前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇開學了作文400字范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

開學了作文400字范文第1篇

可是……

我怎么覺得那么矛盾：你說，上學的時候天天盼著雙休日，好不容易盼來了放寒暑假，卻覺得超級沒意思。

近2個月的暑假過得真是難受，每天不是玩就是寫作業，你說，也沒有什么可玩的，同學們有的都回老家了，有的出去旅游想聚在一起玩玩那簡直就是四個字：白日做夢！

上課上的我是天天煩，雖然我在班里是個副班長，但是，我也是人??！天天除了上課還是上課。難受死了！

這使我聯想到了我們以前上體育課的時候，雖然有好多難過的、傷心的事情，但是在體育課上的時候，我們就都會把他們放到一邊，不去想它，直到下課后才繼續想，這種感覺好像就是人間仙境，但是現在，就連玩的時候也要想：這個句型應該怎么變?。拷裉炀毩晝赃€有多少沒寫??？新概念還有多少沒背?。堪?！

開學了作文400字范文第2篇

我來到學校時，發現同學們都到了，污染，我發現了米朵兒正坐在座位上和同學們聊天，我向她招了招手，朵兒看見了，連忙示意叫我過去，我做了一個＂ok＂手勢，便走了過去。

這是，校長從門口經過，她似乎又蒼老了許多。同學們看起來比去年的時候強壯的多，也長大了。我突然想到了那些一年級的小朋友，第一天來到學校里，誰也不愿意進教室，倔強的像一只只小毛驢，最終，被父母硬拉了進去。我的妹妹也在那一年級的隊伍中排著，可她很安靜，不哭也不鬧。

我們六年級，每個班四十個學生，不多也不少，其中，有一些是我的好朋友，米朵兒就是其中之一。

開學了作文400字范文第3篇

初中作文網權威初中描述開學的日記400字：開學啦，更多初中描述開學的日記400字相關信息請訪問初中作文網。 快樂的寒假很快的過去了，開學了!大家都從輕松的情緒里變的緊張起來，開學第一天，我非常緊張，我懷著激動的心情走進我們的學校。

第二天，一場隆重的開學典禮開始了，大家都穿著嶄新的校服，帶著鮮艷的紅領巾，精神的走過來，就像解放軍叔叔似的。大家又聽到那熟悉的鈴聲，多么好聽，多么悅耳。大家的隊伍是多么的整齊。開學典禮開始了，開學典禮的題目是“聚善超越，涵養人格，精彩優秀?！庇袃蓚€五年級的主持人，她們主持的非常暢通，一點都不停頓，校長開始講話了，校長告訴我們，我們每天都在成長，所以要不斷進步，要超越自我。不斷進步，還主要告訴我們巨山小學的思維模式是“好!十分好!十二分好!”讓我們負責、能行、快樂 。校長一句句沉重的語言，告訴我們要“好好學習，天天向上”不能讓校長失望。在新的學期里，我決定要每天進步一點點，聚善超越，涵養人格，我會好習慣，早養成，益終生，創造美好人生!

這次的開學典禮，我明白“每天進步一點點，日積月累，就會得到好成績，不驕傲，要努力，才能成為聚善超越，涵養人格，精彩優秀的一名好學生，在二零一零的學期里，我的計劃是：“要把我的英語學好，因為現在英語是國際交流語言。今天我非常高興，我懷著興奮的心情回到了教室，我在走的路上，我感覺我長大了，希望在新學期里，我的收獲最多，因為我已經發起決心要我負責，我能行，我快樂，在這次開學典禮，我最大的收獲，就是校長對我說的每一句話，這次開學典禮，真讓我難以忘懷呀!

開學了作文400字范文第4篇

句；讀后感言

【中圖分類號】 G623.23 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2017）05―0101―01

蘇聯著名文學家高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯?！泵鎸︺露疅o知、貪玩任性的小學生，教師該采取何種措施，引導學生博覽群書、渴求知識呢？筆者在教學實踐中，探索試行了“讀”“講”“記”“寫”四字指導法，對提高學生課外閱讀效果大有裨益。現介紹給大家，以供交流商榷。

一、開推薦書目，引導學生在“讀”上下功夫

面對磣韻質凳瀾綹髦置澆楣夤致嚼氳撓棧笥氤寤鰨小學生的鑒別能力十分有限，他們辨別不出優劣好壞，這時候最需要教師的正確引導。每學期開學，教師要為學生有針對性地開列推薦必讀書目，下發到學生手中，由教師和家長共同配合，督促指導學生完成課外閱讀任務。所開推薦書目，既要符合學生年齡特征，結合課本所學內容，又要考慮學生知識水平，照顧學生的興趣愛好，盡量做到一學期一規劃，由易到難，層遞推進。比如，課本上有《農夫與蛇》課文，推薦書目中就有《伊索寓言》；低年級多安排《安徒生童話選集》《寶葫蘆的秘密》《小靈通漫游未來》《天方夜譚》等兒童文學書目。高年級逐漸擴大閱讀范圍，加深閱讀難度，安排《中國上下五千年》《海底兩萬里》《十萬個為什么》等書目。教師在課堂上要經常表揚先進，鞭策后進，督促學生完成課外閱讀任務。并多聯系家長，發揮好家庭監督的優勢。像這樣一以貫之地抓下去，小學六年每名學生至少可以閱讀400余本中外名著，不僅激發了學生強烈的求知欲望，也為其提高寫作水平打開了大門。

二、設故事講壇，引導學生在“講”上展風采

在抓好課外閱讀的基礎上，教師還要為學生搭建展示課外閱讀成果、施展個人才華的舞臺。結合課堂教學和課外閱讀內容，教師可開設小學生故事講壇，每周利用20分鐘時間，輪流請三到五名學生上臺講故事，可以講成語典故、寓言童話，也可以講名人故事。例如，學了《掩耳盜鈴》寓言故事后，教師利用一節課專門安排了中國寓言故事會，請學生分別講不同的中國寓言故事。教師在總結時，歸納出中國寓言的特點，讓學生明白一個中國寓言一般對應著一個成語，在此過程中讓學生當堂就學會并記住了葉公好龍、南柯一夢、刻舟求劍等成語。同時，還可穿插舉辦詩歌朗誦會、作文競賽臺等活動，教師也可唱主角，每月安排一節兒童文學賞析課或中外名著名篇導讀課，引導學生讀好書、求真知。這些豐富多彩的活動，不僅為學生單調的學習生活平添了樂趣，也在潛移默化中提高了學生對文學藝術的鑒別審美能力。

三、集名言警句，引導學生在“記”上作文章

俗話說：“好記性不如爛筆頭?！苯處熞虝W生記讀書筆記的方法，指導學生科學分類，筆錄各類詞匯和知識。筆記內容不拘一格，可以抄錄自己感興趣的好詞好句、精彩片斷、詩詞歌賦，也可以抄錄歷史文學、美術體育、科學技術等方面的知識。例如，有的學生在名言篇里記下了“少壯不努力，老大徒傷悲”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”等名言，時時鞭策自己；有的學生大量摘錄了描寫自然景物的優美片斷，準備寫作文時參考；有的學生喜歡古詩詞，抄錄了不少經典名句……教師要堅持每學期開展兩次讀書筆記評比活動，督促學生博覽群書，自覺累積知識。六年小學下來，只要堅持不懈，筆“錄”不輟，日積月累，學生的詞匯量和知識面必將大增，寫作文詞匯貧乏的問題自然會迎刃而解。

四、作讀后感言，引導學生在“寫”上出成果

開學了作文400字范文第5篇

那天，我去鄰村上學，開學的第一天，老師要登記兩個表格，當問到父親的名字時，我說父親叫孫慶東，老師說不對，你姓蕭你父親怎么能叫“孫”慶東呢，老師還說，這孩子看上去鬼頭蛤蟆眼兒的，原來竟裝了一腦袋漿糊，全班暴笑，老師也不再理我，很是“權威”地在我的家長一欄處寫下了蕭慶東三個字。

放學回到家，和母親說起上午的事，母親這才告訴我，我的生父冬天修河的時候被埋在了塌方的斷崖下，后來，母親帶著我嫁給了繼父。繼父大母親七歲，和奶奶從河南逃荒到這里，因為家里窮加之是外來戶，一直沒娶上親。為了能娶到母親，繼父答應了我的族人兩個條件，一是我只能姓蕭，不許改成他的姓；二是母親百年后，尸體要拉回蕭家莊和父親合葬。在今天看來，這樣的條件于情于法都是說不通的，但那個時候，為了給孫家留個后，繼父還是違心地答應了。

母親和繼父結婚后又生了兩個兒子。繼父脾氣有些犟，但對我和弟弟卻很好。夏天的時候，繼父喜歡帶著我們去河里摸魚，到林子里粘知了；冬天的時候，繼父便給我們削尜，將馬尾巴上的毛捻在一起，拴在木棍上，看誰抽的尜轉得時間長。

繼父很少對我們發脾氣，倒是母親和奶奶經常一不順心了便罵我們。

奶奶是個封建思想很濃的老太太，對我沒有改姓孫一直耿耿于懷。家里有活總是喊我去干，有好吃好玩的卻都是兩個弟弟的。

我清楚記得，八歲那年，遠在廣東的姨奶奶來探親，帶了許多好吃的。我放學回來的時候，看到兩個弟弟一人手里拿著一根香蕉，頓時眼前一亮。那個時候農村很少看到香蕉，只有極少數人吃過。

顯然兩個弟弟得到了奶奶的叮囑，一見我過來，趕忙把香蕉藏進口袋里。

我沒理他們，徑直走進屋，叫了聲奶奶，奶奶讓我喊坐在炕頭上的一個老太太姨奶奶，然后奶奶從桌上的紙包里拿出一塊點心遞給我，“給，你姨奶奶捎來的，你哥仨一人一塊……”

我不說話，眼睛迅速在屋里掃了一遍，沒發現香蕉，一定是奶奶藏起來了，我沒敢問，悻悻地接過點心，扭頭往外走。

出了院門，繼父正在門前的菜畦里割春韭，兩個弟弟在旁邊用小煤鏟挖土玩，見我過來，繼父笑呵呵地說：“軍兒，吃的啥?”我晃了晃手中的點心，放到繼父嘴邊，繼父沒咬，幽幽地說：“還有呢，怎么，舍不得啊，你兩個弟弟可都讓爹嘗了啊?!”

我知道繼父指的是香蕉，張了張嘴，欲言又止，眼圈兒卻紅了。繼父瞅了瞅我，忽然就明白了什么，眉頭擰在了一起。

吃過晚飯，爹娘在奶奶的屋里和姨奶奶說話，兩個弟弟早早鉆了被窩，我極不情愿地把被窩讓給了姨奶奶，一個人抱著枕頭來到西屋。

剛躺下，忽然門簾一動，一個身影走了進來，緊接著，一只粗糙的大手掀開我的被角，塞進一個東西來，竟然是香蕉，我頓時如獲至寶。

第二天，我把香蕉藏到書包里，整整一天心里都美滋滋的。

晚上放學，我在母親散工的路上截住她，把剝開的香蕉放在母親嘴邊，母親問“哪來的?”

“爹給的?！?/p>

母親不說話，咬了咬嘴唇，眼里涌出淚來。

那個香蕉一直被我藏了好幾天，饞了便拿出來咬上一小口，那種甘甜直滲心脾，時至今日，我都堅信那是我一生中品嘗到的最好的美味。

后來中考的時候，我以《香蕉上的愛》為題記述了這段經歷，作文竟然得了滿分。

1987年，我以優異的成績考取了湖北的一所大學，大三那年冬天，奶奶去世了。寒假后返校的前一天，母親把我叫到屋里，悄悄地對我說，奶奶的喪事把家里的錢都花光了，繼父咳嗽了一冬天，吃了幾服藥都沒好，母親要帶他去醫院查查，繼父說什么也不肯。最后，母親塞給我170塊錢，讓我省著點花。以前每學期母親都給我400塊錢，加上學校發的補貼，雖不富裕但并不拮據，可是這170塊錢便預示著這個學期我再也吃不上一頓炒菜了。我知道家里的情況，沒說什么。

夜里，我起來小便，聽到東屋里母親和繼父小聲爭吵著什么，發現西屋有動靜，立即噤了聲。

回到學校，宿舍里已經回來好幾個同學了，我從包里拿出母親給大家捎的小棗，上鋪的劉天林抓了一把，隨即嘟囔了一句：“大軍，真不講衛生，怎么把錢放在棗里啊?”

我莫名其妙，低頭看時，棗里果真放著一卷鈔票，大大小小的票子卷在一起，一共87元。

肯定是繼父放的，錢雖然不多，但那卻是他所能給我的全部。

拿著錢，我鼻子一酸，流下淚來。

畢業后，我分在了省城，結婚生子，仕途一帆風順。

大弟學習成績不好，高中沒畢業便下了學，承包了村后的果園，二弟師大畢業后我把他安排在了市第二中學教書。

每年春節，我和二弟帶著妻兒回家過年，一家人圍在一起，其樂融融，這樣的幸福生活一直延續了14年。

2005年秋，母親查出了賁門癌，我和二弟帶母親去了天津市腫瘤醫院，我同學耿樂在那家醫院工作，然而當醫生切開母親的腹腔時，卻發現癌細胞已經擴散。耿樂滿臉遺憾地對我說，他已經盡力了。以母親現在的病情，在醫院呆下去已沒有意義。

回到家，母親的病情迅速惡化，飯量越來越小，人越來越瘦，后來只能靠輸蛋白維持生命。

初冬，母親已經四五天沒吃東西了，我和二弟告了假，日夜守在母親身邊。

一天早晨，我剛給母親擦了臉，大弟的兒子跑來說門外有人找我。來人自我介紹說是從蕭家莊來的，有事要和我商量，我讓他屋里坐，他不肯，拉了我來到外面，從懷里掏出一張紙，我接過來看了看，瞬間明白了怎么回事。

紙上的字是繼父寫的，大意是答應母親百年之后回蕭家莊和父親合葬。

我知道來人的用意，在農村，如果一個家族的墳地里有孤墳，對整個家族來說都是很沒面子的事，而且據說孤墳很傷風水，影響家族的發展壯大，因此，許多打了一輩子光棍的人死后族里的人都會想方設法給他娶一門死親合葬。

我對來人說，自己要和父親商量商量，把他打發走了。

看著那人的背影消失在路的盡頭，我轉身往回走，剛進院門，就聽到堂屋傳來爭吵聲。

“不行，娘不能去蕭家莊，娘跟您是合法夫妻，白紙黑字怎么著?不公平的東西我們就沒必要遵守！”是二弟的聲音。

“就是，他當廳長又怎么了，當廳長就能以權壓人啊，誰敢把娘往蕭家莊抬，我劈了他!”大弟在吼。

“你娘還沒斷氣呢，你哥幾個就這么鬧騰，還有沒有點人味兒了?!”是繼父的聲音，緊接著，屋門咣當響了一下，繼父氣呼呼地走了出來。

我進屋，大弟二弟還在生氣。

“大哥，你來得正好，爹說娘得回蕭家莊，你說說你的意思吧。”一見我，大弟嗓門頓時提了起來。

“別吵了，讓娘安靜會吧，娘的后事大哥自有安排?！闭f著我拍了拍二弟的肩，徑自走進娘的屋。娘還在半睡半醒中，接下來的幾天，一直都是這個樣子。

一天午后，我正在炕沿邊看著娘輸液，手機響了，是高中同學李立昆打來的，他讓我馬上到鄉政府來一下。

囑咐三弟看好娘，我趕忙開車來到鄉政府，一進門就見繼父正在對李立昆說著什么。

原來繼父是來離婚的，他找到鄉民政所，所里說離婚必須夫妻雙方都來，繼父磨了半天對方就是不答應，無奈只好跑來求李立昆。

我明白繼父為什么會在這個時候突然提出離婚，他是不想我夾在中間為難啊!

“爸，回家吧。”我強忍著眼淚，把繼父拽上車。

車沒往家開，而是徑直來到村后大弟承包的果園里，我拉著繼父往他看果園的房子方向走，繼父當初曾經說過，我們是外來戶，沒有固有的祖墳，將來這片果園就是我們百年之后的家。

來到房子后面的空地上，繼父一眼便看到了那座嶄新的墳塋，墳前的石碑上清晰地刻著我生父的名字；墳是靠左埋的，在中國傳統文化里，右為上，我把那個位置留給了繼父。

頓時，繼父全明白了，他跌跌撞撞地跑了兩步，來到父親的墳前，輕撫著父親的墓碑，蒼老的聲音喃喃自語著：“老哥啊，你睜開眼看看，咱有個多好的兒子啊!”

淚水從繼父混濁的眼里淌出，打濕了我的心。