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老師錯了范文第1篇

那天早上，我睜開眼睛，爬出被窩，看了看鬧鐘，“呀！七點二十四了，該死的鬧鐘，回來再找你。”今天紅安的老師要在我們班上公開課呀！我趕忙跑到洗手間，隨便地梳洗了一下，就向學校跑去。

我剛跑到四樓，聽見同學們的讀書聲，我嚇得低下了頭，臉上火辣辣的，我慢吞吞地走到教室里，抬起了頭，喊了聲報告，霎時，校長、老師、同學們的目光都集中在我的身上，張老師說：“進來。”我紅著臉走到位置邊，坐下了，上課時，老師講課講得很仔細，同學們都在認真地聽講，可我就聽不進去，我一直想著遲到的事。老師點我回答問題，我以前說得很快，可那天我卻說得結結巴巴。我看看張老師的眼睛，知道張老師在說什么。我在心里對張老師說：“張老師，對不起，我丟了臉，我錯了，請您原諒我，我會改的。”講課的老師看見我說不通，就讓我坐下了。

下課了，張老師把我叫到辦公室里,輕聲問道：“你今天是為什么遲到的？”我低下了頭，什么話也不敢說。

我放學回家，躺在床上，望著窗外，覺得天不明，草不綠，花不艷，我眼前的景色，都是單調無味的，我在心里默默地對張老師說：“老師，我錯了。以后再也不會遲到了。”

指導老師：張德英

老師錯了范文第2篇

我們讓你失望。

讓你對我們的信心都化為了一灘水；

讓你對我們的失望卻結成了一塊冰。

老師，我們錯了，

我們讓你傷神了。

你不斷地給我們機會，

但我們卻一次次地錯過。

老師，我們錯了，

我們讓你操心了，

校長奶奶讓我們做示范班，

我們卻讓你的心跳不斷加快。

當每一節課的鈴聲響起，

看著你穩重的走進教室。

我們都不約而同的低下頭，

你卻仍然提起神，

給我們講原因，

指迷津。

老師，請你放心，

我們懂了，

老師錯了范文第3篇

“老師，你錯了，迎春花是六個花瓣的！”

這次手工課的主題是“迎接春天”，老師教大家做迎春花，給大家傳看老師做好的迎春花束時，昆昆紅著臉站了起來，急切地說：“老師，你錯了，迎春花是六個花瓣的！我爺爺種過迎春花！”老師呆愣了1分鐘，不服氣道：“別胡說！我看到的明明都是五個花瓣的嘛，昆昆你誤導其他小朋友。”沒想到昆昆坐下后，竟委屈得掉起眼淚來。

應對：一起觀察一下大自然

爸媽別把問題想復雜了，人人都會犯一些常識性錯誤，讓孩子和老師一同查一查百度，不就明白了？要不然就買一束真的迎春花來，和老師同學一起觀察，迎春花的花瓣究竟是幾瓣……其實，迎春花絕大多數是六個花瓣的，但也有五個花瓣的！爸媽可以用事實教育孩子，大自然并不那么整齊劃一，植物除了通常的形態外，還會有變異的形態：比如車軸草通常是三葉的，但要是你能找到一株四葉的車軸草，外國朋友就會說，這是一株幸運草，你要交好運了！昆昆去班上這么一說，老師頓感自己的面子被挽回了不少，不但痛痛快快認了錯，還給昆昆頒發了“植物研究小能手”的獎狀。

“老師，你自己都沒有

遵守交通規則呀！”

常識課上，老師正囑咐孩子們過馬路要等到綠燈亮起，小娟站起來說：“老師，你還說我們呢，你不也闖過紅燈！”老師說：“什么時候？”“就是前天下小雨的時候呀，你騎著摩托一眨眼就過了馬路，我和爸爸都看見了！”老師被噎到了，臉都漲紅了。

應對：老師不是“兩面派”

遇到這種情況，爸爸最好當場給小娟一個解釋，越是視若無睹，越可能讓孩子視老師為兩面派,反而傷害了老師的權威，你很坦率地告知孩子，就算老師有急事，就算路上一輛車也沒有，或者就算老師急著送自家寶寶去醫院，等紅燈的這60秒鐘還是省不得的，做任何事，都不能強調客觀理由，不然就會給孩子留下這樣的印象：所有的規則都不是剛性的，而是可以隨意捏弄和違反的，這樣能鉆空子的圓滑，就是教育最大的失敗。所以爸媽遇上老師不守規則的事，要盡快尋找合適的機會與老師溝通，聰明的老師都會明白，避而不談反而給孩子留下“說時一套，做時另一套”的印象，大大方方認錯才是唯一的出路，不妨不去強調任何“不得已”的理由，直接對孩子這樣說：“謝謝你，是你讓老師知道了自己的錯誤，你做了一件好事，以后我們都互相監督好嗎？”

“老師，我爸說的耗電不能說多少瓦，得說多少度。”

上環保綜合活動課的時候，老師教導小朋友們：電視機呀、電腦的顯示器呀、電飯煲呀，不用時要記得讓爸媽拔下插頭。不然這些電器處在待機狀態，每小時會多耗電多少多少瓦。這時小煒高高地舉起了手：“老師你錯了，耗電不能說多少瓦，得說多少度！”老師一錯愕，不以為然地說：“誰說的？”小煒說：“我爸說的，我爸是大學里教物理的教授，他講的一定不會錯！”老師感覺被拂了面子，有點不高興地說：“你爸那么能干，我教不了你了，下次咱們的綜合活動課讓你爸來上好不好。”回家一講，奶奶嚇得冷汗都下來了：“小祖宗，你得罪了老師還不知道呀！你爸去上這課，等于搶了老師的飯碗，讓老師沒了威信，你以后在幼兒園還有好果子吃？”

應對：請寶寶家長來講堂課

孩子的爸媽在某一領域是專家，就有可能造成這種“小專家糾錯”的局面。老師只要冷靜下來，上網學習一下，就能明白“瓦是功率單位，度是電功單位。說耗電量，不能用瓦，應該用度，1度等于每小時耗電1千瓦。”小煒爸爸也為小煒的直脾氣跟老師道歉，還說“綜合活動課哪能讓我來教，大學老師不一定教得了小朋友的……”老師卻說：“幼兒園今年也改革了，讓家長中各行各業的精英來給小朋友上課，拓寬孩子們的知識面，小煒爸爸你一定要來，我來給你當助手，也讓小煒和所有的小朋友看一看，老師有這個肚量知錯就改，孩子們也要勇于質疑權威。”小煒爸爸終于答應了，那堂課，小煒爸爸講得生動極了，包括講到平均下來家電待機功率在5瓦左右，200個小時就會消耗1度電，這樣算來，光是全國居民電視機插頭不拔，一年下來的待機耗電，加起來相當于三峽電站3個月的發電量。小煒坐在下面，看老師帶頭給小煒爸爸鼓掌，驕傲得小臉通紅。

“老師，你弄壞了我的成果，你就不能等一會兒？”

課間的折紙小游戲結束時，老師搖動手上的鈴鼓請小朋友們把紙收起來，準備上課。很快，多數小朋友都收好回座位了，只有洲洲一個人還在埋頭苦干，引得邊上好幾個小朋友都圍過去看。老師生氣極了，撲過去搶過他手里的紙使勁一團，厲聲命令他回座位。洲洲一直到放學時媽媽過來接他，都蔫不拉幾地，不肯配合老師的上課要求。

應對：寶寶好好跟老師談一談

媽媽沒有一味聽從老師的告狀，不分青紅皂白地再批評兒子一頓，而是蹲下身來，問洲洲今天為什么和老師治了半天的氣，這一問，洲洲眼淚都要下來了“老師把我快折完的青蛙給弄壞了……我知道老師一搖鈴就是要上課了，可我的青蛙還有兩分鐘就折好了呀，就算老師不肯等我折完再上課，她也不該把我的青蛙給團成廢紙啊，太傷我的心了！”媽媽問他：“那你覺得老師應當怎么做，才既不影響上課，又不傷你的心？”洲洲說：“老師可以把我的青蛙收走保管，等下了課，再還給我，還可以和我一道比賽玩折青蛙。”媽媽說，兒子，你的主意很好，你有沒有膽量去跟老師說？洲洲連聲說不敢，媽媽說：“老師也是人，不是神，每個老師都有做錯事的時候，你不去講清楚，老師下次遇到類似的事情，還會去粗暴地破壞人家的作品，傷小朋友的心。你去跟老師討論怎么做才能讓小朋友心服口服，既是幫助自己和其他小朋友在幼兒園里過得更愉快，也是幫助老師了解小朋友是怎么想的，幫助老師做得更好呀！”

果然，等洲洲找老師談過之后，老師才意識到，自己只想著維護課堂紀律，沒有注意保護孩子的創造力，創造寬松和諧的成長空間，太心急，太短視了。

“老師，拿走了我的饃我會更沒有安全感呢。”

春天，小班來了幾名插班生，其中小澤哭鬧得特別厲害，老師一直在耐心哄他，中午準備吃飯時,小朋友都去洗手，可小澤手里還緊攥著早上從家拿來的一小塊饃，老師怎樣哄都不肯丟掉饃去洗手，老師終于生氣了，硬是掰開他的小手，把那塊攥成黑乎乎的饃扔到了垃圾桶里，拉著他的小臟手開始洗，小澤一直在哭，還吵著要那塊黑乎乎的饃。老師氣呼呼地給他發了一塊干凈的饃，呵斥他說：“你這孩子怎么這么倔啊！那饃都臟成那樣了還能吃啊，多不衛生啊。”小澤竟為這事哭了一下午，老師頭都大了。

應對：與老師商量替代的“依戀物”

媽媽聽了老師的“告狀”，猛然意識到孩子從家拿走的那一小塊饃，成了他的依戀物，而老師在無意中剝奪并丟棄了他的依戀物，令這個初入新環境的孩子更加沒有安全感。媽媽倒不必去逼老師認錯，而是要以商量的口吻，讓老師采用以物換物的方式，用干凈的糖紙，卡片，小玩具等，來換掉小澤正手里的臟饃，減弱小澤正對某個特定對象的依戀感；或者搞些有趣的、能吸引孩子注意力的游戲活動來“借走”幼兒的依戀物，最終幫助孩子擺脫對依戀物的依賴。

“老師，我不是有意吃得慢，我在換牙呢。”

崔競文平時吃飯挺快的，這天卻特別磨磨蹭蹭，其他孩子吃完飯菜要盛湯了，她的碗里幾乎還沒有動，老師的火一下子上來了，大聲批評說：“怎么連吃飯也不專心，崔競文今天的表現太差了！”崔競文為這哭了一中午，生活老師去安慰她，才知道昨晚她的乳牙掉了，才長出新牙，不敢咬硬東西，也不能吃得太快，不然牙齦疼。

老師錯了范文第4篇

翁建中心小學 張惠娟

敬愛的老師:

你好！

你還記得前幾天上電腦課，您教我們制作月歷嗎？

那天，你讓我們自己制作一張月歷，時間是四十分鐘，我用那四十分鐘的時間上網打游戲。直好四十分鐘過去了，你來查看我們的作業時，我就調出上次偷偷保存的月歷讓你看，你連聲稱贊，還讓同學們向我學習。其實那張月歷是我從網上復制的，又稍微修改了一些，所以這張月歷不是我做的，當你夸我的時候，我的臉不知不覺地紅了，真想找條地縫鉆進去，你可知道當時我多想向你承認錯誤，但又不敢開口，怕你會責罵我，所以我把這件事一直隱瞞到現在。這件事發生后，我一直睡不著覺，吃不下飯，心里總有一條蟲子撕咬著，十分難受，所以，現在，我要向你坦白這一切，希望能得到您的寬恕，在此，我要向您說一句：老師，我錯了。

祝：身體健康

您的學生：張惠娟

老師錯了范文第5篇

我們一家三口，是一個幸福美滿的家庭，有工作忙碌的爸爸，勤勞善良的媽媽，天真可愛的我。我們家庭的瑣事就象那天上的星星數不勝數。想來想去，寫一件令我們全家高興的事吧！

那是去年暑假的一天，我參加鋼琴考級。那天早晨，我六點鐘就起床了，洗完臉后，爸爸抓緊陪我練了幾遍曲子，媽媽早已準備好豐盛的早餐，我吃過飯，媽媽給我打扮了一下，就準備去考場，老天真不做美，外面下著瓢潑大雨。爸爸、媽媽和我打著雨傘，急忙奔向考場。到了學校，時間還早，我們就在外面等著，這時雨越下越大，還刮著大風，也沒處避雨，我和媽媽一把雨傘，她怕淋濕我，就把雨傘往我這邊放，可媽媽的衣服一會兒被雨淋透了。過了一會兒，宣布分組抽簽，這時雨也漸漸的小了，老師領我到考場門口等待，媽媽鼓勵我不要緊張，好好地演奏。我聽后有信心地點了一下頭。爸爸、媽媽一直耐心地在外邊等著，大約一個小時，我順利地考完了，像籠中的小鳥一樣飛快地跑出考場，尋找著媽媽，這時媽媽大聲喊我，接著又問：“彈得怎樣？”我喘著粗氣說：“還可以，開始有點緊張，一會兒就放松了。”媽媽高興地親了我一下，我又親了媽媽一下。爸爸說祝你成功，這時我的心情無比激動。

雨過天晴，太陽公公出來了，暖洋洋的陽光照在我們身上，一家三口邊說邊笑，走在回家的路上。

這件事雖然過去一年了，但我記憶猶新，令我們全家高興。