前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇愛的初戀范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

愛的初戀范文第1篇

又是秋天，黃葉紛飛的季節。

當我和軍再一次相見，再一次彼此相視而笑時，歲月的長河已橫亙在我們之間靜靜地流淌了10年。

10年啊，三千多個日子，在同一個小城中的我們，竟然沒有一次聯系，也不知道對方的電話；在這條河流的兩岸，任時光將我們一天天變老。

我們的距離曾經是那么的接近，心與心觸手可及，如果當初他再堅持一點，如果當初我再勇敢一點，也許今天的生活會是另一番模樣。為了他倔強而自尊的一句：“我們不可以做朋友了。”我們錯過了可以牽手的日子，錯過了永遠也不會再來的――初戀。

初戀，在我們心中，曾經那么神圣，那么美好，又那么朦朧。而初戀，又是那么來的不是時候。那年，我16歲，上高一，我們的座位相隔一個通道，自習課時經常一起討論功課，聊一些共同感興趣的話題。我們之間好像總有說不完的話，即使有爭吵，之后也能很快和解。我愛看書、看雜志，他總是把家中訂閱的雜志和小說第一時間拿給我，即使自己都沒有打開看過。我知道他是喜歡我的，在16歲的那個花季。

高二時，分了文理科，他力勸我和他一起上文科班，而我卻固執地留在了原來的理科班，我們變成了鄰居。那時，我們惟一見面的機會就是兩節課后做廣播體操的時候。他是他們班的體育委員，必須站在前面領操，而我也刻意站在我們班靠前的位置，和他面對。每天短短的15分鐘，我們僅靠眼神傳遞彼此的關心和問候。

高三，可能是即將畢業的愁緒感染了大家，也可能文科班的同學天性都比較浪漫吧，許多平時互有好感的男生女生開始出雙入對，不再在乎別人異樣的眼神，好像再不表達這份感情就永遠沒有了機會。于是有一天，他邀請我一起參加一個同學的生日聚會，我答應了，我看到他眼中閃爍著欣喜的光芒。但隨后，我卻帶了一個要好的女同學一同前往，他的朋友們用異樣的眼神看著我和我的朋友，也看著他。他們都知道他對我的心思，卻都無法理解我的所作所為。看著他帶著尷尬的笑容，周旋在我們身邊，給我們拿飲料切蛋糕，我知道他有多無奈多落寞，但是他要的答案我依然無法給予。

隨后不久學生會組織了一次歌詠比賽，那時候很流行鄭智化的歌，正巧我有一盒磁帶，于是他借去當伴奏帶。那天的他站在臺上，眼神中滿是憂郁，用沙啞的聲音唱起了他的《告訴我》：“告訴我明天有幾天/告訴我永遠有多遠/告訴我淚水有多咸/告訴我笑容有多甜/告訴我幸福在哪里/睜開眼/在不在人間/總是在他的哭泣之后，才發現幸福很遙遠/總是在流星墜落的天邊，埋葬我承諾的誓言/總是在日夜守候的窗前，等待他帶走的春天……”一聲聲“告訴我”讓臺下的我如坐針氈，一句句“告訴我”仿佛錘子，一下下敲打著我的心扉，我煎熬著自己、壓抑著自己，我很想告訴他我也喜歡他，像他喜歡我一樣。但是我不能說，因為我要做老師眼中的好學生，父母眼中的乖乖女，我別無選擇，只好又一次在他注視的目光里倉皇逃走。

他來還磁帶的時候我交給他一封信，我告訴他我明白他的感覺，知曉他的心意，但我們除了為自己，還要為父母、為許多的世故人情活著，而且我們都還沒有完成學業，沒有多余的精力去干別的事情，還是把一切交給時間吧，讓時間去檢驗一切，包括這段感情。讓我去飄去飛去闖吧，若干年后，當我背著行囊驀然回首的時候，如果他依然是為我而點亮的燈，我會不顧一切奔向他的港灣！

他回了信，寫的很憂傷也很美麗，他說他了解我的煩惱和壓力，不會給我太沉重的承諾，如果我是一朵云彩，他愿做云里的雨點；如果我是一只小鳥，他愿做寬廣的藍天；如果我是一匹脫韁的野馬，他愿做紅塵滾滾的大地，任我馳騁；如果我是拒絕融化的冰，他愿做我心中那盞為我而亮的燈。他說等我去飄去飛去闖時，也許已經遇到了一個知心的朋友而遺忘了他這盞暗淡無光的小燈，他讓我不要回首，因為他不愿讓我看到傷心的他，他說他已經完成了他的使命，不再為我而點亮，他只有把心收藏起來，在黑暗處默默地為我祝福。他說他不敢海誓山盟，因為害怕給我太大的壓力，也害怕在未來的時間里，我們都會改變。他說我終究會長大的，到那個時候，我依然是他心中最美麗、最善良、最快樂的女孩子。他答應了我的要求，在我們擦肩而過的時候，彼此都能給對方一個最友好、最自信、最瀟灑、最燦爛而又最美麗的微笑！

讀罷他的信，我淚眼婆娑，知我懂我者，只有他！只有他！

隨后，我們畢業了。畢業后的一年中，我們都在等待一份安定的工作，都在上夜大繼續一份學業。他時常來找我，依舊執著地在我眼中尋找答案，但我依然沉默、依然矜持，我不想過早地告訴他一個結果，也不想過早地將還很稚嫩的感情催化成熟。我依然在等待時機，等待我們都有資格談情說愛的時候。

在那個秋葉飛舞的夜晚，他來接我下課，送我回家。在我家樓下，他問我他還有沒有機會，我無語，不知怎樣回答才好，他逼問我，我只好說我們是最好最好的朋友，他搖搖頭，眼神暗淡了，他說：“我們不可以做朋友了。”說完轉身而去，不聽我的解釋，只留下我獨自在黑暗里默默地流淚。

4年！也許他等得太久了，太累了，為了我所謂的時機成熟，為了彼此心靈的碰撞與交流，為了這份未曾體會就已經結束的――初戀。

……

我們分別，而且一別就是10年！

在這10年中，我戀愛、結婚、生子，從一個任性的小女孩變成了一個妻子、一個母親，完成了一個女孩到一個女人的蛻變。我的丈夫是跑業務的，每天早出晚歸，應酬很多。婚前，他還能對骨子里渴望浪漫的我敷衍幾下。日子一長，瑣碎的家務，再加上他經常深更半夜回家，而且他對我不再像戀愛時那樣細致體貼和他的大男子主義，使我們越來越頻繁地吵架、爭執，像兩只好斗的公雞一樣互不謙讓。

有兒子后，我把全部的精力都放在了兒子身上，看著孩子從一個襁褓中的嬰兒一天天長大，會坐了、會說了、會走了，我的成就感油然而生。我希望和丈夫共同分享為人父母的喜悅與自豪，但他不是沒時間看兒子，就是陪兒子玩耍時心不在焉。有時兒子還在和他玩，他卻已經呼呼大睡。在我的眼中，他不是個盡職的父親。

失望之余，我以為婚姻生活就會這樣平平淡淡地過下去，卻忽略了外面的世界有太多的精彩和陷阱，也忽略了常在外面跑的丈夫也會變、也會背叛、也會越軌。當他看慣了外面的燈紅酒綠紙醉金迷，當他習慣了身邊的朋友們的墮落與放縱，當他一點點被同化了思想，當他忐忑不安地邁出錯誤的第一步，我心中的那個正直果敢、有責任心的丈夫就已經死了。

在這個時候，在朋友的婚宴上，我們重逢了！

10年之后，我們都變了，他變得成熟、穩健，言談舉止之間散發著一個男人的自信、幽默與灑脫，只是在他的眼眸深處，些許透出一點疲憊、一點滄桑。

幾天后，我們相約去郊外爬山，拾階而上，娓娓道來。我們的愛情、婚姻、生活都曾那么相似，如出一轍，不同的是，他掙脫了枷鎖，開始了新的生活，而我，依舊在作繭自縛，在不幸的婚姻邊緣徘徊，患得患失。

他說當年以為我是無動于衷的，在他那么多次的表白之后依然沒有回應，他灰了心。而我也告訴了他當初自己有太多的不敢，可在我們即將看到曙光的一剎那，他退縮了。挽留的話我還沒有說出口，他丟下一句“不可以做朋友了”就消失了，為了這句話，我們錯過的太多了！我是喜歡他的，我以為我們心有靈犀，不必刻意去表白什么，一些心知肚明的話我以為不必說出口，他就會懂我的，我卻忽略了再近的心靈也需要溝通，再漫長的等待，也需要一個答復。我錯了，我失去了他，而且為了所謂的面子，我沒有去找他去告訴他，僅僅為了他一句話，我賭上了自己的幸福。

這10年來，他始終藏在我心底一個最柔軟最溫暖的角落，從來不曾離開，他寫給我的情書，送給我的佛珠、幸運星、磁帶，還有那個相擁的“小吻人”瓷器，我都完好無損地保留著，在閑暇的時候，在失落的時候，在受傷害的時候，我都會拿出來，細細地回味、細細地揣摩，我總是會做一個同樣的夢，在夢里我不停地尋找他、呼喚他，可他的面容始終模糊不清。有時感覺他就在我面前，我伸出手，卻觸摸不到他。多少次夢醒之后我感慨萬千，有的人和人之間，就真的是“有緣無分”！

把我的雙手放在他的大手中，他握緊了我的手，手被溫暖著，心也被溫暖著。

10年的光陰加上等待，換來一天的相聚，這就夠了。在年輕的時候，我們都沒有牽過對方的手，而今天，我們的手緊緊地握著、緊緊地握著，久久不愿放開。許多的話我們不能再說，許多的事情我們也不能再做，生活帶給我們的遺憾已經注定永遠沒有機會再彌補，只有、只有緊緊相握的雙手為我們純美的初戀畫上了一個句號！

愛的初戀范文第2篇

鷹擊長空，它將享受到天空闊遠無邊的樂趣。魚翔淺底，它將享受倒湖水澄澈清明的樂趣。葉入厚土，它將享受到大地溫暖寬厚的樂趣。人歸家園，他將享受到家中溫馨和諧的樂趣。與此同時，這些樂趣顯得自由而又寧靜。

然而此時我又回想到了那些流浪狗，它們看似自由，卻少了一項令眾人向往的精神樂趣。那便是愛，一種無憂無慮的倍受主人的關愛。我不知他們是否幸福，只因當我靠近他們是帶來的總是逃避。或許是恐懼，但從他們的眼神中看到的更多是不信任。的確，他們為何要信任我呢？難道只是因為我對它們出于的那一絲同情？如同人一般，當它們經歷無數事故變遷后，是否還會相信周圍的人和物嗎？答案或許并不一定是否定的，但終究會引人深省。

那時的愛或許就在他的逃避與我的詫異中頃刻間蕩然無存，它們或許終將漂泊，只因他們缺少愛，那一種最起初的真摯關愛。

愛的初戀范文第3篇

失戀再熱戀

1999年的春天，離高考只有幾個月的時間。

因為一點誤會，我和相戀兩年的女友雪分手。這誤會，來自和我同班的英。

其實我和英并沒有什么，雖然我們經常在一起開玩笑，嬉笑打罵。終于在我生日的那天，雪和我說了分手。

這之后的日子里，我和英慢慢地走近，竟然發現思想那么貼近。

英不算太漂亮，至少沒雪漂亮，身材也沒雪好，這是大家公認的事實，但是，我就是一塌糊涂地愛上了她，愛得不可收拾。

在那些別的同學都在為幾個月后的那場硬仗拼命做準備的日子里，我們卻雙雙墜入彼此的溫柔陷阱里，享受這份甜蜜。

熱戀再失戀

高考終于無法避免地來臨了。

高考結束之后的第二天，我們在一個公園里見面。英告訴我她感覺考得不妙。其實我也覺得我自己考得不太理想，但是，這些已經都不是最重要的了，最重要的是：我們都還在彼此身邊。為彼此分擔和承受。

但是她卻老是說一些沉重的話題，例如考不上大學怎么辦?將來怎么辦?我不知如何回答她。只有19歲的孩子，有幾個能明確地知道未來怎么辦?

隱隱中。我覺得她似乎有些話想跟我說，但她卻沒有說。

接下來的幾天，事實證實了我的直覺。我聯系不到她，打電話去她家，她不接，她仿佛忽然從這個世界消失了一樣。幾天之間，我的心臟好象被撕去了一半，這地球上，也好象沒有了空氣。

那些等待錄取通知書的日子，我也在苦苦地等待英給我的判決。我實在快瘋了。

終于錄取通知書下來了，我考上了武漢的一所學校，且只是專科。

但當我興沖沖地提前到了約好的地點，卻發現英已經在那里了，而且當我興奮著沖過去，迎面過來的只是一個冰冷的大信封，而她，卻逃一樣鉆進了一輛的士。

我忐忑、顫抖著打開了信，看到了她對我的判決。大概意思是這樣：她高考考得很糟糕，她的家人對她很失望，她辜負了家人的期望。但是她覺褥自己還有轉機，她要復讀，并且希望做一個全新的自己。她希望我忘掉她，不要再找她，讓她把人生重新來過。如果可以，就讓時間證明一切……我第一次一個人喝了悶酒，就在路邊的一個小吃店。

在我覺得自己喝得很飄的時候，第一次，“趁”著夜色，我在街上脫掉了T恤，“裸奔”了起來……那一刻，真希望自己的速度可以讓自己飛出這個地球……這個讓我痛恨的地方，對，我恨她，我不斷地對自己說，我恨她，我恨她……

復合的愛情

2002年春節的前幾天，我遇到了雪。這幾年，或許是因為愧疚吧，我一直都留意她的消息，她沒考上大學，并去了外地她哥哥那里工作。她依然美麗，且比以前更添幾份成熟，更讓我驚訝的是，她依然那么直接，她告訴我，這些年，她一直都不曾忘記過我。

我心底，泛起一陣感動。我覺得，我真應該好好珍惜眼前這個對我如此真心的女孩。

2002年夏天，我畢業了。

我要和雪在一起，我們都不愿再受兩地分別的相思之苦和煎熬。由于我的父母、舅舅都在北京，我和雪，都希望能去北京闖一闖。我們的這個想法，雙方的父母都反對，因為從某種意義上更明確地說。是我把她帶走，帶去北京，這意味著，至少我要對她的家人承諾，我對他們的女兒是真心的。并且將來會要她，如果不是這樣，試問哪家的父母會讓自己清白的女兒隨便就跟個男人不明不白地走了?

但沖破重重壓力，我們終于一起來到了北京。

接下來，租房、找工作，我們經歷了和大多數來北京的朋友一樣的艱苦過程，剛開始那時雖然很辛苦，但是很幸福。因為我先在一家服裝公司做市場營銷的工作，租了一個單間，600元一個月，一個月后，雪在南山一家上島咖啡找到一份做領班的工作。

后來我們都換過工作，也搬過家，因為雪跳槽到一家物流公司上班。可不久我又跳到南山一家公司做主管了，每天得坐1個小時左右的車到南山。

日子雖然比較辛苦，但比剛到北京的時候強了許多。收入也提高了不少，況且我們彼此一直都很恩愛，即使辛苦一些，有了彼此的關懷和照顧，我們也覺得很甜蜜。

報復離開我的人

這中間有些插曲，那就是其實我在心里一直都恨英，所以在我來北京一年后，無意間從以前一個我和英之間共同的好友那里知道了她的電話，我便想報復她，給她打過幾次電話，告訴她我在北京，一個人，依然思念著她。

這時，她已經過兩年的復讀考上了一所師范大學。明顯地感覺到，她比以前開朗了許多，只是提到我們之間的感情時，她就會有些沉默。這時我已不會心痛，只是在心里不住罵她，嘴上卻說著我會等你，等你畢業。她很惆帳，很憂傷，勸我不要等她。

后來，公司派我到外地分公司，要半年。這期間，我除了和雪每天通電話外，許多時候，我都在跟英聯系，可我一直沒告訴她，我已跟雪在一起多年。漸漸地，英的心似乎又被我抓回。

這時，我真的覺得有些悲哀，當你真正愛一個人，那么在乎她的時候，她卻偏偏要傷盡你的心，任你如何也得不到她半點愛；可當你已不再愛她，跟她鬧著玩的時候，她卻又將心回歸。我開始漸漸正視自己的心底深層，我開始意識到這個游戲并不是那么好玩，再這樣下去最終別說其他人，我自己都可能又被燒毀一次!

終于一次，我從夜里11點半開始給她打電話，一直聊到早上6點，除了沒有觸及感情這樣讓她敏感的話題外，我們幾乎什么都聊，甚至聊了性，聊了她還是處女……在早上快掛電話的時候，我狠了狠心，跟她原原本本說了實話。她有些錯愕，半天沒反應過來，許久她才哭著說：“為什么?為什么你跟她都到了那樣的地步了你卻還要來招惹我?”我跟她說：“因為我恨你，恨你當初離我而去!”她沒說話，大力掛掉了電話。

我聽到自己的心也碎了一角，讓我微微發痛。

為了愛情的紀念

半年的時間到了。我被調回北京。由于一些新的人事，我覺得實在沒法再在那家公司呆下去了，所以我回北京之后一個月，我就辭職了。

七月份父母說很久都沒回家了，讓我回趟老家，我首先就想到了英，難道我跟她注定要再一次相遇?在家里，我打了個電話給英，告訴她我不能回來了，誰知她卻曾經在超市門口見到過我。也難怪，我們這城市那么小，熟人那么多。

她執意在那次分手的地方相見。說故事從哪里斷開，就要從哪里續上。

她沒太大的改變，依舊是那么巧目倩兮、顧盼生姿、清秀動人。我感覺自己許久所沒有的心跳加快的感覺又一次回來了。

我們的見面也讓我很不自在，因為我總覺得自己在，周圍有許多眼睛看著我。所以在逛了一大圈，吃了頓飯之后，我提議到A市去玩。

到了那，我們找了一個共同的朋友一塊K歌，玩到很晚。

送走朋友，回賓館后，我和英進各自房間。可我心里一直忐忑，預感今天可能會發生什么事。

說實話，我和英之間很純潔。那時雖然天天在一起，也在很私秘的地方約會，但我們最多也就是接過吻而已，沒半點越軌行為。

洗完澡，我趕快關了燈，倒頭就睡。不到十分鐘，傳來敲門聲。我知道是誰，但是我還是問了一句，英在外面答道：“是我，我那屋電視壞了，看不了，你的能看嗎?”我在心里說了一句：壞了!我肯定會犯錯誤了!

我開了門，讓她進來，她穿著賓館的浴袍，頭發剛洗完，還沒完全干，稍微凌亂地蓬散著，渾身散發著誘人的氣息，刺激著我。我笑著跟她說：“你這樣很危險，會讓我犯罪的!”

之后我們假意在看電視。卻不時地看看對方，最后把持不住，我們還是跑到一張床上了。

當我想要進入她的身體時，兩行淚順著她的鬢角滑下去。我沒有再進一步行動。

后來，我們又在A市玩了幾天。但我們始終沒有超越那層底線。

這一生我都忘不了臨走時她哭的那幅模樣――幾乎成了一個淚人了，她連話都說不出來。

愛的初戀范文第4篇

健是她的初戀，比她高一年級。健高大帥氣，眉宇間，總凝著一股冷俊。

安兒喜歡蝴蝶，她打小就喜歡美麗、五彩繽紛的蝴蝶。

她有許多發卡，都是蝴蝶樣兒。無論是七彩的陽光中還是銀色的月光里，各式各樣的蝴蝶兒總在安兒頭頂翩翩起舞……

靜靜的小河邊，河水溫柔地流淌。

安兒軟軟地躺在心上人的懷中，手里擺弄著一只真絲蝴蝶，那是她的發卡。安兒柔亮光滑的長發，垂落在身下嫩嫩的草坪上。

健緊緊抱著安兒溫軟如玉的身子，他將滾燙的唇緊緊貼在安兒濕潤的嘴上。

他用舌尖笨拙地開啟著安兒薄嫩的嘴唇，他呼出的灼熱氣息，正沿著安兒紅潤的喉嚨，一寸一寸鉆進她的心底。

他的手在安兒身上游走，從她細嫩的臉龐，到光滑的脖頸，再到飽滿的胸膛……

健笨拙的手充滿了青春的激情與活力。這只手，就像火種，游走在哪兒，就在哪兒留下一片沸騰。安兒顫栗著，她感覺整個人都在燃燒。

安兒將滾燙的臉龐，埋進健火熱的胸膛。

戀愛中的人兒是幸福的。安兒和健，就像兩只快樂的蝴蝶，把每一個日子舞得陽光燦爛。

轉眼兒，健畢業去了南方。接下來的日子，安兒與健，每天只能在手機中互相傾吐著思戀。直到有一天，健對安兒說，咱們分手吧。

安兒表面上顯得很平靜。在大學里，她看到和聽到的這樣的事情，太多，太多。

從此，安兒頭上，沒了那只飛舞的蝴蝶。

安兒大學畢業時，接受了西北一家酒業公司的聘請，就任片區銷售經理。

因為工作關系，她結識了剛步入不惑之年的蘋。蘋是一家私營酒水批發公司老板。

四十歲的男人，是含蓄的清晨，是深沉的夜晚，是豐富的礦藏。四十歲的男人，在女人眼中永遠是一道最美好的風景。

蘋的風趣幽默，溫文爾雅、瀟灑、淵博、睿智、自信、成熟、善解人意……他身上的一切，無一不在散發著一個成熟男人應有的魅力。

安兒的清醇、美麗，活潑甚至調皮，以及江南女子特有的嬌媚與溫柔，在蘋眼中，也無一不是那般美好。

在郊外一個度假村，公司慶功會上，安兒著一襲得體的淺藍色開司米連衣裙，這使得她嬌小的身段顯露無疑。她的目光矜持高雅。她將柔軟的長發束在頭頂，只是，缺少了一只漂亮蝴蝶。

一向內斂的蘋，臉色紅潤，他舉杯向安兒祝賀，他的眼神充滿愛情。安兒回應著他的注視，溫柔里帶著火熱。

回程路上，安兒接受了他的邀請，坐進了那輛白色本田。

安兒鑲有白色薄紗花邊的領口開得很低，飽滿的胸脯起伏著，雙手緊緊抓住兩邊的扶手。

蘋將車子拐向一條岔路，這條路通往一個水庫。

蘋將車子穩穩地停放在水庫邊。

銀色的月光照在水面上。水面像鏡子一樣，反射著明亮的光輝。

安兒的眼前一片耀眼，她感到一陣眩暈。月光，正一點一滴滲入她的身體，像美酒一般，不斷浸潤著她，使她變軟。

蘋用雙手摟住安兒白皙的脖頸，凝視著她的眼睛，似乎要將欲望傳染給她。

她仰起自己的嘴唇……

悠長一吻，無言而深沉，卻似火般灼熱。她感到窒息，她用雙手輕輕箍著他寬闊的后背。

不知何時，蘋已將寬大的座位放平。多情的月光鉆進車窗，像一張巨大而溫暖的床單，牢牢包裹著緊緊纏繞在一起的人兒。

他的撫摸是如此溫情。他的手指輕柔地滑過安兒的脖子，安兒的脊背……

他一遍又一遍親吻著她的脖頸，她的眼睛，她的鼻子，她的嘴唇。安兒無力地扭動著軀體，她甚至躲不開他如此成熟的，情不自禁還以他親吻。

安兒酥軟著，馴服著。雪白的月光中，雪白的身體晶瑩剔透，光滑的皮膚，像玉一般溫潤……

一番纏云綿雨，全身的安兒躺在同樣的蘋的懷中，有一句沒一句地在說著閑話。可說著說著，安兒一下子傷起心來。

她扯過沙發套，裹緊自己，小貓一樣背對著他。渾身的蘋緊緊摟住他瘦弱、蜷曲的身體，他感覺出她那發自內心深處的抖動。

只一刻，安兒就突然一翻身騎坐在蘋的身上。她瘋狂地引導著他，再一次進入自己的身體。

安兒的瘋狂，起初嚇了蘋一跳，可他很快便被她的主動點燃。

一次次的猛烈撞擊，使她感覺到自己的靈魂和肉體正在迅速、熱烈地燃燒著。她仿佛看見，自己正化為一只蝴蝶，在洶涌的波濤中，旋轉，飛舞……

愛的初戀范文第5篇

【關鍵詞】：英語聽力 障礙分析 對策

在初中英語學習階段，師生均把聽力訓練作為一項重要任務來抓。雖然我們在平時教學中采取了一些措施，但收效不很明顯。對于這種現象，我結合自己多年英語教學經驗，從以下幾方面談點淺見：

一、學生語言文化知識的障礙

語言文化知識是學好英語語言的基礎，英語聽力自然也會受到語言文化知識的影響。如果學生的語音、語法、詞匯及文化知識不足，勢必對英語聽力起到負面作用：

1、語音知識的不足

（1）讀音不正確或根本不會讀。（2）辨別不出單詞中相似或相近的因素。（3）不熟悉強讀和弱讀。（4）不適應連讀。（5）單詞或句子重音分不清。有時重音位置不同，意思也不同，或者是詞性不同、強調的不同、語氣的不同等。（6）不熟悉英音與美音的區別。有時英音與美音重音不同。

2、語法知識的不足

英語聽力中，有很多句子是復合句，如果分不出主句和從句，搞不懂他們的關系，即使把句子中每個單詞都聽懂了，也未必能理解整個句子的意思。而且學生習慣于通過快速心理分析語法成分，這需要在瞬間完成。學生常常會被那些句子內部或句子與句子之間的關系弄得不知所措，搞不懂他們到底是什么關系。所以，語法知識的不足也會降低英語聽力水平。

3、詞匯知識的不足

（1）詞匯量小。（2）聽不出介詞、副詞、冠詞、助動詞、連詞等一些詞匯。一般情況下這些詞是弱讀的，要多練習才可以。（3）聽不出詞的前后綴。英語中的詞匯有很多是詞加上前后綴構成的，如果聽不出前后綴，就會增加詞匯量，或者把詞匯意義弄反。（4）不知道美國英語與英國英語在詞匯上的區別。如果不熟悉這些區別，就會對聽力造成影響。

4、文化背景知識的不足

語言是文化的載體，特定的文化產生各具特色的語言背景。英語聽力教材中的文章有很多是歐美人撰寫的，如果學生不了解他們的社會制度、風土人情、民俗習慣、人們的思維方式和價值觀念，在聽這些文章時，就不一定能聽得懂。

二、學生心理因素的障礙

人的心理因素是指那些不直接參與認知過程的非智力因素，如學生的興趣、注意力、學習情緒和態度、意志力等因素。雖然這些非智力因素不是學習過程的直接介入者，但對學習的效果起著促進和抑制作用。這些因素在英語聽力過程中表現得更為明顯。

1、對英語的學習興趣不濃

有的學生對英語這門學科提不起興趣，從心理上產生了抵觸，尤其是在聽力訓練中很少積極參與，大多是在老師的監督下敷衍了事，被動應付，造成抵觸情緒愈發高漲，學習興趣愈發低落，聽力水平當然很難提高。

2、對英語聽力的不重視

盡管現在大多數英語學習者對聽力有了足夠的重視，但有的學生認為考試中主要考的是讀寫知識，聽力所占比重較小，而且也缺乏在實際生活中運用的價值，所以他們認為只要把語法、寫作等一些知識學好了也可以考高分，而且聽力部分還可以進行主觀猜測，說不定還能猜對幾道題。這種對聽力不重視的心理因素直接影響了聽力水平，也使一些學生在聽力教學中和測驗中存有僥幸心理。

3、缺乏自信，情緒不佳

有的學生缺乏自信，常有自卑心理。在課堂上，尤其是在聽力課堂上，教師需要學生的積極參與，缺乏自信的學生在這種情況下常常緊張不安，焦急害怕，擔心被老師提問，被同學笑話。考試時擔心不及格，被老師批評，被家長責罵，心理壓力極大，這種長期處于壓抑狀態的學生情緒不佳，很難提高英語聽力水平。

通過以上分析可以看出，聽力過程不僅與聽者的語言文化知識掌握程度有關，而且與聽者的心理素質也有密切的關系。"語言首先是有聲的語言"。如果從開始就忽視聽力的訓練，勢必會給學生進一步學習帶來困難。忽視聽，勢必影響說，其結果會使學生不僅不能在口頭上和對方交流思想，而且也必然會影響他們讀寫能力的提高。

三、學生聽力訓練所遇障礙的應對策略

1、加強聽力訓練，養成聽的習慣

很多學生感到聽英語有困難，主要原因是在于他們跟不上講話人的語速，他們不會從語流中去理解意思，而是試圖去聽懂講話人所講的每一個不熟悉的單詞，或者聽到單詞的連續、弱化和簡略說法的時候，不是繼續往下聽，而是反復思考剛聽到的這個單詞的意思，這樣就對后面的內容顧不上聽了。在訓練聽力的時候，很重要的一點就是要訓練學生跟上講話人的速度。如果在聽的時候遇到自己不理解的單詞，要照常聽下去，學會通過上下文猜測單詞的意思。有些教師怕學生聽不懂，于是放慢語速，甚至一個單詞一個單詞地說或讀，這樣做，對聽力地培養是很不利的。這是因為，說或者讀得太慢，就會破壞語言的語音、語調。其結果，學生反而聽不懂用自然的語音、語調和正常的語速講的話了。因此要達到《英語課程標準》所規定的要求，必須從一開始就要加強聽力訓練，養成良好的聽的習慣。聽力訓練要遵循由淺入深、由易到難、由慢到快、循序漸進的原則，有目的有計劃地進行單詞─短語─短文的訓練。

2、重視聽力技巧，提高聽的能力

在聽力教學中，對學生進行聽力技巧的訓練是提高其聽力理解水平的有效措施。"聽力技巧"包括"語音技巧"和"理解技巧"。語音技巧包括連續、弱讀、重讀、意群劃分等。理解技巧是指對所聽內容的檢索、預測、取舍等技巧。中考英語聽力主要考查學生以下幾種技能：

（1）捕捉主要細節，尤其是時間、數字和價格等。（2）理解談話要點。（3）聽辨指令。（4）判斷人物的角色或推斷人物之間的關系。（5）分辨人物的態度與感受。（6）推理判斷。聽的內容涉及大量的有關英語國家的社會、教育、文化、風俗和地理等方面的知識和信息。它不僅考查學生聽的能力，而且還考查其短時記憶的能力。

學生作答聽力理解題時往往會出現這種情況：聽的時候覺得懂了，但答題時卻又忘了；遇到數字、人名、地名或年月時更是如此。每聽完一段錄音之后，學生需要回答多個問題，而且每道試題都設有干擾項。學生答完第一個問題后可能由于精神過于集中，短期儲存的其他信息已經模糊了，導致其選擇答案時常因拿不準而出現誤選。有時，學生誤選答案并非因為理解不準確，而是因為學生在聽短文內容時理解與記憶不能同時進行，而正確選擇答案需要具備準確理解與牢固記憶兩個條件。所以，在聽力訓練中重視聽力技巧，是十分必要的。

3、創設聽力環境，培養聽的興趣