前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關于孝的名言范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

關于孝的名言范文第1篇

1、呼喚應聲不敢慢，誠心誠意面帶歡。——出自《勸報親恩篇》。

2、妻賢夫禍少，子孝父心寬。——出自（明）《增廣賢文》。

3、孝子親則子孝，欽于人則眾欽。——出自（宋）林逋《省心錄》。

4、子曰：“父母之年，不可不知也、一則以喜，一則以懼。”——出自（春秋）《論語·里仁第四》。

5、曾子曰：幸有三，大孝尊親，其次弗辱，其下能養。——出自（春秋）《禮記》。

6、親有過，諫使更。恬吾色，柔吾聲。——出自（清）李毓秀《弟子規》。

7、親所好，力為具；親所惡，謹為去。——殘自（清）李毓秀《弟子規》。

8、身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。——出自（請）李毓秀《弟子規》。

9、慎，朝夕伺候莫厭煩。——出自《勸報親恩篇》。

10、孟子曰：“不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。”——出自（春秋）。《孟子·離婁上》。

11、親愛我，孝何難；親惡我，孝方賢。

12、家貧知孝子，國亂識忠臣。——出自《名賢集》。

13、要知親恩，看你兒郎；要求子順，先孝爹娘。——出自《四言》。

14、為人子，止于孝；為人父，止于慈。——出自《大學》

15、夫孝，天之經也，地之義也。——出自《孝經》。

16、孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”——出自（春秋）《孟子·梁惠王上》。

17、千萬經典，孝義為先。——出自（清）《增廣賢文》

18、弟子入則孝，出則弟。——出自（春秋）《論語·學而第一》。

19、子曰：“父母在，不遠游，游必有方。——出自（春秋）《論語·里仁第四》。

20、要問如何把親孝，孝親不止在吃穿；孝親不教親生氣，愛親敬親孝乃全。——出自《動報親恩篇》。

21、時時體貼爹娘意，莫教爹娘心掛牽。——出自《勸報親恩篇》。

22、好飯先盡爹娘用，好衣先盡爹娘穿。——出自《勸報親恩篇》。

23、孟子曰：“人人親其親，長其長，而天下平。”——出自（春秋）《孟子·離婁上》。

24、勞苦莫教爹娘受，憂愁莫教爹娘耽。——出自《勸報親恩篇》。

25、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。——出自（明）《增廣賢文》。

26、慢人親者，不敬其親者也。——出自《三國志·魏書》。

27、子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？”——出自（春秋）《論語·為政第二》。

關于孝的名言范文第2篇

讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境

向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

學校是學習之所，文明是成功之本。

微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

（來源：文章屋網 ）

關于孝的名言范文第3篇

2、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。出自《三國志·蜀書·先主傳》；

3、不以小事為輕，而后可以成大事。出自拿破侖所言；

4、棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔。出自丘遲的《與陳伯之書》；

關于孝的名言范文第4篇

1、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。

2、心靈中的黑暗必須用知識來驅除。

3、舉安全之盾，防事故之患。

4、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

5、同學們，讓我們攜起手來，共同創造平安校園，生活在平安的藍天下。

6、教師是一個戴枷鎖的職業，我們必須學會自制。

7、開開心心上學，平平安安回家。平安到家，家人放心。

8、培養人，就是培養他對前途的希望。

9、過馬路要眼觀六路，耳聽八方。

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11、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。

12、友誼是畢生難覓的一宗珍貴財富。

13、可愛的城市，平安的一天，兩者的結合，就是幸福的。

14、日習則學不忘，自勉則身不墮。

15、千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。

16、麗水是我家，平安靠大家。

17、預防校園侵害，創建平安校園。

18、趁年輕少壯去探求知識吧，它將彌補由于年老而帶來的虧損，

19、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

20、過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點。

21、我們每個人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，一定要隨時隨地都要安全意識。

22、名副其實的教育本質上就是品格教育。

23、人類的使命在于自強不息地最求完美。

24、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

25、平安要靠每一個人的，而不是要靠一個人做到就行。

26、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

27、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

28、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

29、唯寬可以容人，唯厚可以載物。()

關于孝的名言范文第5篇

1、不實心不成事，不虛心不知事。 不自是者博聞，不自滿者受益。

2、好好學習，天天向上！

3、對學生的愛，首先應當表現在教師毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識。 ——［俄］贊科夫

4、教師對兒童的愛應當同合理的嚴格要求相結合。 ——［俄］贊科夫

5、寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。

6、讀書不想，隔靴撓癢。 讀一書，增一智。

7、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。

8、知識是智慧的火炬。

9、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要汲取一個光的海洋。 ——［俄］蘇霍姆林斯基

10、一個真正的教師指點給他的學生的不是已投入了千百年勞動的現成大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起來建筑大廈，教他建筑。——［法］第斯多惠

11、泰山不是壘的，學問不是吹的。 天不言自高，地不語自厚。

12、亡而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強之，條理萬端，皆歸本于學校。 ［中］梁啟超

13、教師的言語——是一種什么也替代不了的影響學生心靈的工具。——［俄］蘇霍姆林斯基

14、教師的藝術是：決不要讓學生把注意力放在那些無關緊要的瑣碎事情上，而要不斷地使他接觸他將來必須知道的重大關系，以便使他能夠正確地判斷人類社會中的善惡。——［法］盧梭

15、學校教育注重學生健全的人格，故處處要使學生自動。——［中］

16、合理的懲罰制度有助于形成學生堅強的性格，能培養學生的責任感，能鍛煉學生的意志和人格，能培養學生抵抗引誘和戰勝引誘的能力。——［俄］馬卡連柯

17、包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。

18、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。

19、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。 ——［英］羅素

20、學校是造就人的工場。 ——［捷］夸美紐斯

21、惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 ——［中］陶行知

22、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。 ——［俄］蘇霍姆林斯基

23、不吃飯則饑，不讀書則愚。

24、造燭求明，讀書求理。

25、做教師固然應當自尊，但也要讓學生的自尊心有發揮的機會。——［法］盧梭

26、謙虛是學習的朋友。

27、水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。

28、你在任何時候也不要急于給學生打不及格的分數。請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。 ——［俄］蘇霍姆林斯基

29、學校固然不是造就人才的唯一地方，但在學生時代的青年卻應該充分地利用學校的壞境與設備把自己鑄造成個東西。 ——［中］

30、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

31、如果你追求的只是那種表面的、顯而易見的刺激，以引起學生對學習和上課的興趣，那你就永遠不能引起學生對腦力勞動的真正的熱愛。——［俄］蘇霍姆林斯基

32、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。

33、早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被吃！

34、教師的職務是“千教萬教，教人求真”；學生的職務是“千學萬學，學做真人”。 ——［中］陶行知

35、教師一方面要獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學中吸取優良的東西，然后再把這些優良的東西貢獻給學生。——俄 加里寧

36、學校者，造就人才之地也，治天下之大事也。 ——［中］鄭觀應

37、教師應當意識到感受到每一個孩子的命運都由他負責，學校正在培養人的理智、健康和幸福，都取決于他的精神素養和他思想的完美性。——［俄］蘇霍姆林斯基

38、自贊就是自輕。 自滿是智慧的盡頭。

39、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。

40、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，常夸己之長。

41、勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。

42、糧食補身體，書籍豐富智慧。

43、先生之最大的快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。 ——［中］陶行知

44、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。

45、使學校適合兒童——而不是使兒童適合學校。 ——［英］尼爾

46、平庸的教師只是敘述；好的教師講解；優異的教師示范；偉大的教師啟發。 ——［美］瓦爾德