前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇學作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

學作文范文第1篇

生活中，每個人都身懷絕技，都有自己的拿手本領。有的人喜歡棋逢對手，有的人天生婀娜多姿，有的人追求天籟之音……下面給大家分享一些本領小學作文600字，希望對大家有幫助。

本領小學作文600字1從前，在一個森林里，住著一群可愛的小動物，其中，有一只叫皮皮的小猴很聰明。它看見別的小動物都會本領，它想：要是我也有本領那該多好啊，這樣的話，就能在才藝大賽上一鳴驚人。

一天，皮皮在看報紙，突然它看見報紙上有一只小兔叫樂樂，是一名作家，于是小猴想：我也好想當一名作家呀。后來，小猴就家家戶戶去拜訪，最后終于找到了，樂樂說：“寫作文沒有你想的那么簡單”樂樂讓皮皮坐下，給它紙和筆，皮皮寫得腰酸背痛，它聽見窗外有人在吹喇叭，它想：吹喇叭多好聽呀!比寫作文好多了。于是，它扔了筆，招呼都不打就沖出門外。它尋著聲音找吹喇叭的人，原來只是一只喜鵲在吹喇叭，于是對喜鵲說：“我叫皮皮，我想學吹喇叭”。喜鵲說：“我叫飛飛，我可以教你吹喇叭。”皮皮第一天吹喇叭時聲音不但沒發出來，還從喇叭里噴出了口水;而第二天吹出的聲音卻很像放屁，見到皮皮的小動物們都把耳朵捂地嚴嚴實實的。飛飛告訴皮皮：“吹喇叭時先要吸足氣，然后再吹。”皮皮按照飛飛的做，但是還是不成功，皮皮一把拿起喇叭一下子扔在了地上，用腳踩得稀巴爛，就走了。

走著走著，有一個像風一樣的東西在它的面前一閃而過，原來，是小鹿點點在跑步，皮皮想：要是我也能像點點一樣跑這么快那該多好啊!于是皮皮對點點說：“點點你能教我跑步嗎?”點點連連點頭，開心地說到：“好呀!好呀!”后來，每天一大早就開始跑步了，跑了半小時后，皮皮覺得太累了，趁點點不注意，它便一溜煙地跑了，不一會兒便無影無蹤了。

一年一度的才藝大賽終于來到了，小兔樂樂得了作文獎，喜鵲飛飛得了吹喇叭獎，小鹿點點得了長跑獎，而小猴皮皮呢，它一無所獲。最后，皮皮終于知道了一個道理：做任何事情都要堅持到底，不能半途而廢，但這些為時已晚。

本領小學作文600字2我最拿手的本領是唱歌。

小時候，每次在電視里看到別人唱歌，有的清新悅耳，有的動感十足，我就如癡如醉，渴望自己也像他們那樣上臺表演。于是，我時不時纏著媽媽帶我去K歌，媽媽看我如此喜歡，終于被我的熱情感染了，給我報名參加了聲樂學習班。從此開啟了我的音樂之路。

我剛剛開始學唱歌的時候，一點也不會，我的導師并沒有馬上教我唱，而是讓我學喵喵叫、做蛙跳、扎馬步等一系列我覺得稀奇古怪的基本功。再是練聲開嗓、學唱歌譜、體會歌詞、全情投入的演唱，節奏、音準、表情、動作都要高度統一，一點兒都不能偷懶。媽媽配合導師給我做輔助教學：揪辮子、掐腰、肚子用力、找發聲點……，我痛苦得想逃跑，但每次堅持下來后又很有成就感，媽媽和導師都不斷地鼓勵我。終于幾個星期過去了，我有點進入狀態了。

上臺的第一首歌，是《小蝌蚪找媽媽》。當時我大班，圓嘟嘟的我就是一只可愛的“小蝌蚪”，媽媽還當了我的助演“大青蛙”，為我伴舞。有了媽媽的陪伴，我從容、自信了許多。我倆一次次練習磨合之后，表現越來越好了，小蝌蚪從市賽唱到了省賽，又從省賽唱到了全國總決賽，最后得了全國銅獎。我既高興又沮喪，高興的是沖入了全國賽，沮喪的是只拿了銅獎，我流著眼淚告訴自己，明年我一定要爭取得金獎!經過一年的努力，結果我真的拿到了全國金獎。

我的音樂之路高高低低，起起落落，有時苦有時甜，但我還是喜歡唱歌，它讓我心情舒暢、神采飛揚;它讓我體會到：做任何事都要堅持，不放棄。我會一直堅持唱下去，丁卓爾，加油!

本領小學作文600字3美， 處處都在。

世界上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。只要你多留心觀察，美好的事物便會在眼前浮現。要知道，美的不是外表，可是心靈。

我家樓下常年住著位老奶奶，她的兒女一般只有過年時才會回來看看她。平時，她就喜歡搬把椅子曬曬太陽，喂喂她養的雞，再或就是?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植肆恕?/p>別看老奶奶雖年過半百，但每天清晨，依舊能看見她打太極的身影。老奶奶包粽子的手法也不賴!每逢快到端午節時候她總是會搬把椅子，坐在樓下包起粽子。有遇到的人，凡是要學習她的手藝的，她都不拒絕，還教他們粽子應怎樣蒸才好吃。有一次，我回來時正巧碰上她包粽子的時候，當時不懂事的我跟媽媽說：“媽媽，我也要吃粽子!”只見老奶奶二話不說，轉身去屋中拿了個又大又香的粽子給我。媽媽連忙阻攔，老奶奶卻笑著說：“沒事啊，不就是一個粽子嗎?孩子想吃就拿給她好了!”

老奶奶家前，也就是我們家樓下養了一群雞。也不知道是誰說的，雞身上有很多的跳蚤，路過的人會把它們帶回家。因此，奶奶把所有的雞全都賣了，只留下一只母雞，還是關在家中的。

后來，老奶奶不知從來搬來了一課小樹苗，它很小，葉子還很嫩，也就只有當時我一般高，還看不出來是棵什么樹。一打聽，才知道這是棵桃樹。于是每天上學放學的路上，我都會異常仔細地打量這棵樹，看看它有沒有長高啊，有沒有結果的征兆啊。老奶奶好像看出了我的心思，對我說道：“等桃樹結桃子時，我就叫你來。”后來的幾年，學業重了，我也便不再去看那棵桃樹，但它卻在慢慢地生長、開花。直到有一天，我回家看到一袋又打又紅的桃子時，以為是媽媽買的，想都沒想就開始吃。走到廚房時，正聽見媽媽跟爸爸抱怨：“誰知道那丫頭又跟樓下的大媽說了什么，今天她特地提著一袋桃子來我們家。”原來我幼時胡亂說的話，她還記得…

其實，美無需驚天動地，即使是再平凡的人，也會有一顆善良美好的心靈。

本領小學作文600字4我們每個人都有一項拿手的本領，如游泳、輪滑，打羽毛球，騎自行車，打架子鼓，彈琴等。我的拿手本領是騎自行車。

三年級那一年我生日的時候，爺爺送了我一輛自行車當做我的生日禮物，車的顏色是藍色的，前面有一個籃子，一個小巧的鈴鐺，后面有一個座位，我很喜歡這份禮物，希望能早點學會騎自行車。在一個周末的早上，我請媽媽教我騎自行車，媽媽答應了我們來到樓下的一片空地，媽媽在后面扶著車子，我小心翼翼地上了車座，左右腳踩著腳踏板，左搖右擺地開始了“學自行車之旅。”媽媽說：“你的身子要微微向前傾斜。我眼睛目視前方，腳用力蹬自行車就會動了。”我聚精會神地聽著，心想：這樣就可以了?騎自行車也太簡單了吧!我按照媽媽的話去做，自行車果然載著我搖搖晃晃向前走，但是自行車就像是喝醉了一樣，我往左他偏往右，我往右，他就偏往左，一直和我作對，幸好還有媽媽扶著，不然我早就摔了個狗啃泥啦!

我再次坐到車上，媽媽扶著自行車的車尾，我蹬著車走了幾米，慢慢的，我終于找到了感覺：要找到平衡點，勇敢一點兒，眼看前方，不要害怕跌倒。練習了很多次之后，媽媽就偷偷放手了，我一直目視前方，一點兒都不知道媽媽在什么時候生走的。這次我比之前騎得的都遠，一下子騎了十幾米，當我要騎的更遠的時候，前面突然一走過來一個人，我趕緊來了個急剎車，從車上摔了下來。腳上跌破了皮，好痛。雖然我的腳有點兒痛，但我不怕苦，繼續堅持練習。

后來我不用媽媽扶就能騎了，而且騎得很平穩，我騎平穩之后就開始練速度。我一點兒一點兒加速，練習了半小時之后，我便能自如地騎著自行車上下坡和轉彎了，我開心地邊騎邊唱歌。

功夫不負有心人，只要功夫深，鐵杵也能磨成針，我終于學會了騎自行車，也品嘗到了騎自行車的樂趣。

本領小學作文600字5大家好!現在就讓我們來夸夸自己的本領吧。我想我們每個人一定都有自己的絕活，像做飯、滑旱冰、游泳、畫畫、照相、干小農活等等。我的絕活是滑滑板，我在學會滑滑板之前，發生了很多有趣的故事，我想大家?一定想知道，到底發生了那些有趣的故事呢?現在就讓我先給大家講講吧。

那是我七歲時候的事情，我經常去廣場玩，看見廣場上許多大哥哥們在滑滑板，有的滑板樣子像蛇，有的像火箭，還有的像蝙蝠，樣子好酷，這些滑板都是以滑板的形狀來命名的，讓我非常羨慕，經常在嘴邊念叨。有一天，我媽媽從蘭州回來了，她對我說;“我給你一個驚喜，你猜猜是什么。”我左猜右猜也沒有猜出來，媽媽從行李包里抽出了我最喜歡的，夢寐以求的滑板，哇塞!我高興得差點沒把我媽媽抱了起來!媽媽對我認真的說;“注意安全，好好練習。”

學作文范文第2篇

收集陽光，能夠讓花兒開得更燦爛;收集陽光，能夠讓黑暗的影子只能躲在墻角;收集陽光，能夠讓我們冰凍的心靈得以溫暖;收集陽光，世界將不再被陰霾籠罩;收集陽光……以下是小編精心收集整理的小學作文收集600字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

小學作文收集600字1一片銀杏隨著風，慢悠悠地飄落下來。

我彎腰，拾起。在銀杏上面發現了“感動”兩個字。我輕輕地把它放在床頭，細細回憶起自己小學時候的事。那時還小，不怎么懂事，但我有幾個“死黨”中的“死黨”。他們和我一起歡樂，一起悲傷，一起在路上悠悠散步。想到這里，我的眼角突然出現了晶瑩的淚光，一滴眼淚順著臉頰滴在了回憶錄上。一瞬間，我看到了那滴眼淚里被兩個字填得實實的，那兩個字就是——感動。

翻開回憶錄，里面都是一些小學同學的溫馨祝福。翻著翻著，“滴嗒”，眼淚又不知不覺地掉了下來。我翻到最后幾頁，上面寫著的都是我“死黨”的提醒，他們還特地畫了一個笑臉。我回憶著他們的笑聲和笑臉，但怎么都想不起他們的樣子。

我驚訝了，我在心中問自己：我冷漠了嗎?我居然忘記了他們的樣子，難道在我的字典里沒有“感動”這兩個字了嗎?我慢慢躺在床上，閉上眼睛，竭力回憶著小學時，大家朝夕相處的日子，但一切皆是徒勞。

我猛然想起“死黨”的一句話：我們不快樂，不是因為我們無緣，而是這個世界缺少了一樣寶貴的東西，那就是“感動”。

是啊，在這個世界里，人們都已經忘記了感動，只知道工作，沒有其他樂趣可言。有時一件小事都能感動人心，但是他們卻錯過了。等到老年時回首從前，才知道這是多么的珍貴啊，才覺得非常可惜和后悔。

感動就是你摔倒了，朋友伸出雙手，扶你起來;感動就是你遇到困難，別人伸出援助之手;感動也是師生之間的一次問候。感動無處不在，只是沒有被人們所覺察，因為感動的情，被人們埋得很深很深。但是，我相信有一天它會重見光明的。讓我們一起來凝聚感動、收集感動，發現身邊的美麗吧!

慢慢地，我直起身來，到床頭拾回那一片名叫“感動”的銀杏。打開回憶錄，輕輕地夾了回去，合上回憶錄，我領悟到了世界上什么是“感動”。

小學作文收集600字2“一個，兩個……六十七，六十八，停!”我又在跳繩了，媽媽許諾過，一天跳3次，一周拿最多的當玩耍時間，我的體質便開始提高，一天幾分鐘，一天幾分鐘。我問媽媽：“怎么才能一天五十分鐘，一天五十分鐘地增加呢?”媽媽說：“要一步一個腳印，不能一口吞一個大胖子。”我覺得非常奇怪，追問：“為什么呢?”“你想啊，”媽媽答道：“你今天五十分鐘，但明天你就只有一分鐘，五十分鐘是你瞎貓碰死老鼠呀!”我還是不甘心，但沒有再追問下去。

又一周，平均每天有兩分鐘，我又問媽媽：“我要一次五十分鐘增加，像這樣慢慢加，加到猴年馬月去!”“要穩中求健，慢慢來。”媽媽輕聲說，“來，繼續練。”又過了一周，我又開始暴燥，哭喪著臉說：“我要一次五十分鐘!你這樣慢慢算，存心不讓我玩我……”我氣急敗壞地大聲喊叫。媽媽只是溫柔地摸著我的頭說：“老鷹把自己的孩子推下懸崖，你們不逼不行啊!最后你會一次沖天，來感謝我的，小時間集起來會變成大時段，水滴石穿!”從此，我在媽媽的精心的呵護下提高體質，成長。

兩周過后，我突發奇想，向媽媽展示花樣跳，沒想到一不小心失誤，面朝下仆倒地上，鼻血流得滿臉，媽媽趕緊拿來紙為我擦血，還輕聲鼓勵我：“吃苦耐勞的小朋友才能成功!軒軒加油!”

就這樣，我一天一天地練習，一天比一天進步一點，雖然有些時候我還是會耐不住性子想，快點成功，但總在媽媽的安撫下靜下心來，一步一步走踏實，一分一秒地積累著，我收集著時間，收集著毅力，收集著進步……

小學作文收集600字3收集陽光，讓溫暖永留心間;收集陽光，讓光明永存心底。

——題記

陽光，似春天的一株小草，給人勃勃的生機;陽光，似夏天的一縷清風，給人透徹的涼爽;陽光，似秋天的一株稻穗，給人豐收的喜悅;陽光，似冬天的一朵寒梅，給人銘記的堅強。

我愛收集春天的陽光。春天的陽光是愜意的，沐浴著暖和的陽光，正是讀書的時候，取一本好書，靜靜地品讀，讀“誰言寸草心，報得三春暉”，這是母愛的偉大;讀“好雨知時節，當春乃發生”，這是春雨的奉獻;讀“夜來風雨聲，花落知多少”，這是春天的美感。收集春天的陽光讓我擁有了博識。

我愛收集夏日的陽光。夏日的陽光是燥熱的，聽不慣蟬兒的聒噪，但仍喜歡在樹下攤一張涼席，閉目養神，不是為了享受難得的蔭涼，而是為了享受夏日炙熱的陽光。當一縷陽光從樹縫間躲到臉龐，世間仿佛都安靜了，這就是夏日陽光的美麗。收集夏日的陽光讓我懂得了恬靜。

我愛收集秋季的陽光。秋季的陽光是柔和的。漫步于果實滿枝的樹林，吮吸誘人的果香，秋日的陽光灑在光艷的果實上，讓那可愛的水果更加甜美。秋季的陽光讓我學會了充實。

寒冬的陽光是珍貴的。當被冬日的寒冷包圍，當踏著皚皚白雪，你最需要什么樣?當然是一縷溫暖的陽光。當溫暖的陽光照耀在心中，冰雪融化了。冬日的陽光充滿著無限力量，能夠穿透一切冰冷。寒冬的陽光讓我擁抱了溫暖。

我愛收集陽光，因為它的燦爛，因為它的輝煌，因為它不屈于黑暗的吞噬，不屈于烏云的阻擋，不屈于雷電的瘋狂。因為它給迷路的人帶去希望，給沉睡的人帶去光明。

上帝給我們一個瓶子，有人用它去裝金錢、名利、地位，他們身上沾滿了銅臭，一生到頭，只能在污穢的泥淖中翻滾、掙扎。何必呢?明爭暗斗苦苦相逼，卻不知拋棄名利。收集陽光，會給你小草的生機，清風的透徹，稻穗的充實，寒梅的堅強。

用眼睛收集陽光，陽光給你一時的美麗;用心靈收集陽光，陽光會給你永遠的美麗。

小學作文收集600字4昆蟲，我最喜歡的動物。

我之所以喜歡昆蟲，是因為它們的種族是世界上最大的!其中我更喜歡益蟲，比如：寒蟬、螳螂、蝴蝶、蜜蜂等!大人們一直討厭這種東西，覺得收集它們太惡心了，若不是我把它們藏得很好，爸媽一發現——就完蛋了。

我有時中午休息時，會到蒼蠅多的地方去捉蒼蠅，比如廁所。我一見到蒼蠅，不會一下子拍死它，而是快速地把它的翅膀抓住，然后在書包里找一個小盒子，把蒼蠅放進去，然后把它帶回教室，在同學面前炫耀，有時會把大家嚇得沖出教室，還有時會被大家團團圍住。

周末的時候，我會去小區里的公園玩。夏天，在太陽比較大的時候，我會發現好幾只小蝴蝶停在網布上，我就小心翼翼地去抓它，我怕它會疼，就輕輕地捏著它的翅膀來觀察它。

上個周末，我寫完作業，和同學一起去樓下玩。在休息的過程中，我發現了一窩蚯蚓，我把它放在盒子里，帶回了家。可第二天早上，我的蚯蚓被發現了，媽媽把它們扔出了家門。我覺得它們好可憐呀!現在，我總是背著媽媽找蟲子、抓蟲子，把它們放在盒子里觀察。如果想讓我把他們丟掉，我可是舍不得的!

大人們不會理解我所愛好事物的，因為他們沒有了童真和童心。

大人們不會知道我們所收集的東西對我們來說有多珍貴，因為他們和我看待事物的角度已經不一樣了，爸爸媽媽不理解我對蟲子充滿了多少好奇，我抓蟲子有多少樂趣。我收集它，愛護它，因為它是我的愛好，大人不喜歡它們，但我去無法討厭它。

悄悄告訴你，我的愛好還會繼續哦!

小學作文收集600字5從前有一顆種子，它被埋在陰暗潮濕的地下，躺在黑暗的泥土里。它一點兒也不喜歡這個環境，整天悶悶不樂，唉聲嘆氣!一旁松土的蚯蚓說：“你別嘆氣了，你露出地面就好了，那里有陽光、有微笑、有歡聲笑語、有美麗的風景……會讓你感到很快樂!”小種子激動地問：“真的嗎?”小蚯蚓回答：“那當然!”

小種子期待著早日鉆出地面，努力著往上爬呀爬。嘩嘩嘩……一場春雨過后，小種子用盡力氣，鉆出了地面。“哇!真是一個清新的世界!”它看著旁邊嫩綠的小草，充滿了生機與活力。微風吹過，小草笑彎了腰。

小種子連忙問：“您好，請問您是快樂嗎?”

“不是。”小草調皮地回答。

“可是您的微笑讓我感覺很輕松，很自在啊!”

“朋友，快樂除了讓你覺得輕松自在，還會讓你感覺很溫暖、很舒服。”

“哦!”小種子聽完小草的回答，似懂非懂。

慢慢地，小種子長高了一些，長粗了一些，長出了許多嫩葉，變成了一顆小樹。正當它饑渴難耐的時候，嘩嘩嘩……嘩嘩嘩……下起了小雨。它迫不及待地喝著雨水，過一了會兒，小雨點累了，從嘩嘩嘩變成了滴滴答。

小種子喝飽了，心滿意足地問：“請問，您是快樂嗎?”

小雨點敲打著節奏，不急不慢地說：“我不是!”

“可是您讓我覺得很舒服啊!”

“快樂除了讓你覺得舒服，還會讓你覺得這個世界很美好，充滿了歡聲笑語!”

小樹似懂非懂的點點頭。

學作文范文第3篇

小學作文提綱怎么寫

1.題目

要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間。

2.主要內容和中心

要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。

3.結構安排

這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：

①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。

③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，并在提綱中簡單注明。

④設計好點題的時機及具體的方式、方法。

⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。

小學作文提綱格式范文

1)標題：記一場鼓號儀仗隊比賽

主題句：團結就是力量。

內容簡介(考試不必寫)：通過敘述鼓號儀仗隊比賽的過程，反映了同學們齊心協力參加比賽的生動情形，受到了團結就是力量的啟迪。

結構：縱向式

正文：

一、開頭概述事情的時間、結果等。可以議論事情對我的影響。(略寫)

二、中間從前到后詳細敘述事情過程。1.出發。時、地、人等以及心理。(次詳)2.到達。有場面描寫。(次詳)3.表演。細節。個人。自己的感受。(詳寫)4.成績。心情。點出意義即主題句。(略寫)

三、結尾重申意義，照應開頭，發出感慨。(略寫)

2)題目：爸爸睡著了

中心：爸爸一心忙事業，不顧家，不要命。

結構安排：

一：寫爸爸要和一家人去公園玩。

1、寫這是一個美麗的春日，一家人要去公園玩。

2、爸爸不為晴天所動，睡得正香。

3、爸爸拗不過妹妹，答應一起去公園。

二：寫爸爸是一個風趣，不顧家、工作上不要命的人。(重點)

1、爸爸的工作性質、改革措施、工作態度。(突出工作上不要命)

2、爸爸全身心投入工作，苦了媽媽。(不顧家)

3、爸爸向媽媽“賠罪”。(風趣)

三：爸爸睡著了。

1、爸爸的工作取得了成績，勞累多日的他跟我們一起去公園。

2、公園的景色描寫。

3、爸爸睡著了。

如何提高作文寫作水平

1.開闊視野，多方面觀察、感受生活

多方面觀察和感受生活的意義在于：首先，可以從生活中獲得豐富的寫作材料。其次，可以使文章獲得較深刻的思想意義。

多方面觀察和感受生活，首先要盡量多參加社會活動，在生活中觀察身邊的各種人、事物和景物，把它們的面貌和特征裝進大腦這個“倉庫”。其次要留心身邊的人和事，注意多聽多看。

2.廣泛閱讀文章

廣泛閱讀為什么如此重要呢?一方面，它可以彌補我們體驗生活的不足，使我們間接地獲得許多生活材料及對生活的感受;另一方面，可以使我們博采眾長，多方面地學習別人的寫作方法和技巧。

廣泛閱讀應該采取正確的方法。在這方面，前人有過不少好的經驗。比如粗讀和精讀相結合，就是一個行之有效的方法。

粗讀，就是揀各種范文進行閱讀，讀的時候不必做詳細分析。對那些好的文章，還需要精讀。精讀，不但要認真思考，讀后還應該把這些記在本子上。

3.要多練筆

學作文范文第4篇

首先,要樹立全局提高的思想,要以切實提高學生作文水平為指向。全面提高作文水平是復習的宗旨,但個別輔導也不能少,精品作文是我們教育教學的牌子。

其次,要了解現實狀況,找準主攻要點――審題、選材。臨近畢業時間緊迫、精力緊張,要復習的內容多,所以只能抓住要點來復習;隨便問幾個寫不好作文的學生為什么寫不好?學生絕大多數都會說“不會寫”、“不曉得寫啥子”、“沒有寫的”。一聽大家都明白沒有材料可寫,“巧婦難為無米之炊”,所以“選材”是關鍵,同時也是廣大學生最要訓練的要點。從考試評分的角度看,作文評分的要求有“選材恰當”“語句通順”“內容具體”“情意真切”等。最基礎的是什么?“選材恰當”。所以習作復習,要盡量提高全體學生作文水平,應在“選材”上下功夫。然而,選材的基礎又是審題。

(1)指導學生過好審題關。審題是寫好作文的先決條件,也是選材的先在條件。隨著近年作文的開放度和自由度越來越大,所以,不管寫那種題材的作文,都要特別強調學生認真審題,審題的目的是為了不偏題,不離題。①指導學生學會分析,從題目的總體認知上審題。②指導學會比較,抓住不同題目的“題眼”審題。③從反面提醒學生,明確題目的限制。

(2)指導學生過好選材關。人們常說,中心思想是文章的靈魂,材料是文章的血肉。在作文教學中,審題并確定中心之后,能否過好選材關,就成為作文成敗的關鍵。

在如此緊的時間中如何快速有效提高學生的選材能力呢?我認為只有多練,古人唐彪說“文無他術,惟勤讀而多為自工”,所以有幾個小方法也許可以一用:針對一些有特點的題目,教師幫助學生列一列材料,開拓學生思維,拋磚引玉,希望學生能觸類旁通;列出一些材料要求學生分類,看材料適合什么題目,提高學生的歸類能力;總結每次作文的優秀選材,要求學生記錄,拓寬積累學生素材;“天天作文”,每天訓練一個題目的選材,并總結每次作文的好材料;注意類似題目、類似材料的相互轉用。但選材要注意:有地方特點的材料最好,因為具有獨特性;材料最好真實,只有真實學生才易寫,也只有真實才能動人。

再次,策略推進,注重實效。①讓習作復習與閱讀訓練相結合。閱讀的過程就是積累語言材料的過程,因此應將習作復習與新課教學以及閱讀復習整合起來,在閱讀復習中,可以將對閱讀材料的理解和文章的布局謀篇、遣詞造句,文章如何寫人、敘事,如何表達真情實感,文章怎樣開頭結尾、如何過渡、照應等結合訓練,提高學生寫作技巧。②自由表達與技巧訓練相結合。復習階段,在鼓勵學生真情表達、自由表達的同時,還應引導學生對過去學習的最基本的習作知識和技巧進行必要的整理和回顧,重點進行精巧構思,精彩表達訓練。精巧構思是對所選材料進行精心組織和安排,如先寫什么,后寫什么,哪些詳寫,哪些略寫,如何開頭、結尾,怎樣過渡、照應。精巧的構思能使作文充滿靈氣和魅力,因此要指導學生盡可能根據習作內容的需要選擇恰當的文章結構形式;精彩表達是要用每個學生自己的話語把他們的認識、感受、情感表達出來。因此,在習作復習中,應解放學生的手腳和大腦,直接從內容入手,選擇他們喜歡的方式來表達自己的心靈。③抓好“復作”,提高質量。長期以來,小學作文教學普遍存在著量少、質差的狀況。導致這種狀況的原因固然很多,但其中一個重要的原因是學生作文得不到及時糾正和再實踐的機會。而“復作”恰好改變了這種狀況。它相當于作家創作過程中的“幾易其稿”,也相當于做錯了數學習題之后的“訂正”。復作的過程正是“反饋矯正”的過程,是給學生“再練習再實踐”的機會,是符合“實踐──認識──再實踐──再認識”的思維與寫作規律。認真抓“精評──復作”的環節,必然會實現作文教學的優化,必然會大面積提高作文教學質量。但搞復作要注意幾個要點:復評,最好將兩本作文本同時交。教師復改后,仍要進行講評,著重表揚能認真修改的學生,推薦改得好的篇章和片斷,鼓勵他們再作適當的修改;不是每篇初作都要學生復作,這要因題、因文而定。一般地講,要么是要大修大改的,要么是要重新寫作的。

另外,作文講評時要求學生記筆記,評改要有激勵性等也是一些小策略。

最后,活動推進,關注興趣。

佳作展評。開辟“復習佳作專欄”,精選學生的優秀習作或精彩片段,引導學生品評欣賞。

學作文范文第5篇

快樂的暑假開始了，我要按計劃過一個充實、多彩的假期生活！在這里也祝老師、同學們假期快樂！開學以后大家都有不同的收獲，不一樣的假期生活！

分享我的小學作文暑假計劃：

1. 7:00-7:30刷牙、洗臉 、吃早飯。

2. 7:30-8:30戶外活動【打羽毛球或打籃球】。

3. 8：30-9:00讀英語。

4. 9:00-10:00寫語文暑假作業四頁。

5. 10:00-11:00 寫數學暑假作業四頁。

6. 11:00-12:00看電視。

7. 12:00-14：30吃午飯、午休。

8. 14:30-15:00 寫鋼筆字帖一頁。

9. 15:00-16:00閱讀課外書。

10. 16:00-17:00改正作業錯題。

11. 17:00-18:00吃晚飯。

12. 18:00-18:30 背古詩。

13. 18:30-20:30戶外活動。