休閑男裝
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休閑男裝范文第1篇
中圖分類號(hào)：TS941.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2014）08-158-002
近年來隨著中國(guó)時(shí)尚男士觀念的改變，商務(wù)休閑服越來越得到廣大男士的青睞。男性市場(chǎng)日益增溫已是近些年來國(guó)內(nèi)外共通的現(xiàn)象。而對(duì)于男裝設(shè)計(jì)來說，設(shè)計(jì)往往始于廓型，廓型能夠非常直觀地傳達(dá)服裝甚至整個(gè)品牌的基本特征，款式設(shè)計(jì)是在品牌已有廓型的基礎(chǔ)上進(jìn)行和展開的。因此，正確理解廓型設(shè)計(jì)的概念，建立全面的廓型設(shè)計(jì)觀就顯得非常重要了?，F(xiàn)通過對(duì)服裝廓型的特征、影響因素等方面的介紹，進(jìn)而對(duì)商務(wù)休閑男裝廓型近年來變化以及影響因素的介紹，從而為設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)、開發(fā)服裝提供部分參考。
1.服裝廓型及其變化影響因素
服裝設(shè)計(jì)的三大構(gòu)成要素是款式、色彩和面料。服裝款式設(shè)計(jì)是從廓型設(shè)計(jì)開始的，款式設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)也是廓型設(shè)計(jì)。服裝的流行就是廓形的流行，縱觀中外服裝史，服裝的流行趨勢(shì)都是以廓形的變化來描述的，廓形是服裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。
1.1服裝廓型的定義
廓形，是服裝的外部造型剪影，指的是著裝后在逆光下的整體外輪廓所呈現(xiàn)的形態(tài)，體現(xiàn)服裝的結(jié)構(gòu)，風(fēng)格及款式等含義，它決定服裝的總體氣質(zhì)。設(shè)計(jì)師可以從服裝廓形線的變化中找出規(guī)律，進(jìn)而可以更好的把握服裝流行的趨勢(shì)，以便更有效的指導(dǎo)設(shè)計(jì)。
1.2服裝廓型的表示方法
男裝廓型雖比女裝簡(jiǎn)潔、內(nèi)斂，但根據(jù)品種不同仍存在著差異，并有多種分類方式。以幾何法分類可分為正方形、長(zhǎng)方形、三角形、倒梯形、圓形、橢圓形等；以英文字母分類又可以分為V形、H形、X形、Y形、T形等。這兩種方法是男裝設(shè)計(jì)中最常用的廓型分類方法。
1.3服裝廓型的空間特征
（1）功能性空間。服裝內(nèi)部空間包容人體并賦予人體各種活動(dòng)的松量，它的功能是為人體提供了保暖、防護(hù)、運(yùn)動(dòng)等各方面的需要。服裝內(nèi)部空間是依據(jù)人體體形設(shè)計(jì)的，具體體現(xiàn)為服裝廓型，在服裝廓型設(shè)計(jì)部分起決定性作用。但是不能過分強(qiáng)調(diào)功能性空間，致使服裝的廓型設(shè)計(jì)呆板、單調(diào)。所以在強(qiáng)調(diào)功能性空間對(duì)服裝的廓型設(shè)計(jì)起決定性作用的同時(shí)，也可以借助裝飾性空間對(duì)外部廓型的造型設(shè)計(jì)起輔助創(chuàng)新作用。
（2）裝飾性空間。裝飾性空間也是服裝廓型設(shè)計(jì)的一個(gè)重要組成部分，對(duì)服裝外輪廓造型起到重要的作用。它主要是依靠一些填充材料、結(jié)構(gòu)支撐材料（墊肩、胸襯等）以及一些特殊的工藝（比如歸拔）來進(jìn)行服裝廓型的修飾美化。
1.4服裝廓型與人體的關(guān)系
服裝廓型設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是處理服裝與人體的關(guān)系。男裝款式的研究首先要分析男士的體形特征，男士從肩至腰至髖呈倒梯型，服裝的造型線也主要表現(xiàn)在領(lǐng)、肩、側(cè)縫、袖窿、腰部和衣擺等線條。服裝對(duì)人體有遮蔽和修飾的雙重作用，所以好的廓型設(shè)計(jì)除了符合人體體型外，還應(yīng)當(dāng)有對(duì)人體進(jìn)行裝飾和美化的作用。這個(gè)作用在廓型設(shè)計(jì)上體現(xiàn)在對(duì)服裝各部位比例的把握，利用比例展現(xiàn)體型優(yōu)勢(shì)便是成功的廓型塑造。
1.5影響廓型變化的因素
人體結(jié)構(gòu)中頸部、肩部、腰部、手臂這四個(gè)部位是多個(gè)曲線連接而成，其造型和比例的變化將決定整體廓型的美感。對(duì)應(yīng)于服裝上，肩部、胸部、腰部、衣長(zhǎng)、腰節(jié)高、衣擺便構(gòu)成了服裝廓型的六大造型要素。
（1）肩部。肩部造型是整個(gè)服裝廓型的基調(diào)，它將決定服裝是“T”型、“H”型等造型。另外肩部本身造型也可以改變服裝的局部廓型，例如增加墊肩高度或以肩部為支撐點(diǎn)的拋肩設(shè)計(jì)，飛檐式的肩部設(shè)計(jì)等，會(huì)使服裝肩部的廓型發(fā)生很大的變化。所以肩部造型是服裝廓型中最需要重視的部分之一。
（2）胸部。胸部造型將決定服裝或?qū)捤苫蚝象w，在紙樣設(shè)計(jì)中涉及到人體胸圍尺寸的加放，胸圍加放量大了，服裝整體造型會(huì)呈“O”型（比如寬松夾克），或“H”型（如寬松襯衫）等款式；胸圍加放少，服裝會(huì)呈“X”型收腰緊身款等。當(dāng)今，男裝已從強(qiáng)調(diào)男性陽剛氣概為主，不顯露身材的“V”型、“H”型向修身的“X”型轉(zhuǎn)化，無論是夾克、襯衫廓型上均以呈現(xiàn)男性身材為首要目的。
（3）腰部。男士服裝的腰部造型也是重要的廓型設(shè)計(jì)點(diǎn)。近年來的男裝比較注重緊窄的收腰款式，收腰的服裝具有更好的修身效果，符合當(dāng)今的審美趨勢(shì)。
（4）衣長(zhǎng)。關(guān)于服裝的長(zhǎng)度一般是以臀圍為標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)款式的不同，服裝的長(zhǎng)度可上下調(diào)整，它在表現(xiàn)服裝整體身材比例上有著很重要的作用。
（5）腰節(jié)高。影響服裝廓型的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)有兩點(diǎn)：一是服裝外輪廓結(jié)構(gòu)線，他決定服裝的外輪廓造型；另一方面是服裝的整體視覺平衡，即以腰節(jié)線為服裝的橫向軸線，腰節(jié)過高，人體上半身顯短；過低則人體下半身顯短。所以說腰節(jié)高對(duì)服裝的外輪廓也會(huì)產(chǎn)生極大的影響。
（6）擺圍。男裝中下擺的設(shè)計(jì)也是一個(gè)重要的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。一方面下擺線條設(shè)計(jì)有平角下擺、圓角下擺等造型，各表現(xiàn)出不同風(fēng)格特點(diǎn)；同時(shí)下擺尺寸大小也決定了服裝外輪廓造型（比如“O”型或“H”型等）。
2.商務(wù)休閑男裝廓型變化
商務(wù)會(huì)談中，男士的著裝會(huì)直接給合作伙伴留下重要的第一印象，得體著裝往往更能夠樹立良好的形象，但是過于嚴(yán)肅的服裝又會(huì)讓人覺得拘謹(jǐn)，因此商務(wù)休閑男裝在當(dāng)今社會(huì)備受商務(wù)人士青睞。
2.1商務(wù)休閑男裝概念
商務(wù)休閑男裝區(qū)別于傳統(tǒng)的商務(wù)正裝，在款式上延續(xù)正裝的模式，以便消費(fèi)者出席較正式的商務(wù)場(chǎng)合，但是在款式的細(xì)節(jié)上并不拘泥于傳統(tǒng)的商務(wù)正裝，在商務(wù)休閑裝中會(huì)融入一些休閑的細(xì)節(jié)元素，面料和色彩的選擇上較傳統(tǒng)的商務(wù)正裝更加豐富，為穿著正裝的人士提供一種相對(duì)自由輕松而不失干練的風(fēng)格。
2.2商務(wù)休閑男裝主要品種
商務(wù)休閑男裝根據(jù)穿著的場(chǎng)合不同可以分為辦公室商務(wù)休閑裝、商務(wù)旅行商務(wù)休閑裝和戶外運(yùn)動(dòng)商務(wù)休閑裝。無論是哪一種商務(wù)休閑裝，都代表著穿著者的品味。（各品類具體常用服裝見表一）
2.3近年來商務(wù)休閑男裝廓型變化及其影響因素
（1）西裝。近年來男裝市場(chǎng)日益增溫，男士西裝作為男裝的主體品類，自然成為國(guó)內(nèi)外男裝品牌的競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)。男士西裝的發(fā)展已有幾百年的歷史，其廓型自然經(jīng)歷了巨大變化。以西裝的肩部為例，在上世紀(jì)九十年代的男士西裝的肩部強(qiáng)調(diào)硬朗感，通過加襯墊肩的方法，表現(xiàn)男性剛毅的一面。隨著社會(huì)的發(fā)展，男裝的肩部線條回歸到人體的自然曲線，墊肩變得輕薄，從而塑造簡(jiǎn)潔而內(nèi)斂的肩部曲線造型，恰到好處的體現(xiàn)著男性的風(fēng)采。除了肩部的線條變化之外，男西裝側(cè)腰線的設(shè)計(jì)變得越來越修身，并且服裝衣長(zhǎng)也在逐漸的變短，使得男裝視覺重心上移，穿著者看上去更加的輕巧、修長(zhǎng)。
（2）夾克。由于現(xiàn)代商務(wù)出差工作的時(shí)間增多，造成夾克在商務(wù)男裝中占有一定的比例。在產(chǎn)品的款式設(shè)計(jì)上，服裝既要具備商務(wù)洽談時(shí)著裝的禮儀性，又要具備商旅人士出差的實(shí)用性，其版型基本以寬松型為主，在服裝的圍度與長(zhǎng)度、肩寬、領(lǐng)口等處都需留有一定松量，以滿足穿著者特定的需要。但與傳統(tǒng)夾克相比，整個(gè)服裝松量變小，使得商務(wù)夾克由傳統(tǒng)夾克的“O”型變?yōu)椤盚”型，男士穿著后既適宜差旅，又能顯現(xiàn)出品位與追求。
（3）襯衫。襯衫按禮儀級(jí)別分為禮服襯衫、普通襯衫和外穿襯衫。其中禮服襯衫和普通襯衫是和西裝、西褲搭配的內(nèi)穿襯衫；而外穿襯衫則屬于戶外服類，是可以單獨(dú)使用的，兩類襯衫無論在款式、樣板、縫制工藝還是面料方面都有很大不同。外穿襯衫設(shè)計(jì)空間遠(yuǎn)大于內(nèi)穿襯衫，其廓型變化也相對(duì)豐富。近幾年來，襯衫為強(qiáng)調(diào)男士修身效果，胸部松量變小，其次腰圍像女裝一樣開始收省，衣長(zhǎng)變短，使得服裝具有更好的修身效果。
3.結(jié)束語
我們處在高速發(fā)展的信息化時(shí)代，男裝屬于時(shí)尚化產(chǎn)業(yè)的一部分，變化是其永恒的主題。商務(wù)休閑男裝的廓型設(shè)計(jì)，是體現(xiàn)男裝品牌的文化和風(fēng)格的因素之一。本文從影響廓型變化因素以及近年來商務(wù)休閑男裝廓型變化加以分析、總結(jié)，希望能夠?yàn)樵O(shè)計(jì)師在廓型設(shè)計(jì)方面提供參考。
參考文獻(xiàn)：
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休閑男裝范文第2篇
一、休閑農(nóng)業(yè)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀――以湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
休閑農(nóng)業(yè)專業(yè)作為一門新型專業(yè)，興起時(shí)間還不長(zhǎng)，休閑農(nóng)業(yè)分為都市休閑農(nóng)業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)和生態(tài)農(nóng)莊經(jīng)營(yíng)管理兩個(gè)方向。
都市休閑農(nóng)業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)方向主要面向都市休閑農(nóng)業(yè)園、農(nóng)工貿(mào)企業(yè)集團(tuán)、星級(jí)休閑農(nóng)莊和旅游觀光技術(shù)服務(wù)組織就業(yè)，培養(yǎng)具有都市現(xiàn)代休閑農(nóng)業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)新能力，從事都市休閑農(nóng)業(yè)創(chuàng)意規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理、休閑農(nóng)業(yè)創(chuàng)意規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理等方面工作的高素質(zhì)、創(chuàng)新型高端技術(shù)技能人才。
生態(tài)農(nóng)莊經(jīng)營(yíng)管理方向主要面向農(nóng)業(yè)高科技園、大型休閑度假村、星級(jí)生態(tài)農(nóng)莊、旅游觀光技術(shù)服務(wù)組織就業(yè)，培養(yǎng)新時(shí)期生態(tài)農(nóng)莊發(fā)展管理需要的，熟悉植物栽培、動(dòng)物養(yǎng)殖與企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握生態(tài)農(nóng)莊管理專業(yè)知識(shí)，具備生態(tài)創(chuàng)意、規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)管理、創(chuàng)新等職業(yè)能力的、高端技術(shù)技能人才。
休閑農(nóng)業(yè)專業(yè)于2013年開設(shè)，由于專業(yè)開設(shè)時(shí)間不長(zhǎng)，多數(shù)老師還是采用單一的灌輸式教學(xué)方式。有少數(shù)老師正嘗試運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、案例教學(xué)等靈活多樣的教學(xué)方法，多媒體教學(xué)設(shè)備在教學(xué)中得到了較廣泛的應(yīng)用。在考核學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)上，設(shè)置了“百分制”，期末考試占70%，平時(shí)占30%。從學(xué)生反饋情況看，70%的學(xué)生對(duì)目前的教學(xué)表示滿意，30%的學(xué)生對(duì)目前的教學(xué)表示不滿意，認(rèn)為沒有學(xué)到多少知識(shí)技能，工作后遇到的業(yè)務(wù)知識(shí)與學(xué)校所學(xué)到知識(shí)有很大區(qū)別，動(dòng)手能力差。
二、休閑農(nóng)業(yè)教學(xué)中存在的主要問題
1.教師關(guān)于休閑農(nóng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷缺乏
高等職業(yè)教育要求高職教師不僅要有系統(tǒng)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，而且還必須具備豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和熟練的專業(yè)操作技能。而目前高職學(xué)院休閑農(nóng)業(yè)專業(yè)教師曾在相關(guān)企業(yè)工作過的較少，大部分休閑農(nóng)業(yè)教師沒有下過企業(yè)。教師自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠。大部分高職院?！半p師型”教師比例不高。
2.課程設(shè)置不合理，沒有充分體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)
目前課程體系還是三段分類模式（公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課），仍是以理論教學(xué)為主，實(shí)施的課程沒有充分體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)。由于專業(yè)開設(shè)時(shí)間較短，教材也存在著缺陷，沒有具有高等職業(yè)教育特色的休閑農(nóng)業(yè)專業(yè)教材。教學(xué)重理論輕實(shí)踐，忽視了本應(yīng)掌握的崗位技能知識(shí)，缺乏獨(dú)立工作和協(xié)調(diào)工作的能力，甚至缺乏必要的人際溝通和社會(huì)交流能力。
3.實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)偏少，理論課經(jīng)常占用實(shí)踐課
為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，專業(yè)課要全方位開展實(shí)踐性教學(xué)，把實(shí)踐性教學(xué)作為一種基本的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)的全過程，安排適量的學(xué)時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)務(wù)操作能力。但實(shí)際上實(shí)踐性課程只是一種點(diǎn)綴，不能從根本上解決培養(yǎng)學(xué)生休閑農(nóng)業(yè)應(yīng)用技能的問題。目前某些專業(yè)課已逐步提高實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中的比重，但由于高等教育理論研究93課時(shí)少，理論教學(xué)部分無法完成，理論課經(jīng)常占用實(shí)踐課，教師減少實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)象較多，使得學(xué)生技能訓(xùn)練時(shí)間嚴(yán)重不足。
4.教學(xué)方法單一，教學(xué)效果較差
目前大多數(shù)老師采用的是灌輸式教學(xué)，教學(xué)目的達(dá)不到，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不能很好地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問題的能力。即使在休閑農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)教學(xué)方法也較單一，沒能真正從提高學(xué)生實(shí)踐能力的角度出發(fā)考慮問題。在考核上期末成績(jī)占70%，也使得學(xué)生不注重平時(shí)的學(xué)習(xí)，不注重實(shí)踐。所以我們的學(xué)生休閑農(nóng)業(yè)從業(yè)資格證和助理休閑農(nóng)業(yè)師技術(shù)資格證的考試及格率并不高，到了實(shí)際工作中動(dòng)手能力不強(qiáng)。
三、相關(guān)對(duì)策
1.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，增大實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)比例
一是改革教學(xué)計(jì)劃。在休閑農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)“夠用”的前提下，增加實(shí)訓(xùn)課時(shí)比重。在教學(xué)中既要注重休閑農(nóng)業(yè)理論教學(xué)，保證學(xué)生所學(xué)均是最新休閑農(nóng)業(yè)知識(shí)，又不能忽視休閑農(nóng)業(yè)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。應(yīng)逐步調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，增大實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的比重，爭(zhēng)取達(dá)到專業(yè)課程理論與實(shí)踐課時(shí)1：1的標(biāo)準(zhǔn)。具體在執(zhí)行時(shí)對(duì)《基礎(chǔ)休閑農(nóng)業(yè)》、《財(cái)務(wù)休閑農(nóng)業(yè)》、《成本休閑農(nóng)業(yè)》等課程每門都增加一定的實(shí)踐性學(xué)時(shí)，每門課程先講授理論知識(shí)，然后做休閑農(nóng)業(yè)模擬，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，通過內(nèi)部調(diào)整縮減理論課時(shí)來增加實(shí)踐學(xué)時(shí)，但縮減理論學(xué)時(shí)必須遵循理論教學(xué)“必須、夠用”的原則。
二是改革教學(xué)內(nèi)容。對(duì)休閑農(nóng)業(yè)專業(yè)的若干課程內(nèi)容，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和對(duì)休閑農(nóng)業(yè)人才市場(chǎng)需求，適當(dāng)予以調(diào)整，簡(jiǎn)化、刪除空洞的或與本專業(yè)不密切的內(nèi)容，增添休閑農(nóng)業(yè)實(shí)踐中應(yīng)用性較強(qiáng)的內(nèi)容。
2.增加資金投入，加強(qiáng)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
針對(duì)高職院校實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地，特別是校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地明顯不足的現(xiàn)狀，加大資金投入，加快實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。無論學(xué)院內(nèi)休閑農(nóng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)場(chǎng)，還是校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，都是休閑農(nóng)業(yè)專業(yè)的基本硬件設(shè)施，它是休閑農(nóng)業(yè)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)和實(shí)踐技能訓(xùn)練的保證。
3.加強(qiáng)休閑農(nóng)業(yè)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)院應(yīng)積極創(chuàng)造條件，加快“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，以便更好地滿足休閑農(nóng)業(yè)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的急需。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式，接受專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下休閑農(nóng)業(yè)人才需求的新變化，使其在休閑農(nóng)業(yè)知識(shí)方面不斷得到更新和補(bǔ)充。定期集中到培訓(xùn)單位完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，提高教師的動(dòng)手實(shí)踐能力。引進(jìn)技能過硬、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任專職教師，同時(shí)，也可聘請(qǐng)單位企業(yè)在職的經(jīng)營(yíng)管理骨干、中青年技術(shù)骨干作為兼職教師。
4.制定完善與職業(yè)技能證書鑒定相一致的考核制度和考核標(biāo)準(zhǔn)
高職院校畢業(yè)生不僅獲得畢業(yè)證書，還應(yīng)考取與休閑農(nóng)業(yè)專業(yè)相關(guān)的等級(jí)證書。對(duì)學(xué)生實(shí)行“雙證書”制度，有利于提高學(xué)生的專業(yè)能力，進(jìn)而提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。一方面制定出與職業(yè)技能證書鑒定相一致的考核標(biāo)準(zhǔn)和考核制度，另一方面制定科學(xué)的職業(yè)技能培訓(xùn)方案，以實(shí)踐能力作為對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的標(biāo)尺。
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[3]關(guān)于高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的研究 馬占成 - 《會(huì)計(jì)之友》- 2003
休閑男裝范文第3篇
【關(guān)鍵詞】輸電線路 狀態(tài)檢修 存在問題
0 引言
2002年甘肅省電力公司送電線路狀態(tài)維修導(dǎo)則(試行),2008年國(guó)家電網(wǎng)公司架空輸電線路狀態(tài)檢修導(dǎo)則,狀態(tài)檢修導(dǎo)則以來,隴南供電公司摸索著在送電線路管理中運(yùn)用狀態(tài)檢修模式,幾年來積累了一些經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)運(yùn)用中存在的問題。
1 狀態(tài)檢修概述
狀態(tài)檢修(CBM,c ondition basedmaintenance)是通過評(píng)價(jià)線路的狀態(tài),合理的制定檢修計(jì)劃。狀態(tài)檢修的實(shí)施需要定期的檢查設(shè)備的狀態(tài),通過巡視、檢查、試驗(yàn)等手段,或者在有條件的時(shí)候通過在線監(jiān)測(cè)、帶電檢測(cè)等獲取一定數(shù)量的狀態(tài)量的實(shí)際狀況,根據(jù)這些狀態(tài)量決定如何安排檢修計(jì)劃,以達(dá)到最高的效率和最大的可靠性。
2 狀態(tài)檢修應(yīng)用情況現(xiàn)狀
輸電線路狀態(tài)檢修應(yīng)遵循“應(yīng)修必修,修必修好”的原則,依據(jù)線路狀態(tài)評(píng)價(jià)的結(jié)果,考慮線路風(fēng)險(xiǎn)因素,動(dòng)態(tài)制定線路的檢修計(jì)劃,合理安排狀態(tài)檢修的計(jì)劃和內(nèi)容。
線路狀態(tài)檢修工作內(nèi)容包括停電、不停電測(cè)試和試驗(yàn)以及停電、不停電檢修維護(hù)工作。
按工作性質(zhì)內(nèi)容與工作涉及范圍,線路檢修工作分為五類:A類檢修、B類檢修、C類檢修、D類檢修、E類檢修。其中A、B、C類是停電檢修,D、E類是不停電檢修。下面簡(jiǎn)述近幾年?duì)顟B(tài)檢修主要開展的工作。
2.1 輸電線路清掃、檢修周期的確定
隴南供電公司生技部和輸電線路工區(qū)在甘肅省電力公司的大力支持下,開展了線路絕緣子的鹽密測(cè)試,并以嚴(yán)密指導(dǎo)清掃周期的課題研究,測(cè)取了大量數(shù)據(jù),參考先進(jìn)供電企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn),利用研究成果,對(duì)輸電線路的清掃周期做了調(diào)整。同時(shí)通過網(wǎng)省各大科研單位對(duì)合成絕緣子開展測(cè)試工作。目前,主要是外觀巡視檢查、HC憎水性試驗(yàn)、紅外成像觀測(cè)等方法。線路清掃、檢修周期根據(jù)該設(shè)備絕緣配置水平,設(shè)備健康狀況,以及合成絕緣子應(yīng)用情況加以確定。
2.2 輸電線路積污規(guī)律研究情況
同時(shí)按照省公司的安排,輸電線路工區(qū)還開展了線路積污規(guī)律的研究工作。先后在110kV七江線、110kV岷宕線、110kV成兩線、110kV成西線、220kV碧成線懸掛了絕緣子串,研究積污規(guī)律,并按周期進(jìn)行采樣工作。此項(xiàng)工作對(duì)重新劃分隴南電網(wǎng)污區(qū)圖有著指導(dǎo)意義,此項(xiàng)工作延續(xù)每年都在進(jìn)行。
2.3 交流輸電線路用金屬氧化物避雷器的應(yīng)用情況
2004～2005年在220kV成碧線雷害多發(fā)區(qū)安裝了16組氧化鋅避雷器,110kV七江線;何玉一、二回;玉文線;成徽二線安裝了27支線路型避雷器,到目前為止,運(yùn)行情況良好,放電計(jì)數(shù)器讀數(shù)正常。安裝后線路的全年雷擊跳閘次數(shù)有明顯的減少,雷擊跳閘率顯著下降,取得了較好的防雷效果。
2.4 紅外成像儀的應(yīng)用情況
目前,輸電線路工區(qū)還沒有配發(fā)紅外成像儀,暫時(shí)借用變電運(yùn)行工區(qū)的紅外成像儀進(jìn)行線路接頭測(cè)溫等簡(jiǎn)單的工作,應(yīng)用以來對(duì)導(dǎo)線發(fā)熱異常情況進(jìn)行了及時(shí)處理,避免了設(shè)備事故,應(yīng)用情況良好。
2.5 智能線路巡視系統(tǒng)的應(yīng)用情況
前幾年,結(jié)合PMIS系統(tǒng)利用智能線路巡視對(duì)所轄線路進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)定位,運(yùn)用效果良好,提高了線路維護(hù)的科技含量,為電子版的污區(qū)劃分圖提供了有力的技術(shù)支持。
2.6 帶電檢測(cè)工作開展情況
長(zhǎng)期以來火花間隙檢測(cè)零值絕緣子工作一直開展良好,并根據(jù)檢測(cè)結(jié)果、設(shè)備狀況安排了檢修,起到了良好效果,實(shí)踐證明,帶電檢測(cè)絕緣子是一種行之有效的方法,必須加以堅(jiān)持。
隨著玻璃絕緣子及合成絕緣子應(yīng)用率增大,瓷質(zhì)絕緣子所占比例的進(jìn)一步減小,公司生技部根據(jù)近年線路絕緣零值率,參考先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn),確定了絕緣子檢測(cè)周期:新投運(yùn)線路1年內(nèi)檢測(cè)1次,運(yùn)行10年以上每間隔5年檢測(cè)1次,當(dāng)零值率大于0.2%時(shí),根據(jù)綜合診斷評(píng)估結(jié)果確定批量更換。
2.7 RTV涂刷絕緣子項(xiàng)目的開展情況
截止目前,RTV涂刷絕緣子項(xiàng)目在隴南電網(wǎng)線路專業(yè)上還沒有開展。其它部分兄弟單位對(duì)線路合成絕緣子、非合成絕緣子都進(jìn)行了RTV涂刷,并通過HC帶電試驗(yàn)對(duì)絕緣子防污性能進(jìn)行檢測(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良合成絕緣子化學(xué)變化,掌握RTV涂刷絕緣子憎水性情況,為合成絕緣子更換及RTV重涂提供了直接依據(jù)。同時(shí)為狀態(tài)檢修奠定了基礎(chǔ)。
3 狀態(tài)檢修應(yīng)用中存在的問題及今后努力方向
3.1 人員認(rèn)識(shí)及責(zé)任心對(duì)狀態(tài)檢修工作的影響
狀態(tài)檢修導(dǎo)則從試行到正式已有好幾年了,許多人員對(duì)狀態(tài)檢修概念及意義還缺乏基本了解,談不上在工作中自覺應(yīng)用狀態(tài)檢修,做好設(shè)備維護(hù)工作;其次,人員的責(zé)任心還不能滿足狀態(tài)檢修的需要,在信息整理、傳遞方面存在諸多問題,影響狀態(tài)檢修工作的開展。
針對(duì)上述情況,有必要開展相關(guān)培訓(xùn)工作,培訓(xùn)工作應(yīng)分層次。管理者的培訓(xùn)、技術(shù)人員及關(guān)鍵崗位(班組長(zhǎng))的培訓(xùn)、基層工作人員的培訓(xùn)。使所有人員掌握必備的知識(shí),認(rèn)識(shí)到狀態(tài)檢修的重要意義,明確各級(jí)人員責(zé)任,同時(shí)引入激勵(lì)機(jī)制,提高工作人員責(zé)任心,提高工作質(zhì)量,以推進(jìn)狀態(tài)檢修工作的開展。
3.2 輸電線路清掃、檢修周期確定存在的問題
合成絕緣子檢測(cè)至今還沒有有效的方法,僅靠外觀檢查、HC試驗(yàn)、紅外成像不能完全掌握合成絕緣子劣化情況,合成絕緣子的更換周期也就無從確定。另外,RTV在合成絕緣子上的使用還是個(gè)空白,對(duì)合成絕緣予的運(yùn)行維護(hù)從技術(shù)角度來講毫無措施可言,給設(shè)備安全、穩(wěn)定運(yùn)行埋下了隱患,不出事故算僥幸,出了事故也很正常。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來講,是不可取的。
結(jié)合目前的現(xiàn)狀在今后的工作中,只有嚴(yán)格貫徹質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),做好工作前的檢查工作(主要是材料檢查),有問題的材料禁止使用,工作中遵守工藝標(biāo)準(zhǔn),確保質(zhì)量,同時(shí)加強(qiáng)過程管理,充分發(fā)揮管理人員的監(jiān)督作用,杜絕因工作質(zhì)量而縮短檢修周期的情況發(fā)生。另外,線路各級(jí)管理人員積極了解合成絕緣子監(jiān)測(cè)技術(shù)的發(fā)展情況,及時(shí)學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),探索和積累合成絕緣子運(yùn)行經(jīng)驗(yàn),做好設(shè)備維護(hù)工作。
3.3 紅外成像儀的應(yīng)用中存在的問題
首先輸電線路工區(qū)還沒有配發(fā)紅外成像儀,無法滿足設(shè)備檢測(cè)需求;另外紅外成像儀主要用于導(dǎo)線接頭測(cè)溫工作,其他功能未能充分得到應(yīng)用,如絕緣子零值低值、導(dǎo)線松股、斷股檢測(cè)方面應(yīng)用不夠,這是今后需加強(qiáng)的一個(gè)方面。要滿足上述要求,紅外成像儀分辯率要達(dá)到0.1K及以下,補(bǔ)充紅外成像儀必須考慮分辨率要求。
由于隴南電網(wǎng)線路瓷質(zhì)絕緣子所占比重逐步在減小,大力開展紅外成像儀測(cè)零工作,對(duì)減少帶電檢測(cè)絕緣子有著重要的意義,隨著儀器功能的進(jìn)一步加強(qiáng)、精度提高、操作進(jìn)一步簡(jiǎn)化,今后工作中有可能完全替代傳統(tǒng)的火花間隙檢測(cè)零值絕緣子。
3.4 智能線路巡視系統(tǒng)應(yīng)用中存在的問題及解決情況
隨著由PMIS系統(tǒng)到PMS系統(tǒng)的轉(zhuǎn)化,PMIS系統(tǒng)的停用導(dǎo)致智能線路巡視系統(tǒng)任務(wù)下載無法進(jìn)行。這是甘肅省電力系統(tǒng)共同存在的問題,希望相關(guān)主管部門充分考慮PMIS系統(tǒng)的運(yùn)用和維護(hù)問題,否則智能線路巡視系統(tǒng)只能報(bào)廢。
3.5 設(shè)備檢測(cè)試驗(yàn)工作存在的問題
合成絕緣子的HC憎水性試驗(yàn)?zāi)壳爸荒芸客馕?給運(yùn)行維護(hù)帶來很大的弊端,由于目前合成絕緣子的掛網(wǎng)數(shù)量很大,且生產(chǎn)廠家多,外委試驗(yàn)量大、費(fèi)用高,對(duì)合成絕緣子的安全運(yùn)行造成制約。
解決辦法:購(gòu)置HC憎水性試驗(yàn)設(shè)備,對(duì)輸電線路工區(qū)的運(yùn)行維護(hù)人員進(jìn)行培訓(xùn),使該項(xiàng)目日?；?、班組化。
3.6 輸電線路防污、防雷存在的問題
隨著工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,環(huán)境污染更加劇烈,隴南電網(wǎng)的防污工作面臨新的挑戰(zhàn)。建議對(duì)重點(diǎn)桿段絕緣子進(jìn)行RTV涂刷,以提高防污水平。
根據(jù)近幾年事故跳閘的情況分析,雷擊跳閘率居高不下,給安全生產(chǎn)帶來很大的威脅。建議110kV何玉一、二回;玉文線;兩丁線等加裝交流輸電線路用金屬氧化物避雷器,以減少雷害,提高設(shè)備的可靠性。
休閑男裝范文第4篇
河南省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障現(xiàn)狀及其問題的分析,為促進(jìn)河南省競(jìng)技體育的可持續(xù)性發(fā)展提供理論依據(jù)和參考。
一、研究對(duì)象與方法
(一)研究對(duì)象
以河南省近5年內(nèi)退役的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、教練員作為研究對(duì)象。
(二)研究方法
1、文獻(xiàn)資料法
查閱中國(guó)知網(wǎng)有關(guān)資料。從河南省體育局相關(guān)部門查閱現(xiàn)役和退役的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障現(xiàn)狀和目前生活狀況的資料。
2、訪談法
訪談河南省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、有關(guān)教練和領(lǐng)導(dǎo)。了解優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員目前的社會(huì)保障現(xiàn)狀、國(guó)家有關(guān)政策和目前采取的措施。
3、問卷調(diào)查法
設(shè)計(jì)《河南省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障問題研究調(diào)查表》對(duì)河南省退役優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障情況和目前生活狀況進(jìn)行調(diào)查。
4、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
運(yùn)用EXCEL,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分類、比較、歸納。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
(一)河南省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障現(xiàn)狀
1、相關(guān)的保障政策制定不完善
競(jìng)技體育人才的社會(huì)保障問題一直困擾著體育管理部門和運(yùn)動(dòng)員家庭,影響競(jìng)技體育的發(fā)展,特別是對(duì)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的影響較大。目前,河南省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障制度并不十分完善,從研究過程所獲得的信息可知:河南省雖然建立了現(xiàn)役運(yùn)動(dòng)員個(gè)人傷殘制度、保險(xiǎn)制,但是運(yùn)動(dòng)隊(duì)、運(yùn)動(dòng)員和相關(guān)組織對(duì)運(yùn)動(dòng)員的投保意識(shí)不強(qiáng),從而使運(yùn)動(dòng)員因訓(xùn)練引起的損傷、病殘,在退役后的醫(yī)療保障方面得不到很好的保證。研究表明,當(dāng)前我省對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的社會(huì)保障應(yīng)當(dāng)首先作好兩方面的工作:一是解決好運(yùn)動(dòng)員體育保險(xiǎn)問題,建立和完善運(yùn)動(dòng)員體育保險(xiǎn)制度和管理體制;二是作好優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員退役安置工作,盡可能解決優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的后顧之憂。
2、政府的關(guān)注度
通過調(diào)查可以看出,在法規(guī)政策上不能保證競(jìng)技體育保障制度健康完善,其后果必然是增加運(yùn)動(dòng)員的后顧之憂,從思想上起到消極作用,制約著后備人才的發(fā)展。后備人才力量的培養(yǎng)是競(jìng)技體育發(fā)展的戰(zhàn)略問題,只有加大對(duì)后備人才的梯隊(duì)建設(shè)的關(guān)注,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)省的競(jìng)技體育的發(fā)展才有后勁。因此,政府及相關(guān)部門應(yīng)從法規(guī)政策上保證優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障制度有一個(gè)良好的運(yùn)行環(huán)境,促進(jìn)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障制度的不斷完善。
3、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后,社會(huì)保障環(huán)境差
競(jìng)技體育需要大量資金的投入,沒有資金就很難留住人才,很難調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員和教練員的積極性。據(jù)有關(guān)資料顯示,河南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體狀況處于全國(guó)前列,但人均狀況,在全國(guó)處于中下游水平。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滯后性,嚴(yán)重地影響著我省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障制度的建立。加之河南省人口眾多,導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員退役后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力加大,使得就業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀,10年內(nèi)退役運(yùn)動(dòng)員的待業(yè)人數(shù)高達(dá)調(diào)查人數(shù)的23.5%。
4、運(yùn)動(dòng)員自身素質(zhì)有待提高
多數(shù)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀運(yùn)動(dòng)員一般在8到12歲進(jìn)入業(yè)余體校進(jìn)行訓(xùn)練,因?yàn)榇穗A段正是形成運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練技能的黃金時(shí)期,而恰恰該年齡正值學(xué)習(xí)文化知識(shí)的黃金時(shí)期。因從事體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練會(huì)占用一定時(shí)間,怎樣處理文化學(xué)習(xí)與體育訓(xùn)練的關(guān)系,直接對(duì)運(yùn)動(dòng)員個(gè)人的前途與命運(yùn)產(chǎn)生很大影響。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,知識(shí)的不斷更新,掌握更多更新的知識(shí)已成為選擇理想職業(yè)的首要條件。然而優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員文化水平普遍偏低這一現(xiàn)象,對(duì)其就業(yè)造成了很大影響。
5、社會(huì)化程度低
為了調(diào)查運(yùn)動(dòng)員的社會(huì)保障資金問題,特做了如下調(diào)查。
國(guó)家出資(%) 社會(huì)贊助(%) 個(gè)人出資(%)
國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員 18.1 81.2 0.7
國(guó)家預(yù)備隊(duì)運(yùn)動(dòng)員 34.358.4 7.3
省運(yùn)動(dòng)員 41.3 46.5 12.2
市縣運(yùn)動(dòng)員54.8 31.9 13.3
從以上數(shù)據(jù)顯示,優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的社會(huì)保障資金大部分都有社會(huì)贊助解決,而且隨著優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的好壞,影響著社會(huì)贊助的資金比例傾向。國(guó)家對(duì)運(yùn)動(dòng)員的社會(huì)保障的投入,也是為了平衡這種社會(huì)傾向。總體而言,國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限,投入優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障的經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)還不能滿足運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障發(fā)展的需求。
(二)制約河南省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障發(fā)展的原因
1、保障不到位
運(yùn)動(dòng)員退役后 面臨著求學(xué)、就業(yè)、療傷、生存、婚姻等現(xiàn)實(shí)問題,突出的問題是就業(yè),不少退役運(yùn)動(dòng)員并不是馬上就能找到工作。因?yàn)榫蜆I(yè)機(jī)制轉(zhuǎn)型、整體就業(yè)環(huán)境的嚴(yán)峻和在役期間尚不完備的運(yùn)動(dòng)員文化教育,使得他們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)面臨很多困難。 2、保障力度弱 現(xiàn)行運(yùn)動(dòng)員就業(yè)保障制度包括兩個(gè)層次。退役時(shí)由國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行初次保障;—發(fā)放退役金(運(yùn)動(dòng)員退役時(shí)繼續(xù)實(shí)行一次性退役費(fèi)制度,根據(jù)其運(yùn)齡長(zhǎng)短,確定退役費(fèi)基數(shù)。運(yùn)齡3年以下的,退役費(fèi)基數(shù)為200-600元;運(yùn)齡滿3年及其以上的,退役費(fèi)基數(shù)為800元。運(yùn)動(dòng)員每增加一年運(yùn)齡,在退役費(fèi)基數(shù)上增發(fā)相當(dāng)于本人一個(gè)月體育津貼(本人退役時(shí)的體育津貼標(biāo)準(zhǔn),下同)的退役費(fèi)。)其中,奧運(yùn)會(huì)前三名運(yùn)動(dòng)員增發(fā)的退役費(fèi),按其實(shí)際運(yùn)齡計(jì)算;其他運(yùn)動(dòng)員增發(fā)的退役費(fèi)最多不超過本人10個(gè)月的體育津貼。然后地方政府進(jìn)行補(bǔ)充性的再保障——貨幣補(bǔ)償、工作分配等。從現(xiàn)行的運(yùn)動(dòng)員就業(yè)保障制度來看,政府側(cè)重單一的貨幣性津貼補(bǔ)助,但是國(guó)家發(fā)放的退役金又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能保障運(yùn)動(dòng)員退役后的學(xué)習(xí)、就業(yè)和生活。其實(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)員來說最重要的是就業(yè)保障,一份合適的工作能夠給退役運(yùn)動(dòng)員帶來穩(wěn)定的收入,從而保障他們的基本生活。真正做到運(yùn)動(dòng)員的“退有所用,退能收入”才是運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。
3、保障隨機(jī)性大
河南從本省的財(cái)政經(jīng)費(fèi)中拿出一部分,在國(guó)家發(fā)放退役金之后,對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行再次補(bǔ)償,但這些做法都沒有明文規(guī)定,尚未形成一項(xiàng)有效的制度。在目前制度尚不完備的過程中,采取一些靈活的做法也不是不可以的,包括從退役到找到正式工作前依舊按照原有的工資級(jí)別進(jìn)行發(fā)放,但是這種特殊性不能始終無原則,因?yàn)閷?duì)社會(huì)整體來說,登記失業(yè)還有一定的原則,遵循一定的程序,然后才是考慮救濟(jì)。
(三)造成河南省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障不暢困境剖析
建立競(jìng)技體育的自我保障體系不僅符合競(jìng)技體育行業(yè)的內(nèi)在規(guī)律與特點(diǎn),而且可以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的自我保障意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助精神,同時(shí)有利于增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍的向心力和凝聚力。就目前而言,我省競(jìng)技體育行業(yè)并非沒有對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行保障,而是未充分發(fā)揮其應(yīng)有的潛力。參考國(guó)外競(jìng)技體育和我國(guó)其它省市的經(jīng)驗(yàn),我省競(jìng)技體育的自我保障體系可從以下幾個(gè)方面構(gòu)建。
1、法規(guī)制度保障
制定符合競(jìng)技體育行業(yè)特點(diǎn)的就業(yè)安置和傷殘保障等方面的法規(guī)制度。這些法規(guī)制度對(duì)保障的實(shí)施范圍和對(duì)象、享受保障的基本條件、資金來源、待遇支付標(biāo)準(zhǔn)與方式、管理辦法、保障中有關(guān)方面(國(guó)家、單位、個(gè)人)的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)等方面做出規(guī)定。最終使運(yùn)動(dòng)員的保障有法可依、有章可循。
2、機(jī)構(gòu)保障
(1)成立運(yùn)動(dòng)員協(xié)會(huì)(或工會(huì))。這是國(guó)外競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員社會(huì)保障體系的一個(gè)特色。
(2)成立運(yùn)動(dòng)員就業(yè)、就學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)主要有以下幾個(gè)方面的作用a.是對(duì)退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行就業(yè)咨詢與指導(dǎo);b.是對(duì)退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn);c.是與工商、稅務(wù)等部門協(xié)商,扶持退役運(yùn)動(dòng)員自主擇業(yè);d.是對(duì)退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行就學(xué)咨詢與指導(dǎo); e.是與教育主管部門協(xié)商,適當(dāng)降低退役運(yùn)動(dòng)員大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),使更多的退役運(yùn)動(dòng)員能夠進(jìn)入大學(xué)深造。
(3)成立傷殘鑒定機(jī)構(gòu)。按國(guó)家現(xiàn)行體制,一般特殊行業(yè)都有相應(yīng)的職業(yè)病鑒定機(jī)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn),而運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)病——運(yùn)動(dòng)傷殘卻沒有相應(yīng)的鑒定機(jī)構(gòu)和鑒定及補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),這不能不說是一個(gè)遺憾。這樣做,不僅有利于明確責(zé)任,而且為教練員制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃提供了依據(jù)。
3、資金保障。由于資金來源渠道的單一,很多制度和條例難以貫徹執(zhí)行,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的保障也經(jīng)常陷入“無米之炊”的尷尬。然而,體育是一項(xiàng)產(chǎn)業(yè),能夠創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益,這已是不爭(zhēng)的事實(shí),因此,資金保障是可以實(shí)現(xiàn)的。除了體育產(chǎn)業(yè)的部分收入可用于運(yùn)動(dòng)員保障外,還有利用我省一些優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目向國(guó)外、國(guó)內(nèi)輸出運(yùn)動(dòng)員和教練員。以上收益的一部分可用于運(yùn)動(dòng)員的保障。另外,為了便于對(duì)以上各種渠道募集的資金進(jìn)行有效的管理,建議設(shè)立從省體育局到各地方體育局的各級(jí)運(yùn)動(dòng)員保障基金管理機(jī)構(gòu),并制定一系列的募集、管理和使用資金的條例。
三、結(jié)論與建議
休閑男裝范文第5篇
【關(guān)鍵詞】河南?。粌?yōu)秀運(yùn)動(dòng)員；高等教育；管理模式
On the Management of Higher Education for Excellent Sportsmen in Henan Province and Countermeasures
CHEN Li-feng
(College of Physical Education, Zhengzhou University, Zhengzhou, Henan 450044)
【Abstract】 Cultural education can help sportsmen understand the composition of technical skills, master the key elements of them, and improve the quality of training so as to improve the performance of themselves in contests, and cultivate good moral behaviors in them as well. But, due to the special identity of these athletes and some falsehood existing in the management of these students and athletes, they are not good at their college study. This paper, through analyzing the problems existing in the management of student athletes, aims to explore the ways to deal with these college student athletes and improve the performance of them in their study.
【Keywords】 Henan Province, excellent sportsmen, higher education, mode of management
1 研究對(duì)象與方法
1.1 研究對(duì)象
河南省各運(yùn)動(dòng)隊(duì)在役期間到普通高校就讀的運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生。
1.2 研究方法
本文主要采用調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法進(jìn)行分析研究。
2 分析與討論
2.1 河南省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員高等教育管理現(xiàn)狀
2.1.1 總體情況
河南省政府和體育局非常重視運(yùn)動(dòng)員就學(xué)狀況，每年都劃撥專門的經(jīng)費(fèi)支持優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員入校學(xué)習(xí)。河南省各高校招生部門依據(jù)教育部、國(guó)家體育總局有關(guān)規(guī)定，根據(jù)河南省競(jìng)技體育發(fā)展的需要，每年都從各個(gè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)中招收一定數(shù)量的運(yùn)動(dòng)員入學(xué)就讀。目前，河南省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員主要就讀的高校有鄭州大學(xué)體育學(xué)院、河南大學(xué)、河南師范大學(xué)、南陽師范學(xué)院、武漢體育學(xué)院等省內(nèi)外數(shù)十所高校，以河南省內(nèi)高校就讀為主。
走訪調(diào)查顯示，各運(yùn)動(dòng)管理中心對(duì)運(yùn)動(dòng)員申請(qǐng)到高校接受文化教育持較為支持態(tài)度，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)也原則上支持運(yùn)動(dòng)員上學(xué)(很支持的占90%,支持的占10%)，并努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員到高校接受高等教育。
絕大多數(shù)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員都希望能在在役期間進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，期望自己能盡早成才，能更好地認(rèn)識(shí)并融入訓(xùn)練基地以外的世界。盡管一邊訓(xùn)練一邊學(xué)習(xí)使運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生不可能像普通學(xué)生那樣全身心用在文化學(xué)習(xí)上，但是大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員還是認(rèn)為自己可以處理好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系，有精力、有時(shí)間在運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的同時(shí)接受高等教育。
2.1.2 現(xiàn)有管理機(jī)制
2.1.2.1 招生錄取
目前優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)的渠道主要有以下幾類：一是高校自主招生，主要包括運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單獨(dú)招生、部分普通高校高水平運(yùn)動(dòng)員招生；二是普通高校統(tǒng)一招生；三是函授招生。其中，“單獨(dú)招生”計(jì)劃所占比例較大。河南省具備運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)招生資格的院校有6所，具備民族傳統(tǒng)體育專業(yè)招生資格的院校5所。因此，“單獨(dú)招生”是河南省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員入學(xué)的主要途徑。
2.1.2.2 學(xué)生管理
目前，在河南省普通高校就讀的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，其行政關(guān)系、平時(shí)的訓(xùn)練、比賽仍由運(yùn)動(dòng)隊(duì)負(fù)責(zé)。文化課學(xué)習(xí)時(shí)的教學(xué)、學(xué)籍管理等，則由高校所在院系負(fù)責(zé)管理。在管理中，高校主要采取集中編班（俗稱“校外班”）的管理方式，即入校后按指定的授課點(diǎn)集中組班學(xué)習(xí)，按照獨(dú)立的教學(xué)計(jì)劃授課和考核，一般采用派老師上門教學(xué)和部分課程到學(xué)校上課的方式。
2.1.2.3 學(xué)績(jī)管理
河南省各高校對(duì)運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生均采用完全學(xué)分制和彈性學(xué)制，要求運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生通過3年―7年的學(xué)習(xí)，修滿約150左右的學(xué)分。既允許學(xué)生提前畢業(yè)，也允許學(xué)生在規(guī)定時(shí)限內(nèi)邊讀書邊工作或停學(xué)創(chuàng)業(yè)、申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)、申請(qǐng)休學(xué)等而延遲畢業(yè)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的靈活性。
部分高校針對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員學(xué)生設(shè)置了專門教學(xué)計(jì)劃。優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員學(xué)生的學(xué)習(xí)一般采用“單科累進(jìn)”，課程考核一般隨堂進(jìn)行，避免因比賽、訓(xùn)練而導(dǎo)致課程學(xué)習(xí)的間斷。在成績(jī)管理方面,各高校針對(duì)運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生的實(shí)際情況，在考試、考核中適當(dāng)降低要求。
2.2 存在問題
2.2.1 宣傳工作不到位，入學(xué)政策限制較大
在重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員接受高等教育的問題上，各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)實(shí)際意見不盡相同。部分運(yùn)動(dòng)隊(duì)為了能獲得更好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，往往會(huì)“爭(zhēng)取”重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員推遲就學(xué)，給高校招生帶來很大的阻力，使得整個(gè)高校優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的招生缺乏計(jì)劃性。
另外，依據(jù)國(guó)家政策規(guī)定，進(jìn)入高校的運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)專業(yè)為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練或民族傳統(tǒng)體育專業(yè)。這樣“一刀切”的政策規(guī)定，使一些有文化基礎(chǔ)或特長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)員學(xué)生，無法進(jìn)入其他專業(yè)學(xué)習(xí)。專業(yè)的限制也使一部分計(jì)劃畢業(yè)后從事其他工作的運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生需要重新學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，在時(shí)間和資源等方面都是一種浪費(fèi)。
2.2.2 協(xié)調(diào)不力，學(xué)生管理存在漏洞
在學(xué)生管理中，訓(xùn)練、比賽、日常生活等由運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行管理，而教學(xué)、學(xué)籍管理則由高校來完成，所以在運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生文化教育問題上，招生院校和訓(xùn)練單位在某些方面存在著不同程度的分歧，比如運(yùn)動(dòng)員的上課時(shí)間問題、考勤與請(qǐng)假等。因此，在班級(jí)管理中，在管理中出現(xiàn)兩個(gè)管理部門職責(zé)不清，“人人都管，人人都不管”的現(xiàn)象，出現(xiàn)了“管理真空”。造成這些問題的原因是多方面的,有客觀的也有主觀的,其中體育部門和教育部門缺乏有效溝通和協(xié)調(diào),缺乏合作意識(shí)和經(jīng)驗(yàn),是一個(gè)重要的原因。
獎(jiǎng)勵(lì)與處分管理中，也出現(xiàn)“重獎(jiǎng)勵(lì)，輕處分”，甚至出現(xiàn)“重獎(jiǎng)勵(lì)，無處分”的管理狀態(tài)。獎(jiǎng)勵(lì)與處分管理系統(tǒng)中獎(jiǎng)勵(lì)是應(yīng)該占主導(dǎo)地位,但是獎(jiǎng)勵(lì)所占比重過大，會(huì)造成獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)作用大大降低，從而造成管理中的不穩(wěn)定狀態(tài)。各運(yùn)動(dòng)管理中心對(duì)運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生獲得高校獎(jiǎng)勵(lì)持積極態(tài)度，運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生達(dá)到高校的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，各運(yùn)動(dòng)管理中心會(huì)積極幫助對(duì)運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)；而對(duì)運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生違反高校相關(guān)管理規(guī)定的，各運(yùn)動(dòng)管理中心則對(duì)教育工作不夠重視，甚至幫助運(yùn)動(dòng)員打通各環(huán)節(jié)以達(dá)到減輕或減免處分的目的。而高校為了吸引優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員學(xué)生入校就讀，從而獲得更好的知名度和社會(huì)效益，對(duì)運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生違反高校規(guī)定不是特別嚴(yán)重的一般不予處分。
2.2.3 “學(xué)訓(xùn)矛盾”仍然突出
學(xué)訓(xùn)矛盾是我國(guó)現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體系下存在的一個(gè)難以調(diào)和的矛盾，其原因在于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與文化教育各自的規(guī)律不同?！?〕目前，我國(guó)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體系中，運(yùn)動(dòng)員從小開始就進(jìn)入專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，只有少量時(shí)間用于文化教育，與普通高校的其他學(xué)生相比，文化基礎(chǔ)差、底子薄的問題非常突出。在進(jìn)入普通高校就讀后，由于優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員還是保持運(yùn)動(dòng)員的身份,還有爭(zhēng)金奪銀的任務(wù),必須有大量的時(shí)間和精力去投入訓(xùn)練和比賽，使得他們?cè)谟?xùn)練與文化教學(xué)的時(shí)間上、訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)的精力的分配上存在著一定的沖突。
2.2.4 體育管理部門對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)度和參與度不夠
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，高校在制定教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)內(nèi)容等方面與體育管理部門溝通不夠，忽視了各運(yùn)動(dòng)管理中心的意見，導(dǎo)致在課程設(shè)置上與各運(yùn)動(dòng)隊(duì)及運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際需求出入較大。
2.2.5 高校重視不夠，教學(xué)效果不理想
隨著近幾年連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模，各高校的師資力量都出現(xiàn)了不同程度的緊張。為此，多數(shù)高校為了優(yōu)先滿足普通大學(xué)生的教育需求，相應(yīng)地放松了對(duì)在訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生的文化教育，通常采取壓縮學(xué)時(shí)、降低考核標(biāo)準(zhǔn)的做法。結(jié)果,高校只是為運(yùn)動(dòng)員提供了一張名不副實(shí)的“縮水”文憑。在教學(xué)方面, 由于課余時(shí)間授課，學(xué)生文化素質(zhì)較低等因素的存在，一部分教師特別是高水平的教師由于教學(xué)任務(wù)、科研任務(wù)重，不愿接受針對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的“校外班”的授課任務(wù)，教學(xué)安排上有時(shí)會(huì)顯得捉襟見肘。部分授課教師也未能根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的基礎(chǔ)和特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)方法,造成理論教學(xué)與運(yùn)動(dòng)員實(shí)際相脫節(jié),引不起運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)效果不理想。此外,河南省各訓(xùn)練單位沒有多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室,高校授課教師無法運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段和技術(shù)來授課。
3 對(duì)策與建議
3.1 建立管理操作平臺(tái)
3.1.1 進(jìn)一步統(tǒng)一和明確培養(yǎng)目標(biāo)。
河南省體育局、省教育廳與高校應(yīng)在培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生目標(biāo)方面具有統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，把提高運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生文化水平和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)、高水平優(yōu)秀體育人才作為目標(biāo)，并積極采取有效措施來保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
3.1.2 出臺(tái)管理實(shí)施細(xì)則。
建議省體育局根據(jù)國(guó)家體育總局、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員文化教育工作的意見》等相關(guān)政策，結(jié)合河南省實(shí)際出臺(tái)相關(guān)政策，為加強(qiáng)我省運(yùn)動(dòng)員文化教育提供政策和制度保障。另外，省體育局、各運(yùn)動(dòng)管理中心要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員文化教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，將其納入河南體育發(fā)展規(guī)劃，制訂必要的政策措施，提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，將其作為運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工作來抓。
3.1.3 建立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行統(tǒng)一管理。
高校和各運(yùn)動(dòng)管理中心都應(yīng)建立起具體管理和執(zhí)行部門，配備專門的工作人員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，齊抓共管，共同合作解決運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中可能遇到的各種問題。建議省體育局有專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校的文化教育建設(shè)和發(fā)展工作,定期對(duì)文化教育進(jìn)行具體指導(dǎo)和監(jiān)督，在政績(jī)考核時(shí),此項(xiàng)工作也應(yīng)占有一定的比重；各運(yùn)動(dòng)管理中心的運(yùn)動(dòng)隊(duì)建立以領(lǐng)隊(duì)為主、教練員為輔的管理、監(jiān)督、幫助運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)文化的責(zé)任制,建立與經(jīng)濟(jì)利益直接掛鉤的激勵(lì)機(jī)制,實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，年終考核及聘員時(shí),隊(duì)員文化學(xué)習(xí)情況應(yīng)作為一個(gè)參數(shù)。
3.1.4 建立溝通網(wǎng)絡(luò)。
根據(jù)運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生的雙重身份，可以建立一個(gè)使體育與教育部門溝通更順暢、合作更緊密、支撐力度更大的溝通網(wǎng)絡(luò)。比如建立網(wǎng)站系統(tǒng)平臺(tái)等等。
3.2 完善管理體系
3.2.1 加強(qiáng)招生宣傳，適度擴(kuò)大專業(yè)選擇。
高校每年應(yīng)主動(dòng)到各運(yùn)動(dòng)管理中心了解情況，掌握各運(yùn)動(dòng)管理中運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人情況，加強(qiáng)政策宣傳，提高招生宣傳的有效性和針對(duì)性。在招生計(jì)劃方面，按照有利于運(yùn)動(dòng)員文化教育的原則安排招生計(jì)劃。比如，按照“相對(duì)集中授課”的原則安排招生計(jì)劃，分年度招生，招生計(jì)劃能集中用于2-3個(gè)隊(duì)或1-2個(gè)訓(xùn)練單位，以便結(jié)合運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練比賽情況安排教學(xué)。另外，各高校在政策允許范圍內(nèi)，可以考慮為這些運(yùn)動(dòng)員多提供幾個(gè)文科類實(shí)用性強(qiáng)的專業(yè)供他們選擇。如果運(yùn)動(dòng)員能夠在個(gè)人興趣的基礎(chǔ)上去讀書學(xué)習(xí)，這將大大提高他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率。
3.2.2 依托管理網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格考勤與獎(jiǎng)懲管理。
依托高校與體育管理部門建立管理網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生的考勤與請(qǐng)假的程序，讓各運(yùn)動(dòng)管理中心積極參與到考勤與請(qǐng)假管理工作中來，加強(qiáng)對(duì)考勤與請(qǐng)假管理的監(jiān)督。制訂切合實(shí)際的、符合運(yùn)動(dòng)員特點(diǎn)的獎(jiǎng)懲制度，建立記錄運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的數(shù)據(jù)庫(kù)，貫徹“獎(jiǎng)主懲輔、獎(jiǎng)懲并舉”的原則。
3.2.3 靈活的彈性學(xué)制，重點(diǎn)緩解“學(xué)、訓(xùn)”矛盾。
依據(jù)運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)一步打破傳統(tǒng)的本科畢業(yè)的時(shí)間期限，緩解學(xué)、訓(xùn)矛盾。例如，對(duì)長(zhǎng)期在外的運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生可采取以休學(xué)處理，待其運(yùn)動(dòng)生涯結(jié)束或者比賽頻率降低有時(shí)間參加文化課課程學(xué)習(xí)的時(shí)候，重新進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。
3.2.4 采取靈活的教學(xué)計(jì)劃。
各運(yùn)動(dòng)管理中心依據(jù)本中心項(xiàng)目特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況，主動(dòng)參與教學(xué)計(jì)劃的制定，提出設(shè)想和問題；高校也應(yīng)在教學(xué)計(jì)劃制定上重視運(yùn)動(dòng)管理中心的意見，在充分調(diào)研的情況下，制定真正符合各運(yùn)動(dòng)管理中心、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方面根據(jù)實(shí)際情況，在與運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行充分的溝通后安排符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，避開運(yùn)動(dòng)員外出訓(xùn)練、比賽的時(shí)間，充分利用其有限的業(yè)余時(shí)間。同時(shí)，要建立完善的補(bǔ)課、補(bǔ)缺、補(bǔ)考制度，盡量保證教學(xué)進(jìn)度。
3.2.5 使用先進(jìn)的教學(xué)手段，合理安排教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常在外地訓(xùn)練、比賽的特點(diǎn)，可為運(yùn)動(dòng)員提供專門的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。根據(jù)運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生的文化基礎(chǔ)和實(shí)際情況，有針對(duì)性地安排教學(xué)內(nèi)容，以便能夠更有效地保障教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)。高校應(yīng)組織優(yōu)秀師資力量，編寫適合優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員使用的教材或講義。
3.2.6 整合各高校間教學(xué)資源。
建議省教育廳、省體育局出面協(xié)調(diào)，使各高校運(yùn)動(dòng)員大學(xué)生相同或相近課程成績(jī)相互承認(rèn)，以最大限度地利用教育資源。
參考文獻(xiàn)
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