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浪淘沙白居易范文第1篇

1、春風又綠江南岸，明月何時照我還。——〔宋〕王安石

2、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？——王建《十五夜望月寄杜郎中》

3、誰言寸草心，報得三春暉！——孟郊《游子吟》

4、露從今夜白，月是故鄉明。——〔唐〕杜甫

5、悲歌可以當泣，遠望可以當歸。——漢樂府民歌《悲歌》

6、人歸落雁后，思發在花前。——薛道衡《人日思歸》

7、剪不斷，理還亂，是離愁。——李煜《相見歡》

8、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。——白居易《琵琶行》

9、桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。——黃庭堅《寄黃幾復》

10、鄉書何處達，歸雁洛陽邊。——〔唐〕王灣

11、丈夫志四海，萬里猶比鄰。——三國·曹植《贈白馬王彪》

12、此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。——〔唐〕李白

13、投我以桃，報之以李。——《詩經·大雅·抑》

14、別時容易見時難。流水落花春去也。——李煜《浪淘沙令·簾外雨潺潺》

15、少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。——〔唐〕賀知章

16、嚶嚶鳴矣，求其友聲。——《詩經·小雅·伐木》

17、門外若無南北路，人間應免別離愁。——杜牧《贈別》

18、若為化作身千億，散向峰頭望故鄉。——〔唐〕柳宗元

19、去年花里逢君別，今日花開已一年。——韋應物《寄李儋元錫》

20、故鄉何處是，忘了除非醉。——李清照《菩薩蠻·風柔日薄春猶早》

21、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。——王維《九月九日憶山東兄弟》

22、但愿人長久，千里共嬋娟。——蘇軾《水調歌頭》

23、舉頭望明月，低頭思故鄉。——〔唐〕李白

24、蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。——杜牧《贈別》

25、日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。——〔唐〕崔顥

26、戍客望邊色，思歸多苦顏。——〔唐〕李白

27、胡馬依北風，越鳥朝南枝。——漢·古詩十九首《行行重行行》

28、人生不相見，動如參與商。——杜甫《贈衛八處士》

29、友如作畫須求淡，山似論文不喜平。——翁照《與友人尋山》

30、來日綺窗前，寒梅著花未。——王維《雜詩三首》

31、近鄉情更怯，不敢問來人。——〔唐〕宋之問

32、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。——王維《送元二使安西》

33、故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。——〔唐〕高適

34、悲歌可以當泣，遠望可以當歸。——漢樂府《悲歌》

35、相知無遠近，萬里尚為鄰。——張九齡《送韋城李少府》

36、望闕云遮眼，思鄉雨滴心。——〔唐〕白居易

37、結交在相知，骨肉何必親。——漢樂府民歌《箜篌謠》

38、唯有門前鏡湖水，春風不改舊時波。——賀知章《回鄉偶書二首》

39、獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何在風景依稀似去年。——趙瑕《江樓感懷》

40、獨上江樓思渺然，月光如水水如天。——趙瑕《江樓感懷》

41、悲莫悲兮生別離。——屈原《九歌·少司命》

42、惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。——〔唐〕賀知章

43、海內存知己，天涯若比鄰。——王勃《送杜少府之任蜀州》

44、客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。——〔唐〕劉皂

45、床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。——李白《靜夜思》

46、昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。——《詩經·小雅·采薇》

47、投我以木瓜，報之以瓊琚。——《詩經·衛風·木瓜》

48、離恨恰如春草，更行更遠還生。——李煜《清平樂·別來春半》

49、烽火連三月，家書抵萬金。——〔唐〕杜甫

50、悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知。——楚辭·九歌《少司命》

51、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。——〔唐〕王維

52、舉頭望明月，低頭思故鄉。——李白《靜夜思》

53、夕陽西下，斷腸人在天涯。——〔元〕馬致遠

54、故鄉何處是，忘了除非醉。——李清照《菩薩蠻》

55、仍憐故鄉水，萬里送行舟。——〔唐〕李白

56、少年樂新知，衰暮思故友。——韓愈《除官赴闕至江州寄鄂岳李大夫》

57、近鄉情更怯，不敢問來人。——宋之問《渡漢江》

58、共看明月慶垂淚，一夜鄉心五處同。——〔唐〕白居易

59、不應有恨，何時長向別時圓。——蘇軾《水調歌頭》

60、以文常會友，唯德自成鄰。——祖詠《清明宴司勛劉郎中別業》

61、人生結交在終結，莫為升沉中路分。——賀蘭進明《行路難五首》

62、逢人漸覺鄉音異，卻恨鶯聲似故山。——司空圖《漫書五首》

63、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。——〔唐〕王建

64、別時容易見時難，流水落花春去也，天上人間。——李煜《浪淘沙》

65、人生交契無老少，論交何必先同調。——杜甫《徒步歸行》

浪淘沙白居易范文第2篇

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 —— 韓愈《早春呈水部張十八員外 》

云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。 —— 李白《清平調·其一》

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 —— 王安石《元日》

遲日江山麗，春風花草香。 —— 杜甫《絕句二首》

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 —— 朱熹《春日》

滿目山河空念遠，落花風雨更傷春。 —— 晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》

小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何時了》

只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 —— 李清照《武陵春·春晚》

長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。 —— 白居易《大林寺桃花》

夜月一簾幽夢，春風十里柔情。 —— 秦觀《八六子·倚危亭》

有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。 —— 秦觀《春日》

春日宴，綠酒一杯歌一遍。 —— 馮延巳《長命女·春日宴》

風回小院庭蕪綠，柳眼春相續。 —— 李煜《虞美人·風回小院庭蕪綠》

浪淘沙白居易范文第3篇

古詩詞是人類歷史文化的瑰寶。它們文辭優美，瑯瑯上口。詩詞中有大量描寫祖國風光、壯麗河山的名句，對中國人的影響很大。首先它說出了中國人的心聲，使人在心靈上達到共鳴，如李煜的《浪淘沙》中“別時容易見時難”，柳永的《雨霖鈴》中“多情自古傷離別”，李白的《早發白帝城》“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。其次它使人養成了簡潔凝練的做事風格。如李白《行路難》中“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，就表現了詩人倔強、自信、執著地追求理想的強大精神力量;《梅嶺三章》中“取義成仁今日事，人間遍種自由花”，用借喻，指革命成功，人民解放。第三，有些詩詞能激起大多數中國人的激情，如岳飛的《滿江紅》中“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，陸游的《示兒》中“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。不過，我要說的是，很多古詩詞對學習初中地理幫助很大，可為豐富的地理教學提供載體，因為一些詩詞中包含大量的地理事物現象，涉及很多地理知識，內容豐富，為地理教學提供真實背景材料。這些地理知識非常重要，對將來旅游，出行十分有用，它還會影響你的歷史學習。很多政治家、軍事家都研究歷史，精通地理知識。本文就課本中的地理知識，該引用哪些古詩文作一簡單介紹。

地理中的自然環境主要包括地形、氣候、河流、位置。如講地形時用杜甫的名句“會當凌絕頂，一覽眾山小”形容山東泰山，泰山號稱“五岳之首”，是山東丘陵中海拔最高的山峰，順便提及我國的幾大丘陵;北朝民歌《敕勒川》中“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現牛羊“描述內蒙古高原水草肥美、牛羊成群的景象，同時介紹我國的其他高原地理位置時;用曹操《觀滄海》中的“東臨碣石，以觀滄海”，其中的滄海是指渤海。學習我國的行政區劃時，用王勃的《送杜少府之任蜀州》，其中蜀指四川;李白的《將進酒》“黃河之水天上來，奔流到海不復回”中“天上”應當指青藏高原中的巴顏喀拉山脈。講氣候時，引用杜甫《春夜喜雨》“隨風潛入夜，潤物細無聲”，描述春天悄悄來臨，萬物煥發生機的景象;用王之渙的《涼州詞》“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”來說明我國西北地區不受夏季風的影響，同時指出季風區與非季風區的一個界線區。講河流時，引用劉禹錫的《浪淘沙》“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”，借用“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的詩句可以引導學生思考與記憶黃河源頭注入的海洋;王之渙《涼州詞》中“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”和《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”描述黃河上游和中游的景觀差異。

地理中的人文環境主要介紹人口的多少，農業發展，經濟發展狀況和經濟支柱。其中許多古詩詞描述了地理知識與農業生產，生活的密切關系。我國素稱詩國，詩歌遺產常具科學價值。最早的記載就保存在《詩經?豳風》中。“四月秀@，五月鳴蜩。八月其獲，十月隕E。”講的就是一定的季節，遠志開花、知了長鳴、莊稼收獲、草木凋零的現象。可見我們的先人早就注意到生物的行蹤去跡與季節變化之間關系，并以此指導農事活動了。北宋詩人蘇軾的《惠崇春江晚景》“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”物候觀測以生物為儀器，十分靈敏。例如白居易的《大林寺桃花》中的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。――這首詩形象地告訴人們平原和山上的氣候不一樣，物候也就不同。白居易的《賦得古原草送別》中“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”。――這里面就有物候學上的兩個規律：一是芳草的榮枯，有一年一度的循環;二是這循環是隨著氣候轉移的，春風一到，芳草就蘇醒。劉禹錫《竹枝詞》中的“江上朱樓新雨晴，西春水觳文生。橋東橋西好楊柳，人來人去唱歌行”。――足見從漠南到蜀東，人人皆以綠柳為春天的標志。陸游《初冬》“平生詩句領流光，絕愛初冬萬瓦霜。楓葉欲殘看愈好，梅花未動意先香“――這首詩證明陸游是留心物候的。還有陸游的《鳥啼》“野人無歷日，鳥啼知四時。二月聞子規，春耕不可遲;四月鳴布谷，家家蠶上簇;五月鳴雅舅，苗稚憂草茂”。陸游不但留心物候，還用以預告農時，他可稱為能懂得大自然語言的一個詩人。

另外，下面的詩句也反映了物候特點：寒下秋來風景異，衡陽雁去無留意。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。

正因為古代詩歌中富蘊寶藏，巧妙運用古詩詞進行地理教學，對促進學生地理興趣的培養、提升學生的文學修養、美化學生的心靈、提升教學質量具有積極促進作用。因此地理教師應“以詩為證”，既能開拓視野，又平添一段趣味。在平時的備課中多收集有關地理教學的名句，深入挖掘地理信息，巧妙激起求知欲，側重剖析地理現實問題。

浪淘沙白居易范文第4篇

學生一旦缺少對必要的背景文化知識的認知，也就往往無法進行古詩文的閱讀與鑒賞。因此可以說，學生儲備的背景知識越豐富，閱讀鑒賞古詩文的水平也就越高。那么，在具體的古詩文教學過程中如何巧妙植入背景知識呢？筆者認為應該巧選時機，即善于抓住學生的興奮點。觀山不喜平，在背景知識介紹時也忌四平八穩，要選取恰當的時機，抓住學生感受的興奮點，才能獲得如高屋建瓴之效果。

一、課前植入背景知識，創設學生閱讀作品的情境

高中生的心理特點是易接受新鮮的知識。教師不妨可以精選和課文背景相關的對聯、小故事等在課前導入，這樣不僅可以巧妙地讓學生了解作家及其創作的時代環境，又能豐富認知，打開視界。同時還可以讓學生在教學新課之初，愉悅地進入創設的閱讀作品的情境中。

如教學《琵琶行》的課前導入時，可以補充介紹：白樂天去世，唐宣宗寫悼詩：“綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。”唐憲宗李忱敬仰白居易的人品，又傾慕他的詩才，想拜他為相，后因他年事已高，且又多病只好作罷。“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”中的“長恨曲”和“琵琶篇”分別指白居易的名篇《長恨歌》和《琵琶行》。今天我們要學習的是《琵琶行》，看看這首詩有何魅力讓“胡兒能吟”又讓皇帝極力稱贊？一個鮮活的故事，激活了一堂課，自始至終，學生抱著對白居易其人其作的極大興趣，保持著高昂的情緒，學完了這首古詩。在課前導入類似這樣的背景故事，可以使學生從一開始就處于精神亢奮的狀態中，使課堂教學情趣盎然。

二、課中植入背景知識，引導學生體悟文章精妙的寫法

選入高中語文課本的古詩文大都蘊含了豐富的文化禮儀常識。然而大多數教師在課堂上往往會有意或無意地忽略了這些文化禮儀常識，即便是介紹也是蜻蜓點水，一筆帶過，往往沒有預留充分的時間給學生細細體悟。其實課堂上教師無需多言，只要適當引入背景資料，學生就可以很快悟出作家用筆之妙。

如教學《鴻門宴》時，結合宴會上座次的安排，引導學生探究從座次看尊卑。探究項王東向坐以及劉邦北向坐的意蘊，可以補充背景知識：“古人之坐以東向為尊。故宗廟之祭，太祖之位東向。”“賓主位東西面，君臣位南北面。”（《史記·會注》）可見“東向”是賓主座次中的尊位。南向是君位，北向是臣位。由此可知居尊不讓的心理意蘊表現出項羽“自矜功”，而劉邦在不利的形勢下善于采取積極退讓的應變之策，展現了老練成熟、老謀深算的性格。學生通過聯系上下文稍加思考，很快就悟出了作者寫作的妙處：在言明了劉、項二人的座次方位及其內在意蘊之后，再深入一步就會發現，這樣座位安排既給足了項羽的面子，也挽救了劉邦，顯然這樣的安排不是隨意為之的。可見文章中看似隨意安排的一筆，實則是為故事情節張本。

三、課末植入背景知識，啟發學生解讀作家深邃的思想

古詩文大多意蘊豐厚，它們往往最大化體現了時代的進步，人的生存狀態、價值追求、精神世界。課堂教學進行到理解作品的主題思想這一環節，引導學生深刻解讀作品中所蘊含的作家的深邃情感時，教師應引入作家特定的身世背景，可以讓學生更全面地解讀作品。

浪淘沙白居易范文第5篇

2016小升初語文模擬試題：古詩詞練習試題

1、默寫古詩《石灰吟》。

_________________，_________________。

_________________，_________________。

2、填空

(1)我國古代有句名言“______________，______________。”告訴我們要廣泛聽取別人的意見;而“________________，________________。”這是孔子對學與思的思考。北京小升初

(2)優秀的古詩詞是我們豐富的文化營養，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的“_________________，________________。”能感受到詩人的高尚情操;讀著李清照《夏日絕句》中的 “_______________，______________。”又讓我感受到她強烈的愛國之情。

3、補充詩句，填寫出處、作者，并選擇正確答案。

①________________，不及汪倫送我情。

出自_______，作者_____代詩人____________

②獨在異鄉為異客，________________。

出自________________，作者_____代詩人_________。

③孤帆遠影碧空盡，________________。

出自________________，作者______代詩人_________。

④________________，天下誰人不識君。

出自________，作者______代詩人_________。

其中_____(寫序號)是表達友情的;____(寫序號)是表達思鄉之情的。

4、古詩默寫

(1)( )，一叫千門萬戶開。(《畫雞》唐李賀)

(2)春種一粒粟，( )。(《憫農》唐李紳)

(3)( )，忙趁東風放紙鳶。(《村居》清高鼎)

(4)牧童騎黃牛，( )。(《所見》清袁枚)

(5)( )，樹陰照水愛晴柔。(《小池》宋楊萬里)

5、古詩默寫

(1)遠芳侵古道，( )。(《賦得古原草送別》唐白居易)

(2)( )，樹頭花落未成陰。(《宿新市徐公店》宋楊萬里)

(3)窗含西嶺千秋雪，( )。(《絕句》唐杜甫)

(4)( )，籠蓋四野。(《敕勒歌》北朝民歌)

(5)知有兒童挑促織，( )。(《夜書所見》宋葉紹翁)6、古詩詞填空：

1，黃河遠上白云間，_________________。_________________，春風不度玉門關。(王之渙《涼州詞》)

2，_________________，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。(劉禹錫《浪淘沙》)

3，秦時明月漢時關，萬里人未還。_________________，_________________。

(王昌齡《出塞》)

4，昔我往矣，楊柳依依。_________________，雨雪霏霏。(詩經《采薇》)

5，好雨知時節，當春乃發生。_________________，_________________。

_________________，_________________。曉看紅濕處，花重錦官城。

(杜甫《春夜喜雨》)

6，明月別枝驚鵲，_________________ 。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。_________________，兩三點雨山前。_________________，_________________。(辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》)

7，_________________， _________________。一點飛鴻影下，青山綠水，白草紅葉黃花。

(白樸《天凈沙·秋》)

8，爆竹聲中一歲除，_________________。千門萬戶曈曈日，_________________。(王安石《元日》)

9，玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，_________________。(皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》)