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籃球賽規(guī)則范文第1篇

裁判：每場比賽有3名裁判員，1名主裁判員負(fù)責(zé)執(zhí)行規(guī)則，掌握比賽和計(jì)時(shí)；2名邊線裁判員各管1條邊線，當(dāng)球或持球人出界時(shí)舉旗向主裁判示意。

時(shí)間：進(jìn)行一場英式橄欖球比賽需要80分鐘，只有上下兩個(gè)半場，半場之間休息10分鐘。每隊(duì)有15個(gè)參賽隊(duì)員，前鋒8個(gè)、后衛(wèi)7個(gè)。

橄欖球，球類運(yùn)動(dòng)的一種，盛行于英國、南非、美國、法國、澳大利亞、愛爾蘭、新西蘭、阿根廷、日本、加拿大和意大利等國家。1823年起源于英國拉格比，原名拉格比足球，簡稱拉格比。

因其球形似橄欖，在中國稱為橄欖球。拉格比是英國中部的一座城市，那里有一所拉格比學(xué)校，它是橄欖球運(yùn)動(dòng)的誕生地。聯(lián)合式橄欖球同樣使用橄欖形球的聯(lián)盟式橄欖球、美式足球亦稱美式橄欖球、加拿大式足球加式橄欖球、澳式足球、蓋爾式足球亦稱愛爾蘭式橄欖球因?yàn)槭茄苌拈蠙烨颍ㄗ闱颍┻\(yùn)動(dòng)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

籃球賽規(guī)則范文第2篇

將教學(xué)班根據(jù)人數(shù)按5人一組，分成若干小組，選擇兩個(gè)小組進(jìn)行教學(xué)比賽，其他各組在場地邊觀看比賽并等待輪換上場比賽。

實(shí)例1：雙方中場跳球時(shí)，教師提出兩個(gè)問題。①中線是立體的，還是平面的？②跳球時(shí)，跳球圈的線和跳球隊(duì)員之間的線是立體的，還是平面的？問題提出之后，引起同學(xué)們高度注意力。教師隨即講解這兩個(gè)問題：只有在中圈執(zhí)行跳球時(shí)，中圈中的那一段中線才是立體的，其余中線和在其他情況下，中線都是平面。同時(shí)，只有在跳球時(shí)，跳球圈的線和跳球隊(duì)員之間的線是立體的，它們就像看不見的圓柱或一堵墻一樣。所以，跳球隊(duì)員和非跳球隊(duì)員身體的任何部分，都不能越過這些線的上空。除此之外，跳球圈的線都應(yīng)視為平面的。接著，開始執(zhí)行跳球。這時(shí)，無論場上的隊(duì)員還是場外觀眾，都理解了這個(gè)概念，并在隨后的跳球中開始運(yùn)用。

實(shí)例2：進(jìn)攻隊(duì)員在投籃時(shí)，防守隊(duì)員犯規(guī)，要求罰球，這時(shí)教師又提出三個(gè)問題。①限制區(qū)的線是立體的還是平面的？②限制區(qū)旁位置區(qū)的分位線是立體的還是平面的？③何謂中立區(qū)域？它是立體的，還是平面的？教師分別解答：在比賽的任何時(shí)候，限制區(qū)的線都是平面的。在罰球時(shí)，位置區(qū)的分位線是立體的，所以說，在位置區(qū)站位的隊(duì)員，均不得將自己身體的任何部分越過分位線上空。除此之外，位置區(qū)的分位線都應(yīng)視為平面。在第一與第二位置區(qū)之間有一個(gè)40cm寬的區(qū)域，這是中立區(qū)域。在罰球時(shí)，對(duì)在位置區(qū)站位的隊(duì)員來說，中立區(qū)域是立體的。所以，他們都不得將身體的任何部分越過中立區(qū)域的上空。其他情況下，中立區(qū)域都應(yīng)視為平面。講解完后，開始執(zhí)行罰球，大家又開始運(yùn)用這條規(guī)則了。

實(shí)例3：比賽中發(fā)生了一次違例，要求擲邊線或端線界外球，教師又提出一問題：籃球場上的邊線和端線是立體，還是平面的？并解釋：籃球場上的邊條和端線看起來都是平面的，但在實(shí)際比賽中，有時(shí)它們應(yīng)視為立體的。在比賽中我們常看到這種情況：運(yùn)動(dòng)員從界內(nèi)起跳，躍起在邊線或端外的上空，把即將出界的球又傳回界內(nèi)，這是允許的。所以在這種情況下，邊線或端線對(duì)任何隊(duì)員來講都是平面的。然而，當(dāng)隊(duì)員在邊線或端線擲球入界時(shí)，邊線或端線就不能被完全看做是平面的了。此時(shí)，對(duì)站在邊線或端線外擲球入界的隊(duì)員來講，邊線或端線是平面的。所以，他可將手或腿等身體的任何部位越過界線，但不得接觸界線內(nèi)的地面。面對(duì)界內(nèi)其他任何隊(duì)員來講，此時(shí)，邊線或端線卻是立體的。它就像一堵墻一樣，界內(nèi)隊(duì)員身體的任何部分不得越過界線。

籃球賽規(guī)則范文第3篇

關(guān)鍵詞：3人籃球賽；農(nóng)村初中；初中生

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）02-0095

很多r村初中學(xué)校由于基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)較差，有的學(xué)校只有一個(gè)籃球場地，而籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)校體育教學(xué)的重點(diǎn)項(xiàng)目，以其自身的特點(diǎn)深受學(xué)生的喜愛，但是由于場地的限制，使籃球運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展受到限制，而三人籃球賽占用場地較小且易于開展，為此，本文就其開展的可行性進(jìn)行了分析和探討。

一、3人籃球賽的起源和規(guī)則

3人籃球賽起源于美國，是美國街頭一項(xiàng)特有的運(yùn)動(dòng)形式。它隨意、精彩、觀賞性強(qiáng)，只要有一塊空地、一個(gè)籃球架即可運(yùn)動(dòng)，所以深受人們的喜愛。三人籃球賽傳人我國后，其發(fā)展勢頭非常迅猛，首先在一些大中城市或?qū)W校中開展了各類比賽。其中的刺激性和挑戰(zhàn)性深深吸引了喜愛它的人們，繼而很快風(fēng)靡全國。

3人籃球賽的場地是由半個(gè)籃球場構(gòu)成。每場比賽分上、下半時(shí)，每半時(shí)7分鐘（組織者可根據(jù)參賽情況自己定）。每半時(shí)可暫停一次。上、下半時(shí)之間的休息時(shí)間為2分鐘。每隊(duì)由4名隊(duì)員組成，上場3名，替補(bǔ)1名。比賽開始，由雙方擲錢幣來選擇發(fā)球權(quán)，地點(diǎn)在中圈。整場比賽每個(gè)隊(duì)員只允許3次犯規(guī)，第4次犯規(guī)就要被罰出場，可允許1名替補(bǔ)隊(duì)員換上場。每半時(shí)每個(gè)隊(duì)累記犯規(guī)達(dá)5次后，該隊(duì)的第六次以后的侵人犯規(guī)由對(duì)方執(zhí)行2次罰球。24秒違例規(guī)則改為20秒。每次投籃命中后，都要由對(duì)方在中圈發(fā)球；犯規(guī)、違例、界外球也在中圈發(fā)球。發(fā)球隊(duì)員必須將球傳給場上隊(duì)員，不得直接運(yùn)球或投籃。比賽中防守隊(duì)員搶得籃板球或搶斷球成功都必須將球傳（運(yùn)）出3分線外再進(jìn)攻。比賽結(jié)束時(shí)，如果比分相同，不是決賽階段，則執(zhí)行一對(duì)一依次罰球，只要出現(xiàn)某隊(duì)領(lǐng)先1分即為勝方。誰先罰球由雙方拋硬幣決定。每場比賽至少有1名場上裁判，1名記錄員，1名計(jì)時(shí)員。

二、3人籃球在農(nóng)村初中學(xué)校開展的意義

1. 人數(shù)少，場地人均利用率高，可以緩解場地設(shè)施不足的壓力

一塊完整的籃球場地3人籃球賽至少有12人參加，而5人籃球賽只有10人。從調(diào)查中得知，課余期間進(jìn)行的3人籃球賽，多數(shù)以交替式進(jìn)行，即每半場有3-4個(gè)球隊(duì)甚至更多的球隊(duì)交替進(jìn)行，這樣大大提高了場地的利用率，并且緩解了因場地不足而帶來的壓力，從而增加了每個(gè)學(xué)生參與鍛煉的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性。

2. 周期短，規(guī)則簡單，程序簡化，便于學(xué)生掌握和組織籃球競賽

3人籃球賽相比5人籃球賽規(guī)則更加簡單，便于學(xué)生掌握，尤其是初學(xué)者，有助于籃球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的開展和普及。

組織3人籃球賽的程序簡單化，隊(duì)員組合簡便，參賽隊(duì)伍人數(shù)多，可以利用課余時(shí)間或雙休日時(shí)間進(jìn)行比賽，組織者和參賽者投入經(jīng)費(fèi)相對(duì)較少。可以采用單循環(huán)或分組循環(huán)進(jìn)行比賽，還可以采用先分組，再進(jìn)行單循環(huán)，最后以淘汰的方式?jīng)Q出名次。

如第一階段的預(yù)賽是分兩個(gè)小組進(jìn)行單循環(huán)比賽，那么第二階段可把小組的前兩名編在一組，爭奪第一至四名，把小組的第三，四名編在一組爭奪五至八名，其余類推。如此一來，便大大縮短了競賽周期。50多支隊(duì)伍參加比賽，分成8個(gè)小組進(jìn)行單循環(huán)預(yù)賽，在4個(gè)半場內(nèi)進(jìn)行7輪175場比賽，僅兩天時(shí)間就結(jié)束預(yù)賽；而復(fù)賽及決賽安排5輪32場比賽，也僅用一天時(shí)間全部結(jié)束比賽，整個(gè)賽程3天，輪次l2輪，比賽場數(shù)207場。

3. 對(duì)抗性強(qiáng)，有助于提高學(xué)生的生理、心理素質(zhì)

3人籃球賽的技術(shù)動(dòng)作，是由各種跑、跳、運(yùn)、傳和投等基本技能所組成，是一項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng)，據(jù)調(diào)查，大多數(shù)參賽者運(yùn)動(dòng)后的脈搏次數(shù)平均為15O次左右，強(qiáng)度中等，適合中學(xué)生的生理特點(diǎn)，具有良好的鍛煉價(jià)值。由于3人籃球賽的場地小、人數(shù)少、比賽時(shí)間較短，這樣增大了個(gè)人的進(jìn)攻和防守的區(qū)域，隊(duì)員跑動(dòng)機(jī)會(huì)增加，觸球次數(shù)增多，隊(duì)員間的攻防轉(zhuǎn)換加快，爭搶籃板次數(shù)增多，迫使學(xué)生必須保持高度的注意力。這樣，增加了學(xué)生的生理、心理承受能力，有利于學(xué)生在運(yùn)動(dòng)量和機(jī)體刺激強(qiáng)度較適宜的運(yùn)動(dòng)中，達(dá)到鍛煉身體和豐富課余文化生活的目的。

4. 趣味性強(qiáng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生籃球的興趣

3人籃球賽與五人籃球賽相比，其對(duì)個(gè)人的基本技術(shù)和隊(duì)員之間的配合意識(shí)要求不高，降低了比賽的難度和技巧性，因此3人籃球入門容易，適臺(tái)于不同水平的愛好者參與，而一旦參與，則興趣無窮。3人籃球賽又是一項(xiàng)趣味性極強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)攻得分是籃球比賽最佳的自我情緒體驗(yàn)。籃球比賽的相對(duì)規(guī)定是攻守人數(shù)越少，人均攻守面積越大，其防守的難度越大，結(jié)果是降低了進(jìn)攻的難度，對(duì)進(jìn)攻有利。在3人籃球賽中，由于人數(shù)減少，攻守面積增大，因此，強(qiáng)調(diào)得分將是3人籃球賽的重要方面。而在戰(zhàn)術(shù)方法中，三人間的基礎(chǔ)配合作為戰(zhàn)術(shù)方法的主要內(nèi)容，不乏趣味和精彩，更能滿足和實(shí)現(xiàn)參賽選手的自我表現(xiàn)欲望，所以可以認(rèn)為，3人籃球賽是一項(xiàng)以基礎(chǔ)配合為手段，強(qiáng)調(diào)得分，充分體現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)趣味性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都有自己的規(guī)則和裁判法則，要想讓3人籃球賽這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)長久地、規(guī)范的、有序地在學(xué)校里發(fā)展下去，就必須讓大家懂得此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和裁判法。學(xué)會(huì)組織編排的方法，在比賽場上合理、合法、規(guī)范地使用自己的籃球技術(shù)，減少不必要的運(yùn)動(dòng)損傷，真正達(dá)到鍛煉身體、娛悅身心、加強(qiáng)友誼、彼此關(guān)懷的目的。這樣具有獨(dú)特魅力的3人籃球賽運(yùn)動(dòng)才能開展得更好，走得更加長遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郝薇薇.3人籃球在社區(qū)推廣的意義和價(jià)值[J].遼寧體育科技，2006（6）.

籃球賽規(guī)則范文第4篇

關(guān)鍵詞：普通中學(xué)；籃球俱樂部；半場三人籃球賽 ； 作用；

籃球運(yùn)動(dòng)在我國有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，籃球俱樂部是順應(yīng)時(shí)代潮流，由各校更好地引導(dǎo)學(xué)生參與體育，結(jié)合自己具體實(shí)際，可以自籌資金成立，俱樂部開展半場三人籃球賽可以“參與、友誼、切磋、進(jìn)取、充實(shí)、休閑、強(qiáng)身、健體、勵(lì)志”為宗旨。

一、籃球俱樂部在現(xiàn)今普通中學(xué)中的重要作用可從以下幾方面分析

(一)籃球俱樂部能積極配合全民健身計(jì)劃實(shí)施

在中學(xué)，籃球是中學(xué)生極其喜愛的運(yùn)動(dòng)，成立俱樂部可同時(shí)接納男、女同學(xué)入會(huì)，以多種形式開展俱樂部活動(dòng)，如友誼聯(lián)賽，進(jìn)行籃球新規(guī)則精神，發(fā)展趨勢，我國的現(xiàn)狀等知識(shí)講座、觀摩高水平球賽等等，和學(xué)校體育工作計(jì)劃中的年度籃球賽相呼應(yīng)，以俱樂部的形式開展有關(guān)籃球的活動(dòng)，參與面更廣，號(hào)召力大，影響面寬，能積極配合《全民健身計(jì)劃綱要》的實(shí)施。

（二）豐富課余生活

中學(xué)生正處在朝氣蓬勃、活潑好動(dòng)的時(shí)期，他們不習(xí)慣長期靜坐和沉默，不喜歡呆板枯燥的生活方式，學(xué)習(xí)之余非常需要體育活動(dòng)來調(diào)節(jié)，娛悅課余時(shí)間，籃球俱樂部可以精心設(shè)計(jì)，周密組織各種活動(dòng)加大同學(xué)們體育生活的空間和參與的力度，使健身、娛樂效果得到深化，尤其在雙休日，有一個(gè)休閑娛樂、輕松身心的地方，這不僅充實(shí)了同學(xué)們的課余生活，也為他們平時(shí)全身心投入緊張的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的精神條件。

（三）調(diào)動(dòng)教師的積極性，活躍課外輔導(dǎo)

普通中學(xué)現(xiàn)行課外輔導(dǎo)，內(nèi)容單調(diào)，橫向聯(lián)系，縱向深入都不夠。許多籃球基礎(chǔ)好的同學(xué)缺乏組織、指導(dǎo)；再者教師付出的勞動(dòng)得不到合理回報(bào)，教師，尤其是青年教師積極性不高，甚至不愿參加輔導(dǎo)，面對(duì)這種情況，籃球俱樂部能從一個(gè)側(cè)面積極協(xié)調(diào)、幫助解決問題，能從內(nèi)容形式、勞動(dòng)報(bào)酬兩方面激發(fā)教師的積極性和工作熱情。

（四）有利于同學(xué)們好的思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)、教育

體育就其本身而言，是在一定的道德規(guī)范，組織紀(jì)律和運(yùn)動(dòng)規(guī)則的制約下進(jìn)行的，參加體育活動(dòng)必須嚴(yán)格遵守這些要求；其次，體育活動(dòng)的過程又是一個(gè)集體活動(dòng)的過程，思想道德品質(zhì)教育的過程，正確組織起來的體育活動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，熱愛集體、團(tuán)結(jié)友愛的道德品質(zhì)，同時(shí)又能鍛煉意志，陶冶情操，中學(xué)籃球俱樂部雖然是一種自發(fā)組織，卻仍受到學(xué)校有關(guān)部門及體育部的督控，由教師具體負(fù)責(zé)管理，其活動(dòng)是健康的，組織導(dǎo)向是正確的，故它在學(xué)生思想品質(zhì)方面有著積極作用；其次，籃球俱樂部聯(lián)賽不象學(xué)校年度計(jì)劃籃球競賽那樣，過份注重名次，榮譽(yù)所帶來的思想意識(shí)方面的干擾、影響，它所倡導(dǎo)的參與、娛樂、休閑、健身的新思想，符合現(xiàn)代體育意識(shí)，營造出一種更加積極健康、更加團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，有利于同學(xué)們好的思想品質(zhì)的培養(yǎng)。

二、與籃球俱樂部相配套，半場三人籃球賽就值得推廣，由于其設(shè)施要求簡單，隊(duì)員組合簡便，組織者與參與者耗資較少，特別利于學(xué)校、基層廠礦和各級(jí)群眾體育組織推廣開展

（一）在學(xué)校開展三人籃球賽的意義和作用

在學(xué)校開展三人籃球賽將成為學(xué)生歡迎的一種競賽形式、它立足健身，人人參與，它對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，對(duì)提高體育課教學(xué)質(zhì)量豐富學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣，有著一定的作用和意義。

（二）在學(xué)校開展三人籃球賽的組織方法

1.選擇何種組織競賽方法首先應(yīng)根據(jù)舉辦該次比賽的目的、任務(wù)和要求，參賽隊(duì)的多少，以及時(shí)間的長短、球場的設(shè)施等具體情況的方法、參賽隊(duì)很多，比賽規(guī)模較大，可采取分組淘汰制預(yù)賽，取小組前2—3名再進(jìn)行循環(huán)制決賽。2、以年級(jí)組隊(duì)參賽，這種比賽參賽隊(duì)不多，可直接采用單循環(huán)比賽。3、以系組隊(duì)參賽，根據(jù)需要各系可組1—3隊(duì)參賽，既可分組預(yù)賽，取小組前2名交叉決賽，也可采用淘汰制或單循環(huán)制比賽。4、以自由組隊(duì)參賽，舉辦該比賽的目的是以娛樂為主，豐富課外業(yè)余生活，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，促進(jìn)交流。

2.三人籃球賽的競賽規(guī)則和裁判法簡介三人籃球比賽與五人籃球比賽在風(fēng)格、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)結(jié)構(gòu)上基本相似，因此擔(dān)任比賽的裁判員除必須遵守國際籃聯(lián)制定的《籃球競賽規(guī)則》和《籃球裁判法》外，還應(yīng)參照?qǐng)?zhí)行競賽組織部門制定的《三人籃球賽特殊規(guī)則》執(zhí)行裁判工作，其簡介如下：

①每隊(duì)由4名隊(duì)員組成，上場比賽隊(duì)員3名，替補(bǔ)隊(duì)員和教練各1名

②每場比賽分上、下半場時(shí)，每半時(shí)10分鐘，兩半時(shí)中間休息5分鐘，最后得分多者獲勝或先達(dá)到規(guī)定得分的隊(duì)獲勝（規(guī)定得分可在22—30分）。

③在2X10分鐘的比賽中，上、下半時(shí)可各暫停1次（在規(guī)定得分的比賽中，每隊(duì)員可暫停一次）。

④比賽開始在罰球線兩側(cè)跳球，獲球的隊(duì)必須將球傳（運(yùn)）出三分投籃線以外再進(jìn)攻，比賽中出現(xiàn)的所有跳球情況均在罰球線兩側(cè)進(jìn)行跳球。

⑤比賽中防守隊(duì)員搶得籃板球或搶斷球成功都必須將球傳（運(yùn)）出三分線外再進(jìn)攻。

⑥投籃得分（含罰球得分）后，由原來進(jìn)攻隊(duì)的隊(duì)員繼續(xù)在中場圓弧線內(nèi)擲球比賽（也可以交給對(duì)方隊(duì)員擲球）。

⑦球以端線出界，必須在限制區(qū)的端線兩側(cè)以外擲界外球

⑧當(dāng)比賽終了，雙方最后得分相等時(shí)，采用足球發(fā)點(diǎn)球的形式，誰先罰球應(yīng)由兩隊(duì)拋硬幣決定

⑨每個(gè)隊(duì)員全場犯規(guī)累計(jì)達(dá)4次者，裁判員應(yīng)取消其本場比賽資格

⑩因?yàn)閮申?duì)是在同一半場比賽，裁判員的判罰結(jié)果必須用口語表達(dá)清楚、如“白隊(duì)三秒違例，紅隊(duì)擲球。”

⑾一般情況下，比賽可由一名裁判員擔(dān)任，這時(shí)，裁判員的觀察應(yīng)做到全面準(zhǔn)確，裁判員的位置選擇應(yīng)以球?yàn)橹鳎S球移動(dòng)

⑿重要的比賽也可采用兩名裁判員執(zhí)法，裁判員的分工配合基本同正式的籃球比賽

三、討論

普通中學(xué)籃球俱樂部是一種極好的體育組織形式，學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)大力支持，學(xué)校體育工作者應(yīng)不斷開拓，不斷耕耘，結(jié)合俱樂部積極推廣半場三人籃球賽，使籃球俱樂部發(fā)揮出更大更好的作用。

參考文獻(xiàn)：

籃球賽規(guī)則范文第5篇

1.沈陽工業(yè)大學(xué)廣播電臺(tái)是學(xué)校唯一一個(gè)下屬黨委宣傳部的學(xué)生組織，是一個(gè)很正規(guī)的學(xué)生團(tuán)體，其組織的活動(dòng)都是積極向上的，在學(xué)校師生眼里有著良好的形象。

2.(寫商家的背景)

3.結(jié)合商家和電系來寫，寫出活動(dòng)來由

二、活動(dòng)目的

1、豐富我校大學(xué)生的文化生活

2、增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)及熱愛

3、促進(jìn)我校精神文化建設(shè)

4、提高大學(xué)生拼搏、進(jìn)取的精神

三、 時(shí)間安排

1 、5月16日、5月17日電臺(tái)進(jìn)行籃球賽宣傳

2 、5月18日、5月19日于青春廣場進(jìn)行籃球賽報(bào)名

3 、5月21日預(yù)賽

4 、5月22日決賽

三、 活動(dòng)地點(diǎn)

沈陽工業(yè)大學(xué)籃球場

四、 參賽對(duì)象

沈陽工業(yè)大學(xué)全體在校學(xué)生

五、 策劃主辦單位

沈陽工業(yè)大學(xué)廣播電臺(tái)

六、 活動(dòng)內(nèi)容（活動(dòng)展開）

（一）前期準(zhǔn)備：

1、電臺(tái)廣播宣傳籃球賽

2、在校內(nèi)發(fā)放宣傳單、張貼海報(bào)、懸掛條幅、放置噴繪宣傳籃球賽

（二）組織報(bào)名：

1、在新校區(qū)青春廣場、南北操場，老校區(qū)同時(shí)組織進(jìn)行報(bào)名，報(bào)名地點(diǎn)有條幅、噴繪宣傳

2、兩日?qǐng)?bào)名結(jié)束后，由電臺(tái)工作人員將報(bào)名同學(xué)進(jìn)行分組，每組3人。

3、安排每組同學(xué)的比賽時(shí)間，由工作人員統(tǒng)一通知，核對(duì)人員。

（三）場地布置及比賽規(guī)則：

1、將籃球場四周用彩旗、氣球等裝飾布置。

2、觀眾隨機(jī)分發(fā)加油充氣棒等物品。

3、本次活動(dòng)參賽隊(duì)伍均打半場，至少8個(gè)場地同時(shí)進(jìn)行比賽，每隊(duì)比賽時(shí)間為20分鐘，優(yōu)勝者晉級(jí)。

（四）賽程安排：

1、5月21日開始籃球賽預(yù)賽，比賽時(shí)間根據(jù)參賽隊(duì)伍數(shù)量而定。

2、5月22日開始籃球賽決賽。

3、將音響設(shè)備搬到比賽場地，比賽外場進(jìn)行同學(xué)（包括觀眾）及樂隊(duì)表演。

4、兩天比賽下午均穿插兩次啦啦隊(duì)表演。

（五）外圍安排：

1、外圍定時(shí)由主持人主持幾次趣味小活動(dòng)，邀請(qǐng)觀眾參與。

2、由采訪部同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)采訪以及比賽全程記載，并投給校報(bào)發(fā)表。

3、播音部同學(xué)在節(jié)目中加入籃球比賽報(bào)道。

（六）后續(xù)階段

.活動(dòng)的總結(jié)，活動(dòng)現(xiàn)場情況反饋，幫商家做調(diào)查問卷。

七、人員安排

所有宣傳人員、安排報(bào)名以及分組的工作人員、裁判等均由電臺(tái)工作人員擔(dān)任。

八、獎(jiǎng)品設(shè)置

1、一等獎(jiǎng)1組（每組獎(jiǎng)品價(jià)值300元）

2、二等獎(jiǎng)2組（每組獎(jiǎng)品價(jià)值200元）

3、三等獎(jiǎng)3組（每組獎(jiǎng)品價(jià)值100元）

4、所有參賽同學(xué)均有一份精美禮品贈(zèng)送

5、現(xiàn)場參與趣味活動(dòng)的同學(xué)均有禮品贈(zèng)送

九、應(yīng)急預(yù)案

1.本次籃球賽如果報(bào)名活動(dòng)超過1000人，為了籃球賽能在兩天之內(nèi)完成，保證活動(dòng)質(zhì)量，將會(huì)提前停止報(bào)名。

2.為了活動(dòng)有秩序的開展，現(xiàn)場安排一定數(shù)量的工作人員維護(hù)觀賽人員的秩序。

十、宣傳方式

1、 電臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)前期宣傳以及活動(dòng)開始播音宣傳共9天

2、 校內(nèi)懸掛條幅進(jìn)行活動(dòng)宣傳（條幅個(gè)數(shù)待定）

3、 校內(nèi)張貼海報(bào)進(jìn)行活動(dòng)宣傳（海報(bào)手繪，個(gè)數(shù)待定）

4、 在活動(dòng)前期以及16、17兩日大量分發(fā)宣傳單

5、 在校內(nèi)可豎立展板、噴繪（個(gè)數(shù)待定）

6、 報(bào)名以及宣傳均由新老校區(qū)同時(shí)進(jìn)行

十一、宣傳效果

本次籃球賽從前期宣傳直到比賽結(jié)束，時(shí)間至少為9天，期間電臺(tái)廣播、傳單、條幅、噴繪展板的宣傳保證此次活動(dòng)被全校同學(xué)知曉；籃球賽比賽時(shí)外圍活動(dòng)的進(jìn)行，保證觀眾人數(shù)以及吸引更多同學(xué)前來；預(yù)賽決賽均為期一天，保證比賽的緊湊和集中，不拖拉，不給隊(duì)員和觀眾倦怠感。

十二、贊助項(xiàng)目

1、 條幅、傳單、海報(bào)、噴繪