的簡單職能；懂得了進入圖書館要安靜等。針對“大班幼小銜接活動”，組織幼兒參觀師大實驗小學，幼兒和一年級的小學生一起上課、在多媒體教室玩電腦、和管理員語音對話等。又如在“參觀海洋館”的活動中，幼兒們認識了熱帶魚、鱷魚、海龜等海洋動物，觀看了精彩的海豚表演。
參觀活動結束后，幼兒把自己所見、所聽、所想用自己特有的方式記錄下來，比如繪畫、口頭作文（家長記錄）等，并把自己的作品豐富到教室的主題墻飾中。
師大附屬幼兒園是師大教師教育學院學前教育系學生的實習基地，承擔著大學生的實習、教學實踐等任務；同時學前教育系的教師對課題的實施提供了理論指導，朝氣蓬勃的大學生給幼兒園注了新鮮的血液。幼兒園的慶“六一”大型文藝演出我們會使用師大的大禮堂，在漂亮的舞臺上展示幼兒園教師和幼兒的風采。
2．關注特定日期
一年中有許多節日，如三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節、十一國慶節、6月5日世界環境日、5月31日世界無煙日等都是活的教育內容。三八婦女節，我們組織了“我愛媽媽”主題探究活動，孩子通過“送給媽媽的禮物”“幫助媽媽做家務”“對媽媽說一句感謝的話”“說說我的媽媽”等系列活動，來表達自己對媽媽的愛；“世界環境日”，我們開展了“我是小小環保員”的主題探究活動，孩子們在校園做起了義務宣傳員，宣傳“保護環境，人人有責”，看到有人吸煙就勸一聲：“叔叔請不要吸煙。”看到有人往干凈的路面上扔東西就走上前說：“請把垃圾扔進垃圾箱。”幼兒在這些規則的維護中，自己也學會了遵守規則。
為了慶祝北京奧運會成功舉辦，同時緬懷5.12汶川大地震中死難的同胞，我園在2008年兒童節舉辦了“愛――同一個夢”慶“六一”主題活動。“我和爸爸媽媽憶童年”、“快樂的六一”活動：幼兒以繪畫、口述（家長記錄）的形式表達自己節日快樂的心情，記錄爸爸媽媽難忘的童年；“我和災區小朋友心連心”活動：小朋友畫了漂亮的圖畫，做了祈福卡、千紙鶴，把自己最真誠的祝福送給災區小朋友；“迎奧運――我是小能手”活動：小朋友在幼兒園的賽場上一展風姿，開展了各種各樣的競賽活動如“整理書包”“整理床鋪”“跳繩比賽”“穿衣比賽”等。師大幼兒園的小朋友們以他們特有的方式表達著對奧運的期盼，對地震災區小朋友的關愛；也用行動證明他們長大了，學會了關心父母、關心小朋友，他們能在今后的生活、學習道路上自信、自立、自強。教師們把幼兒的作品、幼兒和家長收集的圖文資料、活動拍攝的照片等，按系列活動制作了慶“六一”主題墻飾。
三 家庭資源的開發與利用
家長是幼兒教育中重要的資源，是促進幼兒發展的積極合作者。家長不同的知識與職業背景，可以為幼兒園提供豐富的知識信息來源；家長具有自身的教育優勢，他們了解孩子的成長過程和在家庭中的情況，可以為幼兒園提供有關幼兒發展的豐富信息；他們先進的教育思想和成功的育兒經驗，也是幼兒園有效的教育經驗來源。大多數家長還能自覺自愿地以自己的專長積極參與幼兒園教育活動，積極支持幼兒園的教育教學改革，為幼兒園提供各種積極的建議，為班級開展教育活動提供各種信息和操作材料。
我們立足家長的實際情況，利用家長會、信息欄等渠道，將每一個主題探究活動的開展情況及時向家長公布，請家長參與，幫助孩子收集資料、和孩子一起做實驗記錄等，家長們認識到了開展探究活動的意義，給予了很大支持。如在開展“生活中的標志”主題探究活動時，家長利用休息日，帶孩子到公共場所認識各種標志，還和孩子一起用繪畫的方式進行了記錄，有的家長還從網上下載了一些標志圖送到幼兒園，豐富了幼兒的認知。又如開展“動物怎樣過冬”的主題探究活動中，家長通過上網尋找相關圖文資料，去書店購買有關動物的圖書，親自送到幼兒園，有的家長主動送來了關于動物的光盤……幼兒和家長收集資料的過程就是學習的過程，它能夠豐富幼兒的知識經驗，幼兒更愿意把自己的發現與大家分享，為探究活動的開展奠定了良好的基礎。
在探究活動中，家長還可以扮演幼兒園教師的角色。我們將家長的詳細資料備案，在探究活動的主題確立后，我們便尋找合適的家長，邀請家長參與活動。例如，在“小朋友從哪里來？”的主題探究活動中，我們邀請師大生物系的教師組織活動，她用生動有趣、形象的方式，讓幼兒懂得了簡單的遺傳知識：人是由一個很小的細胞變成的；為什么自己長得既像爸爸也像媽媽；小朋友也會長大、變老、死亡。在“水的秘密”探究活動中，我們邀請在中學當化學教師的家長組織科學活動“哪些物體能溶解？”通過讓幼兒親自實驗、操作，探究物體的溶解性，體驗科學探究的興趣。臨汾市處于地震帶，汶川地震發生后我們邀請在地震局工作的家長，教給幼兒相關的地震知識，以及發生地震時如何保護自己等。家長們深入淺出的專業講解和示范，彌補了教師專業知識的欠缺，也讓幼兒耳目一新，激發了幼兒的探究興趣。
我園在探究活動實施過程中，能夠立足本土，走進自然，融入社會，因地制宜，就地取材，把家長請進來，讓幼兒走出去，促進幼兒園家庭教育一體化，有效地促進了幼兒的全面發展。
參考文獻
［1］教育部基礎教育司編.《幼兒園教育指導綱要》解讀［M］.南京：江蘇教育出版社，2002：30～37
