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搞笑的順口溜范文第1篇

[關鍵詞]河西地區；民間文學；文學特征；民俗文化

[中圖分類號]K872.94 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-3115（2016）16-0028-03

一、河西民間口頭文學娛樂性特征產生的必然性

口頭文學是一切民間文學的源流，這是不爭的事實，口頭性是其最基本最原始的特征。正是這種口頭性決定了它的群體性、流傳過程中的變異性，而群體性則直接催生了民間口頭文學的娛樂性。

事實上，民間文學在實現它的口頭性和群體性時才最富有魅力和感染力，恰恰是因為其娛樂性特征在起作用。記錄在冊或裒輯成書而捧讀時，哪還有此一樂？雖然這是保存保護這一民間文化遺產最有效的方式之一。至于長篇的民間敘事文學，何以演變為說書、評彈等說唱文學，實現或完成其受眾在審美當中的娛樂性特征，大抵是其主要的目的和功能。

在民間口頭文學的眾多形式中，特別是打油詩、諺語、謎語、歇后語、民間歌謠、小故事、民間對聯等最適宜口耳相傳的短制，其娛樂性特征十分明顯，至于民間笑話、繞口令、順口溜等，就是專門為了娛樂而集體創作，口口相傳，不斷變異加工而積淀下來的。縱然如此，它們從來登不上大雅之堂，只屬于普通民眾，難以確定也不需要確定具體作者，是群眾的集體創作，是原生態的，也是一種最生動最活潑的文學樣式。

河西走廊自西漢以來就是溝通西域的咽喉要道，著名的絲綢之路就從這里經過。在整個走廊地區，以祁連山冰雪融水所灌溉的綠洲農業較為興盛，孕育了以農耕文化為主、多樣文化雜糅的河西文化。大體相似的自然環境、生活方式、生產特點在民間文學中都有所反映，細細考究，又有著許多不同。但因為是口頭流傳，流傳當中失落的民間文學實在為數不少，要做文本對照就有相當的難度?？墒侵痪蛫蕵沸蕴卣鞫裕瑒t有著完全一致的面。況且，走廊內交通的相對暢通，人們交往的相對頻繁，文化生活的相對貧乏，都為民間口頭文學的創作、流傳、變異提供了極大的可能性。人們聚集一起就要娛樂，于是民間口頭文學應運而生，那些娛樂性特征便自然而然地隱含其中。后來，索性專為娛樂而創作了別樣的民間口頭文學，除去歇后語、打油詩、諺語、謎語、民間笑話、繞口令、順口溜之外，還有膏藥詞、囔白話、絞兒、謠詞等河西特有的民間口頭文學樣式。

二、膏藥詞、囔白話、絞兒、謠詞等娛樂性民間口頭文學

（一）膏藥詞

河西五地市中的酒泉有一種流傳了近兩千年的古老社火叫地蹦子，它是一種有說有唱，邊歌邊舞，有二十多種隊形變化，有近十種角色的民間集體舞，其中有一個類似軍師的膏藥匠，他或唱或說的詞里，大多就是為了娛樂以取悅民眾。他所“賣”（表演）的歌與詞為了圖個吉祥和快樂，從內容到形式大多都好聽且順口順耳，為引起圍觀者的注意又多吹噓自已的“膏藥詞”神奇無比，于是被民間稱為“賣膏藥”。酒泉的地蹦子膏藥詞和民歌中常有“賣排”這樣的方言，是夸耀、炫耀的意思，大抵與此有關。例如有一段膏藥詞就是為了搞笑，他用當地方言說：

歇哈（下），歇哈（下），

我老大夫給你們賣一段膏約（藥），

我地（的）這膏約（藥），

配地（的）是三十六湯，七十二方，

用地（的）東海沿上地（的）高麗參，

西海沿上地（的）勺約（芍藥）根，

蟣子地（的）肝花，虱子地（的）心，

癩蛤蟆地（的）眉毛用半斤，

北海沿上地（的）的靈芝草，

南海沿上地（的）燕窩心。

王母娘娘地（的）搽臉粉，

老龍王地（的）胡子兩三根，

不用泡，不用炒，

幾十樣擱在馬勺里熬，

熬了七七四十九天，

我地（的）膏藥就熬成了。

未等聽完，圍觀的眾人已經笑得不可開交。從膏藥詞的內容可以看出，全然就是為了搞笑，是為了娛樂而即興創作的，一切都是口頭的，有心人記下來，換一個場合說笑，仍然可以引來眾人輕松地嬉笑。

（二）囔白話

在河西，大家在田間地頭忙農活時，或冬日里群集閑居時，更是大家說笑的時節，許多口頭文學就是此時流傳或產生的。例如囔一段帛（白）話：

且罷，且罷，

聽我老大夫給你囔幾句帛（白）話：

人若不說帛（白）話，枉活了幾冬幾夏。

人若不當油子嘴，枉在世上溜一回。

葫蘆頭、茄子把，見啥人、說啥話。

說帛（白）話地（的）福分大，

穿綢掛緞，吃香喝辣。

溝子嘴，說鬼話，

里吹外打，人人信他。

只有我老大夫說地（的）是實話，

窩窩囊囊活在人家地（的）屋哈（下）。

大家你說一段他說幾句，往往前面說過的和后面再重新說的又不一樣，變化很大，也不會有人較真，但輕松娛樂搞笑中忘記勞累，或對化解平時的紛爭與矛盾都提供了機會和氛圍。

何以稱作囔白話？因為在一句話里，或所說的事根本不可能發生，或自相矛盾，或自相調侃，就是為了搞笑取樂?？梢娖渲兴N含的民間智慧和特有的幽默。

（三）絞兒

河西的鄉間還有一種叫做絞兒的民間口頭文學，有著極其明顯的娛樂性特點。它與快板、順口溜相似，自解放前就有人在說。也叫說雜話，是以通俗易懂、形象生動、詼諧幽默的語言，用相同的句式和合轍的韻腳現編現說，所說之事前后矛盾，一句之內，能說出不可能的事來，主要是搞笑，以調侃生活。靠口耳相傳，心靈默記，其內容多涉及風土人情、歷史傳說、當今時事、身邊故事、生產經驗等，十分逗人，亦很受歡迎。

所以稱為“絞兒”，是因為開口說時，為引起圍觀者的注意，或起強調作用，或為打頭方便，將上下門齒輕輕咬一下舌尖，當氣流沖出口腔的同時將舌尖和舌兩側很快地向上卷起，這樣就會發出類似“得雷了兒”或“嘟嚕吆”的聲音，仿佛舌頭在口腔中絞在一塊了。這需要一些技巧，口拙的人是不容易學會的。一句或兩句話中所說之事常常前后矛盾，所刻畫的事象變形夸張，不可能真實，以幽默詼諧見多，全是為了搞笑。有人非常有才，能夠臨場即興創編絞兒。有的民間藝人能夠說一段絞兒，唱一段民歌，說一段故事，再唱一段民歌，最后再說一段絞兒，無論說、唱、講，銜接都非常自然順暢，其積累十分豐富，可以隨口就來。

在酒泉民間流行的經典絞兒有《鐘鼓樓》、《明哥兒》、《夸姑娘》、《新媳婦尿床》等。如絞兒《鐘鼓樓》：

嘟嚕吆，打一絞，

同志讓我給大家打個絞，

絞了我就絞一絞。

酒泉城，四角平，七扇格子八扇門；

鼓樓修在城當中，出了南門一溜風。

塔爾寺修得雄，宮邦后堂吊死了個人。

黃草壩沿上挖鎖陽，鎖陽挖了個鎖勃勃，

鍋頭上蹲的個蒜窩窩，飲一口，灰卻卻。

棗溜馬兒，膘兒圓，走云南，下四川。

鋪的氈，蓋的氈，兩頭拿上扇子扇。

扇出火，冒出煙，把油房點著了七八間。

我說叫你占（?。?，你不占（?。?/p>

一趟子跑到米糧川。

米糧川，進門吃得臊子面，

一連吃了七八碗，出門就把褲袋繩掙了個斷。

絞兒的內容，所說故事沒有明晰的線索和情節，就是以聲韻、滑稽、不知所云，夾雜些口技的成分而造成搞笑的效果，以取悅他人，其娛樂性不言自明。

（四）謠詞與寶卷

其他形式的民間口頭文學如民間謠詞、河西寶卷里也有為娛樂而創作的作品，雖然不多，好在還有一些可做標本性的作品流傳了下來。如流行在河西的民歌謠曲對口詞：

問唱：什么上來照高樓？ 什么人高興什么人愁？

什么人吃肉又喝酒？ 什么人讓在門外頭？

對唱：月亮上來照高樓， 新姐夫高興新娘子愁。

送親客吃肉又喝酒， 讓床的讓在門外頭，

所唱謠詞里沒有愛恨情仇，更沒有矛盾沖突，就是一些生動、形象而機智的俏皮話，通過一問一答，抓住特征而解開謎底，說到底就是為了搞笑、為了娛樂，充分體現出民間口頭文學的娛樂性特征。

為娛樂而創作的寶卷作品較為少見，大抵與其勸化說教氣太濃厚有關。河西流行的眾多寶卷中，《呂洞賓買藥寶卷》是一本娛樂性非常鮮明且有著輕喜劇色彩的寶卷。

《呂洞賓買藥寶卷》說的是唐代的呂洞賓受漢鐘離點化成為上八仙以后，于某年三月三日晨赴罷西王母的早宴，與先師漢鐘離一同出來，因凡心未死，遲遲不肯回歸自已的洞府繼續修行。路途中貪戀下界紅塵，便下凡游到一家當地有名的藥鋪，仗著自已是神仙，自以為修練到家，使性子為難藥鋪主人要買“家和散”、“順氣丸”、“消毒引”、“化氣丹”4副藥。老中醫不解其意，便認真地為其找藥。此時寶卷中有一段54句的七字韻文，內嵌51味中草藥，寫意般地描畫出人間俗世景象的一角：

打開藥包是豆蔻，誰知藥中有大黃。

桃仁懷抱杏仁眠，睡臥防風牙床上。

鼓打三更交半夏，膽大木賊越過墻。

冰片伙里查著看，偷去水銀四十兩。

又盜龍膽好幾串，拐帶巴豆幾十雙。

首烏聽著是不好，羌活一旁擦龍眼。

黃蓮聽著是不好，蒼耳伙里鬧嚷嚷。

雄黃聽著是不好，天麻樹上去乘涼。

酒曲麥芽心膽戰，當歸黃芪好凄惶。

頭戴枳殼帽一頂，穿山甲胄披身上。

腰系一根黃精帶，騎馬一心趕良姜。

蓽茇聽著是不好，長松橋下擺戰場。

貝母聽著是不好，趕到薄荷兩岸上。

蛤蚧聽著是不好，砂仁湯中對刀槍。

捉住無名子兩個，拿到丹桂大堂上。

上面坐著白附子，麥冬下邊訴冤枉。

牙皂下邊制甘草。棍棍打在人參上。

打破陳皮血滿面，桔紅落在地黃上。

遠志下在監禁內，氣殺桔梗紅娘娘。

木蘭念起夫妻情，召集丁香贖檳榔。

急得紅娘眼落淚，合歡木瓜四十雙。

打發茯苓頭里走，楊梅手拉野茴香。

……

忠厚的老中醫從藥柜內自然無法找到療救人們精神疾病的“四種配藥”，自覺羞愧，隨躲在后邊去了。呂洞賓的輕薄刁難和老中醫的篤厚誠摯引起駕云趕路的觀音菩薩的注意，便決意下凡打抱不平。觀音菩薩化作老中醫年輕美麗的女兒來到呂洞賓面前，首先回答了他關于“天地人三寶”的問題：

天有三寶日月星，地有三寶水火風。

人有三寶精氣神，仙長定要記心中。

又回答了他關于“天地人周流”的問題：

青氣為天包元帶，日月星辰為周流。

濁氣為地包元帶，江河湖海為周流。

人的皮肉包元帶，血行上下為周流。

女兒（菩薩）看出這樣還是沒能讓呂洞賓心服，她又提出幫“父親”為呂洞賓尋藥。卻又遭到了呂洞賓的嘲笑。

女兒（菩薩）從容敬告：

人不在大小，有才者為妙；

水不在深淺，漁盛者方好；

山不在高低，出神仙者為貴；

有志不在年高，無志枉活百歲。

呂洞賓只好拿出他的“殺手锏”：“一買家和散，二買順氣丸，三買消毒引，四買化氣丹?！?/p>

菩薩說：“有方必有病，有病必有方?！贬t治上述八般內癥尚有藥可用――“老實頭一個”、“好肚腸一條”、“慈悲心一片”、“信心半斤”、“孝順八兩”、“溫柔十分”、“道理三分”、“忠厚八分”、“忍耐三分”、“勤儉為本”，“陰德要全”，“方便不拘多少”。

還告訴他買藥的地方、熬煮的方法、如何服用和所忌諱等事項：“容人鋪內去買藥，讓人鋪內去配，公平秤上秤，寬心鍋內熬，一爐婆羅火，存性而炒，不用焦了，用智慧切細，用波羅密為丸，丸如菩提子，大小不論，每日用三分和氣湯送下，時常服之；同時要忌諱四口：罵人口、惡人口、是非口，多開口（誨人不倦）?！?/p>

菩薩離去之時，又贈給呂洞賓八副有名無材之藥，終于使他幡然醒悟，回洞閉門潛心修行而去。正所謂“靈山只在你心頭，何必靈山塔下修”，講的是提升個人情操加強自身修心養性從而自覺自悟的要訣。

《洞賓買藥寶卷》說教勸化的目的隱含在非常自然而藝術的方式中，還不失其輕松的娛樂搞笑，是寶卷里將民間口頭文學的娛樂性完美融合與體現的優秀而經典的卷本。

搞笑的順口溜范文第2篇

我的爸爸很活潑，喜歡與我嘻嬉鬧鬧。有一次，我正在家中品味《西游記》一書中的奧秘，正當看到孫悟空棒大白骨精的精彩段落時，我情不自禁地拍案叫絕，喊道：“孫悟空，打得妙！”爸爸聽后，聞訊趕來，他一看到我，就抿嘴一笑。突然，他搞笑地做了一個孫悟空棒打白骨精的Pose。只見他雙手抓著掃帚，左腿向前邁開，右腳微微踮起，眼睛瞪得有銅鈴大，嘴里還不停叫喚著：“白骨精，看你還往哪兒逃！看棒！……”爸你惟妙惟肖的表演讓我忍俊不禁，惹得大家哈哈大笑。在此起彼伏的笑聲中，爸爸竟然抿著嘴唇，雙手合并，不停地向我們作揖道謝，我們一看，霎那間，大家笑得更歡了，媽媽笑彎了腰，眼淚也止不住往下落，奶奶也笑痛了肚子，不停地揉著肚子，說“哎喲哎喲”……那天經久不息的笑聲一直傳到很遠很遠……

為了迎來一年一度的元旦節，我們家舉辦了一場家庭聯歡會，我的爸爸也踴躍參與了表演節目，他表演的節目是打快板。爸爸笑嘻嘻拿著快板，對著我們“嘩啦拉”地打起來。只見他邁著碎步，搖頭晃腦，南腔北調的數起了他最拿手的順口溜：“快板一打嘩啦啦，男女老少笑哈哈。元旦來臨大家喜，表演節目為大家，為大家……”爸爸字正腔圓的表演逗得我們哈哈大笑，真是有趣極了……

……

搞笑的順口溜范文第3篇

今天,正好是八月十五中秋節．吃完晚飯后，大家便坐在陽臺上邊望月邊聊天．

坐在陽臺上的有我一家三口，爺爺奶奶還有表姐，因為這天是在我老家度過的．大家聚在一起有說有笑，但我不是，只是靜靜地望月，爸爸看到我這個樣子，笑著說∶“呦，我的兒子不是最愛玩，最愛說話的嗎，今天例外呢．＂我被老爸的話逗樂了，回答道∶“NO，你說的不對，今天是中秋節呢，月亮是最圓的，而且一年只有一次，不欣賞月亮，在這瞎嚷嚷什么?。甭犃宋疫@話，全家人立刻停止聊天，學我一樣，“不懂裝懂”地看起月亮來．看著看著，我問爸爸∶“為什么今天的月亮這么圓呢？”不知爸爸怎樣來的搞笑靈感，說道∶“這還用想，不用說也知道，當然是模仿我兒子的肚皮才形成的．”全家人一聽這句話，全家人笑腰都直不起來，其中也包括我，而且我還是笑得最甜的，因為爸爸的話一點也不假，我已經夠肥的啦，肚子像一個大皮球,今天晚飯就吃了兩碗半呢.這時,在我旁邊一言不發的爺爺笑著發話了∶“你們別說逗話了，再逗，我再笑，我這條老命就不‘保’了．”接著，表姐說到∶“既然現在很無聊，干脆我們來玩一個成語接龍的游戲吧．表姐這么一說，我和爸爸、媽媽立刻就來了精神，倒只有爺爺奶奶在一旁哀聲嘆氣說∶“唉，你們的文化倒好,可我們…… ”說完，便垂頭喪氣地走到自己的房間里去了．爺爺奶奶走后,我問表姐∶“快說,怎么玩．”表姐說∶“很簡單，既然今天是滿月，我們就來說有關月的詞吧，這樣每人都說一個詞語里面要帶有‘月’字．”表姐說得是不緊不慢,說得是那么通暢,像背順口溜似的．我說∶“要是說不出來的話,那該怎么辦呢?”“那容易,全家的衛生就麻煩他了．”表姐一說完，媽媽就說上了．“就那么定了”“我先來，呃——明月清風．”我說到．“接著到我了，月光如水，怎么樣？”表姐一下子說出來了．“明月高懸，還行吧．”“這下到我了，我說花好月圓吧”爸爸撓著頭皮說到．這一下，又轉到我了，可我腦子里像卡住了似的，絞盡腦汁還想不出．爸爸和媽媽對我說∶“想不出吧，快點喔，不然就要打掃衛生了”我聽了爸爸媽媽的話，心里就更急了，可越急就越想不出，最后，只好乖乖地答應負責明天的衛生了．不過，我還是很開心……

這一望月夜，就在歡樂中過去了．

搞笑的順口溜范文第4篇

1、新婚之夜別爛醉，夫妻生活莫太累，計劃生育要學會，白頭道老才最對。

2、有太多往事就別喝下太少酒精，太珍惜生命就別隨便掏心，舍不得看破就別張開眼睛。

3、我是瘋兒，你是傻，稀里糊涂成了家，下班之后快快回，再說一聲愛我吧。

4、前途是光明的，道路是曲折的，工作是輕松的的，賺錢是困難的，相愛是容易的，相處是艱難的。

5、床前放手機，疑是怕沒電，抬頭看信息，低頭寫情詩！

6、數學讓我很是疲憊，物理更是連連不對。學習真的讓我憔悴，精神馬上就要崩潰。唯有上網我是不會掉隊！

7、分不在高，及格則行，學不在深，能抄則靈，斯是教室，唯吾靜心，學習上不去，音樂課上聽，渴了有雪碧，困了去迪廳。

8、你有點靈氣，我有點傻氣，你有點秀氣，我有點土氣你有點香氣，我有點酒氣，如果你生氣，我不會發皮氣。

9、米篩篩米米中心，囑妹戀郎要真心，莫學米篩千只眼，要學花燭一條心。

10、你很賢惠閑在家里什么都不會，你很可愛可憐沒人愛，你是美女發霉的女生，你我有堅定不移的友情。

11、親愛的可愛的，不如一張十塊的！親愛的可愛的，不如老人頭排隊的！

12、三生有幸結識你，八方來客不再理；婦輩皆羨你質麗，女艷摯愛你兼具；節令逢春休爽氣，快馬慢趕作知己，樂憂共享幾世紀。

13、自然禿頭的人，聰明絕頂；聞訊后把頭剃光的人，自作聰明。

14、母雞生蛋不生歡迎雞，生下雞蛋變成雞，雞蛋變雞費工夫，何不當初就生雞。

15、哥挎瓜筐過寬溝，筐漏哥慌瓜滾溝，哥隔寬溝瓜筐扣，瓜落筐漏哥怨溝。

16、現代男人：喝酒，一瓶兩瓶不醉。跳舞三步四步都會。打麻將五天六天不睡。做起工作，丟咚磕睡！

17、朋友，像狗，忠誠而且可靠，絕不站在你背后；朋友，()像豬，懶惰卻也憨厚，老是跟在屁股后。

18、女為悅己者容，男為己悅者窮。

19、花好不常開，青春不常在，趁你還年輕，抓緊談戀愛。

20、患難屬于夫人，浪漫屬于情人。合家歡樂屬于夫人，孤單寂寞屬于情人。

21、小姐命不苦，衣破不用補；光棍命好苦，衣破無人補；老公命更苦，衣破妻不補。

22、解釋就系掩飾，掩飾等于無出色，無出色不如回家休息！

23、一個機緣認識你，兩次見面留意你，三番四次約會你，七上八落掛念你，九成應是喜歡你，十分肯定我愛你。

24、天不怕，地不怕，就怕老師來我家。坐俺的墩兒，喝俺的茶，老師一走媽就打。

25、上海女性有句順口溜：一等男人怕老婆，二等男人罵老婆，三等男人打老婆。

搞笑的順口溜范文第5篇

“同樣的教育方法，因為語言不同，就可能相差二十倍。”

――馬卡連柯（前蘇聯）

在中學階段的各課程中，物理以它特有的概念規律的枯燥、抽象、晦澀、難懂而造成了學生難學、教師難教的局面。生活中我們經常聽到一些學生說喜歡上某物理老師的課，究其原因，大多是某老師的課上的生動有趣，引人入勝（當然不乏老師人格的力量等因素）。眾所周知，教學是一門藝術，教師教學內容的傳授主要是通過語言這種載體去傳播，教師如果有他獨特幽默詼諧人性化的語言風格定能創設一個“魅力四射、激情洋溢”的課堂，肯定深受學生的歡迎。

筆者認為語言上的“激趣”不外乎從以下兩點做起：一是就知識本身，難以理解的物理概念、規律，其索然無味，可用形象貼切的比喻、生動的類比、擬人化的語言、搞笑的詞語、成語去描述，經過老師的一番演講，讓學生覺得此知識不再味同嚼蠟艱難晦澀。哦！原來可以這么去看、去記、去分辨，好懂極了！二是從情商上，亦是非智力因素入手，面對緊張的四十分鐘課堂，抽它個一兩分鐘，恰到好處的來個“脫口秀”，插曲式幽默，可消疲學生聽課的疲勞，松馳神經，活躍課堂氣氛，然后使教學重新走入正軌。

下面是筆者在教學上應用的一些言語，有的是自己的原創，即興發揮，有的是借鑒?，F整理出來，希望能起到拋磚引玉的效果，歡迎大家共同努力，集思廣益為“快樂課堂”出謀劃策。

對于第一點，筆者有以下一些說法：

上新課“超重與失重”一節，演示“失重”時（喊一位胖一點的學生上來做），“哦！這么快就減肥成功了！”演示“超重”時（喊一位瘦一點學生上來做），“特效呀，這么快長胖了！”話語一落，下面的學生笑成一團。再比如講“牛頓第三定律”時，用“以牙還牙”，“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”形容此定律的特點，亦有一定的“笑”果。還有上“電場線”一節時，正點電荷的電場線的特點來個比喻“光芒四射”，負點電荷的電場線來個“萬箭穿心”，學生笑過之余，不消說記憶深刻。把教學內容具體化、形象化，易于學生加深對教材的理解，鞏固所學的知識。

除上新課外，教師在課堂上的講話，大多時間花在解題、評題上。而學生解題的水平實際上反映的就是對概念的理解，規律的應用程度。教師如果能把學生解某某題型的困惑認真歸納總結出讓他們輕松愉悅接受，并能自覺應用，這很大程度上就減輕了學生學習的負擔。

比如對含有彈簧的題目――學生最怕的題型之一。因為彈力大小方向的可變性決定了與彈簧相連的物體運動的復雜性。教學中，筆者把彈簧比方成“變化多端的小妖精”，其大小對應兩種形變（拉伸與壓縮形變）比方為“能屈能伸的大丈夫”。涉及能量轉化，比如彈簧槍打物體，彈性勢能全部轉化為動能，叫“傾囊相助”。

對于用繩子連接的連接體問題，“不可伸長的繩子”隱含的作用就是具有共同的加速度。筆者把它的作用調侃成這樣一句話：“隨時生死與共，要想離開我，除非一刀兩端。”學生一下子就記住了解題的關鍵。

講到整體法與隔離法的應用?？捎谩跋日w法――互相幫助，團結出生產力，后隔離法――自食其力，自主創業”幫助學生分步理解。

《動量》一章把碰撞說成“不打不相識”；彈性碰撞（碰撞過程中無機械能的損失）說成“無償獻血”；非彈性碰撞（碰后粘在一起，此種情況機械能損失最大）說成“終于走到一起了，可代價太大了！”還有運動學中的追及問題， 是個切入點，記住它不難，筆者編了一句順口溜：“你追我趕不用怕，先找 不超速。”講矢量的方向性問題時，提醒學生考慮全面，要“左右逢源”。講人造衛星的發射方向為什么要向東，說成順水推舟（利用地球自轉的慣性、節省能量）。講機械波中振動與波動圖象的區別時，前一個喻為放錄像帶，后一個喻成照全家福。還有電學上含有滑動變阻器的電路，滑動變阻器的滑動作用說成“牽一發而動全身”。