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最現實最扎心的句子范文第1篇

關鍵詞：英語新聞 標題 語法特點

引言

時下人們的生活節奏不斷加快，周圍很多事物都在爭奪人們的注意力，新聞報道也不例外。對于英語新聞報道而言，要抓住人們的眼球最關鍵的是要有好的標題。好的標題能以最簡明扼要的語言向讀者揭示新聞的主要內容，使讀者在最短的時間內獲得盡可能多的信息。為了更好地發揮上述功能，英語新聞標題就形式而言，除采用常規的英語語法外，其撰寫還有其自身的獨特之處。

英語新聞標題語法特征

省略的頻繁使用。讀英語新聞首先要看的是標題。新聞的標題必須做到簡潔、準確、清楚、搶眼。由于要在有限的版面上盡可能清楚地說明新聞的內容并吸引讀者，英語新聞標題就有必要采用省略的方法。因此，可以說，幾乎每個英語新聞標題中都有省略。為了節省版面、突出核心信息，英語新聞標題常常只保留實義詞，而把一些只有語法功能而沒有實際意義的詞省略。

標題中可省略的詞有：

1.冠詞、介詞。冠詞是一種虛詞，放在名詞或名詞詞組前面，表示名詞的概念的泛指和特指的關系；介詞是用于名詞或相當于名詞詞組的結構之前表示詞語間關系的詞類。二者在英語新聞標題中常被省略。例如：

Gaddafi warns US Of bloody war（Global Times，2011.3.3）bloody前省略了冠詞a，譯為：卡扎菲警告美國將發動一場血腥戰爭

再如Divorce New York Style（New York Times，2006.2.19）divorce前面省略了冠詞the，后面省略了介詞of，譯為：紐約離婚的樣式

2.系動詞be。在英語新聞報道標題中，is、was等系動詞常被省略。例如：

Ansteel to bring Pangang under its umbrella（China Daily，2010.5.25）to前省略了is，譯為：鞍鋼欲與攀鋼聯合

再如Rise of wages for migrant workers a must（China Daily，2010.2.24）a前省略了is，譯為：給農民工漲工資已成為必須

3.連詞。連詞用來連接詞、詞組或句子，在英語新聞標題中常被省略。比如，連詞and常被省去而用逗號代替，在翻譯成漢語時應將and翻譯出來。例如：

China，US ink green energy deals（China Daily，2010.5.27）China和US兩個詞之間的連詞and被省略，用逗號代替，譯為：中美簽訂綠色能源協議

4.實詞。有時候，為了追求簡潔，英語新聞標題也可省略實詞。這些被省略的實詞通常是讀者能根據上下文理解的。例如：

Few sit college entrance exam（China Daily，2010.6.8）few后面省略了students，譯為：高考考生人數下降

現在時態的廣泛使用。英語新聞的標題廣泛使用現在時態，尤其是一般現在時。現在時態可以突出正在發生的事件的新鮮感和現實感，拉近讀者與閱讀對象間的情感距離。例如：

Worker recalls horror in Libra工人們回憶在利比亞的恐懼（Global Times，2011.2.25）

The 7-year itch is now the 3-year glitch“三年之癢”取代“七年之癢”（China Daily，2011.3.11）

有時也常用其他非一般現在時強調事情已過去、正在進行或仍未發生。例如：

Motherhood was better in the 70s and 80s 現代人認為七八十年代的母親更好當（China Daily，2011.3.11）

Depressed?That'll be all down to the‘mancession’as more women become breadwinners養家女性增多“男性衰退”來襲（China Daily，2011.3.4）

非謂語動詞、形容詞短語、介詞短語的大量使用。使用非謂語動詞。英語中的非謂語動詞包括不定式、動名詞和分詞。

1.不定式。不定式可表示將來發生的動作，因此，在英語新聞標題中，為了表達更簡潔，往往用不定式代替“will+動詞原形”表將來。例如：

Retirement age of women to be reviewed婦女退休年齡將重新確定（Global Times，2011.2..28）

Govt to put brakes on official car use公車改革：省部級以下不配專車（China Daily，2011.3.9）

2.動名詞。動名詞具有名詞的特性，可獨立使用，也兼有動作的持續進行，后接賓語。英語新聞中使用動名詞短語可達到簡潔的效果。例如：

Breaking barriers打破障礙（China Daily，2010.12.24）

Remembering foreign friends懷念外國朋友（Global Times，2011.2.25）

3.分詞。英語新聞標題應該簡練、突出核心內容。因此，英語新聞標題表示被動語態時一般不用“be+過去分詞”的結構，而是將過去分詞放在動作的承受者后邊，be和引出動作執行者的by常被省略；而表示正在進行的事件時，用“名詞+現在分詞”的結構，把二者間的be省略。例如：

Delegates urged to use real-name blogs呼吁代表的博客采用實名制（Global Times，2011.3..3）

Villagers'future blowing in the wind委員建議建立失地農民保障體系（China Daily，2011.3.10）

上述句子中分詞前的be動詞都被省略，為了便于理解，在閱讀時可加上be動詞，這樣標題結構就可符合英語語法習慣。

4.使用形容詞短語。根據英語語法，單獨一個形容詞或形容詞短語在句子中不能作謂語，必須與be等系動詞搭配使用。但在英語新聞標題中為了簡潔，往往省略be等系動詞。例如：

Dumplings full of children memories充滿童年記憶的餃子（China Daily，2010.2.24）

使用介詞短語。為了節省空間，英語新聞標題常以介詞短語代替“動詞be或其他動詞+介詞短語”。例如：

Indian man with 39 wives，94 children and 33 grandchildren印度男子娶妻39位子女近百（China Daily，2011.2.24）

結語

英語新聞標題在語法方面獨具特色，為了發揮彰顯全文大意、吸引讀者注意的功能，標題頻繁運用省略，大量使用短語。我們在閱讀英語新聞時，不能望文生義或者斷章取義，要用心去體會標題的真正涵義。

參考文獻：

1.賈愛兵：《中國英語報刊閱讀》，上海：華東理工大學出版社，2008年版。

2.黃建濱：《新世紀英語語法教程》，浙江：浙江大學出版社，2004年版。

3.許明武：《新聞英語與翻譯》，北京：中國對外翻譯出版公司，2003年版。

4.馬建國：《新聞英語寫作：從實例到實踐》，北京：外語教學與研究出版社，2005年版。

最現實最扎心的句子范文第2篇

［鑒賞導航］

寫景散文是以描寫為主要表達方式，兼用記敘、抒情、議論、說明等，以表現人文環境、自然景觀和特定事物為主要內容的散文。這類散文把自然山水、人工場景、民俗風貌當做主要描寫對象，寫它們的形、聲、色、味、情態、特性，充分展示其風采魅力，以實現傳遞作者情意、感染讀者的目的。

鑒賞寫景散文時，要注意以下三點：

1.以景色描寫為主。作者用大量的筆墨寫景，其目的是為了抒情，這類散文的特點是借景抒情。如朱自清的《春》。

2.以狀物描寫為主。作者總是以相當多的篇幅描述某一事物，同時又總是通過這一事物寄寓自己的思想情感。如歐陽修的《醉翁亭記》。

3.從主觀感受層面對環境進行描寫，而不再是對景物進行純客觀描寫了。作者用特別感受去寫景物，緣情寫景，因情設景，使景物顯現出一種主觀化、感覺化。

美文一

白馬湖之冬

夏尊

在我過去四十余年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前初移居白馬湖的時候了。春暉中學的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的這一面的山腳下是小小的幾間新平房，住著我和劉君心如兩家，此外兩三里內沒有人煙。一家人于陰歷十一月下旬從熱鬧的杭州移居這荒涼的山野，宛如投身于極帶中。

那里的風，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。屋宇雖系新建，卻極粗糙，風從門窗隙縫中來，分外尖厲，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有風透入。風刮得厲害的時候，還未入夜就把大門關上，全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽寒風的怒號、湖水的澎湃。靠山的小后軒，算是我的書齋，在全屋子中風最少的一間。我常把頭上的羅宋帽拉得低低地，在洋燈下工作至夜深。松濤如吼，霜月當窗，饑鼠吱吱在塵土奔竄。我于這種時候深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥劃著爐灰，不肯入睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽遠的遐想。

現在白馬湖到處都是樹木了，當時尚一株樹木都未種。月亮與太陽都是整個兒的，從上山起直要照到下山為止。太陽好的時候，只要不刮風，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日，甚至于吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣。日光曬到哪里，就把椅凳移到哪里；忽然寒風來了，只好逃難似的各自帶了椅凳逃入室中，急急把門關上。在平常的日子，風來大概在下午快要傍晚的時候，半夜即息。至于大風寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最嚴寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發紫而黯，湖波泛深藍色。

下雪原是我所不憎厭的，下雪的日子，室內分外明亮，晚上差不多不用燃燈。可是究竟是南方，每冬下雪不過一二次。我在那里所日常領略的冬的情味，幾乎都從風來。白馬湖之所以多風，可以說有著地理上的原因。那里環湖都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風來的樣子。白馬湖的山水和普通的風景地相差不遠，唯有風卻與別的地方不同。風的多和大，凡是到過那里的人都知道的。風在冬季的感覺中，自古占著重要的因素，而白馬湖的風尤其特別。

現在，一家遷居上海多日了，偶然于夜深人靜時聽到風聲，大家就要提起白馬湖來，說：“白馬湖不知今夜又刮得怎樣厲害哩！”

（選自《平屋雜文》，有刪節）

賞析

此文著力寫“風”以表現“冬”，全篇充溢著一種深沉的、撩人心懷的情思。從某種意義上講，白馬湖的“冬”就是由“風”體現出來的。文章不僅寫出了白馬湖的冬天“風”之多、之大、之猛，還追根溯源，寫了白馬湖多風的原因。這樣，風情、風勢、風源，都寫夠了，同時也就寫夠了“冬”。不過，作者的意圖不止于表現白馬湖“風”和“冬”本身，而是著意表達了他那種遠離塵囂、居于山野的落寞思緒與心境。

美文二

夏夜

葉梓

夏夜靜謐，只有月光經過樹梢來到大地的腳步聲。

輕輕地，夏夜像一個女子走在出嫁的路上，羞澀得讓這個世界只剩下她的心跳和呼吸。由槐樹、院落、柴垛、田野構成的村莊，此刻如同一個蹲在墻角下冥思的老人，一聲不吭地沉默著。

而無邊的黑暗不知在什么時候早就退去了,月光成了今夜唯一的客人。她隨手攜帶的禮物，除了夏夜的安謐、平安、祥和之外,就是世界在安謐之外或高或低所發出的聲音。事實上，在這樣的夜晚,所有的聲音都是安靜的。

我們一家人在院子里乘涼。輕風像一壺老酒，把門前的幾棵柳樹灌得有點兒微醉，細小的枝葉擺來擺去，像邁著小碎的步子走在回家路上的旅人。父親就在這個時候才顯出他內心深處慈祥的一面，寬手掌在我的頭上摸來摸去，并給我講小故事。而母親，總是不時地從家中的洋芋窖里拿出一個大大的西瓜，切開，把最大最紅的一牙給我。之后，她就坐在黃昏時早就鋪開在院子里的一塊涼席上，借著月色，一針一線地納著布鞋。偶爾，她也唱唱兒歌。我從來都不知道，母親的聲音竟然是如此之美！

長大一些后，我就不是如此地聽話了。我總是在暮色四合、月光如水的時候出門，因為有很多伙伴在外面等著我。我們一起跑到村邊的柴垛前，玩起了只屬于我們自己的游戲……

再后來，我對于夏夜的星空充滿了無限的眷戀和敬畏。星空給我的不只是遼闊、干凈，更多的是一種心靈的開闊。康德說：“世界上只有兩件東西最能深深地震撼我們的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則；一件是我們頭頂上燦爛的星空。”我相信這句話，因為每當我一個人注視著星空的時候，我的心總能感受到一種強烈的震撼。

世界是和平的，人間原本也是安靜的，無數的夏夜就是和平、安靜的一部分。那遼闊天際上布滿的星星像神寫下的文字，逼迫著你用一生的長度去慢慢地閱讀和體味。而我們人類來到這個世上，其實也只是沉默世界中極其微小的一分子，我們默默地來了，又默默地走了，悄無聲息，像一個又一個夏夜，在悄無聲息中完成了自己的使命。但當你在將來的某一天偶爾回頭一望的時候，就會發現，無數的夏夜不正是你不經意時所讀的一句很美很純的詩嗎？

（選自《文苑》2009年5月，有刪改）

賞析

這是一個富有詩意的夏夜，又是一個理性的夏夜。作者首先用細膩優美的文字描繪了一幅靜美的夏夜圖景和溫馨的生活畫面。景物描寫生動傳神，讓這個夏夜的一切都顯得安謐與寧靜，一切都富有人性。文章營造了安謐、平安、祥和的意境美。同時，作者用睿智的語言，表達了自己對和平、對人生的思考，表現出深刻的意蘊美。

典例回放

［答題技巧］

分析寫景散文一般應從以下幾方面入手：

1.抓住線索，把握文章思路結構。寫景散文的線索或是一件事物，或是一種情感，或是作者的游蹤。

2.透視創作緣由，整體感知文章內容。在整體感知文章內容的前提下，結合作者的寫作背景，準確地概括寫景抒情的基點，從而把握文章的感情基調。

3.借助想象，探究情景意趣。寫景散文中情與景的契合是關鍵，要借助想象，正確地把握文章的“景”與“情”，以及托物言志、借景抒情、寓情于景等象征手法的運用。

4.細細賞讀，品味語言。具體說來，我們可以從三個方面去仔細品味：（1）品味散文語言的自然美。散文語言樸實無華、準確逼真、簡潔流暢，是自然美的具體表現；（2）品味散文語言的含蓄美。好的寫景散文，語言雋永，讓人百讀不厭、常讀常新。那些含意深刻、富有哲理的語言讓我們得到極大的啟迪；（3）品味散文語言的音樂美。好的寫景散文，極富詩情畫意，語言富有音樂美。

5.對作品的獨特體驗和感受。要著重談自己的閱讀體會和感受。所談內容要與原文有一定的聯系，也要結合自己的生活實際來談；回答探究性的題目時要結合作者的感情和寫作背景，進行深入的探究，挖掘出作品的新意。

真題解析

（2010年山東省臨沂市中考語文試題）閱讀下面的文字，完成文后各題。

大地的語言（節選）

阿來

朋友來電話，招呼我去河南。

一次次剛剛離開一座城市就進入另一座城市。重復的其實都是同一種體驗：在不斷興奮的過程中漸漸感到悵然若失。行車不到十分鐘，就在我靠著車窗將要昏昏然睡去時，超乎我想象的景觀出現了。在我眼前出現了寬廣得似乎漫無邊際的田野。

收獲了一季小麥的大地上，無邊無際的玉米在大地的寬廣中拔節生長，綠油油的葉片在陽光下閃爍，在細雨中吮吸。這些大地在中國肯定是最早被耕種的土地，世界上肯定也少有這種先后被石頭工具、青銅工具、鐵制工具和今天燃燒著石油的機具都耕作過的土地。翻開一部中國史，中原大地兵連禍接，旱澇交替。但我的眼前確實出現了生機勃勃的大地，這片土地還有那么深厚的肥力滋養這么茁壯的莊稼，生長人類的食糧。無邊無際的綠色仍然充滿生機，莊稼地之間，一排排的樹木，標示出了道路、水渠，同時也遮掩了那些素樸的北方村莊。我喜歡這樣的景象。這是讓人心安的景象。

一望無際的玉米亭亭玉立，莖并著莖，根須在地下交錯，葉與葉互相摩挲著絮絮私語。它們還化作一道道的綠浪，把風和自己的芬芳推到更遠的地方。在一條飛速延展的高速公路兩邊，我的視野里始終都是這讓人心安的景象。

轉上另外一條高速路，醒目的路牌標示著一些城市的名字。這些道路經過鄉野，但目的是連接那些巨大的城市，或者干脆就是城市插到鄉村身上的吸管。資本與技術的循環系統其實片刻不能缺少從古至今那些最基本的物質的支撐。但在這樣的原野上，至少在我的感覺中，那些城市顯得遙遠了。視野里掠到身后的，以及撲面而來的，依然是農耕的連綿田野。

我呵氣成霧，在車窗上描畫一個個漢字。這些象形的漢字在幾千年前，就從這塊土地上像莊稼一樣生長出來。在我腦海中，它們不是今天在電腦字庫里的模樣，而是它們剛剛生長出來的時候的模樣，剛剛被刻在甲骨之上的模樣，剛剛被鐫刻到青銅上的模樣。

這是一個個生動而又親切的形象。

土，最初的樣子就是一棵苗破土而出，或者一棵樹站立在地平線上。

田，不僅僅是生長植物的土壤，還有縱橫的阡陌、灌渠、道路。

禾，一棵直立的植株上端以可愛的姿態斜倚著一個結實的穗子。

車窗模糊了，我繼續在心里描摹從這片大地上生長出來的那些字：麥、黍、瓜、麻、菽。

我看見了那些使這些字具有了生動形象的人：從井中汲水的人，操耒犁地的人，以臼舂谷的人。

眼下的大地，麥收季節已經過去了，幾百年前才來到中國大地上的玉米正在茁壯生長。那些健壯的植株上，頂端的雄蕊披拂著紅纓，已然開放，輕風吹來，就搖落了花粉，紛紛揚揚地落入下方那些腋生的雌性花上。那些子房顫動著受孕，暗含著安安靜靜的喜悅，一天天膨脹，一天天飽滿。待秋風起時，玉米就會從田野走進農家小小的倉房。

我們到達了淮陽――穿過了大片屬于淮陽的田野。讓人心安的田野，莊稼茁壯生長的田野，古老的、經歷了七災八難仍然在默默奉獻的田野，還未被加工區、開發區、新城鎮分割得七零八落的田野。

（選自《2009中國散文排行榜》，有改動）

1.從文中描寫的內容看，作者視野中的土地有著怎樣的景象？這種景象給作者以怎樣的內心感受？

2.請結合上下文，理解文中畫線句子的含義。

3.本文語言生動形象，內涵豐富，表現力強。請從下面兩句話中任選其一，分析其表達作用或效果。

（1）這些大地在中國肯定是最早被耕種的土地，世界上肯定也少有這種先后被石頭工具、青銅工具、鐵制工具和今天燃燒著石油的機具都耕作過的土地。

（2）一望無際的玉米亭亭玉立，莖并著莖，根須在地下交錯，葉與葉互相摩挲著絮絮私語。它們還化作一道道的綠浪，把風和自己的芬芳推到更遠的地方。

4.文章最后一段“讓人心安的田野，莊稼茁壯生長的田野……”聯系第四段所寫內容看，這句話中“讓人心安”一詞在內容表達和結構上各有什么作用？

5.認真閱讀選文最后一段，結合全文內容，說說作者表達了怎樣的思想感情。

6.本文作者曾說過“中國的土地不可能滿布工廠和城市”，人們也“不能早餐吃風險投資，中午吃對沖資金，晚間配上紅酒的大餐不能直接是房地產”。但現實是，目前全球的城市化進程正日益加快。當然我們也明白這樣一個道理：有發展就難免會有損失和犧牲。請聯系現實，談談閱讀本文后的看法。

解析：第1題考查學生對文章的理解和對文本信息的提取及概括能力。本題設計較為簡單，學生若能仔細閱讀文本，整體把握文意，問題很容易解決。第2題是考查學生對有關句子含義的理解能力。作答時學生不能只從字面理解文句的意思，而要結合上下文具體辨析，體會句子在具體語境中的特定含義。第3題是考查學生對有關句子的理解及表達作用方面的分析能力。這就需要學生對修辭手法及其作用多作積累，而且不能只從字面理解文句的意思，還要分析句子的深層內涵。第4題是考查學生對詞語的理解、運用及表達作用方面的分析能力。作答時學生可以結合上下文對詞語進行具體的辨析，理解詞語在具體的語境中的含義。另外，對詞語在文章行文中所起到的作用要認識清楚。第5題是考查學生對文章主旨及作品所表達的作者情感的概括能力。閱讀過程中，學生要對文章進行整體感知，了解作者的寫作思路及思想情感，捕捉文本的重要信息。第6題考查學生對文本的理解及遷移能力。對于此類題目，學生不能只考慮自己的想法，而要顧及文本所表現的主題。

參考答案：1.生機勃勃，充滿生命活力；讓人心安，感到喜悅和欣慰。2.（1）城市的繁榮與發展離不開土地和鄉村的供養與支持，是農民及其賴以生存的土地哺育了城市文明；（2）古老的土地培育并滋養了中華文化和華夏文明。3.（1）突出了眼前這片土地的古老滄桑、歷史悠久和對人類貢獻的綿遠持久，同時也含蓄地表達了對世代養育人類的“這片土地”的熱愛、贊嘆之情。（2）運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了玉米在土地滋養下愉快、茁壯生長的動人景象，同時也流露出作者看到大片土地洋溢生機與活力時的欣喜之情。4.內容表達上，照應前面的內容，更加突出了作者在目睹充滿生機與活力的大片田野（土地）時喜悅、欣慰等內心感受；結構上，前后呼應，使文章結構更加嚴謹。5.通過敘述旅途的所見所感，抒發了作者對古老的、歷經災難而一直默默奉獻的土地的熱愛、贊美和由衷感激之情，同時也表達了對城市化進程日益加快所帶來的土地屢遭分割、日漸萎縮的擔心和憂慮。6.略。

模擬演練

一、閱讀下面的文字，完成文后各題。

回家的花朵

李雪峰

蒲公英開花了，它從草長鶯飛的春天，綻開過長長的夏天。它那微小鵝黃的花盞，甚至金黃到秋天的深處。滿山遍野的野菊染盡鄉村山野的時候，還有三三兩兩的蒲公英開著呢。它們或瑟瑟地開在一個風霜落不到的巖石下，或開在一蓬枯白得如同舊白線的枯草里，像一簇簇微微燃燒的火苗。它們黃茸茸地亮著，泥土就還醒著，村莊就還醒著，鳥兒和蟲子就還醒著。直到一場漫天漫地的鵝毛大雪之后，它們在白皚皚的雪層下沉睡了，泥土也就沉沉地睡去了，村莊以及世界上的一切也都沉沉地睡去了。

蒲公英是最早醒來的，它醒了，大地就醒了，村莊的春天就醒了，村莊新一輪的歲月就醒了。村莊的女人們在乍暖還寒的初春就早早地把它們帶進鄰近的城市里，那時它們有的剛冒芽，有的剛剛鼓起三五個青豆般嫩嫩的蕾，有的剛剛綻開了絨絨的一兩朵花。它們被擺放在城市拐角處冰冷的馬路沿子上，但更多的是被放在簡陋的竹篩里，在鄉村女人們高一聲低一聲膽怯的叫賣聲中，流浪到城市的喧囂市井或一條條仄斜而沉寂的幽長小巷里。

它們是到城市里尋找它們的親戚的。

那些從鄉村走進城市的人家；那些在城市里生活了多年，但根須還沒有從鄉間泥土里全部的人；那些在城市里沉睡，但夢的腳趾還常常沾滿泥土的人，他們都是蒲公英的親戚。他們都常常會買一小扎甚至幾小扎的蒲公英，把它晾干了沖茶，或把它洗凈剁碎了摻雜著作為吃食，敗火祛毒，給身心重新賦予鄉野的清爽之氣和生命的自然氣息。

我也是蒲公英的一個親戚。我從一百二十多華里遠的鄉下老家到這小城里來生活，轉眼已二十余年了；從一個鄉間的木訥青年，成了小城市井中一個年近不惑的人。我也常常掏幾角錢買三五扎蒲公英沖茶，或者剁碎了攤幾張餅子吃。我家的墻壁上，常常掛幾束已經風干的蒲公英，或在院子里晾曬一些還帶著薄薄一層鄉間水汽的濕漉漉的蒲公英。

去年深秋時，我又買回了十幾扎蒲公英，那是些十分新鮮的蒲公英。葉子雖然已經被霜打得有些灰黑了，但褐色的根莖卻飽滿豐盈，粘著些潤濕的泥土，其中許多已經鼓了些米粒大小甚至黃豆般大小的青蕾。我把它們淘洗干凈，攤放在竹篩里靜靜地晾曬。一個午后，我發現已經晾曬了幾天的蒲公英，有幾棵竟又開花了。那金黃的花朵，在根葉已經被曬得一片灰黑的竹篩里分外地耀眼。它們在秋天的陽光里閃著金黃的光澤，像一束束淡定的陽光，又像一顆顆金色的星星。

又過了許多天，我發覺那些蒲公英已經徹底風干了，而那許許多多的花蕾都已綻開過，花朵早謝了，然后成了白絮絮的一朵朵絨球。向晚的風輕輕一吹，那些絨球便沸沸揚揚成一朵朵的白絮飄起來，像一片片飛揚的白雪，從竹篩里沸揚到陽臺上，然后飄過高高的樓頂，飛進了遠遠的天空里，隨著一縷縷的風飛走了。

它們是要飛成天上的白云，是要隨著那些流浪的云朵，飛回遙遠的鄉間田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的鄉野老家嗎？

花朵是植物的心靈，是一棵樹或一棵草的靈魂。而蒲公英的靈魂已跟著一縷晚風或流云迢迢回到了它的老家去。來年，它們將又會在河畔、在山澗萌芽、展葉、開花，重新裝點自己的鄉野或田園；而一個輾轉離鄉的人，一個為生計而漂泊游離自己故園的人，他們什么時候能讓自己的心靈回到自己的老家，什么時候能讓自己的靈魂回到那生育和滋養生命的那一片泥土上呢？

靈魂或許是不會流浪的，它既已注定永遠屬于某一片土。不管歲月多么的蒼涼，不管腳步多么的遙遠，不管回家的路是多么的漫長，不管生命是多么的沉重，它們都是一定要飛回去的，回到那一片熟稔溫熱的泥土上，回到那一縷低低盤旋的炊煙里，回到那一條歪歪的田塍上，回到那一聲蒼老的召喚里……

（選自《視野》2008年第16期，有刪節）

1.文章第一段“它們黃茸茸地亮著，泥土就還醒著”中，“亮”“醒”這兩個字用在這里有什么好處？

2.作者為什么說“它們是到城市里尋找它們的親戚的”？這句話在結構上起什么作用？

3.選擇生活中自己最鐘情的事物抒發你對它的感情。

二、閱讀下面的文字，完成文后各題。

春風

老舍

濟南與青島是多么不相同的地方呢？一個若比做穿肥袖馬褂的老先生，那另一個便應當是摩登的少女，可是這兩處不無相似之點。拿氣候說吧，濟南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點相同。濟南到春天多風，青島也是這樣；濟南的秋天是長而晴美，青島依然。

對于秋天，我不知應愛在哪里的：濟南的秋天在山上，青島的在海邊。濟南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢、蒼翠的松樹、褐色的石層，仿佛給小山穿上一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠。青島的山――雖然怪秀美――不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透。遠處的點點白帆在綠波上輕輕蕩漾，平時看不到的小島也清楚地呈現在天邊。這遠到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟南的秋給我安全之感，青島的秋給我帶來絲絲甜美。我不知道應當愛哪個。

所謂春風，似乎應當溫柔可人，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷地傳送著花香，同情地輕輕掀起禽鳥的羽毛，給人舒適溫情的感覺。可是，濟南與青島的春風都太猛烈，把兩地的春都給摧毀了。濟南的風每每在丁香、海棠開花的時候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中；青島的風少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時節忽然來一陣或一天的冷風，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊泛著愁浪。

兩地的風都有時整天整夜地刮，春夜的微風送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風，門響窗戶動，使人不英雄地把頭埋在被子里。即使無害，也似乎不應該如此，對于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽慣了風，可也最怕風。聽是聽慣了，因為聽慣才知道那個難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風響，我記得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應當有生氣，應當有花草，這樣的野風幾乎是不可原諒的！我倒不是個弱不禁風的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風。別種的苦處，多少是一個地方，多少有個原因，多少可以設法減除；對風事干沒辦法。風總不在一個地方，到處隨時使我的腦子晃動，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能去和風講理或吵架。單單在春天刮這樣的風，可是跟誰講理去呢？蘇州的春天應當沒有這個不得人心的風吧？我不知道，而希望如此。好有個地方去“避風”呀！

（選自《中華活頁文選》，有改動）

1.文章題目是“春風”，為什么開頭卻寫了濟南和青島的其他季節？請結合全文簡要分析一下。

2.作者為什么很不喜歡濟南和青島的春風？在文中找出答案并簡要概括出來。

最現實最扎心的句子范文第3篇

這里所說的“作用分析”題是專指考查文中句子的作用的一類題，這一類題常見的提問方式有：

①分析句子在文中的作用。

②分析句子有什么好處。

③分析句子的表達效果。

④比較句子，分析哪一句表達效果更好。

⑤根據句子在文中的作用，續寫句子。

解題點撥

（一）描寫句的作用

1. 答題格式

現代文閱讀中用以設題的描寫句，多是環境描寫句、細節描寫句、動作描寫句、心理描寫句、外貌描寫句等。分析描寫句在文中的作用，一般可以用這樣的句式作答：此種描寫的一般作用+在此處的具體作用。示例如下：

（1）自然環境（景物）描寫句：寫出景色……特點，交代了故事發生的時間、季節，渲染了……的氣氛，烘托了人物……的感情（或襯托……精神），推動了情節向……發展，突出（深化）……主題等。

（2）社會環境描寫句：交代故事發生的時代背景，揭示……的社會現實等。

（3）動作、心理描寫句：刻畫了人物……的性格，表現了人物……的心理，表達“我”……感情等。

（4）外貌描寫句：刻畫了人物……的形象，表現了人物……的性格，表現了人物……的遭遇等。

（5）細節描寫句：刻畫了人物……的性格，表現了人物……的感情等。

2. 舉例

（1）第⑦段畫線句在文中有什么作用？（2013年浙江義烏中考題）

周圍叢生著一片片蒲公英，風輕輕地吹著，吹起了一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，飄飄悠悠，隨風遠逝。

答案：通過環境描寫，營造（渲染）了優美溫馨的氛圍；推動情節的發展，為下文引出弟弟的夢想和他為弟弟的夢想而奮斗的情節作鋪墊；與標題、結尾相呼應，突出文章主題。

（2）第①段的環境描寫，寫出了樹怎樣的生存環境？這樣寫有什么作用？（2013年重慶中考題B卷）

①在一座擁擠的城市里，在兩座高樓之間長著一棵樹。這棵樹的周圍沒有任何綠色植物，樹一側的葉子碰到了一座倉庫密密實實的墻，另外一側的葉子掠到了一座破舊公寓的窗口，下面的空間已經被水泥鋪到樹的根部，但這棵樹仍然活著，而且每到春天都會長出新鮮嫩綠的葉子。

答案：單調（孤零），狹窄，意在與樹的表現形成對比（反襯），突出樹的頑強精神。（意對即可）

（3）選文第③段畫線語句運用了哪些描寫方法？有什么作用？（2013年遼寧營口中考題）

我探頭看了一眼，隱約看見她蓋著棉被仰面躺著的輪廓，于是在內心里喊一聲媽媽，就躡手躡腳地走了。

答案：動作（行動）描寫和心理描寫（動作和心理的細節描寫，只答細節描寫不給分）；形象地寫出了“我”在夜間離開家時與母親告別的動作和心理特點；表達了“我”既不忍驚擾母親又依依不舍的矛盾心理，可見“我”對母親依戀之深。

3. 應答材料

（1）環境描寫的作用：交代故事發生的時間，提供人物活動的環境，推動情節發展，為下文情節發展作鋪墊，渲染某種（靜寂、清新、溫馨、幸福等）氛圍，烘托人物的心情，奠定感情基調，與某部分內容形成對比或呼應，深化主題等。

（2）肖像描寫的作用：交代人物的身份、年齡、生活境況、文化素養，突出人物的思想性格等。

（3）對話、心理、行動描寫的作用：刻畫人物的性格，展現人物的思想品質，為下文作鋪墊，為下文埋伏筆等。

（二）“方法句”的作用

1. 答題格式

這里所說的“方法句”，指的是運用了某種說明方法或論證方法的句子。分析它們在文中的作用，一般可以用這樣的句式作答：此句運用了……說明方法（或論證方法），說明了（或論述了）……

常見考點的答題句式示例如下：

（1）舉例子：此句運用了舉例子的說明方法，列舉……例子，具體說明了……。

（2）作比較：此句運用了作比較的說明方法，將……和……對比，突出了……。

（3）打比方：此句運用了打比方的說明方法，把……比作……，生動形象地說明了……，使……通俗易懂、清楚明白。

（4）列數字：此句運用了列數字的說明方法，具體準確地說明了……。

（5）摹狀貌：此句運用了摹狀貌的說明方法，使……生動形象。

（6）事例論證：此句運用了事例論證的方法，列舉……事例，具體論述了……，使論述更有說服力。

（7）對比論證：此句運用了對比論證的方法，將……和……對比，對比鮮明，強調了……的觀點。

（8）比喻論證：此句運用了比喻論證的方法，把……比作……，生動形象地論述了……。

（9）道理論證：此句運用了道理論證的方法，使……觀點論述得透徹清晰。

2. 舉例

（1）第③段運用了哪種說明方法？它有什么作用？（2013年山東臨沂中考題）

藻類之所以能漂浮在水面，而不會沉到水底，是因為它們身體里含有一種浮力細胞，里面含有氮氣氣泡，它們就像藻類與生俱來的“救生圈”，靠著這些氣泡的浮力，就使整棵植株漂浮在水面上。

答案：打比方。形象生動地說明了藻類依靠氣泡的浮力浮在水面上的特點，便于讀者理解。

（2）選文第④段畫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？（2013年遼寧沈陽中考題）

如果寧折不彎，不退不讓，事業很可能會就此終結。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發新的生機。

答案：比喻論證，對比論證，形象、突出地論證了讓人對事業的發展有極大的幫助。

（3）運用對比的方法進行論述是本文的寫作特點，請找出兩處作分析。（2013年浙江杭州中考題）

答案：通過法國人民對埃菲爾塔的珍愛與我國對文物古跡和古建筑的毀壞對比，闡述了強調保護歷史遺存這一常識的必要性；通過故宮的游客眾多與仿古游點大多虧損的對比，證明了人們還是喜歡真古跡，而在商業價值上兩者也有巨大差異。

（三）特殊句的作用

1. 答題格式

特殊句，就是文章中那些起著過渡、反復、總說、點題等特殊作用以及在語言表達、修辭、句式等方面有特點的句子。分析特殊句的作用，答題格式一般是一般作用+具體作用，示例如下：

（1）總括句：此句開篇點題（或總領下文，設置懸念，埋下伏筆）+具體作用

（2）過渡句：此句承上啟下，將文段內容由……過渡到……（或領起下文……，為下文打下伏筆、作鋪墊，或總結上文……，與上文相照應）

（3）反復句：此句在文中反復出現，成為文章的線索（或突出強調……，或表達……感情，或推動故事情節的發展，或形成了一唱三嘆、回環往復的韻律或前后照應）+具體作用

（4）點題句：此句點明題旨（或深化主題，或照應開頭）+具體作用

（5）修辭句：此句運用了……的修辭手法+具體作用

（6）特殊句式句：此句運用……的句式+具體作用

2. 舉例

（1）從修辭角度看，第?段畫線句有什么作用？（2013年山東聊城中考題）

那些識貨的人，不肯隨意“屈就”，依然回返老屋找香伯。然而，許多沒有嘗過香伯“原裝貨”的，卻傻傻地把“魚目”當“珍珠”。

答案：對比與比喻的運用，突出了香伯的香餅質量無與倫比。

（2）文章多次寫到那棵最小的白菜，請你探究一下作者這樣寫的用意是什么。（2013年四川樂山中考題）

答案：表現了這棵最小的白菜長成不易；表現了“我”對這棵白菜特別的喜愛；推動了故事情節的發展，為下文“我”懲罰老太太多算一毛錢作鋪墊；也用這棵最小白菜的曲折經歷來暗示“我”的人生經歷曲折坎坷。

（3）第③段中畫線的句子在文章結構上有何作用？（2013年江蘇連云港中考題）

“沒有名片，詹姆斯。送花的人要求盡量保密。所以你不要聲張，好不好？”

答案：設置懸念，推動故事情節的發展。為下文“我”尋找真正的送花人和出乎意料的結尾埋下伏筆。

（4）文章的最后一段可以刪去嗎？為什么？（2013年浙江湖州中考題）

夜里，我在夢境中真的成了男子漢――獨自搖著父親的船，去了村東的大湖里，盡情又浪漫地搖呀搖……

答案：不能刪。①結構上首尾呼應，結尾寫到“我”夢到駕駛父親的船出航，與第一段心目中父親的船神圣而莊嚴，第二段祖輩父輩對“我”成長的期望相照應。②突出主旨：父親的船在“我”心目中神圣莊嚴，“我”渴望成長為像父親一樣的男子漢。③以夢境結尾，言有盡而意無窮，引起讀者的回味。

實戰演練

中國月球車

劉 宇

2013年12月2日凌晨，中國在西昌衛星發射中心成功將肩負首次登月任務的探測器“嫦娥”三號送入軌道，由著陸器和“玉兔”號月球車組成的“嫦娥”三號于12月中旬在月球“虹灣”區軟著陸。這是中國第一次將自己設計的月球車送上月球。“玉兔”號月球車究竟如何感知路況？它怎樣克服溫差？它將完成哪些科學任務？

“玉兔”號如何在月球表面如履平地？

月球重力是地球的六分之一，表面土壤非常松軟，凹凸不平。盡管整體來講“虹灣”地區比較平坦，但月球表面千萬年來經歷隕石撞擊，遍布大大小小的隕石坑和石塊。為了避免在月球上“摔跤”或“崴腳”，“玉兔”號月球車有6個特制的輪子，而且移動很慢――每小時最多走200米。這個輪子學名叫作篩網輪，能夠盡可能減輕重量。另外，這個車輪在設計上必須要有很大的接觸面積，摩擦系數也要很大，這樣它在月面才不會陷進去，也不容易打滑。由于輪子是網狀的，所以一邊行駛一邊可以把沙子漏掉。除了表面用篩網，輪子每隔一段就會有一個鋸齒形的結構，叫作棘爪，就像是兔爪上的指甲。月球上本沒有路，這些尖利的小爪子能夠幫助“玉兔”號月球車穩穩地抓住月面，跨過溝溝坎坎。遇到地面不平的情況時，“玉兔”號月球車會通過搖臂調整重心。如果遇到較大的坡，它就會繞過去。“玉兔”號月球車有4只“眼睛”，分別是全景相機和導航相機。它通過相機“觀察”周圍環境，對月面障礙進行感知和識別，然后對巡視的路徑進行規劃。遇到超過20度的斜坡、高于20厘米的石塊或直徑大于2米的撞擊坑，月球車能夠自主判斷并安全避讓。

“玉兔”號如何克服月球上的溫差挑戰？

由于月球上的一天約相當于地球上的28天，其中約14天會被太陽連續暴曬，月球車面臨散熱難題；接下來的約14天又是連續月夜，在零下100多攝氏度的環境里，大部分電子設備無法工作，只能“冬眠”，還需要專門設備保持月球車的內部溫度，防止設備被凍壞。要讓探測器同時適應這兩種極端溫度，難度非常大。而且一旦夜晝交替，探測器還要從“冬眠”狀態中被“喚醒”，如何保證系統正常啟動也是道難題。

“玉兔”號月球車身披“黃金甲”，目的不是為了好看，而是為了反射月球白晝的強光，降低晝夜溫差，同時阻擋宇宙中各種高能粒子的輻射，從而支持和保護月球車上的紅外成像光譜儀、激光點陣器等十多套科學探測儀器。

按照科研人員的精心設計，“玉兔”號月球車與人類的作息制度一樣，也是日出而作、日落而息，白天還要午休，只不過它每天的工作時間相當于地球上的14天，然后又會一覺睡14天。

漫漫長夜之后，“玉兔”號月球車怎么才能立刻點火工作呢？它需要一床御寒的“被子”和一個叫它起床工作的“鬧鐘”。承擔這兩項功能的是它的供電系統――太陽翼。專家介紹，晚上，“玉兔”號的桅桿會收起來，太陽翼也會扣上，這個過程相當于把月球車散熱的途徑隔絕掉了。然后，當太陽升起，到達5度的高度時，巡視器就被喚醒了，進入到第二天白天的正常工作。

對一些特別嬌嫩的設備，月球車內還專門準備了“暖寶”――核電池。由于月球晝夜要半個月交替一次，低溫時月球車上的所有的儀器全部要凍壞，普通電池無法應對。“玉兔”號月球車實際上在同時使用太陽能和核能作為能源。黑暗中的月面，溫度驟降到零下一百多攝氏度，為防止車載儀器被凍壞，休眠中的月球車就得靠核電池的能量來保溫，并維持與地面的通訊。而一旦新一個白晝來臨，太陽能電池就能重新驅動月球車工作。這項技術將使我國成為繼美俄之后，世界上第三個將核動力應用于太空探測的國家。

“玉兔”號月球車將肩負哪些科學任務？

“嫦娥”三號在月球軟著陸后，“玉兔”號月球車將駛離著陸器，在月面進行三個月的科學勘測，著陸器則在著陸地點進行原地探測。“玉兔”號底部安裝了一臺測月雷達，可發射雷達波，探測二三十米厚的月球土壤結構，還可以對月球下面100米深的地方進行探測。

在月面巡視勘察過程中，“玉兔”號月球車可以利用相機對周圍環境進行感知，并將數據傳回地面。地面控制中心利用環境數據和月球車狀態信息進行建模、分析和規劃，并對規劃進行運動仿真和驗證，并把通過驗證的控制指令再上傳給月球車。月球車將執行控制指令，并自主完成近距離障礙識別和局部路徑規劃，利用攜帶的儀器進行科學探測。根據科學探測的需要，以上過程循環往復。依靠先進的設備，“玉兔”號月球車能夠對巡視區月表進行三維光學成像，對月表進行紅外光譜分析，開展月壤厚度和結構的科學探測，對月表物質主要元素進行現場分析，等等。它傳回來的數據，將幫助我們更加準確、更加直接地了解那個神秘美麗的月亮。此次“嫦娥”三號任務完成后，月球車和著陸器會永遠留在月球上。

（選自《百科知識》，有刪改）

1. 第一段中的三個問句起什么作用？

2. 請寫出下列各句所運用的說明方法，并分析其作用。

（1）除了表面用篩網，輪子每隔一段就會有一個鋸齒形的結構，叫作棘爪，就像是兔爪上的指甲。

（2）“玉兔”號月球車與人類的作息制度一樣，也是日出而作、日落而息，白天還要午休，只不過它每天的工作時間相當于地球上的14天，然后又會一覺睡14天。

3. 第二段的語言表述有何特點？起什么作用？

把抱怨換成希望

曹南才

到以色列走了一趟，最大的收獲是知道了猶太人為什么在歷史上遭受那么多苦難，卻依然不屈不撓，奮進前行。“不抱怨，向前看”，是他們民族的性格。不管遇到什么困難挫折，都依然如故地努力學習、勤奮工作、好好生活、不斷創造，頑強地生存下來……

據說幾千年前，猶太人便輾轉在地中海岸這塊土地上，開始總是抱怨土瘦地薄、天氣干旱、沒吃沒喝，所以遭到上天的懲罰。后人吸取慘痛教訓，才學會了不抱怨，向前看。現在，他們還常說這兩句諺語：“事實就這樣”“明天會更好”。

的確，“事實就這樣”，抱怨也沒有用。抱怨如同陰霾，會蒙蔽你的眼睛、灰暗你的心情、埋沒你的認知。同樣一件事，抱怨不抱怨，結果大不一樣：

一杯糖水喝了半杯，有人會抱怨，“哎呀，只剩下半杯了，遺憾啊”；但也有人高興地說：“我已經享受了半杯，還有半杯再慢慢享受。”

人生到了半百，有人會抱怨，“哎呀，時日無多了，恐怖啊”；但也有人樂觀地說：“我已經享受了半輩子，還有半輩子再慢慢享受。”

某生產鞋的公司派人到非洲一片未開發的土地考察市場，有人會抱怨，“哎呀，那里沒有一個人懂得穿鞋，看來無望啊”；但也有人眼光獨到地說：“那里沒有一個人懂得穿鞋，這就是最大的商機。”

抱怨就像毒癮，一旦染上，就脫不了身：抱怨時運不濟、抱怨上天不公、抱怨領導不用、抱怨同事不和、抱怨社會不好，甚至抱怨爹媽沒給自己生個好臉蛋、抱怨前世沒讓自己投胎到有錢人家。一副苦瓜相，滿腹愁心腸，活得實在別扭……然而，再抱怨、再不滿，也改變不了事實，只能加重你的陰暗心理，消磨你的人生斗志，使你學無長進，事無所成，即使有良機叩門，也無力抓住。

生活本來就是一個多面體，事物總是抑揚頓挫、禍福相依、正反互轉。暴風雨過后必定是藍天白云、風和日麗；冬去自然春來、雪后兆來豐年；“月有陰晴圓缺、人有旦夕禍福”；樂極生悲、否極泰來；上帝對你關了一扇窗，又會給你打開一道門；條條大道通羅馬；在你前進的路上，既有坎坷荊棘，更有山川美景；泥土下埋著墳墓，但墳墓上卻盛開著鮮花。為什么偏偏只看到負面的、壞的，看不到正面的、好的？

既然“事實就這樣”，你何不換一種人生態度，變抱怨為希望，變不滿為奮發？當你徹底拋棄了抱怨，便徹底拋棄了包袱、拋棄了負累，就會感到輕松愉快，身輕如燕、翅騰欲飛、春風撲面、神清氣爽，人也變得年輕有活力。這時候，你明眸亮眼，會看到“明天會更好”，從而把精力集中于努力學習、刻苦工作、總結經驗、不斷前進上，永遠讓正能量主宰身心。

這樣的事例屢見不鮮。

這應該令我們有所啟悟吧？

（選自《雜文選刊》）

1. 文中引用猶太人的兩句諺語“事實就這樣”“明天會更好”有什么作用？

2. 文中的畫線句運用了什么論證方法？起什么作用？

3. 請在結尾處補寫一事例，論證本文觀點。

母親的嘮叨

夏一刀

母親的嘮叨讓我煩不勝煩。

那天，我回到家，車開到門口停下，喊了三聲媽，正在屋里掃地的母親才轉過頭來。

驚喜地說，我娃回來了呀，吃飯了沒有？見我還沒吃就趕緊奔到灶房刷鍋弄飯。

我坐在灶邊給母親燒火，母親問，在外面有事做吧，我說有。母親說，別太累著，要注意身體，要把生活過好，莫舍不得花錢，多稱點肉吃，看你養那么瘦。我說，嗯。母親問，還有油吃嗎？我說有。母親說，沒油吃了就回來提，家里茶油還多，我和你爹也吃不了多少，別在外面打油吃，都是些雜油，對身體不好的。

母親又問，今天不走吧。我說走，明天早上要趕早班，要起早床的。母親有點失落，說，錢是弄不完的，睡一晚上走不行啦，身體最要緊。

母親見我不做聲，也就不吭聲了。把菜擺上桌，煙熏豆干，香腸，還有臘羊肉。我說媽，你弄那么多吃得完嗎？母親說，飯要吃飽，身體要緊。

見我只吃一小碗飯，母親非常吃驚，眼睛直直地打量著我，問，身體是不是有毛病？有毛病一定要看醫生啊！硬扛不得呀！就伸手摸我的額頭。我偏開了，又不是三歲的小孩子。

母親說沒病咋吃那么少？我只好又盛了一碗。母親趕緊端起菜碗，把肉趕到我碗里。母親又問，還有油吃嗎？我大聲說，有！

母親總把話車轱轆說著，我心里有些煩了。

吃完兩碗飯，母親終于很滿意，趕緊收拾碗筷，一邊問，今天不走吧？我說走。母親大聲說，不走就不行嗎！被窩都鋪好了的。

我不做聲。

母親收拾完碗筷，挽起一個竹籃到菜園里去。想到不該對母親煩，心里生出了歉意，便跟在母親后面。菜園里的菜不是很好，野草倒是長得十分茂盛。母親說，我和你爹都老了，土也挖不動了，糞也抬不起了。說著顯出非常慚愧的樣子。有一處的白菜苔長得很好，母親將菜苔一根一根掐下來放進菜藍里。我說，媽你摘那么多一餐吃得了？母親說，是給你帶走的。我說媽，城里多的是菜呢。母親說，城里的有鄉下的好吃嗎？怕我阻攔，母親張開兩臂攔住我，加快了摘菜的速度。

摘完菜，母親說，啊！忘記了一件大事，小丁（我老婆）喜歡吃土雞蛋的。

母親急急忙忙奔到左鄰右舍、上灣下灣，到處去買雞蛋。因為是早春，乍暖還寒，母雞生蛋很少。母親空手而回，不做聲，情緒很低落。

屋外起了大風，我在外面看竹子被吹得彎下腰，竹葉沙沙狂響，幾只雞在風里趔趄著……

母親在屋里悉悉索索，不知忙些什么。我進屋時，母親正把幾個紅薯、一個小南瓜、一些豆干分別裝進一些塑料袋里。一小袋黃豆、一袋綠豆、一袋芝麻，一大塊臘肉，早已分袋扎好。

我怕下雨，決定馬上走。

母親把大包小包扎滿我的摩托車，一邊說，床都是鋪好了的，隨時回來都可以睡的；燒火就是飯，快得很的；忘記什么東西沒有；別開得太快，還早；外面事一忙，就不回來吧；我和你爹都還動得，不要擔心。

我發動摩托車，車子開始滑動，母親突然記起什么，快步趕上我，母親小心地問，還有油吃嗎？

我不記得這是母親第幾次問我有沒有油吃，把我的車扎得像一個貨郎，我早就有些不高興了。

我大聲說，你都問一百遍了！

母親有些尷尬，退后了一步，過了一會兒母親怯怯地問，這一走，幾時回來？

我說，一有空就回吧。

母親說，外面一不好，就回來吧，不管怎樣，家里有飯吃，有柴火燒，餓不著，也凍不著，一想家就回來吧。

我說好吧好吧好吧，就一松剎車，加大油門走了。

今年正月，母親查出了癌癥，一個月之后，母親走了。我想，人即便活一百歲，也要走，老了，疾病纏身，死不也是一種解脫嗎？

我沒有哭。

五七那天，回家燒完香，我打算走。習慣地看了看院里的桂花樹，以前母親會站在那里一邊看我走，一邊嘮嘮叨叨地叮囑，可是今天空蕩蕩靜悄悄的……我鼻子一酸，哇地嚎啕大哭起來。

（選自《小小說大世界》）

1. 文中畫線句子屬于什么描寫？起什么作用？

最現實最扎心的句子范文第4篇

1、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。

2、我渴望生命，渴望生命給予我的情感，我要真正的體現生命的真實。四川的雅安，地震曾經奪去了許多人的生命，那廢墟中細微的呼喚，真正的讓我感受到了生命的力量，是何等的堅強？活著就有希望，有希望，就有幸福的未來。

3、正能量如今已成為我們啟迪人生、改造社會的靈鑰。我們沒有理由拒絕他，放棄他。所以，讓我們挖掘、傳遞并發揚正能量，讓未來呈現玫瑰色吧！

4、人生的低谷，寒冷、黑暗、無奈、彷徨，這些不算什么，只是你在它們的磨礪下應該還剩下最初的那份堅強，那不被動搖和充滿斗志的心，記住那些寒冷，記住那些黑暗，記住那些無奈與彷徨，記住那些給予你幫助的人，因為那是你成功時的資本，也許在你“黑云壓城城欲摧”之際，迎接的是“甲光向日金鱗開”那片光明。

5、有些人累積金錢換取財富，智者累積快樂，與人分享仍取之不竭。快樂在于行動，不只是擁有。剝奪別人的快樂不能使自己快樂。微笑使人更美麗、更愉快，卻不費分文。熱情比怨恨更得人心。慷慨的給予快樂，自己更快樂。

6、所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

7、日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。

8、我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務更好的了。

9、心存感激地生活吧。我們來自偶然，生命是最寶貴的禮物。愛你所愛的人，溫柔地對待一切，不要因不幸而怨恨和悲戚。無論前途怎樣兇險，都要微笑著站定，因為有愛，我們不該恐懼。

10、我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。

11、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。

12、一個有真正大才能的人卻在工作過程中感到最高度的快樂。

13、壯士臨陣決死哪管些許傷痕，向千年老魔作戰，為百代新風斗爭。慷慨擲此身。

14、當熱誠變成習慣，恐懼和憂慮即無處容身。缺乏熱誠的人也沒有明確的目標。熱誠使想象的輪子轉動。一個人缺乏熱誠就象汽車沒有汽油。善于安排玩樂和工作，兩者保持熱誠，就是最快樂的人。熱誠使平凡的話題變得生動。

15、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業家。

16、神圣的工作在每個人的日常事務里，理想的前途在于一點一滴做起。

17、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

18、一個今天勝過兩個明天。藍天屬于你，白云屬于你，東南西風屬于你;

19、最寶貴的生命，是我的靈魂所在，也是我，賴以生存的，最基本的保障。有了生命，也就有了，我的光明，我的神奇，還有我的夢想，和追求。有我，就有生命，有了生命，人生就會有意義。因此，我就有了頑強的意志，堅不可摧的力量，永遠的自信，我就能夠真正的驗證價值的所在。

20、生命中最值得欣慰的，莫過于一覺醒來，你發現太陽還在，你還活著，周圍的一切依舊美好。

21、我們活在世上的每個人，都會經歷不同程度的困境。困境是生命過程中的一部分，是在困境中沉淪還是在困境中崛起，全在你自己是否心中時刻充滿著希望，因此，當困難與挫折來臨時，應平靜地去面對，樂觀地去處理。希望、信念是我們人生路上不可缺的東西，只要你心中充滿著希望，你就有了戰勝困難的勇氣，這時就是死神也會退卻。

22、人若軟弱就是自己最大的敵人;人若勇敢就是自己最好的朋友。

23、當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著!

24、字典里最重要的三個詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。

25、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

26、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。

27、縱觀古今，多少人物盡付歷史洪流，枯骨遺野名不經傳者不勝枚舉，唯有身懷正能量者方能名留千古，世人謂之風流人物。人需要正能量，由此方能修身齊家治天下，才能有所建樹，不致荒廢一生。

28、如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

29、一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。

30、人最大的敵人是自己，很多人容易把自己限定在某個框框里，認為自己只能干這個，不能做其他事情。做好自己工作的同時，協助好他人的工作，是一種更高層次的幫助，是工作價值的一種體現，更是種美德，也是正能量的體現。

31、生命就是一個長途的旅程，我們要學會快樂而行，不管路途多么遙遠和艱辛，都會是幸福而饒有風味的，因為我們在經歷旅途中豐富了自己的人生，讓生命變得更強壯。

32、我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動，也許甚至說，我更熱愛體力勞動。當在體力勞動內加入任何優異的悟性，即手腦相結合在一起的時候，我就更特別感覺滿意了。

33、一分鐘一秒鐘自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。我才能添加精神上新的滋養品。

34、一個人被工作弄得神魂顛倒直至生命的最后一息，這的確是幸運。

35、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。

36、世界上沒有永恒的懦弱，也沒有永恒的堅強，萬事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊嚴，活出你的堅強，才真正的體現你的自信和力量，你的活才更有價值！

37、樂觀本身就是一種成功。烏云后面依然是燦爛的晴天。

38、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。

39、人生本就是一場向前的旅行，誰在前進的路上多看了幾道風景，誰在坎坷的途中多行了幾步，這些都是活在世上的價值所在。生命，本就承載了太多的遺憾與無奈，沒有必要責怪自己太多，給心靈一絲綠意，給他人一抹微笑，無關月圓月缺，不管緣來緣去。

40、人生就像一場長途旅行，在這場旅行中，我們都會遇到很多人事，會遇到美麗的風景，會遇到很多想要或者不想要的東西，譬如鮮花美酒和掌聲，譬如沮喪抑郁和絕望。貪心的人總想把所有的東西都據為己有，從不會想到，東西太多自己是否能拿得動。豁達的人總是選擇自己最需要的東西，簡單快樂才是好滋味。

41、生命是美好的，當一個生命依戀另一個生命時，相依為命，結伴而行，會感覺到世界真的很美好，天空是那么的藍，大地是那么的純潔；會明白在這個世界上，自己曾經是多么孤獨的漂流者，才會知道在這個世界上需要珍惜和感激，才會感到生命是那么的珍貴。

42、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。

43、如果你感覺無精打采，等到餓了再去吃東西。生病之前就應該看醫生。只吃八分飽不斷想著疾病，你就會不斷生病，健康亦然。新鮮的水果和蔬菜是永遠不會過量的健康食品。不要頭痛醫頭，找出病因才是根本之道。吃得多不一定健康。注意飲食習慣，省下看醫生的花費。

44、積極地行動起來，用表現來為自己獲取足夠的正能量，保持持續樂觀積極向上和不斷嘗試的態度，為自己爭取更多的正能量。

45、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

46、生命需要你用一生的時間，去體會，去渴望自由，去擁有戰勝一切的力量和勇氣。那些陰暗，那些邪惡，那些腐敗，像一根刺，曾經讓我心好痛好痛；那些煩惱，那些困惑，那些壓抑的苦惱，更是把我的心，扎的徹底麻木，幾乎吞噬了我的靈魂。我無怨無悔，我要戰勝我的生命。

47、生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風都會送來涼爽，每滴甘露都會滋潤原野，都會留下不朽的詩篇。

48、人生的旋律是在狂風暴雨里拼搏的絢爛，人生的旋律是在驚濤駭浪中奮進的高昂。夢想是種子，我們便可揮舞著犀利的羽翼在人生這片沃土上播種著春天的希望。

49、有信念不一定成功，沒信念一定會失敗。

50、在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。

51、把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。

52、發光并非太陽的專利，你也可以發光。

53、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。

54、建議是暫時的；知識是永遠的。知道要做什么能幫上忙，但知道怎么做或為什么做最有用。別只要求把事情做完。多學習、多嘗試。

55、在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。

56、相信你做得到，你一定會做到。不斷告訴自己某一件事，即使不是真的，最后也會讓自己相信。

57、痛苦著并成熟著，快樂著并豐滿著，人生原本就是由酸酸甜甜組成。用一顆感恩的心去感謝生活贈與我們的一切，用堅強造就你獨一無二的人生，面對逆境，瀟灑走一回，一切都無所謂，這何嘗不是一種領悟？！

58、9一個有堅強心志的人，財產可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。——雨果

59、每個人身上都帶有能量，只有健康積極樂觀的人才帶有正能量。”正能量使我們到達上善的境界，這樣的人生背后才是一片海闊天空。

60、我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說，我活了七十五歲，沒有那一個月過的是舒服生活，就好象推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。

61、許多人只需要再多支持一分鐘，多做一次努力，就能反敗為勝。成功招攬成功，失敗招攬失敗。

62、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。

63、痛苦并非必然的結果，幸福亦非遙不可及，全看你用什么態度去涂畫自己生活和工作。

64、挺直腰桿，把所有的思想都放在學習上，誰還會在意冷言冷語所帶來的傷。擦干淚水，展望前方，誰還會對現實的挑戰書感到害怕。摩拳擦掌，奮勇向上，誰會畏懼于困難的阻擋。

65、人生如煙，如云，如風。轉瞬即逝。“只有倒退的人與車，沒有倒退的時間和路”，既然我們走到了今天，又占有如今的社會地位與責任，只有前進，前進，再前進！莫倒退。青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在寧靜中奮進，也許在明天旭日出山之前，你又創造了奇跡！

66、自信就如一副眼鏡，幫助近視的人打開光明之路;自信就如一臺電腦幫助無知的人們開闊視野;自信就如一臺學習機，幫助學習差的同學提高成績;……

67、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

68、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物。

69、通過辛勤的工作獲得財富才是人生的大快事。

70、記住：你有自由創造你一直憧憬著的生活，選擇權就在你手里……

71、生命是美好的，當一個生命依戀另一個生命時，相依為命，結伴而行，會感覺到天空是那么的藏藍，大地是那么的清純，世界是多么的美好，生活是多么的幸福而快樂。

72、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止;不論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。

73、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。

74、理想的路總是為有信心的人預備著。

75、觀察走在你前面的人，看看他為何領先，學習他的做法。()忙碌的人才能把事情做好，呆板的人只會投機取巧。優柔寡斷的人，即使做了決定，也不能貫徹到底。善意需要適當的行動表達。

76、我們曾為生命的脆弱而唏噓，為疾病而憂心，為死亡而驚懼，為世事的無常而慨嘆，為人生的坎坷而憤懣，為事業的失敗而頹喪。我們可曾想過：正是因為短促而不可知的生命旅途中有太多的煩悶與不平，所剩那少許的愉悅方顯得彌足珍貴，因而才更需要用心地去經營，使它開出芬芳的花蕾。

最現實最扎心的句子范文第5篇

自20世紀60年代美國應用數學家扎德首先提出模糊理論以來，模糊理論在學術界引起了普遍關注，在數學、美學、語言學、哲學和思維科學領域都有了相應的發展。模糊思維是建立在模糊邏輯的基礎上，使用模糊概念、模糊判斷和模糊推理進行的思維。這種思維反映的是人們在認識中關于事物發展過程的中間環節和過度狀態，它是事物處于多因素的、系統的、動態的發展過程中的連續性和不間斷性狀態的反映。“所謂模糊思維方式，是指思維主體在思維過程中，以反映思維客體的模糊性為特征，并使思維過程運用非精確性的認識方法而達到思維結果的清晰性的一種思維方式。”

模糊思維與精確思維比較，有如下幾個特征：首先，就思維對象而言，精確思維是關于清晰事物的理性認識；模糊思維則是關于模糊事物的理性認識。其次，就思維的邏輯基礎而言，精確思維建立在二值邏輯的基礎上，使用精確語言、精確概念和判斷、推理進行思維；而模糊思維則建立在模糊邏輯的基礎上，使用具有模糊性的語言、概念和判斷、推理進行思維。再次，就思維方式而言，精確思維以定量分析見長，以求規律性認識。模糊思維以定性分析見長，用定性的語言和方法，簡明、規范、扼要地表達客觀事物的規律。

可見，精確思維側重于對對象做條分縷析，并由此得出“非此即彼”的結論。而模糊思維側重于多角度考慮問題，側重于使思想形象化，善于獨創、善于在事物之間建立聯系、善于從相對立的角度思考與描述問題，特別注重于對事物的整體和特征進行概括，并用近似方式勾勒事物輪廓，估測事件進程，做出近似的、靈活性的結論。

策劃是思維的舞蹈，它具有科學的精確性的同時也具有藝術的模糊性。傳播策劃的過程是各種思維方式綜合運用、協同工作的過程。現代科學重視精確思維，無論是對于策劃前期的調查、中期的分析、還是后期的評估都講求量化的精確。但是，由于客觀事物既存在“非此即彼”的精確狀態，又存在“亦此亦彼”的模糊狀態，因而要求人們在精確性和模糊性之間做辨證的思考。對于傳播策劃的思維過程而言，精確思維固然重要，模糊思維更是必不可少。

一、傳播受眾的模糊性

傳播策劃的對象是社會公眾，無論是廣告宣傳、媒介事件還是公關活動，實施的對象在很多情況下都是不確定的人群，盡管策劃主體可以運用受眾定位的方法將策劃的對象“鎖定”在具有某種共同特征的人群，但這種方法的精確性始終是相對的。面對成分復雜、特征各異，具有極大隨機性和多變性的社會公眾，傳統的靜止不變的眼光無法適用，因為此時的思維客體不是簡單的、確定的存在，也不可以用精確的模型做出描述。取而代之的是模糊理論所堅持的流變觀點，該觀點承認思維客體的復雜性、運動性和不確定性，不是用簡單、精確的方法去刻畫，而是從整體性、同質性、相關性乃至多變性角度對社會公眾加以粗略分類。由于這些公眾自身的同一性極不充分，相鄰的兩類之間彼此沒有明確的分界，它們的差別和對立是處在動態變化之中的；因此，對于策劃者而言，傳播策劃所針對的受眾是“模糊”的，必須運用模糊理論的觀點來思考和分析問題。

模糊思維的優勢在于，它突破了“非此即彼”的思維定勢，從表面上看是模糊的，實際上卻使人們在反映事物深層次差異方面顯得更準確、更能把握事物的精確度而充分地揭示出事物的矛盾運動及其發展的豐富內涵。具體而言，模糊思維在把握傳播策劃的受眾方面有以下三方面作用：

(一)綜合識別作用。模糊性思維對識別由多種因素所組成的傳播受眾具有得天獨厚的作用。在人的認識過程中，要反映由多種因素作用的事物往往要借助于模糊思維，因為它能反映事物的多值性。對于具有多值性的傳播受眾而言，模糊思維對這一群體的反映更接近客觀實際，更能全面地反映受眾群體與非受眾群體之間的差異而使認識更加貼近現實，更趨于完善。

(二)推導作用。模糊思維可以通過對多種因素的分析比較而確定事物發展的基本走向，以致使人的認識有超前性。氣象部門天氣預報，地震臺地震警報就是通過對搜集各種資料進行比較分析而做出的。在傳播策劃的過程種，同樣可以根據傳播對象的現階段情況對下一步的變化趨勢加以預測，進而把握其心理變化過程，及時應對和調整。

(三)控制作用。模糊性思維雖然帶有模糊性卻又更接近于精確，基于此，人們就常用這一特點來控制事物的發展過程。運用模糊性思維的控制作用，策劃者可以像廚師掌握火候烹飪菜肴一樣對傳播受眾的情況加以控制。比如，在政府的危機公關中，事件的處理者往往通過了解社會公眾的思想動態以及人際關系的復雜變化而有目的地加以疏導和調解，致使矛盾沖突解決于初始階段，從而避免事態的進一步惡化。

傳播策劃的目的是把策劃者的理念和意圖傳達給受眾，而這一切是通過傳播者對信息的表達和受眾對信息的理解這一交互過程來完成的。傳播信息本身是具有模糊性的，“言有盡而意無窮”說的正是許多傳播信息給受眾的感受。

“只可意會，不可言傳”是人類認識活動中常常出現的情景和感受。羅素把知識歸結為程度問題，按程度的高低區分，人類的知識可分為“言傳知識”(EXPLICIT KNOWLEDGE)即能清楚而明確表達的知識，和“意會知識”(TACIT KNOwLEDGE)即默然不能表達的知識。“言傳知識”的主要特征是可精確分述、語言評價，闡述性表達和辨別，特別是能夠通過語言文字、符號、圖像等加以物化，進行客觀性的考察。它突出的是意識活動的表達、論證功能。“意會知識”的主要特征是模糊體驗的綜合評價和頓悟發現。它直接依附認識主體，突出把關于事物意識的不連貫部分加以綜合，從整體上加以把握，即意會活動的整體理解功能。

對人類認識的目的和思維的發展來說，意會知識具有和言傳知識同等重要的地位。當主體認識活動具有較強的技巧性、情境性時，以主體整體體驗為基礎特征的意會活動就會異常活躍，甚至占據支配地位。例如，在跳水、跳高、游泳、體操等技巧性體育活動中，在演員體驗角色和表演中，在藝術審美活動中，意會知識都占有極大的比例。傳播策劃的過程是具有藝術性的，受眾接受傳播信息的同時也在進行著藝術審美活動，策劃者的意圖歸根到底只有在意會的基礎上才能被表達和理解，這種情況下，模糊不清的意會知識要比明晰可表達的言傳知識更為基本。

客觀世界和實踐過程的模糊性是構成傳播信息模 糊性的客觀根源，客觀世界和實踐過程一旦成為傳播信息的時候，它們的模糊性就成為傳播過程中應當對之反映的信息的模糊性。對策劃者(傳播者)來說，不僅應當反映傳播信息的模糊性，更可以發揮思維主體的能動性，建構思維客體(傳播信息)的模糊性。這種建構過程，既可以是將某些精確元素與模糊元素加以整合、匹配，使之更為模糊，從而產生氣象萬千、意蘊無窮的思維效果，也可以把各種模糊元素加以整合、匹配，提高模糊度，從而產生出模糊混沌、蘊涵無窮的思維效果。對于藝術性很強的傳播策劃來說，這種模糊性的建構有助于向受眾傳遞更多“只可意會，不可言傳”的信息，也有助于受眾在體驗意會知識的過程中更準確的把握傳播者的意圖。

二、傳播策劃思維過程的模糊性

羅素說過：“一切思想一直到采種限度為止是模糊的，而完全的精確是一種理論上的理想，在實行上是不能達到的。”可見，思維運行過程本身，在每一瞬間都是不可把握的、模糊的，所能把握的只是一個時間段內思維的內容，具有大體上的準確性和清晰性。策劃過程中的思維以模糊的方式進行，模糊思維對于認識思維客體和進行思維創意都具有巨大的功效。

首先，從策劃過程中經常采用的發散思維、創造性思維來看，這兩種思維方式本身就是一種主動的高級的模糊整合能力。它們一方面取決于主體記憶信息量和知識面，另一方面又取決于主體邏輯思維素質。在其實現過程中，人的大腦既要迅速檢索和提取記憶存儲的經驗、知識，又要運用各種簡化、壓縮的邏輯形式重組這些經驗、知識，對各種模糊隨機情境中的信息進行靈活類比和模擬識別，并以各種想象、假說來彌補經驗事實或邏輯推論鏈條中的不足的環節。在整體綜合平衡基礎上，達到對對象迅速識別和直接的理解。這種由具有一定邏輯特征又不可能精細化、缺乏論證力量的思維方式所提供的認識圖景，必然是模糊的。實際上，策劃者的其他諸如直覺、靈感、頓悟等認知模式，也是對形式化確定思維的一種積極揚棄。它們的形成以個體邏輯運演能力為前提和條件，同時又是一種較高水平的整體綜合思維，一種高級的模糊化思維。

其次，模糊思維貫穿到傳播策劃的全過程，具體表現在以下三個階段：

策劃的第一階段即對信息的處理階段，包括信息的收集、篩選和整理。對于復雜的策劃，信息的來源極其廣泛而模糊，策劃者面對各種各樣準確或不準確、清晰或含混、易提取或不易提取的信息，要將這些信息毫無遺漏地完全把握是不可能也無必要的。在實際的策劃過程中，策劃者只需根據具體情況，運用模糊思維中擇優挑選的重要原則，把主要的注意力集中在與決策判斷有關的信息上，對模糊的信息源進行有利于策劃的處理。

策劃的第二階段是制定可能達到目標的行動方案。一個策劃的目標通常是多重的，在這多重目標之間常常會發生矛盾，求全責備最終只會降低方案的有效性，最佳的方式是采用模糊性綜合評價的方法，著眼于多目標的集合，從總體上綜合估量、權衡各個目標，確定一個以某一目標為核心的綜合目標系統。

策劃的最后階段是方案的選擇，這也是策劃的關鍵階段。一般來說，在可供選擇的多種方案中，想要從中選取對各個目標都絕對理想的方案是十分困難的。在實際操作中，不妨根據模糊思維的“擇近原則”，考察各個方案與目標系統的“貼近度”，以和目標最貼近、最有利于目標實現的方案為最佳選擇。

可見，在策劃的整個過程中，模糊的思維方式貫穿始終，思維對象的模糊性決定了思維方式的模糊性，而動態、靈活、把握大局、趨利避害的模糊性思維最終將取得的是最優、清晰的思維成果。

三、傳播策劃語言的模糊性

語言是思維的物質外殼。語言與思維互為表里，語言是思維的外化，思維是語言的內化。思維的模糊性決定了語言的模糊性。日本模糊工程學學者寺野壽郎說：“語言在本質上是模糊的”，“語言表述對象與語言的關系是一種使無數的對象與有限語言數量相合而強行分類的結果。因此作為一般的語言，其意義內容和意義對象的范圍不得不變得模糊。”

模糊理論的創始人扎德提出了著名的互克性原理：“當系統的復雜性日益增長時，我們做出系統特性的精確而有意義的描述能力將相應降低，直至達到這樣一個閾值，一旦超過它，精確性與有意義性將變成兩個互相排斥的特性。”由此可見，精確性的科學語言對于復雜事物的描述能力是十分有限的，而模糊思維注重事物的意義性，它使用具有強烈模糊性的自然語言，利用語詞的模糊性、歧義性和不嚴格符合語法結構的句子把握和表達事物。