前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇改變自己范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

改變自己范文第1篇

很久很久以前，人們都還赤著雙腳走路。有一位國王外出經(jīng)過一個偏遠的相見，相見的路面崎嶇不平，而且有很多碎石頭，刺得國王的腳又痛又麻。回到王宮后，他下了一道命令：將國內(nèi)的所有道路都鋪上一層牛皮。他認為這樣做，不只是為自己，還可以造福與他的人民，讓大家走路時不再受刺痛之苦。

但即使殺盡國內(nèi)所有的牛，也籌集不到足夠的皮革。而所花費的金錢，動用的人力，更不知多少。雖然根本做不到，甚至還相當(dāng)愚蠢，但因為是國王的命令，大家也只能暗自感嘆。

一位聰明的仆人大膽向國王提出建言：“國王啊！為什么您要勞師動眾，犧牲那么多牛，差遣那么多人，花費那么多金錢呢？您何不割倆小片牛皮包住您的腳呢？而且所有的人都可以這樣啊！”

國王聽了很驚訝，仔細一想，立刻收回成命，采用了仆人的建議。于是，世界上就有了“皮鞋”這種東西。

給大家講了一個故事。

讀完以后，我有很大的感想——這個仆人的創(chuàng)意多棒呀！所有的路鋪上牛皮—每個人的腳包上牛皮。都是同一個目的，創(chuàng)意不同，結(jié)果也就不同。這篇故事后面的警示，或名言是這樣寫的：“想改變世界，很難；要改變自己，則較為容易。與其改變?nèi)澜纾蝗缦雀淖冏约骸．?dāng)自己改變后，眼中的世界自然也就跟著改變了。”我很喜歡這段話。

在面對一些事情時，我們每個人的想法都更接近與文中的國王，既然國王都不可能做到讓全國的路上鋪上牛皮，我們又怎能改變心中希望改變的事情呢？既然無法改變世界，我們?yōu)槭裁床桓淖冏约耗兀?/p>

改變自己范文第2篇

演唱歌手：王力宏

唱片公司：SONYBMG

推薦指數(shù)：

這張專輯是繼前兩張chinked-out曲風(fēng)后的最新蛻變之作，而新專輯叫做“改變自己”，其實就是希望每個借著改變自己的小小力量，可以改變?nèi)澜纾屜Ｍ斑M！

王力宏在努力打造一張既有ABC式主旋律歌曲又有內(nèi)心情歌流露的作品，在音樂的整體制作和創(chuàng)作上都很用心，整體水準(zhǔn)依然頗高。王力宏做音樂的態(tài)度非常純粹，也有很強的針對性可以堅持做自己認為恰當(dāng)?shù)囊魳罚陡淖冏约骸肪褪恰渡w世英雄》的一個延續(xù)。音樂保持了王力宏應(yīng)有的水準(zhǔn)。他的音樂中有時候會流露出一種不求深刻只是輕松玩音樂的氣質(zhì)很招人喜歡，音樂變得比較安靜，傳遞的東西也比較內(nèi)斂，刻意的東西比以前少，歌的創(chuàng)作也不錯，大部分旋律都算是好聽。整張專輯的編曲非常出色，旋律也不乏可圈可點之處。王力宏的改變整體來說是好事。這次的“改變自己”是明智的，回歸到人性統(tǒng)一的柔軟內(nèi)心世界，整張專輯大篇幅的抒情作品營造出了春日午陽般的溫暖。

這次王力宏以現(xiàn)今全球最受矚目的議題“環(huán)保”做為自己2007最新專輯的主題；除了采用環(huán)保紙印刷，從包裝開始徹底實行環(huán)保；專輯中也附注了“搶救地球，刻不容緩，十件你可以身體力行的事情”等內(nèi)容。也許有人會說，這樣小小的改變，能夠為大環(huán)境帶來多大的幫助？王力宏想要傳達的概念卻是：“不要以為改變世界很難，一切都可以從改變自己做起。”

《一只牛的異想世界》

演唱歌手：劉德華

唱片公司：映藝音樂

推薦指數(shù)：

這世界有很多事，有的是我們想要的；也有很多是我們不想要的，不希望發(fā)生的；而想象中的世界往往都是比較美好的。“異想世界,正是一個充滿想象力與創(chuàng)造力,有著無限可能的奇妙世界!” 整張專輯，在豐富的歌詞主題和多元化的音樂風(fēng)貌下，呈現(xiàn)出一種新鮮多變的精彩趣味，讓人感受到華仔求新求變的認真態(tài)度。整張專輯的面向和音樂風(fēng)格也越來越多元化，視覺風(fēng)格以復(fù)古的色調(diào)，帶你進入童年回憶般的世界。

《Minutes to Midnight》

演唱歌手：Linkin Park

唱片公司：華納音樂

推薦指數(shù)：

專輯想要表達出的其實就是『世界末日鐘（Doomsday Clock）的概念，源自于美國二次世界大戰(zhàn)時期美國在日本長崎及廣島投下兩顆原子彈之后，1974年由一群芝加哥大學(xué)研究原子科學(xué)的科學(xué)家們所一起創(chuàng)立的概念。“Midnight” 午夜所代表的就是滅亡時刻。提醒世人，雖然人類擁有巨大力量，但當(dāng)這股毀滅性力量反撲之時，我們都該仔細思考這股威力帶來的嚴(yán)重影響。歌者以嶄新姿態(tài)解構(gòu)重生，揉合自我剖析的內(nèi)在情緒，展開視野，探索現(xiàn)今世界所面臨的種種問題。

《Zeitgeist》

演唱歌手：The SmashingPumpkins

唱片公司：Martha's Music

推薦指數(shù)：

另類搖滾樂隊中，“碎南瓜”是支成功的典型，他們將前衛(wèi)搖滾、重金屬、哥特搖滾、朋克、迷幻搖滾的元素進行混合，創(chuàng)造出獨有特色的音樂。1988年樂隊成立取名“碎南瓜”， 1990年進棚錄制第一張專輯GLSH，于1991年夏天發(fā)行并賣出40萬張。93年出版專輯SIAMESE DREAM后，樂隊一舉成名。1997年為電影蝙蝠俠和羅賓錄了兩首歌，同時他們獲得格萊美獎7項提名。2000年宣告解散。2006年樂隊重新復(fù)合。本張新專輯被認為是2007年最受期待的回歸專輯之一。

《My December》

演唱歌手：Kelly Clarkson

唱片公司：SONY

改變自己范文第3篇

1、發(fā)現(xiàn)問題。你決心要改變，原因和具體措施是什么？看清引起你改變的那個問題，分析問題是解決問題的必要前提。還要知道改變會帶來哪些好處。

2、自我肯定。認可自己的積極面，以此強化你的核心價值觀，你就可以不斷靠近理想中的自己。

3、將改變后的未來可視化。可視化是一種心理預(yù)演，幫助你設(shè)想一個不同的情境。抽象的可視化在腦海中進行，具體的可視化即收集一些和你的目標(biāo)相關(guān)的圖片。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

改變自己范文第4篇

因此，我們要改變自己，要努力去做到“讓學(xué)生感受到你的關(guān)愛”。

一、鼓勵――孩子健康成長的源泉

我認為，鼓勵是一個人成長所需要的最重要的外部因素，也是一切教育行為要獲得成效之本，是關(guān)愛行為最直接的一種表現(xiàn)。我們要相信，每個孩子都有要求進步的愿望，每個孩子都有豐富的潛能，都能更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。教育的藝術(shù)就在于，鼓勵、激發(fā)他們創(chuàng)造的潛能，讓他們充分享受到成長的快樂。

鼓勵，可以有多種多樣的形式和方法：

1　寄予期望

教師的期待可以反映在你面對學(xué)生時親切的眼神、語言和動作上，在期待中讓學(xué)生感受到鼓勵。它會讓學(xué)生倍感親切，讓他們感受到自己努力與否的結(jié)果及責(zé)任之重大，從心底里發(fā)出奮斗的信心和力量，愉快地學(xué)習(xí)。

2　積極評價

喜歡別人的欣賞，這是人類的共性，對于初長成人、急于表現(xiàn)自我的青少年學(xué)生來說，他們更渴望得到人們――特別是老師的關(guān)注、欣賞。因此，我們應(yīng)該留心去關(guān)注學(xué)生的愛好、學(xué)生的追求、學(xué)生的需要，及時肯定、贊揚他們的閃光點，增強師生間健康情感的培養(yǎng)，拉近師生間的距離。

每帶一屆學(xué)生，我一定會針對每位學(xué)生的特點，為全班每一個人寫出我的鼓勵評語，深受學(xué)生歡迎。例如在對每個學(xué)生的“教師評價”欄中，我根據(jù)學(xué)生的特點用了這樣的評價：A　聰明絕頂，超越自我；B　大將風(fēng)度，舍我其誰；C　靈氣逼人，孤獨求敗；D　異軍突起，英雄本色；E　才思敏捷，勝在細節(jié)；F　最有靈氣，前途無量；G　鋒芒顯露，精確為上，等等。教師不要吝嗇對學(xué)生的贊譽之詞，我們要用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生、去評價學(xué)生，你的積極評價，包括你這種用心的態(tài)度和對他們的尊重本身，就是給學(xué)生最好的、無形的激勵。

3　參與活動

學(xué)生對他們組織的活動常常處于一種“事前期待三天，事后回味三天”的興奮狀態(tài)，付出很大的努力。如果我們能對他們精心組織的活動親身參與，并在活動中成為一個對他們的勞動和創(chuàng)造的贊賞者和激勵者，對他們來說就是一種極大的鼓勵。

4　鼓勵競爭

青少年自尊心強，榮譽感強。要注重創(chuàng)造競爭環(huán)境，針對具體問題巧妙地采用激將式的話語，觸動學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的榮譽感，使他們?nèi)呵檎駣^，追趕目標(biāo)，刻苦努力地學(xué)習(xí)。

5　榜樣示范

我十分注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的微小進步，及時展現(xiàn)他們的各種發(fā)明創(chuàng)造，這不僅使每一個學(xué)生都有一種成就感，也為其他人樹立了良好的榜樣。同時，我還常常邀請校外人士來給學(xué)生作報告，無論是成功人士，還是普通的工人、護士、警察等，用他們平凡的故事讓學(xué)生感到這是他們通過努力可以做到的，他們有能力走向社會，從而充滿自信地面對未來。

鼓勵是讓學(xué)生理解“師愛”的最直接、最簡單的方法，對學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)，我們不僅要“看在眼里喜在心上”，更要勇于表達出來，要慷慨地送上你的微笑，讓學(xué)生真切感受到我們對他的贊賞。

二、平等關(guān)愛每一位學(xué)生

“公平、公正”被學(xué)生視為教師最重要的品質(zhì)，每一個學(xué)生都渴望得到老師的重視，得到老師的教誨，得到老師的欣賞。根據(jù)多元智能的理論，每位學(xué)生都有自己能力超強的一面，都有閃光的地方。教師不應(yīng)僅僅以某一方面的能力(特別不是僅僅以文化成績)來衡量學(xué)生，而要全面地看待學(xué)生，給每個人充分的發(fā)展機會，使每一個學(xué)生都能在教育中得益，都能不斷完善人格。公平公正是學(xué)生對教師信賴的基礎(chǔ)，也是我們實施教育的前提。

1　讓每一位學(xué)生都擁有機會

每帶一個新班，我首先要做的就是為每一名學(xué)生做一張學(xué)情分析表，記錄他學(xué)習(xí)上的難點、問題，然后“一對一”地與每位學(xué)生單獨對話、輔導(dǎo)，了解他們思想、生活的狀況，并在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)給每一名學(xué)生關(guān)心和幫助，用自己的信任和精心指導(dǎo)讓學(xué)生感受到他所享受到的平等、公正的教育。“一對一指導(dǎo)法”多年來深受學(xué)生歡迎，成為了我教育教學(xué)不斷取得優(yōu)異成績的一大法寶。以下摘錄的是對學(xué)生輔導(dǎo)的一份安排表：

專題輔導(dǎo)安排表(七)

時間

周一(22日) 周二(23日)　……

17:20――18:20　王　俊　蘇雪晨　……

19v30――20:30　龐振宇　劉德智　……

20:40――21:40　石穗瑩　范明月　……

21:50――22:50　唐偉均　派漢樂　……

我認為，教師的“愛”就體現(xiàn)在這些平凡的每一件小事上。你可以設(shè)想，當(dāng)你這樣努力地對待每一位學(xué)生，你的這份用心、這份奉獻、這股精神，會讓學(xué)生深深地感受到教師熱愛學(xué)生、認真負責(zé)、執(zhí)著求真、開拓創(chuàng)新的崇高的職業(yè)道德和優(yōu)秀品質(zhì)，從而給他帶來的是做人做事的影響和鞭策，成為他一生受用的寶貴財富。

2　對不同層次學(xué)生都給予符合其學(xué)習(xí)程度的指導(dǎo)

每一名學(xué)生的智能優(yōu)勢是不同的，教師對不同的學(xué)生應(yīng)該有不同的指導(dǎo)策略。只要你努力在教學(xué)中認真觀察學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，你就能對不同特點的學(xué)生實施有針對性的指導(dǎo)。

例如，我的一位學(xué)生，數(shù)學(xué)思維極其活躍，她在解答數(shù)學(xué)問題時，思維發(fā)散性強、跳躍度大，常常讓人看不出其合情的推理，造成缺乏嚴(yán)密性。根據(jù)她的特點，我就注重從以下幾方面給她指導(dǎo)：

(1)收集典型錯題，分析思維缺陷。每次考試，我十分留意她做錯的題目，和她一起分析解題時的思維狀況，對她解題時思維的合理性或認識上的偏差作詳細的分析，逐步糾正，并作好分析記錄。這樣的指導(dǎo)，就能做到有的放矢，對癥下藥，讓人警醒，記憶深刻。

(2)充分開發(fā)她特有的潛質(zhì)。根據(jù)該生特點，我向她介紹了數(shù)學(xué)直覺思維、頓悟等思維特征，鼓勵她按自己習(xí)慣的方式去思考問題。我的“訣竅”有兩點：一是她每次問我數(shù)學(xué)問題時，我堅持先讓她闡述自己的思路，然后再和她探討實施這種策略的可能性。無論正誤，都讓她清楚她的想法的可取之處或問題所在，真正解她所“疑”。對于她有創(chuàng)意的解法，我一定會毫不吝嗇的表示對它的贊賞，鼓勵她的創(chuàng)新精神。二是不定期地單獨布置(不是對全班學(xué)生)給她做一些有一定難度的訓(xùn)練題，每次一題，再抽時間交流。這種單獨訓(xùn)練的價值一方面是有針對性，能畫龍點睛，另一方面是體現(xiàn)出教師對她的高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，這對她來講是信任也是一種無形的激勵。

(3)目標(biāo)明確具體，指導(dǎo)精心到位。對于她的學(xué)習(xí)，我始終堅持做到有目標(biāo)要求。我的體會是，制定目標(biāo)要明確、具體、符合學(xué)生實際，讓她“跳

一跳能摘得到”。這種目標(biāo)要求包含著教師對她學(xué)情的分析和指導(dǎo)思路，它會給學(xué)生十分明確的啟迪和幫助。例如，高考前我針對她的特點制定了“高考數(shù)學(xué)考試的目標(biāo)與得分策略”，制成一個小卡片給她。

附：2班學(xué)生數(shù)學(xué)考試目標(biāo)與得分策略

教師評價：天生過人，十年一遇

最低目標(biāo)：135分

得分策略：1～16題，目標(biāo)：71～76分，力爭滿分76分；17～19題，目標(biāo)：滿分36分：

①要集中注意力讀題；②應(yīng)用題要注意第一步列式的準(zhǔn)確性；③答題適當(dāng)寫詳細些，不犯跳躍過大被扣分的失誤；④若最后時間有限，可選擇性地放棄某些小問的作答。

特別提示：無

考場秘訣：人易我易別大意，我難人難心莫慌

在她考上北京大學(xué)后給我的來信中說道：“老師，知道嗎?你高考前那句‘天生過人，十年一遇’真鼓舞人，感謝你的賞識與教導(dǎo)!你的考前提醒讓我沉著而鎮(zhèn)靜，太好了!謝謝您!，，這位學(xué)生叫蒙昭宇，她的數(shù)學(xué)高考成績最終獲得了142分，成為2004年高考的廣西數(shù)學(xué)狀元。

事實證明，只要你用心給每一位學(xué)生精心的指導(dǎo)，他們就一定能學(xué)有所成，不斷進步。

三、用寬容的心去善待學(xué)生

我們常犯的一個錯誤是，總是用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求成長中的孩子，甚至總喜歡拿孩子的表現(xiàn)與所謂的“模范”標(biāo)準(zhǔn)來相比較，因此我們總不滿意，總“恨鐵不成鋼”。在這樣的觀念下，我們很難降低重心去看待學(xué)生。今天的孩子，生活在一個開放的世界里，他們有困惑、有彷徨，出現(xiàn)一些問題，這是很正常的，我們要從孩子成長的角度去看問題，寬容地對待他們。

1　尊重學(xué)生人格

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾用一句話概括了他的教育經(jīng)驗――“嚴(yán)格的要求和最大限度地尊重學(xué)生”，這是非常精辟的。事實上，每位學(xué)生都有自己的個性和處事方式，都有不同的心理承受能力，需要我們精心呵護。

努力記住每一個學(xué)生的名字。《美國優(yōu)秀教師行為守則26條》中第1條就是“記住學(xué)生的名字”，它不僅包含了尊重，更包含了一種責(zé)任，一種職業(yè)修養(yǎng)。

即使你是對的，也要給孩子臺階下。不少教師常常當(dāng)著全班學(xué)生的面批評個別學(xué)生，它不僅容易挫傷學(xué)生的自尊心，更會讓學(xué)生對你產(chǎn)生對立情緒。我們要記住柯維的一句話：“當(dāng)眾表揚，私下批評。”

2　學(xué)會傾聽

學(xué)會傾聽、理解并尊重學(xué)生的想法是讓學(xué)生感受到你的關(guān)愛的一大法寶。不要在還沒有明白他的真實想法前就打斷他，或者簡單地否定他的意見。傾聽不僅僅是一門藝術(shù)，更是溝通與學(xué)生真誠交流的橋梁。

3　要允許學(xué)生犯錯

改變自己范文第5篇

1、逆境來時勇敢地嘗試改變它，你可能創(chuàng)造歷史；不敢改變，你就可能成為歷史。

2、平安是幸，知足是福，清心是祿，寡欲是壽。寧可清貧自樂，不可濁富多憂。

3、多用心去傾聽別人怎么說，不要急著表達你自己的看法。 多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自己，你懂嗎？ 多門之室生風(fēng)，多言之人生禍。

4、須交有道之人，莫結(jié)無義之友。飲清靜之茶，莫貪花色之酒。開方便之門，閑是非之口。 同樣的瓶子，你為什么要裝毒藥呢？同樣的心理，你為什么要充滿著煩惱呢？

5、一個人若無超越環(huán)境之想，就做不出什么大事。

6、活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當(dāng)我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有腳。

7、人生最大的敵人是自己。人生最大的失敗是自大。人生最大的愚蠢是欺騙。

8、如果您失去了金錢，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多；如果您失去了勇氣，失去一切。

9、世界不會為我改變，更不會讓自己等待！

10、人生最大的罪過是自欺欺人。人生最可憐的性情是自卑。人生最大的破產(chǎn)是絕望。處事不必求功，無過便是功。（）為人不必感德，無怨便是德。

11、面對現(xiàn)實才叫勇敢，接受現(xiàn)實才叫坦然，適應(yīng)現(xiàn)實才叫超越。

12、能說不能做，不是真智慧。

13、得不到的東西，我們會一直以為他是美好的，那是因為你對他了解太少，沒有時間與他相處在一起。當(dāng)有一天，你深入了解后，你會發(fā)現(xiàn)原不是你想像中的那么美好。